最新中班健康教案及反思随笔

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健康教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。接下来小编在这里给大家带来中班健康教案及反思,希望对你有所帮助!

中班健康教案及反思随笔1

中班健康教案及说课稿《多变的纸箱》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿探索大小纸箱的多种玩法,能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣,通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力,快来看看幼儿园中班健康及说课稿《多变的纸箱》含反思教案吧。

活动目标:

1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。

2、探索大小纸箱的多种玩法。

3、通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。

4、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维,同时培养其团结互助的精神。

5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

1、各种大小纸箱若干、课件。

2、音乐:《去郊游》、《火车开了》

活动过程:

一、激发幼儿兴趣:

1.随音乐入场:老师带领孩子去"快乐大本营"去旅游。

2.让幼儿自由发现宝贝,说说其用途、材料、大小。

二、探索纸箱的玩法:

1.自由玩。可结伴互相学习。

2.交流玩法,继续尝试。教师推荐有趣的玩法大家一起玩。

三、闯关游戏:

1.过小河(锻炼孩子的跳跃能力)幼儿排成一排,双脚一起跳。

2.走独木桥。(锻炼幼儿的平衡能力)幼儿排成一排,双手侧平举走独木桥。

3.小火车钻山洞的游戏。(锻炼幼儿的钻爬能力)幼儿分两组:第一个幼儿当火车头,其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上,另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。

胜利到达神秘的"展览馆"

活动延伸:

一、展示纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。

二、增长幼儿见识:提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探索。

活动结束:

幼儿"抬花轿"离场,继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐!

说课

一、说活动教材:

在一次户外活动时,我们为孩子提供了一些纸箱,是用来装体育器材的,谁料孩子们却对这些不起眼的箱子产生了兴趣。他们一会儿把所有器材装在里面,边拖着走边说:"这是旅行包,我要去旅行了。"一会儿又把空箱子拿来当球门,孩子们玩得非常开心。

孩子们的实际表现充分说明他们对惯有的体育器材逐渐失去了兴趣,而更倾向与一些不局限思维,有创造性玩法的半成品材料,孩子们的表现是一个有意义的课程生成点,因为纸箱对孩子来说并不陌生,贴近幼儿生活,并且有利于培养孩子利废利旧的环保意识这就蕴涵着许多教育契机和教育价值,共构活动"百变纸箱"自然而然就产生了。

二、说活动目标:

1、活动目标:

(1)通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子跨、爬、跑、钻等技能。

分析:新《纲要》在健康领域的内容与要求中指出,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性灵活性,在体育活动中,培养幼儿坚强,勇敢不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度。因此目标1我想让幼儿们通过纸箱的各种玩法,锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

(2)在游戏中培养孩子创造能力,发展幼儿的发散性思维,同时培养幼儿团结互助的精神。

分析:创新是人类社会生生不息、永远向前的动力,是民族兴旺的不竭之力。因此,我们要在体育教学中充分发挥其特点和优势,在体育教学中充分激发和培养幼儿的创造性能力。

2、活动重点:在游戏中培养孩子创造能力活动难点:培养幼儿团结互助的精神分析:创造性能力是指在已有知识经验的基础上,经过独立分析,综合形成新联系,从而解决问题的一种思维过程。而在传统的体育教学中,处于"教者发令,学者强应,身顺而心违"状态下幼儿的思维活动并不都能产生创造性思维成果,他们思维表现更多的是记忆显现性思维。且许多孩子在家都是独生子女,"八个围绕着一个转",常常以自我为中心,我们要在体育活动中充分发挥幼儿相互团结、相互帮助的精神。

三、说活动准备:

知识经验的准备:事先已经会玩"我是机器人"这个游戏。

2、教具、学具的准备:在场地上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞,可以让幼儿把手伸出来。

四、说活动的过程:

活动环节内容目的达成情况

一、出场(准备活动):

教师带领幼儿携带纸箱,随音乐动身体。

热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在音乐声中开始学做韵律操。使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。

幼儿们在音乐声中开始学做韵律操。基本上幼儿的身体各个关节能初步得到舒展,肌肉得以放松。

二、纸箱游戏:

(一)我是机器人。

(二)跨纸箱

(三)好玩的纸箱出示纸箱,请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩,大纸箱可以几个人玩,小朋友自由选择伙伴玩。

(1)教师示范跨的动作。

(2)幼儿练习A个人练习B集体练习

(1)幼儿自由发挥,利用纸箱发现新的玩法,巩固练习身体各部位发展。如:钻、爬等技能。

(2)教师进行点评。

通过以尝试各种玩法为主线开展各个环节。鼓励幼儿尝试各种玩法,整个活动由易到难,由浅入深,逐层深入。

幼儿在教师引导下能掌握好各环节的动作要领。

三、放松活动:开小车听音乐做放松动作,回活动室,结束活动。

教师带领幼儿做各种放松肌体的动作,也是动静交替。

幼儿们基本上都能从先前紧张的情绪中平静下来。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科:纸箱(英文carton或hardpapercase):是应用最广泛的包装制品,按用料不同,有瓦楞纸箱、单层纸板箱等,有各种规格和型号。纸箱常用的有三层、五层,七层使用较少,各层分为里纸、瓦楞纸、芯纸、面纸,里、面纸有茶板纸、牛皮纸,芯纸用瓦楞纸,各种纸的颜色和手感都不一样,不同厂家生产的纸(颜色、手感)也不一样。

中班健康教案及反思随笔2

中班健康教案《大卫惹麻烦》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿初步了解健康的小常识,通过活动让幼儿懂得做错了事要勇敢的承认错误,并且要知错就改,学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感,快来看看幼儿园中班健康《大卫惹麻烦》含反思教案吧。

活动目标:

通过活动让幼儿懂得做错了事要勇敢的承认错误,并且要知错就改。

初步了解健康的小常识。

学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

已制作好的幻灯片

活动过程:

1.出示封面,引题:认识人物姓名、书名。

2.逐一出示幻灯片,让幼儿观察大卫惹了哪些麻烦?

3.幼儿讨论:大卫是怎样的小男孩?怎样帮助大卫认识自己的错误?

4.继续观察最后三张幻灯片,幼儿观察大卫是怎样认识到自己的错误的?妈妈是否原谅他?

5.教师小结,并完整讲述故事。

6.启发幼儿说说自己做错事但勇敢承认,并获得妈妈原谅的事。

活动反思:

在活动中幼儿能认真的观察每一张图片,并且都能较好的表达自己所理解的图片内容,只是在观察图片的过程中还应有所侧重,从而会使整个活动更加紧凑,从幼儿结合自己的生活经验讲述看来,他们已经理解了整个活动的涵义,达到了预期的教学目标,效果还是不错的。

小百科:麻烦是一个汉语词汇,拼音是máfan。一指费事,繁琐;二指烦扰,打扰;三指事故,问题;四指难对付的。

中班健康教案及反思随笔3

中班健康教案《阿嚏》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿了解基本的预防感冒的生活小常识,知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性,知道要配合医生看病才能好得快,快来看看幼儿园中班健康《阿嚏》含反思教案吧。

活动目标

1、知道感冒了身体很不舒服,懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要配合医生看病才能好得快。

4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

1、了解近期班上幼儿的健康状况,有无患感冒的幼儿,让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

活动过程

1、导入活动:

(1)出示小猪的图片,导入活动。

师:小朋友,你们看,它是谁呀?它怎么了?

(2)师:感冒了,我们应该怎么做?

幼:吃药、打针、看医生……师:可是,小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

2、播放多媒体课件:故事《阿嚏》,引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事,教师提问:

(1)小猪感冒了,它是怎么做的?

(2)小猪到大街上玩,遇到了谁?还有谁?

(3)它们怎么了?

(4)它们都感冒了,为什么?

3、了解感冒后的主要症状。

(1)请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?

师:小朋友,你得过感冒吗?感冒了,身体有什么不舒服?

幼:打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……

(2)小结:(课件记录表)感冒时,人很不舒服,会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧,严重时小朋友不能上幼儿园,大人不能上班。

4、了解感冒的原因及患病后的做法。

(1)引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友,你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了,着凉了,被传染了,缺乏运动,睡觉蹬被子了……)

(2)如果你感冒了,应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

(3)师:感冒了,应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)

5、小结:(播放课件)

6、了解预防感冒的方法。

(1)我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节,不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)

(2)预防感冒有很多方法,请小朋友看(播放课件)。

(3)怎样做,我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)

(4)师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

7、结束活动:

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来,结束活动。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小百科:阿嚏:可能出于感冒后或闻到刺鼻味道而引起鼻部不适发出的声音。

中班健康教案及反思随笔4

中班健康课教案《眼睛小体操》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等),通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪,初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能,培养用眼卫生和良好的生活习惯,知道开心的笑有助于身体健康,尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃,快来看看幼儿园中班健康课《眼睛小体操》含反思教案吧。

教学内容:

眼睛小体操

教学目标:

1.初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

2.了解自己的各种表情(笑、生气、害羞、发怒等),通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

3.培养用眼卫生和良好的生活习惯,知道开心的笑有助于身体健康,尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.了解多运动对身体有好处。

教学重点:

培养用眼卫生和良好的生活习惯,保持良好的心情。

教学难点:

初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

教学准备:

1.笑、生气、害羞、发怒表情的课件。

2.幼儿用书的图片(PPT)、幼儿用书。

教学过程:

一、开始部分

1.谜语导入

上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

上大门,下大门,关起门来就睡觉

2.了解眼睛的构造,用途

出示图片引导幼儿观察。

提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

二、基本部分

1.教师出示关于眼睛的大图片,引导幼儿进一步了解眼睛的结构。

教师小结:我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成,眼睛里的眼球像个小球,它是会动的。

2.欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

3.教师:我们的眼睛有哪些本领呢?我们是不是要保护好眼睛呢?你们知道怎样做会伤害眼睛吗?

(1)幼儿集体讨论并回答。

(2)幼儿回答。教师:如果我们的眼睛有问题将会怎么样呢?(就无法看清东西了,生活很不方便)大家想想看,如果农民没有好眼睛会怎么样?jiefangjun叔叔没有好眼睛会怎么样?工人叔叔没有好眼睛会怎么样?医生没有好眼睛又会怎么样?

(3)幼儿思考并猜测回答,教师小结。

4.师:小朋友,你们知道我们应该怎样保护好自己的眼睛吗?

(1)教师边念儿歌,边做动作,并鼓励幼儿一起跟着教师的示范做“眼睛小体操”。

教师:小朋友,我们的眼睛都休息够了吗?现在我们一起出去看看外面的风景好不好?看看谁看得最远。

5.出示笑娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的,眼睛眯成一条线等。

师:你们什么时候也会笑?你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示高兴?

6.出示哭娃,引导幼儿观察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼泪等。

师:猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的开心了呢?

7.你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来,让幼儿懂得关心他人。)

8.教师与幼儿玩变脸游戏。

①一个人做表情,大家猜。

玩法:开始时大家一起念儿歌:嘴角弯弯,眼睛弯弯,猜猜我的心情怎么样;小嘴嘟嘟,眉毛皱皱,猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后,一个人做表情,大家猜。

②一个人说表情,大家做。

玩法:游戏开始时相同,只是在念完儿歌后,一个人说表情,大家做。

9.让幼儿看幼儿用书,仔细观察图片中小朋友的表情,并进行讨论。

①教师:老师今天请来了很多好朋友,我们看看他们的心情怎么样?

②幼儿观看后讨论。教师小结:笑脸代表开心快乐,这样的表情是最漂亮的,我们大家都喜欢,开心的笑还会有利于我们的身体健康,所以我们对待好朋友都应该笑哦!

(1)教师:我们一起来听歌曲《找朋友》。当歌曲开始时到找到朋友后要对好朋友做一个特别的表情,让朋友感到快乐。

(2)幼儿开始玩游戏,教师在一旁指导。

三、结束部分

1.给幼儿提供没有五官的小朋友形象,鼓励幼儿动手在上面画一画各种表情。

2.教师总结学习内容,评价幼儿表现。组织幼儿下课活动。

教学效果分析:

本次活动将天气和心情结合起来,巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来,在设计此活动时,我考虑到这是个偏重社会领域的活动,于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中,我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流,为他们创设了一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用,还存在许多的问题例,我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为,结合理论,努力使自己的摸索、实践过程缩短,以便自己不断地、迅速地得以提高。

教学反思:

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小百科:眼(又称眼睛,目)是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗,更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现,通常由很多简单的小眼面组成,并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。


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