优秀大班数学教案大全随笔2020

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只有在充分了解数学理论、科学全面地理解数学概念,及在充分了解幼儿的思维特点、学习规律的基础上,才能将数学概念正确地运用到教学活动中去。接下来小编在这里给大家带来优秀大班数学教案大全随笔精选,希望对你有所帮助!

优秀大班数学教案大全随笔1

大班数学活动鱼儿游游游教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,探索6的组成,知道6分成两份有几种不同的分法,能按顺序进行操作,初步感知数的互补关系,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看鱼儿游游游教案吧。

活动目标:

1、探索6的组成,知道6分成两份有几种不同的分法。

2、能按顺序进行操作,初步感知数的互补关系。

3、专心自己的操作活动,初步学习检查自己的活动。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备:

1、经验准备:幼儿学习过5以内个数的组成

2、物质准备:教具:小鱼六条,记录纸,笔

学具:

(1)小篓子若干,内放数量为6的小鱼片片,记录纸,笔。

(2)6个玩具串在一根绳子上,记录单,笔。

(3)《幼儿用书》38-39页,彩色笔若干。

活动过程:

一. 小鱼游走了

1、教师出示一群小鱼:河里游来了一群小鱼,你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排,并数出和记录总数

2、教师将一条小鱼拿开放在面前:几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份,每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5,并记录。

3、请个别幼儿移动小鱼,引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录

二. 小组操作活动

1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排,记录总数,然后演示小鱼游来了或游走了,说一说每次分合的结果并记录

2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上,引导幼儿现数总数并记录,然后再将玩具分成两份,波导绳子的两头,并记录下分的结果

3、看房子图写分合式,引导幼儿打开幼儿用书(p38页),看房子分类图,请你先将6个圆点分成两份,再用数字记录,最后写分合式

4、看算式进行5以内的加减运算

5、给铅笔排序,观察铅笔的长短,在圈中写上相应的序号

三.活动评价

请幼儿介绍“小鱼游游游“活动,教师记录幼儿分合的结果,师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏,得出6分成两份有5中不同的分法,

引导幼儿观察记录单,发现数的互补关系:总数不变,两个部分数,一边数越来越大,另一边的数就越来越小。

活动反思:

本次活动的设计根据新《纲要》精神,要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”,还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学期我们大班幼儿已经学过了《2—5以内各数分解与组成》,对于数的组成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、然后记录结果,在教师的引导下寻找分解和组成的规律,让幼儿在玩中学,以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。

优秀大班数学教案大全随笔2

大班数学活动小熊当老师教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事《小熊当老师》的内容,知道上课要专心听讲,才能学到本领,复习9和10的分解与组合及9的加减法,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看小熊当老师教案吧。

活动目标:

1.理解故事《小熊当老师》的内容,知道上课要专心听讲,才能学到本领。

2.复习9和10的分解与组合及9的加减法。

3.培养幼儿对数字的认识能力。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的兴趣。

活动重难点:

活动重点:知道上课要专心听讲,才能学到本领复习9和10的分解与组合及9的加减法。

活动难点:知道上课要专心听讲,才能学到本领复习9和10的分解与组合及9的加减法。

活动准备:

故事、人手一套1——10数字卡

活动过程:

一、欣赏故事《小熊当老师》

1.听故事《小熊当老师》

2.教师:故事里讲了什么?你觉得这个故事好听吗?

3.教师:刚开始小猴、小兔、小猪分别说1+1等于几?为什么?1+1到底等于几?

二、再看故事,理解加法的意义

1.教师再次欣赏故事。

2.教师:你们觉得他们这样上课对吗,为什么?小猪为什么后来没弄清楚1+1到底等于几?你们今后做小学生,应该怎样上课?

三、加一加,算一算

1.分一分,根据课件内容请幼儿用手中的数字卡进行9和10 的分解和组合。

2.算一算,教师根据课件内容请幼儿用手中的数字卡进行9和10的加减法。

活动反思:

数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。

优秀大班数学教案大全随笔3

大班数学活动智力大比拼教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算,发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看智力大比拼教案吧。

活动目标:

1.复习10以内的加减法,能准确迅速地进行运算。

2.发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。

3.培养幼儿对数字的认识能力。

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5.体验数学集体游戏的快乐。

活动准备:

算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(红、绿个2个)、沙包(上面有算式)、篓子(有数字)、奖杯、小红花、黑板。

活动过程:

一、导入游戏

今天我们一起来进行智力大比拼游戏。

现在请选手们对号入座:系红绳子的小朋友坐到红色方正中,系绿绳子的小朋友坐到绿色方正中,胸口算式的得数就是你的座位号。

二、开始游戏

智力大比拼现在开始,今天的比赛分三轮。

1.第一轮:必答题:碰球。请听好比赛规则:你的球和我的球合起来就是卡片上的数。每一次全部答对的一队得一朵小红花,答错没有。小朋友们准备好了吗?

2.第二轮:投掷比赛。请听好比赛规则:请小朋友算出沙包上的得数,然后站在线上投到自己队里相应的数篓子里。全部正确的一队得一朵小红花,答错没有。(幼儿互相检查)

3.第三轮:抢答题。请听好比赛规则:我出一个数字,请你说出一个算式的得数等于它。看哪一队的小朋友说得多。答对一题得一朵小红花,答错一题去掉一朵小红花。

4.比赛结束,我们来看一看哪一队的小红花最多。

三、结束部分

今天两队的表现都不错。现在我们一起去庆祝一下吧!请你找一个跟你胸口得数一样的小朋友,我们一起手拉手出去庆祝吧!

活动反思:

1.整节活动以比赛的形式贯穿始终,增强了活动的趣味性。让幼儿在游戏中复习10以内的加减法,准确、迅速地进行运算。

2.按照由易到难的顺序展开比赛。第一步碰球,复习10以内的组成;第二步投掷,看算式找得数;第三步抢答,听得数说算式。

3.比赛中的三个环节没有合理安排时间,在第一个环节可以改变一下形式:如一组一个轮流参加碰球,奖励形式也可以改变,如答对的一组得两颗星,打错的一组得一颗星。

4.还可以适当增加比赛形式,如看算式编应用题,看图编应用题、列算式,看分合式合作列算式。

优秀大班数学教案大全随笔4

大班数学活动无处不在的数字娃娃教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,观察感知生活中的数字,初步了解各种数字的不同含义,进一步激发对身边事物、现象的兴趣及探索欲望,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看无处不在的数字娃娃教案吧。

活动目标:

1、 观察感知生活中的数字,初步了解各种数字的不同含义。

2、 进一步激发对身边事物、现象的兴趣及探索欲望。

3、 在探索交流的基础上,结合已有经验,能创造性地运用数字。

4、 培养幼儿对数字的认识能力。

5、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

收集生活中各种有数字的物品:测量类(塑料尺、皮尺、温度计),食品盒,生活用品盒。

活动过程:

一、利用身边的特殊数字,激发幼儿的兴趣

出示多媒体(火警、急救、报警)。逐一出示119、120、110这三组特殊的数字。

二、启发幼儿寻找自身数字

1、 提问:你自己身上有数字吗?它们躲在哪儿呢?这些数字都表示什么意思?

(1)了解鞋子上数字的含义。

(2)了解衣服上数字的含义。

(3)验证“数字越大,鞋子、衣服越大?的观点。

三、发现生活中的数字,探讨交流各种数字的不同含义

1、 激发幼儿主动探索的愿望:“在生活中数字更是无所不在,今天就有许多数字娃娃来到我们身边,让我们大家一起来找找吧!“

2、 鼓励幼儿讲述自己的发现:

(1)你在什么东西上发现了数字,它表示什么意思?赶快告诉旁边的朋友。

(2)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?

四、结合已有经验,创造性地运用数字。

1、 提问:“你觉得还可在什么地方贴上数字标记,让我们的生活变得更方便呢?

2、 幼儿根据自己的设想。

活动反思:

充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。


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