幼儿园大班音乐教案范文随笔2020

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  大班音乐活动“给你戴上小黄帽”,给孩子带来自主的快乐,同时,教师注意用快乐的教学带给孩子不同的快乐体验,将幸福感具体化。探索快乐教学,将幸福教育作为终极方向,应是每一位教师孜孜不倦追求的。接下来小编在这里给大家带来大班音乐教案范文随笔,希望对你有所帮助!

  大班音乐教案范文随笔1

  

设计思路   喜欢音乐是孩子们的天性,在内容多样的音乐活动中,孩子们积极参与,活泼快乐,他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择《山上的音乐家》这首歌曲,有两个目的。

  目的之一:幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇,但平时他们没有机会能亲自摸一摸,亲眼看一看,更不用说演奏各种乐器了,而《山上的音乐家》这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起,更使孩子们感兴趣。

  目的之二:这首歌词简单易懂,特别是丰富的象声词,诙谐形象,孩子们特别容易接受,愿意接受。 在活动设计过程中,我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动,使他们有"想一想","试一试"的欲望。在第一部分,我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿,让他们和我一起参与"演奏"。第二部分是第一部分的模仿,为的是让幼儿继续熟悉曲调,为后面的编唱打下基础。第三部分请个别能力强的,胆大的幼儿上来尝试,同时也是对其他孩子的一种示范,使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中,孩子们自然而然就能进行编唱,表演,他们的积极性也就更高了。

  活动目的

  1、 启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容,学唱歌曲,初步仿编歌曲。学习弱起节奏。

  2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。

  活动准备

  1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。

  2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。

  3、音乐磁带。

  重点难点 重点:

  1、引导幼儿,用形象的动作和声音来表现乐器。

  2、节奏型__

  大班音乐教案范文随笔2

  [活动目标]

  l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美,富有幻想的意境,培养幼儿的审美情趣,激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。

  2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍,唱出优美、舒缓的韵味,培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

  3、通过学习演唱3/4拍歌曲,使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。

  [活动准备]

  歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。

  [活动过程]

  一、导入:

  请幼儿听两段不同的音乐(曲一:活泼欢快的二拍子歌曲;曲二:《小白船》伴奏音乐),自由表演动作。

  二、展开:

  (一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。

  l、提问幼儿:刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。

  2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。

  (二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。

  l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。

  2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问:这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?

  3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。

  4、根据幼儿分别说出的歌词,结合课件,引导幼儿学习歌词。

  (三)通过不同的演唱形式,引导幼儿学习演唱歌曲。

  1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。

  2、幼儿集体完整演唱歌曲。

  3、通过提问,引导幼儿进行反思,并有重点地练习演唱:我们还有那句唱得不够好,还需要再练练?

  4、通过歌曲接龙的形式,帮助幼儿进一步掌握歌曲。

  5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具,分组演唱,激发幼儿的演唱兴趣。

  6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。

  (四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈,引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。

  1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰,初步认识和了解朝鲜族,知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。

  2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。

  三、结束:请幼儿背上“长鼓”,伴随小白船的音乐,与教师一起载歌载舞。

  附:教材分析:

  《小白船》是一首3/4拍子的朝鲜族民歌。它的旋律优美、舒缓,整首歌曲由四个乐句组成。歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船,在银河里飘呀飘。把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化,仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中,歌曲的内容生动形象、富有幻想,易于理解,符合大班幼儿的年龄特点。这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3/4拍子歌曲。难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。

  大班音乐教案范文随笔3

  活动目标:1、欣赏歌曲,感受歌曲旋律优美恬静的意境。

  2、借助对物体之间对应关系的认识来操作小图片,理解歌词,通过观察大图片上炸开的泡泡唱准休止符。

  3、在学习过程中迁移已有经验,体验成功的快乐。

  活动准备:小图人手一份,大图一张。录音磁带。

  活动过程:1、导入小图:“我们小朋友都喜欢吹泡泡,月亮、小草、花儿、藤儿也喜欢吹泡泡,谁会是他们吹出的泡泡?每个人都有自己的想法,我们来看一张图。”幼儿拿出小图,“谁是月亮吹出的泡泡,谁是花儿吹出的泡泡?下面有四幅小图,都是什么?把你猜出的贴在问号的地方。

  2、幼儿贴。边放乐曲磁带。

  提问:“谁是月亮吹出的泡泡?谁是小草吹出的泡泡?为什么露珠是小草吹出的泡泡?谁是花儿吹出的泡泡?为什么?谁是藤儿吹出的泡泡?为什么?

  3、倾听歌曲。“我们听听歌里是怎么唱的?”“拿好图谱,可以边听边指。”

  4、看小图跟着音乐念一遍歌词。

  5、看大图,师范唱。“老师来唱一唱。”“这张大图与小图有什么不一样的地方?这是一个炸开的泡泡,在歌里是什么用的?

  6、再次示范唱。“炸开的泡泡是什么用的?

  7、幼儿学唱。“你们能不能唱?炸开的泡泡停的地方一样吗?停中间和停后面一样吗?看你们能不能唱出来?

  8、将贴上去的小图揭下来,幼儿唱。

  9、唱后半段。这幅图我们还有什么地方没唱到?

  10、将第一部分与第二部分连起来唱。“有没有信心?”

  11、出示第二段图,你们看着第二段的图,能唱出来吗?我跟你们学学。

  12、谁能介绍你们是怎么学会唱第二段的?“找出了很多一样的地方。”

  13、你们能将第一和第二段连起来唱吗?

  14、利用演唱组合来唱。

  大班音乐教案范文随笔4

  活动来源

  歌曲《冬天里来》改编自老电影《马路天使》的主题歌《春天里》,整首歌曲欢快轻松,表现出冬意盎然的美景,适合大班幼儿歌唱。

  活动目标

  1. 感受歌曲活泼欢快的情绪 ,体验自主学习带来的乐趣。

  2. 初步学唱歌曲,并学习借助图谱来理解、记忆歌词。

  3. 发展记忆能力及初步的歌唱技能。

  活动准备

  1. 图谱一张,歌词图片。

  2. 幼儿已有关于冬天的认知经验。

  活动过程

  1. 模仿动物叫,以老师问,幼儿答的形式练声,导入活动。

  2. 教师范唱歌曲《冬天里来》,幼儿欣赏。

  3. 出示大图谱,学习副歌部分。

  提问:歌曲里唱的最多的词是什么?(啷里个啷)

  4. 再次范唱歌曲,提问:歌曲里头还唱了些什么?根据幼儿回答逐一出示相应图片。

  5. 自由讨论,将图片放入图谱中相应的位置,并对照图谱学唱歌曲。

  6. 集体看图谱齐唱歌曲。

  7. 师生互动,进一步学唱歌曲。

  8. 放松,结束活动。

  附歌词: 冬天里来

  冬天里来梅花香,

  啷里个啷里个啷里个啷,

  寒冷的北风呼呼吹,

  吹动了我的花衣裳,

  啷里个啷,啷里个啷,

  走过田野和山冈,

  堆雪人呀打雪仗,

  处处白茫茫,

  啷里个啷,啷里个啷,

  啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷里个啷。

  大班音乐教案范文随笔5

  [活动目标]

  1、引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容,学习小树叶勇敢的精神。

  2、启发幼儿根据自己对歌词的理解,学习用不同的歌声表现歌曲。

  3、学习用多种形式演唱歌曲,表现歌曲。

  4、丰富词汇:勇敢,并鼓励幼儿用“勇敢”造句。

  [活动准备]

  小树叶一枚 磁带 录音机

  [活动流程]

  1、师幼谈话,激发兴趣:

  师:“今天早上在来幼儿园的路上,我捡到了一件东西,并把它夹在了书里。你们猜一猜会是什么呢?”

  2、鼓励幼儿大胆猜想。

  3、出示小树叶,师:知道它是从哪里来的吗?(从树上落下来的)它为什么要离开树妈妈?(秋天到了,天气越来越冷了,为了减少树妈妈水分的蒸发,所以小树叶才离开妈妈)秋风一吹,小树叶会怎么样?(飘、跳舞)它会怎么飘呢?谁来学一学?它会飘向哪里?你来猜猜看!(地上、花园、马路、屋子......)

  4、幼儿欣赏第一段音乐。

  师:小树叶飘向了哪里呢?让我们一起静静的听一听,音乐会告诉我们的!

  交流:你从音乐中听到了什么?还有呢?那你们有没有听到小树叶说话?它会说什么话?(幼儿猜想)我们来认真的听一听,它是不是这样说的!

  5、幼儿欣赏第二段音乐

  交流:你听到了什么?小树叶是怎么说的?谁能学一学?歌曲中用了一个好听的词语――勇敢,你觉得勇敢是什么意思?对!勇敢就是什么也不害怕(有勇气、有胆量)的意思。(说的真好,简直就是勇敢的小树叶)

  过渡:刚才我们从音乐中听到了许多,不知道除了刚才听到的,小朋友还能听到什么,想到什么?这一次我们一起闭上眼睛仔细听!

  6、欣赏音乐,引导幼儿感受音乐。

  交流:你从音乐中听到了什么?想到了什么?

  7、鼓励幼儿用身体动作表现音乐。

  师:小朋友听的很认真,想的很丰富,如果用我们的身体动作把他们都表现出来,不知道美不美?让我们来勇敢的试试吧!

  小结:我觉得小朋友都很棒,你们觉得呢?你感觉这首歌曲是非常缓慢的还是很欢快的?

  8、引导幼儿用优美的声音演唱歌曲

  师:刚才在跳舞的时候,我发现有的小朋友已经能跟着录音机演唱了,你们能行吗?我们一起来试一试吧,唱歌时一定注意要保护自己的嗓子,用好听的声音来唱。

  9、幼儿演唱歌曲

  师:现在老师给你们提出更高的要求,相信你们一定能做到,那就是一边表演一边演唱歌曲,你们行吗?就看你们的了!加油!

  10、教师评价

  师:大家都表现的不错,让我们坐下来休息一下吧。

  [活动延伸]

  你们知道我为什么要把小树叶夹到书里吗?树叶夹在书里面,就有了新的用途,新的名字――叫书签。它的作用就是能帮助我们的找到想找的那一页。你们想不想也有一片树叶做的书签呢?让我们一起到院子里面,拣树叶来做书签吧!


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