性教育心得体会随笔汇总
社会学习理论认为，孩子们先有行为，然后才意识到自己的性别。小朋友会模仿和观察别人的行为，并且周围的环境，比如父母、同伴，鼓励他们符合性别的行为，不鼓励不符合性别的行为。接下来小编在这里给大家带来性教育心得体会精选随笔，希望对你有所帮助!
性教育心得体会随笔1
孩子的性教育不可忽视，最近有两个比较大的与儿童性伤害有关的事件：“某知名大V疑似恋童癖”，“林肯公园的主唱自杀，童年曾遭受长达6年性虐待”，刺激着家长们的神经，还有媒体报道的越来越多的恶性事件，让人觉得无比的愤怒和忧虑。
人性中的恶在某些时候，会让你觉得对整个世界都要绝望了。那么作为父母，除了愤怒和忧虑，我们还能做些什么呢?
关于如何进行儿童性教育，如何防止性伤害，这个无关是男孩还是女孩，这是每一个父母都需要关心和面对的事情。
我们来看看当孩子回家对你说起这些话的时候，你一般会怎么回应的呢：
“妈妈，今天老师罚我进办公室了。”
“妈妈，我不想和叔叔一起去游乐园了。”
"妈妈，你能给我换个家教老师吗?”
你会这样回应吗：
“肯定是你哪里做错了，老师是为你好。”
“叔叔这么疼你，你这孩子怎么这么不知道好歹呢?”
“你又想偷懒对不对。”
亲爱的父母们，如果你是这样回应孩子的，那也许意味着：如果这是孩子在向你试探性求救，你却选择了关上这道可以帮助他的门;即使并没有发生这样糟糕的事情，这样的回应也是在堵上你和孩子之间沟通的门，当真的发生这样的事情的时候，孩子已经选择了沉默，因为他不再信任你。
这样的回应里，充满了批评、指责、质问，看不见对孩子的关心和爱。我想没有哪一个父母会说自己不爱孩子的，可是“爱”是什么?“爱”是尊重、理解、支持、信任、包容……“爱”需要在每天和孩子的相处中，每一句和孩子对话中体现出来。那是不是“爱”，不是给予的人说了算，而是接收的人说了算;对方感受到爱，那就是“爱”，对方感受不到爱，那“爱”就是控制、伤害……
那当孩子向我们表达这些的时候，我们应该怎么回应呢?
——倾听!
也许你会说，我一直都在“听”啊!可那是真的“倾听”吗?也许你是提供了耳朵，也许连提供耳朵都有点吝啬，也许你已经迫不及待的在张开自己的嘴巴，滔滔不绝地说着什么……
“基本倾听”包括：专注、沉默、理解性应答、门把手;“积极倾听”聆听事实和感受，理解性的回馈。无论是哪种倾听，都需要同理心、接纳和真诚。这是用在心理咨询室的一种技术，现在拿来用在亲子沟通中。
具体到前面的几句问话，可以使用“基本倾听”里的“门把手”：
“哦，能告诉我发生什么了?”
当然，光会这么一句是不够用的。当孩子把沟通的门打开了一点儿，我们还需要让这个门完全打开，这样才能了解发生了什么，我们应该怎样去帮助孩子。如果这个门因为我们以前的粗暴而关闭了，也许需要我们更真诚一些，更努力的调整自己，让孩子相信在我们这里真的可以获得帮助。
结束语
已经发生过的成长过程无法改变，但我们可以影响到的童年还正在发生，无条件的爱可以让我们成为孩子最温暖的可依靠的港湾。自我成长不易，可是，值得努力!
性教育心得体会随笔2
给孩子的第一堂性教育课，从不穿开裆裤开始，今年夏天带橙子在小区玩，我都被指责了好多次：“这么热的天，你咋还给孩子穿纸尿裤，闷得多难受!”看看旁边跟橙子差不多年纪的宝宝，要么穿着开裆裤，要么直接光着屁股，跑来跑去，家长们要引起注意啦。
“你看这样多凉快，上厕所也方便。”一位阿姨指着自己的孙子跟我说。
小家伙穿着开裆裤，正在地上爬来爬去。
“地上多脏啊，要是被虫子咬怎么办哦?”我问阿姨。
“哎呦，孩子嘛，哪有干净的，没那么娇贵的。”阿姨朝我撇撇嘴，似乎是嫌我有些担心过了头。
我摇摇头，没说话。
在给孩子穿开裆裤这事上，我曾经犯过错误，还让柚子受到了伤害，也因此，我一直劝那些给孩子穿开裆裤的宝妈们，最好不要给孩子穿，不仅卫生，更可以防范某些人的恶意。
因为家里的几个侄子自小都是穿开裆裤长大的，所以我一开始的时候也觉着开裆裤挺方便的，换尿不湿也好换。
所以给柚子准备衣服的时候都是准备的开裆裤，有的不开裆的我还让婆婆全部给拆开了。
柚子5个月的时候我们带着柚子回江西，当时天气热，我就给柚子穿了开裆裤，没穿纸尿裤，然后柚子爸抱着孩子出去逛。
一会儿，柚子爸抱着哇哇大哭的柚子回来了。
我赶紧把孩子接过来，问怎么了，柚子爸说有几个朋友逗柚子玩，把柚子逗哭了。
我问他们怎么逗的，都把孩子逗哭了?
柚子爸说他们老是去摸柚子的小鸡鸡，有个朋友还弹了几下，可能是把孩子弹痛了。
我一看，柚子的小鸡鸡被弹得通红，都有些红肿，气得我大骂柚子爸。
柚子爸说那些人都是自己的朋友，他也不好说什么，再说那些人也是喜欢孩子，想逗孩子玩。
从那以后，我就坚决再也不给柚子穿开裆裤了，不管这些人是好心逗孩子玩还是恶趣味，去拨弄孩子的隐私部位，我觉得都是对孩子的不尊重。
完全是仗着自己是大人，欺负孩子弱小，把孩子当成了玩乐的工具。
还有一个现象不知道大家注意到没，那些穿开裆裤或者光屁股的，大多数是男孩。
尤其是有些老人，甚至故意把小男孩的生殖器暴露出来，生怕别人不知道这是自己的孙子。
在很多父母的意识中，女孩子才需要严密的保护，男孩子不用。
这其实是自古以来我们的惯性思维在作怪：被性侵的，都是女性。
但有数据统计，在幼童性侵事件中，男童的数量是女童的两倍。
也就是说，男孩子其实比女孩子更危险!
而且，如果穿开裆裤，男孩也更容易受伤害，被撞到的危险更大。
我想之所以很多父母会放心的让孩子穿开裆裤或者光屁股，都是觉得孩子还小，有什么隐私可言。
小孩子确实是不懂什么叫隐私，但并不是说他们就没有尊严，他们不会自己去维护自己的尊严，可做父母的我们不能不懂。
给橙子拍百天照的时候，店员极力推荐我给照一套果照。
说实话，那套黑白色的果照确实很好看，我看到很多父母都选了那套。
我也确实挺心动的，但最后还是拒绝了，店员笑我太谨慎了，说我担心的太早，孩子还这么小，再过十几年担心也不迟。
可我一点也不觉得早，我不想小家伙以后看到自己的这套果照尴尬，如果到时候她自己想拍，那就去拍，我不能替她做这个决定。
而且现在的信息泄露太恐怖，前段时间不就有报道有人把孩子的果照传到网络上进行肮脏交易吗!
所以我觉得有的时候能谨慎还是谨慎一点好，免得为孩子造成什么隐患。
当然，如果我们想留念可以自己私下给孩子拍一些大尺度的照片，但最好自己留着，不要发到朋友圈，免得被别人利用。
我一直都在给橙子和柚子灌输一个观点，就是身体是一个人最大的隐私，除了自己，谁都不能看，甚至可以包括爸爸妈妈。
柚子两岁多的时候我就给他讲了《小威向前冲》，三岁多的时候他就已经懂得上厕所的时候要我和他奶奶回避。
甚至有一段时间，坚决要求爸爸给他洗澡，因为我和奶奶是女生。
但大多数父母，包括一些打着专业婴幼儿早教的行业，都没注意到这个问题。
有次我去逛街，我前面是个五六岁的小女孩，蹦蹦跳跳的，风吹起她的裙子，然后我不小心看到她竟然没有穿内裤。
当时她爸爸妈妈就跟在后面，丝毫没注意到这样有什么不妥。
至今为止我去过的广州大大小小数个游泳馆，都是男宝宝和女宝宝一起洗澡，有的宝宝已经四五岁。
而且所有游泳馆都是透明玻璃落地窗，为了方便家长在外面观看，可同样，有很多不认识的人也站在外面看。
我也看到有很多父母在大庭广众下就给孩子换尿不湿，或者让孩子直接在公路或者路边小便，完全不在乎路人异样的目光。
尤其是夏天，到处都是光屁股或者穿着开裆裤跑来跑去的孩子。
每次网上一出现性侵幼童的报道，网友们便一片喊打喊杀声，恨不得把犯案者千刀万剐。
作案者确实可恨，死不足惜!
可粗心或者神经大条的父母们，如果能在平时多注重保护孩子的隐私部位，注重对孩子做好基本的性启蒙教育，而不是遮遮掩掩或者以孩子小，怕什么为借口，
很多悲剧其实是可以避免的。
我们给孩子多一点守护，孩子就会少受一点伤害!
所以，给孩子的第一堂性教育课，就从不给孩子穿开裆裤开始吧!
ps：关于怎样给孩子进行性教育，是很多宝妈比较关注的事情，但大家又似乎觉得不好意思很直白的跟孩子讲这些问题，后面柚子妈会陆续推出一系列关于这方面的文章，例如告诉孩子他是怎么来的，怎样跟孩子讲男孩跟女孩的区别，被孩子撞见父母啪啪怎么办这类的高难度问题。
性教育心得体会随笔3
生活中我们对性别的认知存在很多刻板印象：男孩儿应该勇敢，不要轻易掉眼泪;女孩儿应该温柔，行为举止要得当。男孩儿要坚强，女孩儿得温柔，这样的教育方式你认同吗?
事实上，这种“刻板印象”下的教育并不利于孩子的健康成长。
不同时期孩子的性别意识
大多数孩子在出生后几个月就有了初步的性别意识，他们能分清妈妈和爸爸。
1~2岁“性别标志”阶段
1~2岁的孩子能明确自己和他人的性别，分得清男性和女性，这个时期的孩子对性别的认识是根据外部、表面的特征，如头发长度、服饰颜色等。
2~4岁“性别固定”阶段
2~4岁的孩子大约知道什么东西是男性用的，什么东西是女性用的。
这个时期的孩子对性别的“守恒性”有一定理解，知道男孩儿将来要长成男人，女孩儿将来会长成女人，但他们仍相信改变服饰或发型能导致性别转换。
4~6岁“性别一致”阶段
4~6岁的孩子的性别意识基本发展完成，能明确一个人的性别和性别相应的特征。
幼儿园大班和小学低年级的孩子开始确信性别的一致性，知道即使一个人“穿错了衣服”也不会改变性别。
需要提醒的是，以上这些是理论依据，大致可以帮助宝爸妈判断孩子属于哪个阶段。
1~6岁是进行性别教育的最佳时期，6岁以后孩子的性别意识基本完成，再想进行性别教育的调整，效果事倍功半。
同时，青春期对性别意识会有一定的重塑，也是性别意识完善的关键时期。
性别教育中的误区
关于性别教育，宝爸妈应该“因材施教”。
所谓“因材施教”是从孩子的性格和喜好出发，而不是仅凭孩子的性别预设“男孩儿应该怎样”或“女孩儿应该怎样”。
先看看宝爸妈在性别教育过程中可能出现的误区吧。
混淆孩子的性别
混淆孩子的性别是非常不可取的，在教育孩子的过程中需要避免异性化教育。
宝爸妈觉得好玩，或对孩子的性别不太满意，让男孩儿穿女孩儿衣服，女孩儿穿男孩儿衣服，这些不妥当的做法容易造成孩子的性别认同混乱，从而影响到孩子将来的正常生活。
不考虑心理性别
也有些宝爸妈仅仅关注孩子的生理性别，忽视了孩子的心理性别。
男孩儿一定不能玩洋娃娃，女孩儿一定不能跑跑跳跳，这些都是不恰当的性别刻板印象。
宝爸妈应该综合考虑孩子的生理及心理性别特征，给予更适合孩子的教育策略。
同时也不能只考虑心理性别而忽视生理性别，综合考虑最佳。
完全顺其自然、放任不管
生活中对孩子造成影响的因素太多了，比如电视节目、一句话、一个人都可能影响孩子的性别意识。
所以，宝爸妈完全顺其自然的话，身边的环境还是会影响孩子，这样无异于将孩子的性别教育交给了完全不可控的因素。
宝爸妈需要有意识地进行性别教育方面的引导，在符合孩子的生理和心理综合特征的基础之上，给予更适合的教育。
过于担心、时常焦虑
少数几次不恰当的行为，在孩子整个成长过程中如同沧海一粟，宝爸妈不必忧心，只要大方向上处理好了，具体生活中尽量注意对孩子的性别教育即可。
推荐的性别教育方法
宝爸妈在“因材施教”的过程中可以参考以下内容。
宝爸妈的以身作则
宝爸妈的言行举止对孩子会产生巨大影响，所以，宝爸妈的性别意识直接影响着孩子的性别意识。
宝爸妈需要客观地看待自己的性别，了解自己的性别差异、特征，更好地发挥自己的性别优势，给孩子做一个良好的榜样。
如果爸爸经常呵斥妈妈，把“女人就应该乖乖在家带孩子”之类的话放在嘴边，而妈妈柔柔弱弱、不敢发言，就会影响孩子的性别认同。
带孩子应该是爸爸妈妈两个人的事情，同时要充分肯定全职妈妈的价值。
尊重孩子的性别特征
宝爸妈给孩子提供适合生理、心理性别特征的衣物、玩具，使用适合孩子性别的颜色、物品。
要综合考虑孩子的生理和心理性别，如果男孩儿喜欢的话，可以给男孩儿提供颜色偏淡雅的衣服，更为柔和一些的玩具。
创造适合孩子性别特征的教育契机
根据家庭成员的性别差异、特征进行分工，同时肯定每个性别的优势。
比如，宝宝的如厕训练，同性家长的训练效果会比异性家长好很多。再如，同性的亲子共浴，是进行性教育的好时机。
可以结合家长和孩子的需求，如果男孩儿倾向“女孩儿的特性”，宝爸妈希望孩子拥有更多“男孩儿的特性”，可以多给予孩子展示“男孩儿特性”的机会，并给予充分的肯定和鼓励。
但不要过于强求，宝爸妈遵循孩子的本性才能取得好的教育效果。
正确理解双性化教育
关注孩子的性别，不如培养孩子的个性。
双性化教育是指培养孩子掌握双性优势，传统意义上男孩儿的勇气、胆量、创新、逻辑，和女孩儿的细致、柔和、善解人意等性格特征，并不是某一性别所独有的，而是可以通过后天培养获得的。
宝爸妈在教育过程中，可以适当调节和侧重，让孩子拥有更利于成长的多方面性格特征。
比如，可以让胆小的孩子多参与户外活动锻炼勇气，让注意力不集中的孩子多做手工活动培养细致心思。
并不是男孩儿必须坚强，女孩儿必须温柔。
不管男孩儿女孩儿，只要开心都可以大笑，但不要影响他人;不管男孩儿女孩儿，只要难过都可以大哭，但不能伤害自己。
情绪的发泄应尊重孩子的内心感受，为人处世的方式要受到社会规则的制约，而不是仅仅因为我是男孩儿或我是女孩儿。
性教育心得体会随笔4
这几年很多人都开始重视对孩子进行性教育，但是如果孩子自己偷偷地看某些十八禁的东西，作为父母的你会怎么做?
朋友最近就快被家里八岁的儿子给气疯了。事情的原委是这样的，朋友的老公不知道啥时候在电脑上下载了十八禁的影片，结果她家8岁的儿子居然趁着家里大人不在，偷偷观看。
当儿子被她抓包的时候，这家伙居然还有理地说“我爸爸能看，为什么我就不能看?”气得朋友想揍这家伙一顿。
唉，难怪很多人说现在的孩子普遍很早熟，虽然我们提倡重视对孩子的性教育，不要把这东西搞得朦朦胧胧的，这样会让孩子更加好奇。
但是我们要明白，对孩子进行性教育就是为了避免孩子通过其他不正规的方式和途径来了解性知识，
如果放纵孩子或者让孩子接触明显超过其年龄的性教育，只会带来更多祸患。最为常见的表现就是孩子的模仿能力很强，很可能会模仿自己看到的东西，进而做出错事。
那么到底该如何对孩子进行性教育呢?
1.这是一个循序渐进的过程，也就是说性教育的内容要和孩子的年纪相适宜。最好是在某个年龄段教授相应的内容，而不是一股脑全交给孩子。
2.对于低年龄的孩子，父母可以用讲故事的形式教给孩子。也可以通过绘本、动画片讲给孩子听。
3.从小告诉孩子，衣服蔽体的地方，不能让别人抚摸，不吃陌生人给的东西。遇到伤害后一定要告诉父母。
4.给孩子洗澡时要注意有无异常划痕，孩子的情绪以及行为是否怪异。
父母一定要明白，某些东西根本不是在教育孩子，而是会把孩子往歧途上带。进行性教育确实很有必要，但是也一定把握住尺度。
性教育心得体会随笔5
孩子的安全教育，是父母永恒的课题
【1】、近来一波又一波的“儿童性侵案”“失踪案”像阴霾一般笼罩着妈妈们。我身边很多妈妈都表示，看到那些新闻，整个人都很惶恐。
作为妈妈我也不例外，看到“16个月大女婴被性侵尿不湿上全是血 ”“儿童性侵超七成是熟人作案”“知名大V疑似恋童癖”等，这些让人触目惊心的新闻，我气愤、心痛，甚至恐慌到失眠。
是怎样阴暗的人，可以忍心对那些可爱、稚嫩的孩子伸去魔爪?
一想到这些，我整个人就不寒而栗。
作为妈妈，我们尽自己所能，给孩子一切美好的事物。我们是多么希望美好快乐将孩子永远包围，然而这样一份美好愿景，在现实生活中，只是空中楼阁。
现实生活有美好的一面，亦有阴暗的一面。
罪恶深处隐藏着阴暗的人性，现实生活有虚伪的面孔，有阴暗的内心，有善变的情绪。这一切，让看似风平浪静的生活暗藏着危机。
【2】、因此，如何给孩子正确的安全教育，如何教会孩子辨识潜在的危险，真的是我们每位父母亟不可待的重要课题。
很多人一说到安全教育，就认为安全教育是从小教孩子“不要跟陌生人说话”“不吃陌生人给的糖”，其实这样太片面。
近来震惊中外的章莹颖案——章莹颖的绑架者，就是一个你身边不会感觉到危险的人：大学优秀助教，物理学博士，有家有室，对人和气敬业。
可以说，任何人都想不到这样的人会犯案。
而一波波的儿童性侵案，作案者超七成是熟人，包括老师、邻居、亲戚。
我们很难想到，这些更容易接近孩子，能更轻易取得孩子信任，对孩子的性格、防御能力也更了解的人，某些时刻才是最致命的利器。
所以，我们对孩子进行安全教育的重点，真的不仅仅在于“不跟陌生人说话”“不吃陌生人给的东西”，也不仅仅在于“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”，而在于教他们对环境中可疑的陌生人、熟人的可疑行为保持警觉，这才能真正提升孩子的安全意识。
【3】、说到安全意识，这让我想起了去年的“留德女生李洋洁案”，这个令人伤痛的案件直到2017年8月4日，历时一年多的时间，德国法院才对其进行了宣判。
在案件审判过程中，根据女犯克塞尼亚回忆，我们还原了后来李洋洁独自跑步回来的情景：
晚上9点33分，李洋洁在距离自己家门口只有15米左右的地方，跑步回来的她遇到了一位年纪相仿的德国女性——克塞尼娅。
眼前这位异国女性有着一张娃娃脸，她神情急切，发出求助说：“亲爱的，能不能去我家帮我搬一只箱子?我一个人抬不动。”
李洋洁几乎没多想，就答应了这个德国女孩的求助。
她哪里知道，克塞尼亚有一段极其变态的恋人关系，她的男友很强势，克塞尼亚却非常爱他，听从他的每个指令。男友塞巴斯坦曾多次要求克塞尼亚去找妓女回家，然后一起玩3p，或者让克塞尼亚看着他和妓女做爱。可是，很快塞巴斯坦不满足于找妓女，他对女友提出：“要找一个清纯的女孩，最好是亚洲女孩。”
于是，克塞尼亚开始寻找亚裔女孩，终于她遇到了独自一人回家的李洋洁。
隔壁古董店监控摄像头记录了以下画面：李洋洁穿着黑色的跑步鞋准备回家，被克塞尼娅叫住，对话75秒后，然后，李洋洁跟随对方走进公寓。
李洋洁怎么也没有想到，她这一去就是万丈深渊，她这一去竟是与这个世界的最后一别。
回顾事件全程，我们不难看出：
如果李洋洁有足够的安全意识，保持警觉性，当时拒绝只身一人跟进公寓，悲剧就不会发生。
想一想，一个品学兼优，具备一定鉴别力的留学生都尚且如此，何况是我们涉世未深、天真烂漫的孩子?!
【4】、任何时候保持警觉性，是我们屏蔽危险的一道保护伞。
一个保持警觉力的孩子，知道熟悉的安全的环境，正常的人应该是怎么样的，也就知道什么环境，什么人的行为是不正常的。
比如：
孩子知道正常情况下，大人只会跟大人求助，看到大人跟小孩子求助，就知道有些不正常了;
孩子知道正常情况下，陌生人不会随便给他们东西，看到别人给他们东西就知道不正常了;
孩子知道正常情况下，熟人不会做让他们感觉不自然、不舒服的事，强制要求做他们就知道不正常了。
不过，想要提升孩子对周围环境的警觉力，我们首先需要给孩子一些清晰简单的规则，这样孩子更容易发现危险。
一个简单的口诀，我们可以教给孩子：
注意看，注意听。
看，是看有没有不寻常的事情发生;
听，是听有没有奇怪的声音。
孩子刚接触这段口诀，可能并不太懂，我们家长更重要的任务是，在日常生活中，不断的强化，加深孩子的理解和记忆。
假装游戏是很好的帮助理解的方法。我常常会和暖暖玩这个游戏，比如我演一个坏人假装开着车，跟暖暖问路。几次尝试之后，暖暖就知道，在保持一定的距离的情况下提供信息，或者向旁边的大人求助。但一旦问路的人要求拉近两人的距离，甚至要求上车，暖暖就知道情况不对，应该立刻拒绝，并马上离开。
【5】、还有一个行之有效的方法是，告诉孩子，要相信自己的直觉。
你可能觉得，相信自己的直觉，怎么听起来这么不科学呀?其实不是。
人类天生有一些预防危险的机制，比如，“害怕”这种情绪能让我们在感觉到危险的时候退缩、转身离开。
我们天生的警觉系统，主要位于大脑右半球的前额叶和顶叶，由去甲肾上腺素调节。当危机来临时，警觉系统就会向潜意识发送的警报。
由于孩子往往无法快速、理智地判断事情的危害程度，所以我们更要教孩子重视这个警报的价值，去相信他的直觉。
我们可以跟孩子解释说：如果在什么地方让你感到害怕，觉得不舒服，你要尽可能快地离开。即使是熟人让你感到不舒服，也应该马上离开。
【6】、当孩子警觉力强大到可以预见有危险时，该怎么做呢?
教孩子三个简单的口诀：“大声说不，尽快离开，告诉爸爸妈妈。”
我们可以和孩子从问问题开始，比如：
“如果有陌生人给你糖吃怎么办?”
“如果有人跟你问路怎么办?”
“如果有人说是妈妈的朋友，要把你带走找妈妈怎么办?”
......
对于这种可能性的危险，我们要教孩子坚决地说“不”，并且立即走开，去找爸爸妈妈，或者老师等身旁一些可信的人。
我们可以利用日常生活中的一切时机，对孩子进行引导，这样效果会更好。
有一次我带暖暖去游乐场，她东看西看无比兴奋，没一会儿就松开我的手，离我越来越远。我有意不去追她，远远地看着她，想看她有没有警觉意识。
在她大概离我有十米远的时候，发现自己是一个人，就沿着原路往回走来找我。
找到我时，她的表情挺害怕的，我拉住她的手，告诉她：“刚才你跟妈妈走散了，是不是很害怕。以后要注意，在人多的地方一定要拉住爸爸妈妈的手。好吗?”
在这种的情境下，孩子真正感受到危险和害怕，再进行适当教育，她会更容易接受。
【7】、事实上，在孩子学会说话时开始，我们就可以告诉孩子爸爸妈妈的姓名、电话、家庭住址等，并让孩子能够清楚的记住。
需要注意的是，也要嘱咐孩子，如果有不熟悉的人问起这些信息，或者孩子的姓名、年龄等，孩子有权利不告诉对方。
平时，我们除了教给孩子一些基本的安全教育常识，还可以在亲子共读时刻，有意识的选择一些自我保护意识培养的绘本。
比如，《我懂得寻求帮助》《远离“亲切”的老猫》《我不跟你走》《我不会走丢》等等。
总体原则是，在日常生活中，我们要不失时机的给孩子进行安全教育。
比如，去超市时，可以给孩子指一指，那些穿着同样红色(或黄色)马甲的叔叔阿姨，在这里工作，他们是售货员。如果跟爸爸妈妈走散了，可以请他们帮助你。
在过马路时，可以给孩子指一指，那个叔叔穿着警服，在马路上指挥交通，他是交通警察，万一以后出门时迷路了，可以请这样的叔叔帮助你找爸爸妈妈。
这比等看到一个事故新闻，再长篇大论教训孩子一顿，效果要好得多。
不过需要注意的是，虽然这些工作人员的着装容易识别，但要跟孩子强调，一定要在他们上班的地点去求助。如果是在偏僻的地方，就算有穿着警服的人，也不可以信任，需要跑到公共场所，到人多的地方去。
【8】、一个合格的父母，在告诉孩子这世界很美好的同时，也要提醒他这世界同样存在着丑陋和险恶。
面对美好的世界，我们应该热爱。但无论何时，我们都要警惕邪恶，教会孩子学会自我保护。
这是我们给孩子美好未来的基本保障，也是给我们自己最大的安心。
也许，就是这一点点的日积月累的安全教育，在无形之中，让我们的孩子免于灾难和危险。
孩子的安全教育，你做得真的足够到位吗?
愿我们每一位父母都能警钟长鸣。
愿我们每一个孩子都能快乐长大。
性教育心得体会随笔汇总相关文章：