只要你健康的成长教育随笔

|小邱2

在成绩与其他外在因素的对比下,孩子的健康成长才是最重要的。那么关于只要你健康的成长教育随笔范文该怎么写呢?下面是小编为你整理的只要你健康的成长教育随笔_健康成长教育随笔范文大全,希望对你有用!

只要你健康的成长教育随笔

只要你健康的成长教育随笔【第一篇】:用心爱学生,让学生健康成长

著名教育家苏霍姆林斯基多次谆谆告诫教育者:每个孩子都有“成为一个好人”的愿望。如何点燃这愿望的火花,并让它长久“不熄”?——是老师的爱。爱是教育的起点,是教育的真谛,是教育的灵魂,是人文精神绽开的花朵。我国近代教育家夏丐尊说:“教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水,没有爱就没有教育。”师爱是一种强大的力量,它会影响学生的身心发展,人格的形成,人生道路的转变,甚至影响他的一生。

一、爱学生就要无微不至的关心学生。

记得2011年春天去半程参加实践活动,刚开始,我们都觉得特别兴奋。然而就在第二天的晚上,周旋突然哭着从宿舍里跑了出来。发生了什么事?我赶忙上前询问。原来,明天是周璇的生日,可她从来没有离开过父母这么长时间,想起生日没有父母的陪伴,她想爸爸妈妈了。我一边安慰她一边把她送回宿舍。第二天,我费了好大的劲才找到了一个不错的蛋糕店,自己掏钱订了一个大蛋糕。晚自习后,我和所有的女生都留了下来。这时,王敏同学拿出了手机,里面传出她们宿舍里每一个同学的祝福语:“周璇,祝你生日快乐!”、 “可爱的周璇,别太想家,快乐一点!我们都是你的姐妹哟!”……一声声祝福让周璇的脸上绽开了笑容,眼里却噙着感动的泪花。

我们一起回到宿舍,我把早已准备好的蛋糕打开,对大家说:“今天是周璇的生日,尽管她的父母此刻不在身边,但我相信有老师和同学们的陪伴,周璇不会孤单,这个生日应该是最特殊、最有意义的生日,让我们共同祝愿周璇生日快乐!”我们共同唱起了生日歌,周璇双手合十,默默许愿,然后吹灭了所有的蜡烛,看得出,她的脸上写满了幸福。接下来我给每个同学分了一块蛋糕,可忘了给自己留下一份,同学们眼尖,纷纷把手中的蛋糕往我嘴里塞。那晚,我们每个人心里都洋溢着感动。

在和这一届学生说再见的时候,班长送给我一份礼物,来到办公室打开一看:是全班同学精心为我制作的留言册,上面记录了自我接任班主任这两年来,我与同学们一起学习、生活的点点滴滴,还附了一些我和同学们的照片。这份留言册得花费同学们多少心思呀!我不禁发出这样的感慨。这是我收到的最珍贵的礼物,我一定会把它好好的珍藏!

在留言册上,周璇这样写道:老师,在半程的时候您买的那个蛋糕很甜,很美味。那是我一辈子最难忘的生日。那天晚上,天空深邃,在这一片黑暗中,我知道我有一个不存在爸爸妈妈,却有一群亲人的家庭——-09级4班。老师,是您教会了我如何去爱。

春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。“师爱”如无声的细雨,在不知不觉中滋润着学生的心灵,爱由此发生迁移——给学生爱的同时也教会了学生如何去爱别人。

二、爱学生就要尊重学生。

我们班有个女同学,经常不认真听课,甚至在我讲课时也肆无忌惮地大声说话。对于这样的孩子我从不当众训斥,而是认真地同她谈心、交流。我首先对她的大嗓门表示理解,然后我又婉转地指出讲话要分场合、大声说话更要注意对周边环境的影响,我举了个例子说 :“中国人在餐厅里喜欢高谈阔论,坐公交车喜欢大声打电话。而美国人却不这样。但美国人不喜欢直接批评人,当他们听见大声说话的中国人时,就会无奈的耸耸肩说:‘Oh, Chinese’。”她不好意思地笑了,我接着鼓励她要做一个高素质的人。她在心里接受了我的建议,但上课时坏习惯还是时常反复,每遇到这种情况,我就及时提醒她。经过两个月的不懈努力,课堂上已听不见她随便说话的声音了,相反她越来越喜欢回答问题了。期中考试成绩一出来,她就高兴的跑来找我:“老师,我英语考了76,您知道吗?我以前最多考五十多。”“是吗?进步可真快呀!”我真为她感到欣慰,并给她真诚的祝贺和鼓励。

三、爱学生就要学会以欣赏的眼光看学生。

在我刚接2009级4班时,有个同学上课从来不听讲,还经常故意捣乱,每周都要逃学去一次网吧。我好话说了一箩筐,却收效甚微。后来我改变战术,对他实行强压政策,但他就像一根倔强的弹簧,压力越大,反弹力越大。那段时间,我们俩是校长的常客,我疲于应付,显得十分狼狈。

真正的改变是从半程实践开始的。我怕他给别的老师制造麻烦,就特意把他分到了我负责的那个小班里。自始至终我都和同学们在一起上课,一是体验实践生活,二是看着这几个捣蛋鬼,别让他们闹出什么乱子来。上电路课时,我发现他竟然在老师讲解前就把电路接好了,合上开关,灯泡亮了。尽管老师多次强调讲解之前不要乱动,尽管他也从来不把老师的话当回事,但我还是以欣赏的口吻诚心表扬了他,并假装不会,让他教我,他竞以极高的热情指导我,我们的关系开始缓和了。

进行拓展训练时,我和同学们一起参加了所有的训练科目,我发现他的身体素质特别好,就真心地鼓励他回学校后参加体育队,将来在体育方面发展。而他也发现老师的身体素质也不错,于是对我也有一些佩服了。

回来后,尽管在学习上他还不能持之以恒,但上课他不再故意捣乱了,而且对老师特别尊重。后来他在写给我的信里说:最近这些天,不知为什么,我老是想,作一位老师真的不容易啊!处处为我们着想,让我们好好学习,让我们有好的出路,而我却不理解,还和老师作对,老师好辛苦啊!我会认真寻找适合我的发展之路,决不辜负老师的期望。我也不知道为什么会给老师说这些,可能是良心发现。祝老师身体健康,天天都有好心情。

在当今社会,家庭和社会环境对孩子的成长产生了复杂的影响,在成人眼里,好象现在的问题学生越来越多了。其实,这更需要我们用师者的无私、崇高和智慧,奉献我们的爱。一句鼓励的话语,一个善意的微笑,一次亲切的抚摸,一个关爱的眼神,对孩子来讲都可能是永生难忘的。让我们每一位教育工作者都拥有这份爱心,去呵护心灵,守望成长,去启迪智慧,润泽生命!

四、爱学生还要不断提高自身的业务素质和个人修养。

老师不仅是辛勤的园丁,对学生来讲,更是一盏照亮他们心灵、指引人生方向的航灯。要让这盏灯照得更远、更亮,我们就要注重不断提高自身的修养和业务素质,不断更新自己的教育观念,努力提升自己的专业素养。要给学生一杯水,老师至少要有一桶水,只有这样我们才能给学生创造一个更加快乐、生动的课堂。

老师是学生的楷模,是学生的榜样,老师的一言一行在潜移默化地影响着学生,这就对我们老师的个人修养提出了更高的要求。“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从”,老师必须以身作则,敢于担当,以良好的职业素养给学生树立一面旗帜,这也是对学生更深层次的爱。

罗曼。罗兰说:要散步阳光到别人的心里,先得自己心里有阳光。用爱心营造阳光,让我们的学生在阳光灿烂的日子里健康成长。

只要你健康的成长教育随笔【第二篇】:让每一个孩子健康快乐成长

公桂兰院长给我们做过关于心理健康教育的经验介绍,公院长还为我们讲了幼儿常见的心理行为问题及原因分析、教育对策,还讲了幼儿园开展心理健康教育应注意的问题,我听了后感到受益匪浅。

当公园长讲到幼儿常见的心理行为问题及原因分析和教育对策时,我想到我园的部分幼儿也存在同样的问题,只是因为他们的年龄小,没当作心理问题看待,只是想等他们长大了,一切就好了,忽视了对他们的引导帮助。如当看到有的小朋友吮吸手指、经常挖鼻屎、还有几名幼儿吃鼻屎时,只是简单阻止,但是效果却不显著。当我学了这些天的心理健康知识后,我要用所学到的知识帮助孩子们。

一、我要和其他教师配合,积极开展各种教育活动,预防各种心理疾病的萌芽;当看到有的小朋友出现习惯性问题时,要及时转移注意力,鼓励他们参加游戏活动;并对有进步的儿童及时鼓励、或奖励。

二、及时与家长沟通,共商解决问题的方法

幼儿的多数时间生活在家中,导致其心理和行为问题的环境因素主要是家庭,因此改变儿童心理与行为问题,必须从其家庭入手。针对幼儿的不良习惯,我要及时告诉家长,查找原因,在排除生理因素外,及时引导、解释,帮他们主动克服不良习惯。

只要你健康的成长教育随笔【第三篇】:教育随笔

“老师,李家栋又没有背上书包。”我正在组织孩子们放学,丽华小朋友跑到了我的跟前。我回头一看,李家栋正拿着自己的书包在桌子旁边站着。

李家栋是我班年龄最小的一名幼儿,自理能力非常的弱,平时收拾彩笔、穿脱衣服、背书包等,都是在别的小朋友的帮助下才能完成。从周一开始,为了锻炼他的自理能力,我不再让其他小朋友帮助他了。

我走过去,从别的孩子的手里接过了一个书包,对李家栋说:“来,李家栋,老师教你背书包。,我双手握住书包的被带,往身后一轮,书包背到了我的背上,孩子看了看我,站在那儿一动没有动,我用鼓励的眼光看着孩子说:“试一下,家栋!保证能背上!”孩子用疑惑的眼光看了我一下,用双手轮起了书包。结果没有把书包轮到背上。我又拿起了书包,对孩子说:“看着老师背。”我又在孩子的面前示范了一下。在我的鼓励下,孩子小脸涨得通红,双手轮起了书包,孩子真的把书包轮到了自己的背上。

“妈妈,我会背书包了,这是我自己背的书包,好不好。”家长刚刚把家送卡送到我的手里,孩子就大叫起来。“真的?我们的家栋真棒!……”看着他们母子的表情,听着他们母子的谈话,我感到自己心里暖暖的。

只要你健康的成长教育随笔【第四篇】:教育随笔

户外活动的时候,我和孩子们一起在做“熊和木头人”的游戏。在游戏的过程中,孩子们都很兴奋,教师在讲了游戏规则之后,游戏开始,老师喊道:“熊来了”,孩子们应该站住不动、也不能出声,有几个小朋友的自控能力不好,忍不住笑了起来,我把发出笑声的孩子请下去休息。有几个调皮的小朋友觉得很好玩,就故意发出笑声来,我看到孩子们开始不遵守游戏规则了,就想起了一个办法。谁最遵守游戏规则,我就和谁拥抱一次,没想到孩子们一下子就遵守规则了,游戏进行得有条不紊。

老师的一个拥抱,就能让孩子遵守一个规则。后来,在很多的游戏中,只要有孩子不遵守规则,其他孩子就会提示他:“你不听话,老师就不抱你,老师只抱俺。”多么简单而容易的一个动作,同行的老师们,当你遇到孩子调皮时,你也不妨试一试这个动作,看看效果如何?

只要你健康的成长教育随笔【第五篇】:教育随笔

抓安全制度的落实,”没有规矩不成方圆”,只有完善的规章制度,学校安全管理才能有法可依、有章可循。只有建立健全的学校安全管理制度,依靠制度来管理,才能做好学校的安全管理工作。制度写在纸上,是死的,不执行,那是一纸空文。要想把安全工作抓好、抓实、抓牢,就要发挥制度的引导作用、管理作用。就像 “摸着石头过河”,一定要“摸”,不“摸”的话,人就会浮起来,就永远过不了河。如何落实呢?我认为一是要责任划分到位。“谁分管,谁负责”、“谁检查,谁负责”、“谁签字,谁负责”。二是要加强督查。中心校安全办不定期、不发通知督查责任人制度落实情况。三是要建立奖惩制度。发现履职不到位的,绝不手软,该批评的批评,该通报的通报,改受罚的一定处罚到位。就比如安全隐患排查整改制度的落实。根据县局16号文件,把隐患排查具体分解到人,责任人定期排查,并提出切实可行的整改意见交由学校行政讨论研究解决办法,一旦方案出台,该责任人一定要一竿子插到底,全程监督、亲自参与整改过程。如果该责任人对所负责的隐患排查整改不深入实际,凭空想象,闭门造车,想当然不会出事,中心校一旦发现将启动事前责任追究,出了问题,该责任人将承担所有后果,从而有效地防止渎职或履职不力的现象。再比如晨午检制度、护送学生制度、信息汇报制度等必须依制度落实到位。


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