最新幼儿园大班教育随笔_2019大班教师随笔教育笔记5篇

|艺洁2

  幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地,可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,不仅学到知识,而且可以从小接触集体生活。以下是小编给大家整理的最新幼儿园大班教育随笔_2019大班教师随笔教育笔记,.希望可以帮到大家

最新幼儿园大班教育随笔_2019大班教师随笔教育笔记5篇

  幼儿园大班教育随笔【篇一】

  一天分组活动,我正辅导不会跳绳的幼儿学跳绳,瑜瑜小朋友跑过来叫我:“王老师,于思远他们往‘滑梯’上吐唾沫,不让我们滑。”我抬头一看,果然见班上的几个“淘气包”正围着‘滑梯’看着什么。我心想:这几位“淘气大将”每天都要搞点恶作剧,今天我得好好地“处理”一下了。我三步并两步走了过去,刚要大声斥责,忽然听到于思远嚷道:“哎,快看!唾沫往下滑了。”我急忙把要说的咽

  了进去,站在他们的背后听他们的对话。“真的,就是滑的太慢了。”凯凯头也不抬地说。这时迪迪小朋友说:“你知道唾沫为什么会滑下去吗?”“这个问题提到不错,谁知道呀?”听见我在说话,这几位“淘气包”立刻转过头来,不知所措的看着我,眼光中似乎在说,我们只是想看看唾沫是否也能滑下来。我笑了笑说:“你们很聪明,想一想,再看一看,你们发现什么了……”幼儿看我没有批评他们,情绪立刻

  活跃起来。迪迪说:“我知道,因为这个‘滑梯’面是斜的,而且很光滑,唾液像水一样可以流动,所以就滑下来了。”我摸着他们的头笑了笑说:“你们说的很对,但你往这里吐唾液对不对呢?”“不对!”“随地吐痰不对,往‘滑梯’上吐也不对。”“不讲卫生。”小朋友们大声地抢着回答。我肯定了幼儿的看法。“老师,以后我们不随便吐了。”几位小朋友异口同声地说道。“咱们给擦干净了吧。”凯凯边提议边从口袋里拿出纸将“滑梯”上的唾液擦干净。此刻,“小滑梯”前又排起了队。

  望着孩子们纯真而快乐的面孔,我真为我差点的冒失感到惭愧。看来老师千万不能用自己的想法来断定孩子的行为,要站在孩子的角度看问题,要了解孩子想什么,做什么;要善于从恶作剧中发现孩子淘气中积极的一面,因势利导,才能达到我们的教育目的。

  幼儿园大班教育随笔【篇二】

  作为幼儿园教师,我们每天要面对的,是一群你追我赶、乱蹦乱跳、天真活泼的孩子。所以一系列的事情便接踵而来……如早晨带药来的,是谁的家长?需要吃多少?这都需要我们了解,并且记下来。虽然,这是一件那么小的事,可是,万一记错了,后果是我们能想象的吗?上下楼梯时,由于孩子们还太小,喜欢乱走一通,手还要到处乱碰。万一碰倒了其他孩子,又该如何解决呢?这时,就需要我们老师每时每刻的,提醒他们养成一个良好的走路习惯。饭前便后,孩子们都要洗手,有的孩子爱玩,变着花招玩水,这时我们又不得不提醒。毕竟,节约是一种良好的习惯,也是一种美德。从小培养幼儿节约用水,不仅使幼儿养成了良好的习惯,也必将使幼儿终身受益。放学后,孩子们都已被接回家,然而,又有一位家长来接他的孩子时,你又该如何解释呢?是否下落的石头,又从心底冒上来了呢?

  是啊,我们身边的这些小事,看起来的确十分渺小,却牵动着我们每个幼儿教师的心。我们要让我们的孩子,在宝贵的童年里玩的高兴,学的快乐!在每一天中,都健康、快乐!

  幼儿园大班教育随笔【篇三】

  随着与幼儿的长期相处,越来越觉得让幼儿做自己喜欢做的事是多么的有价值。当教师只是进行单向的教育活动时,好多幼儿都像是在疲惫的应付,很少有幼儿可以付出他的热情,让你与他们进行眼神交流时总是感觉缺少点光芒,这是难以言喻的。

  所以在教学上,我们总是找一些更贴近幼儿生活的话题或者说就是将要用到的技能,这样他们能引起更大的兴趣和学习欲望,如果找对了方式,就会产生良好的学习氛围,那个气氛中充满着兴奋和愉悦,你可以感受的到。

  我们要给予小朋友尽可能多的自由交谈讨论的时间,他们有好多想说的话,可能就是“今天是xx送我来的”“我们明天要去xx玩”“妈妈今天会给我买xx”等等,对你而言,或许有时并不能引起你多大的兴趣,简单的回应一句“知道了”,而在小朋友之间,这些都是非常有意思的话题,他们可以就在你看来简单的事情上做很长时间的交流,这中间,他们彼此分享他们自己的感情、故事,精神上得到满足感和愉悦,这其中有些是老师所不能做到的。

  我总是试图与幼儿建立更加亲密的关系,那不是师生间的尊敬,而是一种更自由、平等和信任的类似于知己的关系。我想更轻松的与幼儿交谈,我可以将我成长中发生的故事告诉他们他也会给我讲他的小秘密,我们彼此间都能感受到对方的诚意,并得以信赖。

  幼儿也是我们的老师,他们有更多的天性天良是我们丢失和遗忘的,所以,接触幼儿的内心世界,请放开你的手,放慢你的脚步,相信他们也可以做得很好,也可以带给你惊喜。

  幼儿园大班教育随笔【篇四】

  多鼓励少批评

  对于幼儿园的孩子来说,爱玩是他们的天性,孩子们之间肯定会有很多矛盾,因为每个孩子在家里都是小皇帝,而小班的孩子的孩子更是如此,他们的独立性较差,但自私心理强。很多时候都是因为一些小事动手,对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。对于活动不认真或理解潜力差的幼儿,我们教师的态度是批评多,鼓励少,不能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样,孩子们用心性会降低,以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样,他们都是纯真的,不懂得受约束。所以我们就应给孩子们更多的爱和关注,让孩子对教师有一种爱,这样才能够和孩子相处的更好。

  幼儿园大班教育随笔【篇五】

  和孩子聊天的乐趣

  虽然是大班的孩子,但他们的语言表达潜力很差。所以我会经常和他们聊天,在聊天的时候我发现了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。原本以为他们是快乐没有烦恼的,聊天后却发现他们幼小的心里也有许多烦心事。

  和孩子们聊天让他们的普通话也有了进步,孩子们逐渐也喜欢和我聊天。透过聊天我明白了他们喜欢动画片,明白他们喜欢听故事,也明白了他们喜欢和班里的谁是好朋友,及对父母的评论等。孩子们很能说,也很想说。但有时候是活动限制了他们,使他们没有机会表达自己的想法,所以在活动课中,孩子们自然也就说的少了。

    16729