幼儿园大班体育公开课教案随笔集锦

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本次体育活动幼儿能基本学会各个乐句的动作,但是在学的过程中,一些转向并做动作的地方掌握的比较慢,因为要跳又要拍手,难度较大,练习的次数较多。个别幼儿没有学会,接下来小编在这里给大家带来幼儿园大班体育公开课教案随笔精选,希望对你有所帮助!

幼儿园大班体育公开课教案随笔1

大班体育教案《快乐的小蜈蚣》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过听口令学习协调一致的合作行走,初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作,发展肢体的协调能力,锻炼幼儿的腿部力量,体验与同伴合作蹲行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏,快来看看幼儿园大班体育《快乐的小蜈蚣》含反思教案吧。

活动目标:

1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作,发展肢体的协调能力,锻炼幼儿的腿部力量。

2、通过听口令学习协调一致的合作行走。

3、体验与同伴合作蹲行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

活动准备:

1、经验准备:幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。

2、物质准备:沙包(和幼儿人数相等),小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》

3、场地准备活动重点:幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。

活动难点:

组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。

活动过程:

一、准备活动

1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操《加加油》(自编)

2、游戏:高人走,矮人走。(复习蹲行)

二、基本部分

1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图:小朋友们,现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣,那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们,我们来练习小蜈蚣走路。(幼儿自由练习个人蹲行)。请个别幼儿示范,幼儿观察,说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。

2、小蜈蚣慢慢长大了,变成了四条腿的蜈蚣了,谁来说说看,小蜈蚣怎样长大?小朋友们试试看,能不能让长大的蜈蚣走起来。

幼儿自由找朋友,探索两人合作蹲行。

请幼儿示范。请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功,总结两人蹲行的动作要领。

幼儿再次练习。

3、小蜈蚣继续长大,探索三人合作蹲行。

幼儿自由找朋友,合作游戏。引导幼儿在游戏的过程中,不断探索、调整,寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法,使游戏顺利进行。

请一组幼儿示范。大家讨论他们成功的经验。老师小结:事先商量好先出哪一只脚,再通过喊口令的方法统一步伐。如果有人没跟上,“蜈蚣头”要停下来等一等,接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿根据老师口令,轮流做排头,由慢到快按节奏进行练习。

4、游戏:快乐的小蜈蚣介绍游戏规则:现在每组变成一条大蜈蚣,大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路线,最先完成路线的小组获胜。

第一次比赛。奖励优胜者讲评比赛中出现的问题。

再次比赛,增加游戏难度,请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。奖励优胜者。

三、活动结束

1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作,浑身肌肉放松。

2、坐在地垫上,互相捏一捏,捶一捶。对腿部肌肉放松。

活动反思:

大班的孩子玩过了许多的合作性的游戏,如炒蚕豆、老鹰捉小鸡等,有一定的合作能力。同时他们也喜欢挑战更有难度的这合作游戏。《快乐的小蜈蚣》不仅属于多人合作游戏,同时还要求蹲行,运动量也适合大班幼儿的年龄特点。同时,在进行这个游戏时,我设计了小蜈蚣慢慢长大的情节,逐步增加了活动的难度。有利于幼儿掌握动作要领,提高对活动的兴趣。

在活动中,我遵循了“生本课堂教学”的原则,让老师成为一个学习的引导者,学生回归到他真正的身份——学习者和学习的主体。让孩子们自己在一次次的探索中发现蜈蚣走正确的方法。发现合作游戏时的存在的问题并能共同商量解决问题的办法,取得一致意见。如在三人蜈蚣时,后面的小朋友跟不上时,蜈蚣断开了,小朋友们就知道让排头的孩子停下来,等后面的孩子接上去才继续走;当他们发现三人蜈蚣走着走着就会有相互牵扯、相互拌倒的现象,他们马上就能想到以前玩过的“穿大鞋”的游戏,得出要三人同时迈出同一只脚,然后一齐喊“一、二、一、二”的节奏就能很顺利的前进了的结论。当时我就为他们的想法而鼓掌了。

孩子们不仅自己找到了解决问题的办法,还立刻向同伴们展示自己的发现,让大家一起学习。孩子们用自己的已有经验解决了问题,说明他们已经学会了使用已有的经验,这是这节体育活动中最大的亮点。

为了增加游戏的趣味性,我还设计了游戏场景,带着小蜈蚣们去秋游,要走过弯弯的小路,绕过高高低低的障碍物,最后还要找到礼物再回头。大班的孩子已经有了一定的竞争意识,我们就让小蜈蚣们赛一赛,看看谁先胜利。激发了他们的兴趣,也让活动达到高潮,让整个活动的运动量也达到一个大班体育活动量的要求。

在最后的放松环节,我安排了两个小环节,第一个小环节让幼儿听音乐飞一飞,游一游,达到浑身放松的中走的目的,第二个小环节让幼儿相互捏一捏,捶一捶,既放松了幼儿的腿部肌肉,又增进了同伴之间的感情。

小百科:蜈蚣为陆生节肢动物,身体由许多体节组成,每一节上均长有步足,故为多足生物。蜈蚣又名叫天龙、百脚虫、少棘蜈蚣、吴公、蝍蛆等,是一种有毒腺的、掠食性的陆生节肢动物。常见的蜈蚣有红头、青头、黑头三种。

幼儿园大班体育公开课教案随笔2

大班体育教案《我会这样玩绳子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿会正确的使用绳子锻炼身体,练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作,增强手眼协调的能力,交流各自玩绳子的方法,学会与小朋友分享快乐,对绳子的各种玩法积极进行尝试,并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式,利用绳子创编儿歌,充分发挥幼儿的想象力,提高书面语言的词汇量,快来看看幼儿园大班体育《我会这样玩绳子》含反思教案吧。

活动目的:

1、交流各自玩绳子的方法,学会与小朋友分享快乐,对绳子的各种玩法积极进行尝试,并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。

2、会正确的使用绳子锻炼身体,练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作,增强手眼协调的能力。

3、利用绳子创编儿歌,充分发挥幼儿的想象力,提高书面语言的词汇量。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备:

1、热身运动歌曲《幸福拍手歌》、《我是一条小青龙》、《三个和尚》、《洗澡歌》、《拔萝卜》、《兔子舞》、《数鸭子》、《虫儿飞》。

2、绳子:长绳、短绳若干,短绳的数量是长绳的一倍。

3、歌曲《红月亮》、《欢乐的跳吧》、《我有一头小毛驴》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》

4、“我的主意最好”配饰若干。

活动过程:

1、导入部分(大约八分钟)

播放背景音乐,进行热身运动

运动方式:模仿操(听音乐,做动作)。通过动作模仿,既可以达到激发幼儿活动的兴趣,为活动的开展建立一个快乐的气氛的目的。又可以达到让幼儿热身的目的,为安全开展活动打下良好的基础。

1.1背景音乐《幸福拍手歌》,开始的准备部分,建立一个快乐的心情;

1.2背景音乐《我是一条小青龙》,小肌肉运动;

1.3背景音乐《三个和尚》,伸展与平衡;

1.4背景音乐《数鸭子》,体转运动;

1.5背景音乐《洗澡歌》,大肌肉运动;

1.6背景音乐《拔萝卜》,伸屈运动;

1.7背景音乐《兔子舞》,跳跃运动;

1.8背景音乐《虫儿飞》,放松运动。

2、讨论和陈述部分

问题:(1)绳子的用法?

(2)我会这样玩绳子?

2.1我来动动脑:短绳玩法的探索

将准备好的短绳子发给小朋友,每人一根,自由探索玩法(操作方法),然后使用“我会这样玩绳子”的表达方式进行讲解和示范,与小朋友一同分享绳子带给自己的快乐。

2.2我们一起想办法:长绳玩法的探索

将小朋友分组,并把准备好的长绳子发给各小组,每组一根,然后采取竞赛的形式或是头脑风暴法,看谁的办法又多又好,对好的要发放“我的主意最好”配饰一个。

3、练习部分

3.1师生“健康—安全”问题互动

思考:怎样使用绳子,既能保护自己又能锻炼身体?

教师在倾听幼儿讲述的过程中,鼓励幼儿积极动脑,回答问题。并纠正幼儿已有经验中的错误认知,引导幼儿自己提出改正的办法。

3.2教给幼儿正确的跳绳方法

3.3跑跳练习

背景音乐《喜洋洋》、《红月亮》

进行跑、跳练习,学会使用绳子进行跑步练习和跳跃练习。练习结束后,分享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感受。

3.5障碍赛

背景音乐《我有一头小毛驴》

在操场或活动室设置障碍物,巩固幼儿跑跳练习的熟练程度。

3.6尝试边跑边跳,慢慢掌握边跑边跳的能力。引导分享边跑边跳的学习感受。

背景音乐《渴望春天》

4、创编部分

4.1儿歌创编

“绳子变变变,变成……”请小朋友回答。

4.2总结绳子的玩法,进行游戏创编

根据活动总结,将自己关于绳子的玩法在头脑中慢慢形成一个游戏,并学着制定规则。将本组小朋友创编的游戏与其他组的小朋友交换玩,在玩的过程中,积极发现别人游戏的优点,与自己的游戏对比,说出自己游戏的优点和缺点在哪?想办法改正,也可以请老师和小朋友帮忙。

5、游戏部分

5.1自由游戏

玩自己创编的游戏或是与别的小朋友交换游戏玩。享受自己创编的游戏给别人带来的快乐的同时,体验别人创编的游戏给自己带来的快乐,感受跑跳带给自己的快乐。

5.2我们比一比

拔河比赛,可对半分组,也可男女生分组进行比赛。考虑到幼儿体力的问题,本活动逐渐减少活动的力度,进入结束部分。

6、放松部分

6.1跟着背景音乐《雪绒花》慢慢调整呼吸,稍作休息。

6.2自由做操,有兴趣的可跟着背景音乐《健康歌》做健康操,在轻松欢乐的气氛中结束本次活动。

活动延伸:

1、开展绳子变变变,续写儿歌的展览活动,将幼儿的作品在园里展示。

2、与爸爸妈妈一同思考除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有哪些,拓宽幼儿的知识面。

3、家园合作,为幼儿提供更多练习跑跳的机会,增强锻炼身体的意识,普及更多的锻炼方法。

活动反思:

本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色,让教师成为问题的引出者,解决问题的参与者和合作者,让学生成为课堂学习的主人,成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学,学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参与活动的过程中,既锻炼了身体,增长了技能,又解决了课堂中实际问题,发展了学生的逻辑思维能力。

本节课的设计过程主要体现如下几个方面:

一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的兴趣和调动了学生的学习积极性,又引导学生尝试、研究教学器材的多种用法。

二、“发展学生的逻辑思维能力”是设计本节课最突出的成就。通过学生亲身体验---感悟---总结跳绳的动作要领—-创造更多的不同的跳绳方法,从而在实际中证明逻辑思维的正确性和科学性,避免了主观臆断,使每一个学生都从一名学生转变成为一名发明家。

三、“为学生创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。学生都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中,主动的,富有个性的学习,使学生在课堂中严肃而不失活泼,技能和快乐双丰收。

以上是对本节课的内容和教学设计的说明,通过课堂实践,我认为以下是本节课较好的几个方面:

1、本节课的亮点就在于课堂教学中转变教师角色,让教师成为问题的引出者,解决问题的参与者和合作者,让学生成为课堂学习的主人,成为问题的最终解决者。让学生自己通过练习体验动作技术难点,由教师引导学会各种跳小绳的方法,并激发学生创编的兴趣,让他们人人都是发明家。

2、在一器材多用时由组长进行组织,带领本组的成员进行摆创编。这样既激发了学生的兴趣又调动了学生学习的积极性.学生通过尝试性练习相互合作,交流,相互体验不断的调整游戏的规则,思考感悟正确的游戏方法,使学生明白一种器材可以有很多种用法;其次学会在创编时相互学习、合作.

3、本节课为学生创设了一个自主的学习空间.学生在整个学习过程中都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中,主动地进行学习,使学生在课堂中严肃而不失活泼,技能和快乐双丰收。

4、在副教材活动中,以游戏“看谁投得远”进行上肢的训练,又利用这个游戏使学生对小绳的用法有了一个全新的认识,更加激发学生的创编玩法的积极性。

5、其实,我个人认为体育课教学的目的是在学会简单运动技术的基础上,激发学生自主创新,热爱体育活动,学会“玩”,并且在“玩”的过程中锻炼身体。所以,我在这节课上把学生创新的内容安排的比重较大。我个人也是在尝试,希望大家能多给我提意见!

小百科:绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候,他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后,出现了“结绳记事”,用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前,人们的记事方法。

幼儿园大班体育公开课教案随笔3

大班体育教案《乒乓运动会》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿积极参与活动并遵守游戏规则,能借助不同的辅助材料练习平稳的运球、颠球、对墙击球,在竞赛活动中学会小组合作,体验小组合作取得成功的自豪感,快来看看幼儿园大班体育《乒乓运动会》含反思教案吧。

活动目标:

1.能借助不同的辅助材料练习平稳的运球、颠球、对墙击球。

2.积极参与活动并遵守游戏规则。

3.在竞赛活动中学会小组合作,体验小组合作取得成功的自豪感。

4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

2.场地布置:运球过桥(A区)颠球绕障碍(B区)对板击球(C区)

3.将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组。

活动过程:

(一)由举行乒乓运动会引趣,导入课题。

1.小朋友们好,今天我们又要进行乒乓活动了,我们的口号是什么?(我乒乓、我快乐、我成长!耶)

2.好,今天我们要举行一个乒乓运动会,让我们先跳个舞庆祝一下。(幼儿人手一球,边听音乐,边做球操。)

(二)游戏:乒乓游戏比赛。

1.幼儿利用板和球进行花样玩球。

乒乓运动会马上就要开始了?那你们都有些什么乒乓本领呢?请你拿好板和球找个空地方去玩一玩吧。

2.请幼儿根据图示逐一介绍介绍比赛项目与规则。

师:小朋友的本领都很大,不过今天的比赛项目变难了,这就是那些项目的图示,看看图示上说了些什么?

(1)A区:从起点线开始,用球拍托球在桥上行走,球不能掉落。

(2)B区:从起点线开始,用球拍颠球绕障碍走,球不掉落。

(3)C区:对板击球不掉落,而且要数清自己击了几个球。

3.幼儿熟悉各赛场游戏玩法。(分散练习)"在正式比赛之前,我们先去把这些本领练一练,呆会儿练习的时候,听到我的哨声就进行交换,如果那一区人多你可以去别的区先练习现在请你先找一个区作好准备。"

4.集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏,大家帮助练习。

"刚才你在练习的时候遇到了什么问题?"

5.幼儿再次练习。

6.分红、黄、蓝、绿四队进行比赛。

"比赛马上就要正式开始了,我们这次比赛分小组进行,有红队、黄队、蓝队、绿队,我来当裁判,呆会儿听到裁判发口令,各队的第一个小朋友就开始出发,运球过桥,然后颠球绕障碍,再对板击球,当你击满3次10个球后,就跑到终点,举起板,下一位小朋友就可以出发,哪一组先到,就是冠军。

(1)提出比赛要求:a.ABC三区串联,b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进。C.在对板击球时,当你击满3次10个球时就可以往前到达终点。下一位幼儿就可以出发。

(2)幼儿完整地练习一次。

(3)根据幼儿活动情况进行正式比赛1~2次。

(三)总结鼓励幼儿游戏情况。

1.给胜利组掌声鼓励。

2.教育幼儿胜不骄,败不馁,好好练习乒乓球,长大了象电视里的叔叔阿姨参加比赛夺金牌,为国争光。

(四)放松活动

比赛结束了,你们累不累啊?找个好朋友相互捶捶放松一下。

活动反思:

在欢快的音乐声中孩子们的探索活动结束了,从他们意犹未尽的脸上可以看出,孩子们是玩得开心,学得快乐的。在探索过程中,我用交流会的形式,鼓励孩子大胆地向同伴展示自己的探究成果,较好地达到的预设的要求。

小百科:乒乓(pingpang)指乒乓球运动(或叫做“table tennis(桌上网球)”)乒乓球是球类运动之一。在中间隔有横网的长274厘米、宽152、高76厘米的球台上进行。球直径40.00毫米,重量2.40-2.53克,白或黄色,用赛璐璐或塑料制成,打时有“乒乓”声,故名。

幼儿园大班体育公开课教案随笔4

大班体育教案《套圈赛跑》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿熟悉圈的多种玩法,培养幼儿的创意性,练习快跑,增强幼儿跑的能力和动作的敏捷性,幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力,快来看看幼儿园大班体育《套圈赛跑》含反思教案吧。

【活动目标】

1、练习快跑,增强幼儿跑的能力和动作的敏捷性。

2、熟悉圈的多种玩法,培养幼儿的创意性。

3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

1、直径40厘米塑料圈人手一只。

2、小红旗4面及录音磁带,预先布置好场地。

【活动过程】

1、开始部分

在教师的带领下,随音乐做圈操,教师自编上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等动作。

2、基本部分:

(1)集体套圈。

让幼儿练套圈看谁套得最快,共同找出快速套圈的方法:即把圈从头经过身体到脚下脱出,圈一只不离手。

集体练习。

(2)集体套圈赛跑。

教师讲解游戏方法:听到信号,每队第一名幼儿向前快跑至圈处,套圈一个后,把圈放回原处继续向前跑;每一个圈都套过,再绕过红旗跑回来拍下一位幼儿的手;下一位幼儿以同样的方法进行活动,至每队幼儿都进行过这种活动为止。

请两位幼儿示范玩法,集体进行数次,竞赛。

(3)自由玩圈。

让幼儿自由进行圈的一物多玩,如抛接圈、绕圈、滚圈、套圈、转圈、跳圈等。

3、结束部分

听音乐跳《我愿做个好孩子》,游戏或活动。

活动延伸:在户外活动中鼓励幼儿自创圈的多种玩法。

【活动反思】

幼儿对于这个活动比较喜欢,都参与其中,玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师,我瞄得好准,我长大了当警察叔叔”活动目标基本达到,个别幼儿的投扔不够协调,也许是我的讲解不够“幼儿化”。

小百科:人们以跑步的方式进行比赛,体育运动不可缺少的运动,田径运动比赛之一。


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