大班教育小故事随笔集锦

|丽丽

我不过是调整了一个思维和语言,没想到竟也享受到了大班教育的美丽,我很有感触。接下来小编在这里给大家带来大班教育小故事随笔2020,希望对你有所帮助!

大班教育小故事随笔1

学校把文化素质教育进校园,在爸爸妈妈要来接孩子时,叫孩子起来读书当作培养孩子的胆量和锻炼幼儿的途径之一。所以,我常请孩子们起来背古诗、读儿歌。 今天,当我请小朋友们起来念儿歌时,许多孩子都争着起来念。只有川川把头低得很低,我知道她又想躲避。川川是一个性格内向、胆子比较小的一个女孩子。以往每次我请她起来念,她都很紧张,声音也很轻。为了让她得到更多的锻炼,我还是请了她。刚开始她很紧张,但在我的鼓励下,她终于站了起来将儿歌念了出来。这次我没要求她把声音抬高,而是微笑着对她说:“你背得很好,能不能再背一遍让我们听听。”川川受到了鼓励,不自觉中大声地背了起来……我和小朋友们给了她以热烈地掌声,她笑了….. 其实,川川不是不会背,而是不敢勇于表现自己。以前当我要求她大声说时,无意中强化了她的弱点,使她变得更加紧张。今天,我换取了一种表达方式,增强了和培养了她的自信心,使她在不知觉中超越了自我。

休息的时间到了,电视上正在播放《猫和老鼠》的动画片,小朋友们一个个都瞪着大大的眼睛,紧紧地盯着电视屏幕,聚精会神地看着。此情此景不由得使我感慨万千,多少次我想尽办法却无法吸引孩子的注意力,多少次我累得汗流浃背,孩子们却不感兴趣,收效甚微。为什么动画片竟有如此大的魅力呢?孩子们欢快地笑声不时传入我的耳中,一幕幕滑稽的画面在我的眼前闪过,多可爱呀!不知不觉中连我都被动画片给吸引住了。是呀,回想上课的时候,经常都是我讲,小朋友听,或是我教小朋友读,这样呆板的教学方式如何去吸引孩子们呢?如果我的课堂能像动画片一样的生动、有趣,就绝不会输给“猫和老鼠”了。怎样才能使课堂变得生动、有趣呢?我想,除了自制一些简单的教具、充分利用多媒体教学外,还应多和孩子沟通,多采取一些互动活动,使孩子们在游戏、活动中学到知识,学到本领。

大班教育小故事随笔2

一天吃午饭时,我发现其他小朋友都吃得津津有味,只有吕冠华在那愁眉苦脸的,瞪着盘子里的茄子发呆。我看了之后很生气,刚想批评他,转念一想,不能只凭主观来判断这件事。事后我与吕冠华的家长进行了交往,在谈话中了解到这个孩子特别挑食。在家里都依着他,不想吃什么就不吃什么。

针对田雨阳这种情况,应进行有效的指导时期建立良好的饮食习惯。经过反复思考,并和家长及同伴教师协商,共同对其进行指导和帮助。 我采取以下的指导策略:

1、变花样的指导他吃茄子,如:把茄子且唱片,把肉夹到里边,但肉夹馍……这样,吕冠华开始吃茄子了。

2、开展一次“好吃的茄子”的生活活动,老师将茄子做成肉夹馍、炸片等。让幼儿一同品尝,使孩子们的食欲大增,唤起吕冠华吃茄子的兴趣。

3、让家长做好榜样,鼓励孩子吃茄子。

4、讲解一下茄子的作用,利用环境创设,创设良好的氛围去感染他。

效果与启示:

经过一段时间的观察和引导,我发现吕冠华吃茄子了,还鼓励其他幼儿吃茄子。通过这件事,我体会到:教师在保教中要善于思考,正确地分析幼儿的行为并耐心指导,顺应幼儿的个体差异和独特的需要,允许幼儿在自身水平上不断尝试和体验

大班教育小故事随笔3

“吴老师,你快去看呀!”一个男孩一边说着,一边把我拉到了西操场的一角,那里已经围了好多小朋友。“是不是出事了?”我马上紧张起来,走近一看才松了口气,原来是地上一条褐色的虫子引起了他们极大的兴趣。有的说:“这是蚕宝宝。”有的说:“这是毛毛虫。” “这是飞虫的前世。”有的大叫:“啊,怪物!”……孩子们七嘴八舌,争论不休,他们看见我走过来,都围上来求助于我。 它到底是什么呢?说实在的,我也不知道。但为了不让他们扫兴,我引导他们说说虫子的颜色,虫子有几条腿,虫子是如何行走的?……并许诺到教室后一起去查阅有关资料,问问我的电脑。接着,我随手拿了个塑料圈放在上面作为毛毛虫的家,要求孩子们不要去碰毛毛虫,等做完操再把它带回教室。说完我就去别的地方指导孩子们游戏了,而那些兴趣浓厚的孩子继续留在那里观察这条奇怪的虫子。可是,过了没多久,雯雯就跑来告诉我:“宇宇要把虫子踩死!”拉着我的手要我去看,其他小朋友们也大呼小叫,跟着我飞也似地跑拢来。“为什么你要把虫子踩死呢?”宇宇嘀咕着说:“我想看看它的内脏,你又不带我们去看!”说真的,我有些后悔,后悔刚才为什么不马上满足孩子们的兴趣需要,马上带幼儿一起去查阅资料呢。嗨,别让这么好的教育机会溜走,我马上和孩子们将虫子搬人入了教室,开始了我们的观察活动-------。

有人说过“教育来源于孩子的生活”。的确,在生活中,时时刻刻会不断出索,都会显现教育的灵感。作为一名教师,不但要有生成的意识、生成的能力;在日常生活中还要细心的观察孩子的一言一行、一举一动;及时的抓住生活中的闪光点、突发事;对孩子的新需要、新兴趣、新发现有接纳的态度。也许只有这样,你的教育才会成功,你教育的孩子才会得到更好的发展

大班教育小故事随笔4

孩子的性情好坏?实话说,是大人教的。您想想,有多少父母和祖辈,孩子刚一哭闹耍性子,就心软了,就“投降”了,就百依百顺了。等到孩子已经“掌握”了任性这个要挟大人的“法宝”,知道任性可以“摆布”大人达到自己的目的,无休止地恶性发展下去时,家长才挠头,才想到要治治了,这时的确难办了。因为大人已经教会了他任性。 有什么法子吗? 防患于未然 孩子的任性表现,一般也有规律。您可以留意观察孩子在什么情况下容易犯拧劲,当这种情况临近时,您可以事先向孩子提出要求,“约法三章”。

比如孩子和祖辈在一起容易任性,那么您带他到姥姥家去之前,就该打打“预防针”。 说理引导 孩子有些要求是无理的或不能满足的,您应赶紧利用童话、故事等方式,给孩子讲清道理,这常常可以避免孩子犯拧。但一定要及时,别等孩子拧劲上来了再去说理。 激将夸奖 小孩子好胜,更喜欢“听好话”“戴高帽”。在孩子出现任性的初期,您或者顺向地夸奖他的某一长处,为孩子“转变”找台阶,或者反向地激将,说他“不会怎样,不能怎样”,孩子可能就来了“我能……”的劲。这样,也往往使孩子摆脱任性的情绪状态。 注意转移 经常看到这样的情形:孩子非常任性地要做不该做的事,大人非要阻拦不可,但说也不听打也不行,一个要干,一个要拦,相持不下局面尴尬。

若恰在这时推门进来一个生人或发生一件新奇的事,孩子立刻被吸引过去,拧劲不消自灭了。这是因为孩子的注意转移了。孩子的注意是容易转移的。您可以在孩子出现任性行为时,利用当时的情境特点,设法把孩子的注意力,转移到能吸引孩子的一些别的、新颖的事物上去。这一方法在任性初起时更灵。 不予理睬 前苏联英雄舒拉小时候也有过任性哭闹的毛病。一次他非要在饭前吃粉羹(通常饭后吃的一种食物)不可,为此大声哭闹起来。爸爸、妈妈并没有哄他,而是先后走了出去,屋里只剩舒拉自己。开初,他仍然大声哭闹,过了一阵,不见回音,没有听众还哭给谁听?自觉没趣也就收场了。这启示我们,在孩子任性地耍脾气时,您在料定没什么“安全问题”的情况下,就可以不去理睬他,听任他闹一阵子。等他不闹了再去说理。这种方法需要您一不要太性急,二不要心太软。 自我强化 孩子任性的行为所导致的结果对自己也有强化作用,结果令人满意是正强化,孩子就会继续这一行为;结果令人痛苦则是负强化,孩子就自发地改变这一行为。这可以叫“自我强化”。利用这一规律可以矫治孩子任性的毛病。比如,孩子一犯拧劲不吃饭,拿不吃饭要挟大人。那么好,您就赶快收拾饭桌,让孩子好好饿一顿。这饿肚子的感觉就是最好的负强化。再如开头提到的,没到穿裙子的季节孩子犯拧非穿不可,如果其它办法不管用了,那么就让孩子去穿,受凉挨冻就是最好的教育。采用这一方法,一是要确保后果对孩子身心没多大的伤害,二是大人要狠狠心。

大班教育小故事随笔5

大班美术活动中,我们教孩子们折红花,童童很快就学会了,展开的花瓣像振翅欲飞的蝴蝶,漂亮极了。童童自豪地把红花插在书包上,惹来同伴羡慕的目光。

这时,童童神秘地对我说:“老师,我还想再折一朵红花!”我不解地问:“为什么呀?”童童骄傲地说:“我想带一朵红花给妹妹。等我上一年级的时候,她就可以上小班了,妹妹说她也上我的好幼儿园。”孩子纯真的话语深深打动了我的心。这足以证明我们和孩子之间已经建立了深深的师生情,我们的幼儿园是一个充满关爱、快乐自由的地方,这里是孩子们快乐的天地,幸福的摇篮。我们的职责是一次又一次爱的传承,有爱就有快乐。 有人说:“幼儿眼中的好幼儿园,一是有爱,二是有自由。”其实不难发现一个温柔的老师、一个温暖的教室,是孩子们寻找和喜欢的地方。

教师的一个眼神、一个动作、一句鼓励的话语足以让孩子高兴好长时间。他们希望老师关心自己,盼望拥有很多的好朋友,渴望能开开心心地玩耍游戏而不被爸爸妈妈束缚自己的自由。

教师每一个爱的表达、爱的抚摸对幼儿来说都是一次莫大的鼓励和感染。 开学已经一个多月了,早晨孩子们会愉快地跟爸爸妈妈说再见,然后张开双臂投向老师怀抱,开启一天美好的生活。当孩子们在假期里还盼望着上学时,当被孩子们称为“好幼儿园”时,我们感到无尚的光荣和无比的幸福!因为,有爱就有快乐!


大班教育小故事随笔集锦相关文章:

大班教育笔记随笔最新5篇

大班教育笔记随笔5篇

大班教育随笔大全

幼儿园大班教育随笔

2019短篇大班教育随笔

2019大班教学随笔精选

大班教师的教育随笔教育故事

幼儿园大班教育随笔

2020幼儿园大班教育随笔笔记大全最新【5篇】

幼儿园大班教养笔记随笔2020集锦

    精选图文
    • 最新大班教育小故事随笔
      最新大班教育小故事随笔

      通过游戏活动,让大班幼儿学习自理能力的技能。把一些劳动技能与游戏相结合,使幼儿在潜移默化中接受劳动技能

    • 关于大班教育小故事随笔
      关于大班教育小故事随笔

      记得,我在教大班时,有一名幼儿是从其他幼儿园转过来的,她性格孤僻,几次的表现都是因为她的不自信,通过家

    • 大班教育小故事随笔汇总
      大班教育小故事随笔汇总

      在以后的活动中我深切的感受到良好的教育方法、大班教师适当的引导在教育中所起的事半功倍的作用。接下来小编

    • 大班教育小故事随笔精选
      大班教育小故事随笔精选

      当大班孩子们在假期里还盼望着上学时,当被孩子们称为“好幼儿园”时,我们感到无尚的光荣和无比的幸福!因为,

    • 大班教育小故事随笔2020
      大班教育小故事随笔2020

      通过教学活动,大班孩子们懂得了科学的饮食营养的搭配,进餐时不挑食、不偏食的道理。祝福每位孩子拥有一个和