孩子入学了家长随笔

|金凤

幼儿园里总会发生很多的事情,幼儿会对每一件事情有自己的看法,之后告诉老师或者家长。幼儿的世界很单纯,如何走进有幼儿的世界呢?下面是小编为大家整理的孩子入学了家长随笔,希望对你们有帮助。

孩子入学了家长随笔1

培养和教育孩子长大成人是家长应有的义务和责任,如何培养孩子长大成人,怎么样使孩子在家庭中受到良好的教育,并且不断地成长进步,谈以下几点看法:

一、 关爱但不溺爱

孩子谁家都是一个,可以说孩子身上寄托着父母的希望和快乐,生活上的百般关爱自不必言,但关心过多就对孩子没有多少好处了。俗话说“早妈妈早长大,穷人的孩子早当家”,教会孩子做自己力所能及的事是很必要的,如。。。。从小培养孩子独立自主的能力,并且要教会孩子懂得如何去关心别人,让孩子在被关爱中心怀感激。如果只是一味地去溺爱他,事事家长包办,事事家长干涉,那就可能成为一个既无生活能力又自私自利的人。因此关心、体贴、照顾孩子是应该的,但不能过分地宠爱,否则将适得其反。

二、 严厉但不严力

对待孩子一定要公正,经常讲道理而不是倚老卖老,孩子做任何事总有他一定的道理和主意,即使是做错了,也先不要批评,要讲道理,问问孩子为什么要这么做,然后耐心开导,对症下药,做好深入细致的思想工作,孩子想通了自然就改了。不要一不合自己的心意就对孩子乱骂乱打,这种简单粗暴的做法看似见效快却间了孩子与父母之间的感情。故在管教和培养孩子时要严格要求但不蛮横无理,更不能施加压力。“望子成龙“的心情人皆有之,但适当地减负减压,减轻孩子的心理压力对孩子的身心健康和成长进步更为重要,父母在管教孩子时一定要方法得当,吸取”拔苗助长“的教训。

三、 抚养但不顺养

培养出一个身心健康的孩子是一种学问,在生活中不管是优点还是缺点都顺着孩子的做法是不对的。孩子就象一棵小树,缺点就象没用的枝叉,修剪时小树会疼,但不修剪,任其自然发展,那他永远长不成一棵大树,我们主张对孩子的缺点要毫不留情地去批评并监督改正。纵子如子,纵容孩子的缺点无异于将孩子推向邪路。因此培养和教育孩子时,要经常的把握孩子的成长进步,适时地校正方向是必不可少的。

四、 正孩先正已

谁都希望自己的孩子正直、无私、勇敢、大度、明辨是非,这些品质不是与生俱来的,而是在他生活的社会环境中逐渐磨练出来的,在儿童时期,父母的言传身教是一个很重要有因素,父母是孩子的第一启蒙老师,父母 的一言一行、一举一动对孩子的言行举止起着潜移默化的作用。从

俗话说“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”。还是有一定的道理的,在孩子面前,你的做事风格和言谈举止是孩子的样子,你不文明就别怪孩子乱扔乱吐;你大大咧咧就别怪孩子马马虎虎;你遇事得理不让人就别要求孩子心胸宽广。总之,要求孩子做到的你首先要能做到,要让孩子成要让分成人,要让孩子成人先要自己学会做人,父母在生活上要做好孩子的榜样。

孩子入学了家长随笔2

幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。照顾这个时期的孩子,不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的,可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱,比如经常要抱着他们,小朋友也特别喜欢老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且经常发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动,自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物,他一出生就蕴含着强大的精神能量,并按照自己的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如:小班宝宝的思维是形象具体的,他们的思维必须依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活经验相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义,对于他们来说理解起来就很困难。所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言,使用简单不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通晓一二,要有较强的综合艺术素质,包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力,包括穿着,怎么样穿着得体,让小朋友喜欢又符合教师的身份,这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要,要有较强的沟通能力,幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义,对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师,我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。再有,爱和尊重是贯穿教育始终的,肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展,对他们的自然发展表示尊重,为他们的发展提供适宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解,同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验,并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了,让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单,其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼儿教师不像许多人想象的那样,只要会唱歌跳舞就可以了,作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁,是孩子的忘年交,老师和孩子之间是平等的,作为教师应给予孩子更多的爱,关注每一个孩子,发现他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的,那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园时期,我们就要树立孩子的环境意识,通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化,要使幼儿善于与他人合作,能够与他人交流。

孩子入学了家长随笔3

“妈妈,我喜欢上幼儿园,那里有好多小朋友一起玩,一起唱歌跳舞玩游戏……”宝贝,这是你现在最经常和妈妈说的话了。妈妈听了很开心。从你哇哇落地那刻起,妈妈的生命就是围着你,你的冷暖温饱,你的喜怒哀乐,你所有的一切点点滴滴,妈妈都了如指掌。现在你上幼儿园了,妈妈真有些舍不得。记得暑假送你去苗苗班时,刚到门口你就哇哇大哭,抱着妈妈的脚不肯进门,妈妈心一软抱起你就回家,爸爸说这样也不是办法,一定要让孩子独立起来,不然到上幼儿园时就麻烦了。

那天晚上,爸爸和妈妈一起为你制定了一套鼓励你上幼儿园的计划。那些日子,妈妈不断地给你灌输要上学的思想,“要上学了哦,要背着书包坐车车哦,要跟着很多同学,小朋友一起玩,一起学习,一起分享哦,会有自己的世界,有自己的朋友,有喜欢的老师了......”说了很多很多,刚开始你都很仔细的听着,并没有什么表示。妈妈不灰心,找了很多故事书,晚上给你讲故事的时候,特地找了有关幼儿园的故事,“你好,幼儿园”是你最喜欢的一篇,里面有你最喜欢的布奇小狮子。书上画着很漂亮的滑滑梯,有好多小朋友一起玩,有阿迪,小米…这些都是你喜欢的故事人物这两幅图画里的故事内容,你特别感兴趣,不断的让妈妈重复故事。妈妈照着书本给你讲幼儿园里的趣事,书上还画有好多小朋友一起吃饭,这让你很感兴趣,彩色的桌子,彩色的椅子,每个人都有自己的餐盘,妈妈在慢慢灌输你幼儿园印象,你会问妈妈“学校有玩具吗,有小熊吗,有车车吗,我也会有自己的椅子吗?”妈妈知道你已经有些喜欢幼儿园了。

第二天,散步的时候妈妈带你经过幼儿园,指着里面的滑滑梯,你看,有好多朋友在做游戏,他们的欢声笑语,吸引了你, “妈妈陪你一起去看看好吗?” 妈妈看见了你眼里的期待。那天早上,妈妈陪你在幼儿园里度过,刚开始你还有点拘谨,后来在小朋友的邀请下,你和他们一起做游戏,一起玩耍,刚开始你时不时还会看看妈妈在哪里,后来你完全融入到游戏中去了,排排坐,一二三,妈妈看见你笑的很开心。妈妈陪了你一次,两次,渐渐妈妈提前走了,妈妈告诉你“妈妈先回家一会再来接你哦”你会和妈妈说“妈妈拜拜!”这时,妈妈知道,说服自己是该勇敢的放手了。每天都是妈妈牵着你的小手,形影不离。妈妈知道这是第一次放手,还会有第二次第三次……你会长大,就算妈妈不愿意,舍不得,也要勇敢给你鼓励,让你展翅高翔。加油,学会第一次放手的妈妈。

孩子入学了家长随笔4

记得上个学期的最后一天,由于新园的投入使用,所以有部分孩子将入读新园,所以当时我很珍惜和孩子们在一起的这一天,和孩子们将近一年的感情,孩子的天真、善良、可爱都让我依依不舍。

为了孩子们能有个快乐的一天,那天我帮孩子们准备了好多的小游戏,如《抢椅子》、《猜硬币》、《猜猜我是谁》等,都是孩子们平时最爱缠着我玩的游戏,那次我就和他们玩个够,一个上午,我们小班的教室里一直充满着欢乐的笑声,看着孩子们那纯真的笑容,我一点都不觉得累,反而心里有股暖流充斥全身。

"蔡老师,我好喜欢你哦!"正当我回想着孩子们生活的点滴时,班里的小才女---陈玺雅突然抱着我的腿说道。我听了,真的很开心,我说:"为什么喜欢蔡老师呢?""今天的蔡老师一点都不凶,还和我们玩游戏,所以我喜欢你。"陈玺雅用她那天真的眼睛看着我说。听了这句话,我不是开心,反而有点惊讶,难道这就是我给孩子们的印象吗?"玺雅,蔡老师平常是不是真的很凶啊?"我轻声问道。"也不全是,蔡老师批评我们时的样子最凶了,我不喜欢,我喜欢今天的蔡老师,一直在笑。"听了玺雅的这句话,我不禁开始反省自己平时的教态,的确当孩子们犯小错误时,我会很严厉的批评他们,有时还会吼他们,原来我在孩子心目中是这样的时好时坏,我瞬间明白这是为什么:那是因为我由刚刚开始参加工作的热情到现在的随遇而安,从心态上我发生了转变,所以我变了,变得有点心浮气躁,感觉有点是为了工作而工作。

孩子让我更全力地付出 ,人是有感情的,纯洁的孩子更有纯洁的感情。

孩子入学了家长随笔5

作为家长和幼儿园的老师就要经常沟通,那么,如何与孩子的老师沟通,就成了父母们必做的功课。通过多年的教育实践和家长工作经验,应该做到以下几点:

1、家长和教师应利用接送孩子的时间多交流沟通,不要等到孩子有了问题才去找老师。在轻松气氛下互相认识的老师和家长,在对孩子的问题交换看法时,相互之间很少保留意见。老师和家长经常交换意见有助于双方更好地了解孩子,教育好孩子,但要注意不宜作长时间的交谈,老师要顾及其他孩子和父母,只有在班内的孩子全被接走时,此时是最佳沟通时机,你可以跟老师较详细地交谈。通过这样的沟通和交流,师生之间更加了解,也能更好的帮助孩子适应幼儿园。

2、将心比心,换位思考。请家长们不要忘记,老师负责的不是一个孩子。凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感,老师会认为这种家长是通情达理的,也喜欢和这种家长沟通。想一想我们只照看一个孩子有时都会手忙脚乱,更何况老师要天天看护那么多的孩子呢!所以平时在跟老师沟通时,家长应更多的从老师的角度考虑问题,主动了解老师的需求,积极配合她们的工作。即使真的老师这次做错了,家长很生气,而且家长是有道理的,但是在家长同老师交涉之前也要认可老师的工作,对老师好的一面加以肯定,这样老师会感到她以前对孩子的关心、爱护没有付之东流,会对自己这次的疏忽深感歉疚。

3、通过书信或网络邮箱与老师搭起一座沟通的桥梁,对孩子很快适应幼儿园的生活会起到关键的作用。特别是当家长希望老师听取自己的意见时,尽量用书信或网络邮箱的形式委婉的提出,既不耽误时间也不伤老师的面子。首先要让老师感觉到,家长的看法是正确的。当老师真正意识到家长的看法有道理时,老师是能够认真听取家长意见,并积极采取行动的。这种方式也很适用于对孩子所在幼儿园提意见或建议时,能直接把一些当面不好说的话写出来,如果你的意见比较中肯和实际,我想幼儿园会采纳的。

4、感情投资,获得老师好感,把孩子平日在家爱听的磁带带到幼儿园,或者推荐一些好的书籍、儿歌等给老师作为教材,这样的家园互动会让小朋友更喜欢更容易接受新知识,打印一些网上的育儿资料和老师一起交流,尽量积极参与老师布置的作业。这样老师非常感动,觉得家长是在用心支持自己的工作,有了这些感情投资,老师也很愿意和家长真诚地交流孩子的点滴。同时也不要因为不好意思而回避谈一些比较重大的家庭问题,尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题,当然要做到这一点是不容易的。但只有这样才能在孩子出现异常时,获得老师的理解,老师也会针对孩子的情况采取相应的措施。我觉得老师和父母在相互理解相互尊重的基础上,给孩子提供一个好的成长的环境,这才是交流的意义。

5、把老师当作自己的朋友。人活在世上是需要朋友的,幼儿园老师当然也不例外。对一个妈妈来说,这句话意味着对宝宝的放手和对老师的信任。信任是人与人成为朋友最基本的条件,有了这样的基础,就很容易和幼儿园老师成为朋友,也就很容易和老师交流沟通。

6、父母要和爷爷、奶奶多沟通。隔代教育的确存在很多问题,不过两代人的出发点都是一切为了孩子,但在实践中一定要把握好这个度。老人也许不理解教师的某些行为,教师也一下无法和正在气头上的长辈们分析原因,就可以借助父母这个中间桥梁来解决问题,在老师和父母沟通之后,父母一定要和老人多讲讲老师这样做的原因,并不是不关心孩子,希望老人们也能理解。


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