低年级班主任教育工作随笔3篇

|章剑

随笔是散文的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的词藻,没有严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒情。以下是小编给大家整理的工作心得,工作随笔,工作笔记,工作笔记模板,工作心得体会,个人工作心得,年度个人总结等。希望可以帮到大家。

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班主任教育工作随笔精选1

一、稳步提升语文教学能力

作为一名工作仅三年的年轻教师,她积极把握每次执教各级各类公开课的机会,精心打磨课堂,力求展现最佳的风采。

在效益月赛课中,她执教《珍珠鸟》一课。从公布上课内容、抽签到确定上课人员,只有三四天的时间,她深知在这短短的时间内上好一堂课是多么不容易。但是,我并没有就此泄气,而是周末两天在家就尽自己的全力准备好教案,在周一上午打印出来给师傅过目和把关。在师傅的悉心修改和指导之后,回到她手中的是一份“面目全非”的教学设计,周一整个下午她都在认真整理教案,借班试上的时候所幸效果还不错。到周二正式上的时候,听课教师坐了满满一排,幸运的是,她及时调节了自己的紧张情绪,上课班级的孩子非常配合,才有了这较满意的一堂课。

除了教研组、学校层面的课堂,她还连续两次参加武进区小学语文基地活动,向听课教师展示了青年教师的独特风采。在第二次磨课过程中,有时来不及记录、理解、吸纳大家的建议,她就用手机把评课过程录下来,回家一边听回放,一边修改教案,碰到不理解的地方,隔天再硬着头皮问师傅。每次评课之后,她会一遍遍地熟悉教学过程,一句句地读过去,看看是否符合自己的说话语气、停顿和情感。有时候可能要表达的意思一样,但就是感觉说得不顺口,就自己反复琢磨,直到说起来顺口为止。

从她身上,散发出来的是一份虚心、一份勤勉。从不好高骛远,而是从最基本的事做起,从原点出发,心平气和从事最为基本的研究工作,踏踏实实地承担教学研究的辛酸苦痛。不走旁门,不超近道,甘愿沿寻传统,顺藤摸瓜,宁可吃苦耐劳也要渐入佳境。

二、积极探寻学科教学融合

作为一名语文老师,她深知,语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展,为此她还尝试执教了一节武进区综合实践课《整理书包》。为了上好这节课,她先后前往林南小学、横山桥小学向孙校长学习如何上好这节课。在学习中为了不错过任何一处细节,她做了充足的准备,用录像机拍下了整节课的上课内容,用手机录音机录下了整节课的上课音频,并一次次通过电话、短信、QQ跟马老师、孙校长沟通上课事宜,以求上课效果的尽量到位。回到家里,她又一遍遍回看视频内容,一句一句在教案上做好标记,并反复琢磨上课的语言、教态等。如此周密的准备,才有了最后整堂课的精彩演绎。

在此次教学过程中,她慢慢体悟到,一份教案的好坏并不是绝对的,并不一定所谓的优秀教案就一定是最好的,还应该联系学生的基础和特征,只有适合学生的教学过程才是值得试行的。课堂教学是一门博大精深的艺术,作为一名教师,要培养审美情趣和创新精神,创造性地构建符合学生身心特点的教学设计,只有这样,学生智慧的清泉才会源源不断地奔涌而出。

三、扎实丰益个人专业素养

教师是教育教学工作的承担者,是学生教育的主体,教师的素养高低直接影响着学生的健康发展,关系着教育教学工作的成败。

为了扎实丰益个人素养,她积极参加汤华燕校长的市级课题《儿童平民人格培养的环境系统建设的研究与实践》和虞红霞老师的校级课题《小学语文综合性学习的实践与研究》,锻炼自身的教科研能力。她还多次在校内校外获得可喜的荣誉:“江苏省网络培训优秀学员”“江苏省‘蓝天杯’教学设计二等奖”“‘语文报杯’优秀指导一等奖”“江苏省教学案例一等奖”“武进区教育教学论文一等奖”“20##年十大风云人物”“效益月课堂评比一等奖”......

一样的初衷也会有大相径庭的结果。有的人用最初的心,力排艰难险阻,永葆一颗执着的心,把自己最初的理想最终实现;有的人遇到一些麻烦和坎坷就轻易放手,完全改变了最初的心,随波逐流;有的人为现在的安逸而心安理得,不动一步。作为一名追梦教师,她相信,只有保持最初对待工作的那份热情,初衷才能实现,事业才能成功。既然选择了这份有意义的工作,就让我们永葆不变的毅力,用最初的心,做永远的事;用永远的心,做最初的事

班主任教育工作随笔精选2

踏上工作岗位至今,我一直担任低年级班主任工作.为了使班级形成良好的班风,学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德,智,体,美,劳多方面的素质,在班级管理方面我做了下面几点工作:

1.培养学生遵守纪律的习惯.要保证教学质量,就要有好的教学常规.于是,我经常利用班会课和品德与生活课,教育学生怎样遵守课堂纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正,每天进行一小结,每周进行优秀学生评比.经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育.

2.培养学生文明礼貌的习惯.即要求学生做到仪表美,语言美,心灵美.强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好绿领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯.在语言行动上,要求同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内,校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声"老师好!",放学回家都会说:"老师,再见!"同学之间团结友爱,互相帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现.从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽.

3.利用主题班队会对学生进行思想品德教育.利用班会课向学生介绍优秀人物的先进事迹,鼓励同学们向他们学习.带动全班小朋友参加"六一"庆祝活动,进行写字比赛,讲故事比赛,"我是文明小标兵"活动…….事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径.

4.培养学生良好的卫生习惯.良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,在课上,我纠正同学们错误的读书写字姿势.每天检查他们的个人卫生教育学生保持环境卫生,除了每天坚持一小扫,每个星期五,我都会带领同学们进行大扫除,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯.

5.做好学生的安全教育工作.每周二或四都对学生进行进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品.学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故,把安全隐患消灭在萌芽状态.

6.要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,班干部是班级的骨干和核心.一个优秀的班集体必须有一支素质优良,团结协作,富有活力,能独立工作的干部队伍.一是严格要求各位班委干部,要求他们具有高度的责任心和集体荣誉感.二是组织全体班干部走出去和人家交流.班干部是全班同学民主选举产生的,由于各方面的原因,选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意.要更好的带领班级开展建设工作,班干部队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节.

7.加强与家长之间的联系,共同教育好学生.老师要教好学生,除了做好校内的教育,管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好.平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教.以前有一,两个同学时常在班上欺负其他小朋友,学习不够认真,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大.基本能遵守学校的学生规范了.

班主任教育工作随笔精选3

作为一名新教师,工作第一年就带一年级而且是班主任,说实话真的觉得压力很大,但是开学了,也只能硬着头皮上,怀着这样忐忑的心情我上完第一课,开学第一天也就在匆匆忙忙中度过了。晚上拖着疲惫的身子继续布置尚未完成的教室文化建设,夜深人静之时反思一下一天的教学及班主任工作,虽然很累,但过得很充实,每天有那么多张笑脸围绕着我,我也觉得很幸福!

一年级学生,刚刚踏入接受正规学校教育的门槛,对眼前的一切都是好奇的, 这期间是养成良好学习习惯的黄金阶段。良好的行为习惯将直接作用到孩子将来甚至整个人生历程中!而良好的学习习惯,行为习惯都累积于平时毫不起眼的生活细节中。一年级儿童不同于中高年级学生,他们好动,好模仿,再加上现在多数孩子生活环境优越,造就了一些不规范的行为习惯。所以作为班主任要特别注重学生良好习惯的培养。

在这一个月里我就经常教育孩子见到客人、老师或同学要问好;同学之间要团结友爱,我们同在一个大家庭里,要亲如兄弟姐妹;课间不追跑打闹、不踩草坪、不乱扔杂物等;看到垃圾要主动捡起,争做文明春小人!此外,没有规矩不成方圆,一年级要抓好课堂常规,因为一年级孩子自由散漫,不懂课堂纪律,也没有自控力,为了更好地调控课堂,我也学习了徐英老师等有经验老教师的课堂常规口令,如:“小眼睛,看老师;小耳朵,听好了;小嘴巴,闭闭紧;小手,放平;小背,挺直;小脚,并拢等”通过这些口令的调控,我发现小朋友上课爱做小动作,爱和同桌讲话等行为有了明显改善。

时间过得真快!转眼已经过去一个月了,孩子们也逐渐适应了小学的学习生活,由原来的不会排队,找不到自己的位置,转变成每天能在老师的帮助下快速整队;由原来的不会收拾碗筷,转变成能自觉将餐桌擦干净;由原来的不会正确握笔,转变成能端正好写字姿势……他们的进步是我最大的收获与满足!

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