大班健康教案随笔2020

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  从这节健康课我们得出了小朋友在小班的时候是不怎么会帮助爸爸妈妈做一些事情的;但是进入中班以后就可以帮助做一些事情了;进入大班以后,不用爸爸妈妈的提醒就已经会帮助爸爸妈妈做很多的事情了。我们现在也已经是大班的孩子了,接下来小编在这里给大家带来大班健康教案随笔,希望对你有所帮助!

  大班健康教案随笔1

  活动目标:

  1、回忆各种情感经历,知道每个人都有多种情绪。

  2、了解调节情绪的方法,并加以体验。

  活动准备:

  各种表情图片

  课件:菲菲生气了

  活动过程:

  一:观察人物表情图,谈论并体会不同的表情

  1、 高兴的时候

  观察人物表情图,找一找高兴的表情

  导入语:小朋友,你们找一找,这里哪幅图片是体现高兴的表情啊?

  关键提问:哪些事情会使我们最高兴?

  唱歌:如果快乐你就拍拍手

  小结:在生活中,我们碰到高兴、快乐的事情,可以用快乐的表情来进行表现;出了这些,还可以用许多方法进行表示。

  2、 生气的时候

  在表情图中找出生气的表情,猜测生气的原因

  导入语:刚刚我们在图片中找到了高兴的表情,接下去我们找一找生气的表情在哪里?

  关键提问:哪些事情会使我们生气?

  唱歌:如果生气你就跺跺脚

  小结:在生活中,我们除了会碰到高兴的事情,也一定会碰到生气的事情。

  二、帮助故事中的菲菲,与同伴交流各种调节情绪的方法

  1、出示生气的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告诉我们,猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢?

  2、你从哪里看出菲菲生气了呢?

  小结:原来生活中除了高兴的事情,还有许多让人不愉快不开心的事情。

  3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

  4、教师讲述小故事前半段:如果你是菲菲你会怎么办?

  5、菲菲生气了,真不开心,有什么办法让她开心起来,不再生气呢?(小组讨论,选出一人向大家介绍方法,其他人可以补充)

  小结:每个人都有快乐和生气的时候,当你生气时,你可以试试用这些方法让自己变得开心起来,快乐起来。

  6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听,哪些方法和我们一样,哪些方法是我们没有想到的。

  7、幼儿继续听故事:菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?

  小结:我们每个人都会有不开心的时候,生气没关系,只要你有办法使自己心情好起来,那你每天都会拥有好心情。

  三、歌曲表演

  幼儿歌唱拉拉勾,感受与同伴在一起的快乐

  大班健康教案随笔2

  活动目标

  1、知道树木的重要作用,积极参与种树游戏。

  2、遵守游戏规则,体验接力游戏的乐趣。

  3、初步了解种树的步骤,乐意参与植树。

  活动准备

  音乐、纸棒4根、塑料瓶4个、用纸筒制作的小树苗人手1个。

  活动过程

  一、热身活动。

  ——跟着教师的口令做列队练习。

  ——随音乐做热身操。

  二、接力游戏种树。

  (1)教师介绍游戏玩法:

  第一次接力游戏《挖坑》:幼儿手拿“锄头”(纸棒)跑到纸板前做挖坑动作,然后跑回队伍,将纸棒传给下一个幼儿,依此反复。

  第二次接力游戏《种树苗》:幼儿手拿树苗接力,跑到纸板前将树苗摆在纸板上,然后跑回队伍,下一个幼儿依次进行游戏。

  第三次接力游戏《给树苗浇水》:幼儿手拿“花洒”(塑料瓶)跑到纸板前做浇水动作,然后跑回队伍,将塑料瓶传给下一个幼儿,依此反复。

  (2)游戏规则。

  ——提示幼儿伸出右手接纸棒或塑料瓶,跑回队伍的幼儿要从队伍的左侧返回队伍的后面。

  教师表扬活动中遵守游戏规则、合作比较好的幼儿;和幼儿一起总结种树的要点,鼓励幼儿在生活中多参与种树活动,引导幼儿保护树木。

  三、放松活动。

  ——请幼儿跟着音乐做放松活动,教师引导幼儿放松关节的方法,提醒幼儿擦汗换衣服。

  活动应变

  如果没时间制作小树苗,可以用纸筒或塑料瓶代替。

  活动延伸

  请家长和幼儿一起种植一种植物,鼓励幼儿观察种子发芽的过程,并做好记录带回幼儿园分享。

  区角活动

  1、语言区:投放幼儿用书《树的生长过程》,让幼儿说一说、做一做。

  2、音乐区:投放种子、树苗头饰和花洒图片,鼓励幼儿随乐表演儿歌《种树》。

  3、科学区:种植一些植物(番薯、葱、豆、花等),观察发芽生长的过程,并做好记录。

  环境创设

  将植物生长过程的图片,按生长过程的顺序贴在主题展示区。

  随机教育

  鼓励幼儿关心、爱护、观察所种植物的生长和变化。

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  儿歌:我们是一颗颗小种子,种在土里,浇浇水,晒晒太阳,慢慢地长大。越长越大,越长越高,长出一片片绿叶,变成一棵棵参天大树,刮大风下大雨,我们都不怕!

  大班健康教案随笔3

  设计意图:

  猫和老鼠是孩子们都很熟悉的动物,它们的故事孩子们更是耳熟能详,都知道猫一见老鼠就跑,干什么去?追老鼠呗!而折身跑,是基于“跑”的基础上的一项动作技能。它简单易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强,竞争意识浓,渴求交往。为了使幼儿掌握折身跑的技能,在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的游戏中,让孩子们在参与、体验的过程中学习技能,增强幼儿跑动中的自我保护意识,特设计了追追乐这一活动。

  活动目标:

  1.习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性和敏捷性。

  2.强幼儿跑动中的自我保护意识。

  活动准备:猫头饰、鼠宝宝、纸球、背景音乐

  活动过程:

  一、 听音乐进行热身运动

  导入:小朋友,今天天气真好,我们一起来玩游戏好吗?《听音乐:做热身运动》

  二、 学习折身跑的技能

  1.导幼儿说说自己的发现,并请个别幼儿表演

  师:小朋友,你们看过《猫和老鼠》的动画片吗?(看过),动画片里猫捉刀老鼠了吗?(没有)猫为什么没有捉到老鼠?(幼儿回答)那谁来学一下小老鼠是怎样跑的?(个别幼儿示范)那你觉得怎样才能跑的快?(幼儿回答并示范)好,我们都来试一试!从这条线跑到那条线赶快回来。

  2.向折身跑,学习动作要领掌握技能

  师:用什么办法才能跑的快?(幼儿回答)

  师:(教师边说动作要领边示范)小老鼠的这种跑本领叫折身跑,在准备转身时要放慢速度,两脚不动原地快速转身,然后快速跑。我们按照刚才老师说的办法再来试一试!在跑的过程中要注意安全,学会躲闪、避免撞在一起。

  师小结:听信号快速跑,到地点减速度,快转身往回跑,在跑的过程中要学会躲闪,避免碰撞。

  3.味游戏,感受与同伴一起游戏的乐趣

  师:小朋友,刚才老师得到一个消息,邻居鼠妈妈的宝宝被猫捉走了,它非常着急,想请小朋友们帮忙救出他的鼠宝宝,为了安全我们先让两个宝宝到前面去探探路,看有没有猫那里蹲着,如果如果发现猫,我们就赶快折身跑回来,不要让猫捉到(这时“猫”适时出现,幼儿快速返回,猫又睡着了)

  我们再找两个宝宝去探探路(猫醒来,幼儿返回,猫又睡)

  师:原来这时一只爱睡觉的懒猫,咱们快商量一下该怎么办?(幼儿发表意见)好,我们现在一起去救鼠宝宝,在救的时候一人一次只能救一个宝宝,听到猫叫就赶快折身跑回,千万不要让猫捉住。

  (幼儿游戏)

  4.们把鼠宝宝救回来了,我们一起把这只捉老鼠的坏猫好吗?(幼儿拿纸球打“猫”, “猫”适时回头反捕,幼儿吓得折身跑回)。

  三、 放松活动

  师:今天,你们通过自己的努力学到了许多本领,希望在以后的日子里,你们也像今天这样勇敢、聪明。

  活动反思:

  本次活动通过创设情境,调动幼儿积极主动参与的兴趣。教师带领幼儿学老鼠的样子进行活动前的热身运动。我创设“帮妈妈救鼠宝宝”的游戏,在游戏中让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上,体验与同伴一起游戏的乐趣,情绪情感得到释放与表达,幼儿在活动中身心都有所收获。在与同伴情感交流的过程中,让孩子们完成身体的放松,并给予正面的引导与鼓励。

  不足之处:教师向幼儿讲解折身跑的动作技能时,个别幼儿对于折身跑的要领掌握不够,造成在游戏的过程中,有的幼儿没有按照老师讲的要领进行折身跑。

  大班健康教案随笔4

  活动目标:

  1、回忆各种情感经历,知道每个人都有多种情绪。

  2、了解调节情绪的方法,并加以体验。

  活动准备:

  各种表情图片

  课件:菲菲生气了

  活动过程:

  一:观察人物表情图,谈论并体会不同的表情

  1、高兴的时候

  观察人物表情图,找一找高兴的表情

  导入语:小朋友,你们找一找,这里哪幅图片是体现高兴的表情啊?

  关键提问:哪些事情会使我们最高兴?

  唱歌:如果快乐你就拍拍手

  小结:在生活中,我们碰到高兴、快乐的事情,可以用快乐的表情来进行表现;出了这些,还可以用许多方法进行表示。

  2、生气的时候

  在表情图中找出生气的表情,猜测生气的原因

  导入语:刚刚我们在图片中找到了高兴的表情,接下去我们找一找生气的表情在哪里?

  关键提问:哪些事情会使我们生气?

  唱歌:如果生气你就跺跺脚

  小结:在生活中,我们除了会碰到高兴的事情,也一定会碰到生气的事情。

  二、帮助故事中的菲菲,与同伴交流各种调节情绪的方法

  1、出示生气的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告诉我们,猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢?

  2、你从哪里看出菲菲生气了呢?

  小结:原来生活中除了高兴的事情,还有许多让人不愉快不开心的事情。

  3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

  4、教师讲述小故事前半段:如果你是菲菲你会怎么办?

  5、菲菲生气了,真不开心,有什么办法让她开心起来,不再生气呢?(小组讨论,选出一人向大家介绍方法,其他人可以补充)

  小结:每个人都有快乐和生气的时候,当你生气时,你可以试试用这些方法让自己变得开心起来,快乐起来。

  6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听,哪些方法和我们一样,哪些方法是我们没有想到的。

  7、幼儿继续听故事:菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?

  小结:我们每个人都会有不开心的时候,生气没关系,只要你有办法使自己心情好起来,那你每天都会拥有好心情。

  三、歌曲表演

  幼儿歌唱拉拉勾,感受与同伴在一起的快乐。


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