幼儿园小班体育优质课教案随笔集锦

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在体育情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。接下来小编在这里给大家带来幼儿园小班体育优质课教案随笔精选,希望对你有所帮助!

幼儿园小班体育优质课教案随笔1

小班体育活动教案《爆米花跳跳》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿能根据儿歌的信号变化,改变跳跃的高度,在游戏情境中学习双脚原地向上跳,轻巧落地,积极参与活动,在情景中体验师幼互动游戏的乐趣,快来看看幼儿园小班体育活动《爆米花跳跳》含反思教案吧。

【活动目标】

1、在游戏情境中学习双脚原地向上跳,轻巧落地。

2、能根据儿歌的信号变化,改变跳跃的高度。

3、积极参与活动,在情景中体验师幼互动游戏的乐趣。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、增强合作精神,提高竞争意识。

【活动准备】

物质准备:平坦宽阔的场地、音乐及播放器。

经验准备:认识爆米花;幼儿已学会《爆米花》儿歌。

【活动过程】

一、认识爆米花:情境导入,明确角色、热身准备。

1、创设情境,活动身体。

师:宝贝们,你们喜欢吃爆米花吗?你们都是小米粒,和厨师我一起去找一找大锅,让我们炸出美味的爆米花吧!

齐步走→大圆走→小鸡走→小鸭走→小兔跳→高人走→矮人走→齐步走→立定

2、爆米花热身操。

二、爆米花跳跳:在游戏情境中学习双脚原地向上跳,落地轻巧。

1、教师导语:宝贝们,请你想一想,小米粒躺在锅里,锅底下的火越来越大,小米粒发生什么样的变化?

2、教师导语:小火的时候小米粒是什么样子?大火时候呢?有什么不一样呢?

鼓励幼儿用自己的动作来表现出“小米粒”随着温度升高,在上下跳动的情景。重点结合儿歌,帮助幼儿区分,遇到小火和大火的时候,身体动作在高度上的区别。提醒幼儿要双脚同时起跳,并轻轻落地。

3、幼儿初次听指令尝试游戏。

三、制作爆米花:能根据游戏情境变化迅速改变自己的身体动作。

1、创设情境,介绍游戏规则——根据情境变化迅速改变自己身体动作。

师:你们还记得上次我们学得《爆米花》的儿歌吗?我们一起来说一说。

师:下面我请小米粒们都来当一回香喷喷的爆米花,好吗?

介绍游戏玩法,幼儿尝试游戏一次。

2、爆米花经验大分享——动作示范、要点提示、集中学习。

师:哪位小米粒愿意向大家介绍你的动作,我们向你学一学。

3、游戏:制作爆米花(适当把儿歌中小火炒、大火爆内容增加)——-体验师幼互动的乐趣。

四、品尝爆米花。

师:让我们拍打拍打身体,让爆米花更松软,让香味飘得更远。(幼儿调整呼吸与情绪,重点进行腿部和手臂的拉伸与拍打放松。)

给他人送爆米花,品尝爆米花。

师:还有这么多的爆米花啊?我们送回班给其他老师和小朋友尝一尝。

附儿歌《爆米花》

爆米花,爆米花,小米粒想要变成花。

小火炒,乒乒乓乓,乒乒乓乓,

大火炒,乒,乓,乒,乓。

关火了,开盖了,马上就要炸出花。

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小百科:爆米花(Popcorn)是用玉米、酥油、糖一起放进爆米花的机器里做成的一种膨化食品,味道比较甜。 取适量的玉米(或大米、小米)放入爆花锅内,并封好顶盖,再把爆米锅放在火炉上不断转动使之均匀受热后,就可爆出爆米花来。

幼儿园小班体育优质课教案随笔2

小班体育游戏儿歌教案《圈圈乐》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力,对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈,提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣,快来看看幼儿园小班体育游戏儿歌《圈圈乐》含反思教案吧。

【活动目标】

1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】

1.一个大软圈,小圈若干,小鼓一个,平衡木两条。

2.欢快的背景音乐若干。

3.课件。

【活动过程】

一、激发兴趣,游戏热身

师:宝贝们,今天的天气真好,我们去郊游好吗?(大软圈套住所有幼儿进场)(音乐:《郊游》)

师:看我们到什么地方了?(出示课件)

幼:草地上。

师:我们一起来玩一玩吧!我们和大圈做游戏,举一举,转一转,跳一跳,吹个小泡泡,吹个大泡泡。

师:听,是什么声音(小鸟叫)我们让大圈休息,学一学小鸟飞,(这是什么)圈里圈外小兔跳。

(评析:独特新颖的大圈吸引了幼儿的注意力,活泼可爱的小动物模仿操达到了热身的目的,又提高了幼儿活动的兴趣,更为后面的活动打下了基础。)

二、创温馨环境,幼儿自由探索

师:大圈好玩吗?刚才小白兔还给你们带来了礼物(圈),一人一个,要求:自己玩一玩,玩的方法越多越好,注意安全。

1.幼儿自主玩,教师个别指导。

跳入跳出、圈在地上转、背在背上(小乌龟)、方向盘、在腰上转、竖圈跳入跳出、滚、转、套身体等。

2.交流、分享圈的玩法。

师:说一说你是怎样玩的?(幼儿每人说一种玩法,教师引导其他幼儿一起做一做。)

幼:把圈背在背上当小乌龟。

幼:小青蛙跳入跳出。

幼:方向盘开汽车。

三、情境巩固,加深印象

师:来我们开着车去郊游了。(音乐:《开汽车》)

师:宝贝们看,我们到什么地方了?(放课件)

幼:池塘里。请把小荷叶放好,小青蛙们快蹲到自己家,来跳一跳。来跳过荷叶试一试(要求:双脚落地。)(音乐:《小青蛙找家》)

师:

小荷叶找朋友,两个两个手拉手,这样怎样跳,那只小青蛙来试一试(要求:来排好队,保护好自己不推也不挤。)小青蛙回家了,我们也让把圈送回家吧。

师:宝贝们我们接着去郊游。看,前面是什么?(音乐:《一同去郊游》)

幼:隧道、山洞。(课件)

师:谁来试一试∩∩。(钻,小朋友来一遍)

师:还有不一样的玩法吗?来试一试∩∩。(钻——跳,小朋友来一遍)

师:宝贝们,钻过了山洞,我们接着去郊游。

(评析:由于之前幼儿已经有了玩圈的经验,所以教师创设郊游中的各种情景,既帮助幼儿梳理已有经验,又增强了玩圈的趣味性。在整个过程中,教师始终以玩伴的身份参与,激发了幼儿活动的兴趣,也充分活动了身体,发展了幼儿的钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。)

四、游戏练习,巩固提高

师:来宝贝们,钻过了山洞,我们接着去郊游。(放音乐:《去郊游》)

师:小朋友们你们看谁来了。(放课件:喜羊羊邀请小朋友们参加羊羊运动会。)

师:小羊们,今天我们参加的项目是击鼓传棒接力。(分两组)

玩法:各组幼儿手拿小棒从起点出发,依次跳过“小土坑”,走过“小桥”,钻过“山洞”用手中的小棒敲响小鼓然后跑回起点,站到队伍的后面。(情景:将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑、平衡木——小桥、小鼓)

(评析:羊羊运动会的情景设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体,在充满童趣的游戏情境中相应的目标和要求得以渗透。)

五、放松活动

我们成功了,庆祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿,相互捶背,伸懒腰,小羊们舒服吗?)(放松音乐)

师:小羊们看谁又来捣乱了。(课件)

幼:灰太狼。

师:小羊们不要害怕老师准备了秘密武器会保护你们快速离开的。来和老师们说再见。(教师用我们进场时的大软圈,圈起所有的幼儿快速的离开活动场地。)

(评析:情景游戏化的放松活动,使幼儿一直在情境中进行活动,符合幼儿的年龄特点。通过这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味,使幼儿始终多活动保持浓厚的兴趣。)

附:儿歌

小花猫

小花猫喵喵喵,

饿得肚子咕咕叫,

左瞧瞧右看看,

地上小鱼快吃掉,

小花猫跳跳跳,

磨磨爪子喵喵叫,

左扑扑右跳跳,

发现老鼠别放掉。

小白兔

小白兔白又白,

两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜,爱吃菜。

蹦蹦跳跳真可爱!

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小百科:乐,汉语一级字,读作lào或liáo、lè、luò、yào、yuè,最早见于甲骨文 ,其本义是一种弦乐器,引申指愉悦、使……愉悦等。《说文解字》认为是"五声八音总名"。

幼儿园小班体育优质课教案随笔3

小班体育游戏教案活动《小蚂蚁与大面包》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿引发对体育运动的爱好,生长行动的和谐性,喜好玩靠垫,开端感觉靠垫的差别弄法,体验与搭档一路玩耍的兴趣,快来看看幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁与大面包》含反思教案吧。

【活动目的】

1、喜好玩靠垫,开端感觉靠垫的差别弄法。

2、引发对体育运动的爱好,生长行动的和谐性。

3、体验与搭档一路玩耍的兴趣。

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

【活动准备】

1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边沿缝合)。

2、园地上铺上地毯,运动前为幼儿脱失鞋子。

(阐明:蚂蚁背心的反面缝有尼龙褡袢,靠垫的一壁也有尼龙褡袢,如许蚂蚁宝宝可以紧紧地把面包背在背上)

【活动过程】

一、小蚂蚁在妈妈的领导下进入园地

蚂蚁妈妈:宝宝们,本日,我们带着大面包到草地上去玩玩,好吗?(音乐声中,蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念童谣:“小蚂蚁反面包,嗨哟嗨哟爬呀爬,嗨哟嗨哟爬呀爬,爬到草地去玩耍。”)

二、小蚂蚁玩面包

1、亲亲大面包

蚂蚁妈妈:大面包是我们小蚂蚁的好朋侪,我们抱抱它,亲亲它,再站起来把大面包举得高高的,抱着面包轻轻地转一圈。

2、自由玩大面包

(1)蚂蚁妈妈:大面包真开心,听一听,它似乎在语言呢!哦,大面包说:它想和我们小蚂蚁一路玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。

(2)蚂蚁妈妈勉励小蚂蚁想出很多措施玩面包。如:抛接大面包,幼儿园教育随笔抱着面包滚一滚,在大面包上跳上跳下,把面包顶在头上,把面包垒高级等。(西席举行个体引导或带全部孩子会合学1~2个行动)

3、玩“巷子”

(1)接“巷子”

蚂蚁妈妈:宝宝们快过来看一看,这两只大面包连在一路多高兴啊,它们是好朋侪呢!要是把这些大面包一个一个都连起来,那肯定很好玩的,我们来尝尝吧!(勉励小蚂蚁和妈妈一路互助把“面包”一个一个接起来)

(2)玩“巷子”

蚂蚁妈妈:看看,这么多面包衔接在一路,酿成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)

蚂蚁妈妈:如今,我们在巷子上可以干什么呢?谁会大胆地爬已往!还可以怎么玩?(引诱幼儿在“面包巷子”上走、跳、骑等)

三、把“面包巷子”抬回家

1、下雨了

(放“下雨”音乐)蚂蚁妈妈:听一听,这是什么声音?哎呀,下雨啦!我们赶紧把“面包巷子”抬回家吧!

2、把“面包巷子”抬回家

勉励小蚂蚁一路把“面包巷子”“嗨哟,嗨哟”抬回家。运动延长

把靠垫放在地区角,在一样平常生存中,幼儿可以自由玩靠垫,并勉励幼儿继承摸索靠垫的差别弄法,如可以玩“赶小猪”,背着靠垫走或跑等等。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小百科:面包也写作麺包,一种用五谷(一般是麦类)磨粉制作并加热而制成的食品。以小麦粉为主要原料,以酵母、鸡蛋、油脂、糖、盐等为辅料,加水调制成面团,经过分割、成形、醒发、焙烤、冷却等过程加工而成的焙烤食品。

幼儿园小班体育优质课教案随笔4

小班体育教案《乌龟爬》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中,让幼儿提高动作的协调性和灵活性,学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量,锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活,快来看看幼儿园小班体育《乌龟爬》含反思教案吧。

活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

活动准备

1、音乐:动物狂欢节

2、乌龟头饰若干

活动过程

一、热身活动

1、扮演角色,幼儿戴上乌龟头饰。

教师:现在你们就是小乌龟了,我就是乌龟妈妈。

2、师幼一起做热身运动。

教师:今天天气真好,我们听着音乐,做做运动吧!

点点头,伸伸臂,踢踢腿,蹦蹦跳,扭扭身子转个圈。

二、开始游戏

幼儿扮乌龟站在起跑线上。教师发出口令,幼儿手脚着地向前爬行,比比谁爬的快。

三、听信号爬

请幼儿听信号向前爬、向后倒退爬。

四、整理活动

放松活动“乌龟游泳”。

教学反思:

这节课通过幼儿模仿喜欢的动物-小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。

小百科:乌龟广义上指龟鳖目的统称,狭义上指龟科下的物种。乌龟(Chinemys reevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等 。拉丁学名:Mauremys reevesii (Gray, 1831)。 cites附录等级:Ⅲ,保护等级:无。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科,是常见的龟鳖目动物之一。是现存古老的爬行动物。特征为身上长有非常坚固的甲壳,受袭击时龟可以把头、尾及四肢缩回龟壳内(除海龟和鳄龟)。大多数龟均为肉食性,以蠕虫、螺类、虾及小鱼等为食,亦食植物的茎叶。


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