大班教育小故事随笔5篇

|丽丽

五六岁的大班幼儿,经过小班、中班的学习,动作显得更加协调、灵活,对周围事物的认识和理解比三四岁幼儿有了显著的提高。这种游戏给幼儿以快乐和满足感,令幼儿百玩不厌。接下来小编在这里给大家带来大班教育小故事随笔,希望对你有所帮助!

大班教育小故事随笔1

那天,我又带着孩子们去观察蚂蚁。一到户外,大家就三三两两地结伴找个自己喜欢的地方,有的聚集在“小山”上,有的围在大树下,有的蹲在鹅卵石铺就的小路上……

当我来回穿梭于孩子们中间巡回指导时,不时有孩子热情地邀请我加入到他们中间。我微笑着嘴里说着“好好,等会就来。”而脚仍向前迈着。在他们略带着失望的眼神中,我也意识到自己的回答中敷衍的成分太过明显,连这么小的孩子也觉察到了。 记得陶行知先生曾经说过“忘了你们的年龄,变个十足的小孩子,便有惊人的奇迹出现……”那么此刻就忘记自己的年龄加入到他们中间,以一个小孩子的身份。于是我蹲下身子和孩子们一起研究起来“今天怎么会有那么多的蚂蚁啊?”“我知道,他们在搬家呢!”“是的,我妈妈说今天会下雨。”孩子们起劲的议论着。的确,当我蹲下身来,看到的蚂蚁比之前看到的多得多。

当他们发现我已经加入进来了,惊喜之余,忙拉着我七嘴八舌地说:“看啊,这只蚂蚁个头好大,一定是个大力士!”“还有这么多小小的小蚂蚁,他们的爸爸妈妈在队伍里吗?”“蚂蚁们要把家搬到哪里去啊?”孩子们一个一个的问题,让我不由对蚂蚁也产生了浓厚的兴趣。这时,有个孩子提议:“我们给小蚂蚁一些粮食吧!”于是,我们将饼干屑洒在蚂蚁们行进的路上,让他们在辛苦搬家的途中,有意外的惊喜发生。时间很快过去了,可是大家都意犹未尽,于是我们约定隔天再去观察我们的蚂蚁朋友。 作为教师,在观察、倾听幼儿的同时,如果能常常保持一颗童心,就一定会有意想不到的收获。

大班教育小故事随笔2

作为一名幼儿教师,为人师表,要严格要求自己,文明教人、文明育人;更要时刻注意自己的一言一行,因为教师的一举一动都对孩子产生巨大的影响。 那天是卫生检查日,我打扫完卫生,已是满头大汗,气喘吁吁。于是随手拿了把椅子便坐下休息。这时,坐在我旁边的张宗政从椅子上站起来,把椅子一转,又坐下了。我说:“张宗政,不能倒着坐椅子,这样太危险了。老师以前说过,不能倒着坐椅子的,你忘了吗?”他看看我,一脸无辜地把椅子转过来。旁边的刘烁冉走到我面前说:“老师,你不让我们倒着坐椅子,可你自己还倒着坐呢!”我这才发现自己是倒着坐的。 孩子的话让我无以言对。同时,我也深深的感到:孩子们好奇心强,时时处处都想模仿,都在模仿。所以老师的一举一动特别注意。

记忆是知识的宝库,有了记忆,智力才能不断发展,知识才能不断积累。下面是我总结的几则有助于增强幼儿记忆力的游戏。

1、依次说出名称把6样东西按先后次序排列在桌上,让孩子看上几十秒钟,然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。辨颜色让孩子闭上眼睛,说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色,将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。

2、找物品当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后,再让孩子将这些物品一一找出来。

3、看图说话把15张不同内容的图片,放在桌上,叫孩子看一会儿,然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。“飞机降落”将一张大纸作为地图贴在墙上,纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”,写上孩子的名字,上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方,先叫他观察一下地形,然后,蒙上眼睛,让他走近地图,并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。

4、看橱窗这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时,先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后,要求孩子说出刚才所看到的东西。

大班教育小故事随笔3

作为老师,我们使用最多的一种教育手段就是表扬。特别是在提倡正面教育的理论大环境下,我们更是把表扬用到了极致,上下嘴皮轻轻一盅,一句表扬的话便毫不费劲地出来了。

表扬——有时以一种极其休闲的方式出现,好比吃瓜子吐壳。如看到孩子的图画,可以不假思索地说一句“不错,画得很好”,或者摸摸孩子的头,说一声“你真乖”。这样的表扬在上班八小时内可以频频出现,不费力、不用心、不讲究技巧,只要嘴唇运动。说者无心,听者高兴。

表扬——有时也会被说者以隆重推出的方式出现 ! 这就好比穿正装,经过洗、烫、配、整等步骤,这才亮相。这样的表扬,不滥:一般都是预备好的,经过思考和计划,表扬的语句也是颇费一番斟酌。有时在集体面前进行,有时以单独谈话的方式。这样的表扬都是老师为了达到一种目的。说者有意,听者激动。应该说,一个善于表扬的老师是一个好老师,是一个懂得给予孩子温暖和鼓励的好老师,是一个愿意给孩子阳光,让他们灿烂的好师长。我一直在做这样的老师。

但是,当我看了毕淑敏作家的一篇文章《请为你的夸奖道歉》后,我开始反省自己,甚至开始为自己曾经那么无所用心的表扬感到不安。文中提到的为夸奖道歉是因为:她一个朋友出国到一个教授家做客,夸奖了教授家 5 岁的女儿长得漂亮,非常可爱。但是,那位教授很严肃地对她朋友说:“你应该为你的夸奖道歉。你伤害了我的女儿,因为天生的美丽是不值得夸奖的,那样她会看不起长相平平甚至丑陋的孩子,这就成了误区。如果你想夸奖的话,微笑和有礼貌是可以夸奖的。”这样一篇文章不能不令我震惊 ! 因为在我们周围,有太多这样的表扬了:关于漂亮、打扮的表扬声不绝于耳。有夸奖眼睛大而有神,皮肤白嫩光洁的;有夸奖穿着搭配和谐,一身时尚名牌的……当我们成人陶醉于外在美和富贵时,我们的孩子呢 ? 也被引人了沾沾自喜、妄自尊大的虚荣中。这样的表扬是误导啊 !在幼儿园里,我们还能见到这样一种孩子:特别乖巧、听话,把老师的话当圣旨,小朋友之间也从不打闹,偶尔发生争吵,即使自己是正确的,也总是牺牲自己的利益,谦让对方。这样的孩子,我们也常常表扬。表扬他遵守纪律。团结友爱;表扬他听老师的话,懂得安静。但是,从心底里想一想,你的孩子如果总是这样地生活在集体中,你会表扬吗?或许,你会着急:着急他没有主见,胆小懦弱;着急他过于循规蹈矩,呆板拘谨。

事实上,我们的表扬也同样把他们引入了误区:老师的表扬不断强化着他们的“乖孩子”行为 ! 他们有时甚至连基本的要求都不跟老师提,就怕坏了自己乖孩子的形象。他们的自我,在表扬声中被一点点抹去。“孩子不是一件可供欣赏的瓷器或是可以不负责任随你乱夸的动物,他们的心灵像很软的透明皂,每一次夸奖都会留下划痕。”幼师朋友们,请对我们的表扬负责。

大班教育小故事随笔4

每天早晨的大课间活动是孩子们最快乐的时候。尤其是这段时间,天气逐渐变冷,孩子们在操场上活动一下感觉正合适。

今天早晨,我带着孩子们到了操场上后照例先做一下准备工作热一下身,然后带着他们慢跑了一会儿后就开始分组练习跳绳了。忽然,我发现洪亮不在他们的组里活动,于是,我就四处张望着,原来他是和毓龙偷偷跑步去了。问其原因是没带绳子。其实这学期以来,他就从来没带过绳子,我知道他是在逃避,因为他还没学会跳绳。记得去年刚进入中班时,有很多孩子不会跳绳,于是,我就利用大课间活动的时间教他们跳绳。渐渐地,除了洪亮之外。其他孩子都学会了。于是,我把情况反馈给了家长,希望家长在家也要花点时间教孩子学会跳绳,可家长根本没有当回事,直到现在还是一个都不会跳。这样下去可怎么行呢?想到这里,我就跟其他小朋友借了跟绳子准备再好好教他一下。我把绳子递给他,可是他居然连绳子都不肯拿在手里。不管我怎么鼓励他,他就是无动于衷。该怎么做才让他有勇气跨出这一步呢?看到一直站在旁边看着的毓龙,我灵机一动说:毓龙“,洪亮是你的好朋友,你们一直在一起玩,你已经学会跳绳了,你也应该让也学会跳绳呀,今天老师把这个任务交给你。能完成吗?”毓龙爽快地答应了。我转身打算去看一下其他小朋友的活动情况,刚走出几步。后面就传来了杰的声音:“洪亮,你拿起绳子呀,你就当它是你的好朋友好了。”紧接着又一声传来:“王老师,洪亮拿起绳子了。”听得出毓龙是在高兴地喊着。

我循声望去,辉真的拿起来绳子,只见毓龙退到了几米以外对着洪亮说:“来,你跳到我这儿来吧,别害怕。”我看到洪亮拿着绳子不知如何是好的的样子,知道他为难了,因为他不知道该怎么跳。我看见时机已成熟,于是就走过去鼓励他跳:先把绳子用力往前甩,然后再跳过去,慢慢来,跳过一个就是胜利了。洪亮真的照我的样子跳了起来,一步一步跳到了毓龙指定的地方,毓龙也高兴得跳了起来。

看到此情此景,我的心里有许多感触:我知道洪亮和毓龙两人的性格非常相似,都特别喜欢玩,一直是班中最令我操心的两个孩子。也许是共同的兴趣爱好吧,他俩整天在一起玩,也算是行影不离的好朋友吧。但是,他们还是有各自的优缺点,如果他们两人在一起能扬长避短,互帮互助,或许也是一种有效的教育方式。我何不尝试一下呢!要知道,集体的教育力量是无穷的,同伴的影响力也是不可忽视的。

大班教育小故事随笔5

古人云:“三日可无肉,日菜不可无”。蔬菜是人们生活中不可缺少的食物,结合省编教材第四主题“全运宝贝”次主题“为身体加油”内容的开展,大二班老师进行了“蔬菜营养多”的教学活动。

生动形象、色泽鲜艳的各种蔬菜引起了孩子们兴趣和好奇,究竟蔬菜有哪几类?含有哪些营养成分呢?课堂上老师通过耐心讲解、课件演示、趣味游戏等形式,使孩子们获取了有关蔬菜营养方便的知识。

蔬菜一般可分为叶菜类、根茎类、瓜茄类、鲜豆类等四大类。叶菜类蔬菜,主要含有维生素C、维生素B和胡萝卜素,无机盐、铁镁的含量较高。如菠菜、韭菜、芹菜等;瓜茄类蔬菜含碳水化合物、维生素C、胡萝卜素较多。如:番茄中维生素C的含量相当丰富;鲜豆类蔬菜含有植物蛋白质、碳水化合物、维生素和无机盐比其它蔬菜高。如:毛豆、扁豆、蚕豆等;根茎类蔬菜以淀粉为主,含糖量较高,部分蔬菜可以替代主食,如:山药、土豆、芋头等。

通过教学活动,孩子们懂得了科学的饮食营养的搭配,进餐时不挑食、不偏食的道理。祝福每位孩子拥有一个和谐健康的身体是老师们的共同心愿。


大班教育小故事随笔5篇相关文章:

大班教育笔记随笔5篇

大班教育笔记随笔最新5篇

大班教育随笔大全

幼儿园大班教育随笔

有关于幼儿园大班的教育随笔5篇

2019大班教学随笔精选

幼儿园幼儿大班教育随笔范文精选五篇

2019短篇大班教育随笔

最新幼儿园大班教育随笔

2020幼儿园大班教育随笔笔记大全最新【5篇】

    精选图文
    • 最新大班教育小故事随笔
      最新大班教育小故事随笔

      通过游戏活动,让大班幼儿学习自理能力的技能。把一些劳动技能与游戏相结合,使幼儿在潜移默化中接受劳动技能

    • 关于大班教育小故事随笔
      关于大班教育小故事随笔

      记得,我在教大班时,有一名幼儿是从其他幼儿园转过来的,她性格孤僻,几次的表现都是因为她的不自信,通过家

    • 大班教育小故事随笔汇总
      大班教育小故事随笔汇总

      在以后的活动中我深切的感受到良好的教育方法、大班教师适当的引导在教育中所起的事半功倍的作用。接下来小编

    • 大班教育小故事随笔精选
      大班教育小故事随笔精选

      当大班孩子们在假期里还盼望着上学时,当被孩子们称为“好幼儿园”时,我们感到无尚的光荣和无比的幸福!因为,

    • 大班教育小故事随笔集锦
      大班教育小故事随笔集锦

      我不过是调整了一个思维和语言,没想到竟也享受到了大班教育的美丽,我很有感触。接下来小编在这里给大家带来