小班社会教案分享随笔精品

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兴趣是最好的老师”,小班幼儿心理发展的特点是好动,对社会课上的事物充满了好奇心,求知欲望强烈。接下来小编在这里给大家带来小班社会教案分享随笔,希望对你有所帮助!

小班社会教案分享随笔1

《我是好娃娃》

小班社会优质教案《我是好娃娃》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道东西用玩后,要放回规定的地方,愿意自己整理玩具、图书,初步学习整理学习、生活用品的方法,快来看看幼儿园小班社会优质《我是好娃娃》含反思教案吧。

活动目标:

1.愿意自己整理玩具、图书。

2.知道东西用玩后,要放回规定的地方。

3.初步学习整理学习、生活用品的方法。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备:

1.幼儿园整理过玩具,图书。

2.自制幼儿自己脱衣整理、自己穿衣等情境的录像或图片(具体见下面的提问)。

3.阅读材料2《我是好娃娃》。

活动过程:

1.播放录像(或出现图标),导入活动,激发幼儿兴趣。

--提问:刚刚你们看到了谁?(小不点)她在什么地方?(午睡室)

她在干什么?谁给小不点解纽扣、脱衣服、脱鞋子?(自己)

衣服脱下怎么放?鞋子脱下怎么放?

谁给小不点脱衣拖鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋)

--幼儿讨论后小结:自己的事情自己做,小不点真能干。

2.结合阅读材料2《我是好娃娃》讲述故事,引导幼儿讨论,理解故事内容。

--提问:故事里讲了什么事情?宝宝能干吗?为什么?玩具放在什么地方?书、衣服、垃圾呢?

--帮助帮助幼儿理解每样东西应该分别放在固定的地方。

2.儿整理图书、玩具、椅子、书包等,进一步帮助幼儿体验每样东西应该分别放在各自的地方。

提示语:你们能像图书中的宝宝一样把这些东西也送到他们自己的家吗?

3.参观幼儿整理的活动室,教师及时点评,引导幼儿体验整洁、舒适的环境。

活动建议与提示:

1.可以直接结合图书讲述故事导入活动。

2.在一日生活中,提醒幼儿随时做到无归原处。

3.建议家长听孩子讲故事,和孩子一起收拾、整理家庭小屋。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科:娃娃:娃娃,指小孩子、婴儿,或特别可爱像动物的玩偶。

小班社会教案分享随笔2

《国旗红》

小班社会教案《国旗红》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿掌握国旗的主要特征,懂得尊敬国旗,学习理解儿歌内容,喜欢朗诵儿歌,培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力,快来看看幼儿园小班社会《国旗红》含反思教案吧。

活动目标:

1、学习理解儿歌内容,喜欢朗诵儿歌。

2、掌握国旗的主要特征,懂得尊敬国旗。

3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、引导幼儿初步掌握日常生活中的知识。

活动准备:

国旗一面,国歌磁带,录音机。

活动过程:

一、出示国旗。

师:小朋友们看,老师手里拿的什么?这是国旗。(学习词语:国旗)谁能告诉我国旗是什么颜色的?(红色的)上面有什么?(五角星)有几个五角星呢?我们一起来数数。国旗上有五颗金星,我们叫它五星红旗。(学习词语:五星红旗)

二、学习儿歌。

师:老师这里有一首关于国旗的儿歌,你们想听吗?(想)

教师示范朗诵儿歌。

师:这首儿歌好听吗?你们想学吗?那老师要问你们几个问题:

1、什么红?(国旗红)

2、国旗升起来的时候是怎样的?(学习词语:红彤彤)

3、什么亮?(金星亮)

4、金星镶在什么上面?(金星镶在红旗上)

师:小朋友们真棒,现在跟老师一起把儿歌念一遍好吗?(带领幼儿边拍手边完整地念一遍儿歌)

师:我现在要来比比是男小朋友念得好听还是女小朋友念得好听。(分组念儿歌)

三、组织幼儿谈话。

师:小朋友们真厉害。那吴老师又有问题想问问你们了,你们在什么地方见过国旗呢?(tiananmen、学校、商店、电视里等等)那你们知道什么时候会升国旗呢?(tiananmen广场每天早晨举行升旗仪式,学校每周一早晨会举行升旗仪式。)

四、告诉幼儿国旗是国家的标志,我们都应该尊敬国旗。

师:国旗是国家的标志,每个国家的国旗都是不一样的,每个国家的人民都很尊敬国旗。五星红旗是我们中国的国旗,我们也应该尊敬五星红旗,每当举行升旗仪式的时候,不同的人就用不同的方式表现对国旗的尊敬,比如jiefangjun会行军礼,戴上红领巾的少先队员会行队礼。在升旗的时候会放国歌(丰富词语:国歌)让我们一起起立学一学jiefangjun行军礼吧!

(放国歌)集体练习行军礼和行队礼。

师:可是我们既不是jiefangjun也不是少先队员,那我们应该行什么礼呢?让老师告诉你们吧,我们普通人在升旗的时候只要行注目礼就行了。跟老师一起立正,眼睛看着国旗慢慢升起来。

(放国歌)集体练习行注目礼。

五、教师跟幼儿一起朗诵儿歌《国旗红》,活动结束。

师:这节课我们学到了好多知识呀,还记得刚才和老师一起念的儿歌吗?让我们再念一遍吧!

教学反思:

在决定上这节课之前被很多老师告知有点难度,造成较大的心理压力,不过既然选择了,能做的只有尽量让整个活动顺利进行了。活动结束后,孩子们学习儿歌的情况还是较好的,上课时的情绪也较积极。当然不足的地方还有很多:首先,由于本课的教学准备比较简单,所以在这一环节我在课前没有做到充分准备,为了幼儿能够更加直接的感知举行升旗仪式的场面,在练习集体行注礼的时候我应该和孩子们一起做行礼的动作,那样孩子们的表现应该会更棒;其次,在组织幼儿谈话这一环节中,我忽略了两边的幼儿,没有面向全体孩子,使得一部分幼儿失去了回答问题以及得到表扬的机会;最后,由于情绪紧张的原因,在讲解某些细节的时候言辞不够紧凑严谨,这种错误其实是不应该发生的,我会努力改掉这些毛病,多向老教师学习,让自己的教学水平能更上一层楼。

小百科:国旗(National flag)是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。在一个主权国家领土上一般不得随意悬挂他国国旗。世界上各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等,这些颜色各有一定的含义,形状绝大多数是长方形。

小班社会教案分享随笔3

《认识新朋友》

小班下学期社会教案《认识新朋友》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望,知道幼儿园里有许多小朋友,愿意和大家一起做游戏,能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名,快来看看幼儿园小班下学期社会教案《认识新朋友》含反思教案吧。

活动目标:

1.知道幼儿园里有许多小朋友,愿意和大家一起做游戏。

2.能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。

3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备:

1.活动前幼儿自由地一起玩。

2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。

3.阅读材料2《坐车》。

活动过程:

1、请幼儿在照片堆中找一找自己。

(1)出示全班幼儿的照片,引导幼儿在照片堆里找一找自己,说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?

(2)幼儿找照片,并说:"我在这里,我叫__X。"

2.请幼儿找一找自己的好朋友,并说说他在哪里。

(1)指认照片上一名幼儿。

提示语:找一找,说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?

(2)指认座位旁的一名幼儿。

提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?

3.请幼儿找个新朋友做游戏。

(1)幼儿找个新朋友拉拉手,说说自己的名字,相互简单交流。

(2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。

活动建议与提示:

1.游戏时,可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后,与幼儿一起观看,讲述"我和谁一起玩游戏"。

2.对于胆小的幼儿,要鼓励他(她)大胆参与活动,如果幼儿不愿意,千万不要强求。

3.提供阅读材料2《坐车》,指导幼儿观察并回答图书中的问题。

教学反思:

从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

小百科:朋友是一个汉语词语,意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻时,可称之为知己。

小班社会教案分享随笔4

《分享食物 分享快乐》

小班下学期社会教案《分享食物 分享快乐》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿初步认识到只有学会了与人分享,才会有更多的朋友,能主动与朋友分享好吃的食物,体验与同伴分享食品的快乐,通过故事初步领会"分享"一词的含义,能大胆讲述自己喜欢吃的食物,快来看看幼儿园小班下学期社会《分享食物 分享快乐》含反思教案吧。

活动目标:

1.能主动与朋友分享好吃的食物,体验与同伴分享食品的快乐。

2.初步认识到只有学会了与人分享,才会有更多的朋友。

3.通过故事初步领会"分享"一词的含义,能大胆讲述自己喜欢吃的食物。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

活动准备:

1.家长为幼儿准备适量爱吃的食品带到幼儿园来。

2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。

3.教学CD《甜甜和多多》。

活动过程:

1.讲述故事《甜甜和多多》,引导幼儿欣赏。提问并组织幼儿讨论:

--为什么甜甜和多多是一对好朋友?

--甜甜晕倒了,为什么她还能顺利回家?

--如果多多不这样做会有什么后果?

2.幼儿分享食品,感受分享的快乐。

--提问:你最喜欢吃什么?你愿意和谁一起吃?

--幼儿展示自己带来的食品,说说喜欢吃的理由,学说叠词"甜甜的、香香的、脆脆的"等。

--师幼讨论,引导幼儿学会分享,懂得心中有他人才会真正快乐。

提示语:每个小朋友都带来了自己喜欢的东西,怎么样才能品尝到更多的美味,体会更多的快乐呢?

3.师幼分享食品、分享快乐。教师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起,小朋友一起分享食品(可播放轻音乐,营造温馨氛围)、分享快乐。

4.师幼共同收拾、整理场地并小结,鼓励幼儿在生活中学会分享(如分享食品、分享玩具、分享图书、分享快乐),在分享中结交更多的朋友。

活动建议与提示:

1.日常生活中鼓励幼儿与他人分享玩具、图书、食品等物品,充分体验分享带来的快乐。

2.建议家长观察并反馈孩子在家的分享行为,鼓励孩子与家人共同分享食物和其他物品。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小百科:食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求,并能延续正常寿命的物质。对人体而言,能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称为食物。食物是通常由碳水化合物、脂肪、蛋白质或水构成,能够藉进食或是饮用为人类或者生物提供营养或愉悦的物质。食物的来源可以是植物、动物或者其他界的生物,例如真菌,亦或发酵产品像是酒精。人类借由采集、耕种、畜牧、狩猎、钓鱼等许多种不同的方式获得食物。


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