最新精选小班语言教案随笔

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  教师还要特别注意适应能力较弱的孩子,慢慢将其引入活动中,使他们能逐渐懂得如何与外界接触,同时告诉孩子一些问候的方式,接下来小编在这里给大家带来小班语言教案随笔,希望对你有所帮助!

  小班语言教案随笔1

  活动目标

  1、像故事里的老公鸡学习。

  2、知道做什么事都要勇敢。

  活动准备:《外婆讲故事:勇敢的老公鸡》视频

  活动过程

  1、我们之前讲故事都是用耳朵听,看不到画面,本节课我们就来换一种方法,让你们能看见又能听见故事好不好?

  2、那现在小朋友们都坐好,老师要给你们放故事看了,我们来看看这个故事讲的是什么事呢?

  3、播放《外婆讲故事:勇敢的老公鸡》视频。

  4、看完了,小朋友们是不是感觉想看动画片啊?这个故事里都有谁啊?

  5、我们来回忆一下,故事里都讲了什么?

  6、提问,进一步了解故事。

  ——老师有几个故事里的小问题想问问你们,看到个小朋友用心看故事了。

  ——谁知道老公鸡为什么不敢出门啊?

  ——老公鸡在晚上出门时遇到谁啦?

  ——黄鼠狼悄悄的潜入农舍做什么?

  ——老公鸡为什么又敢出门了?

  7、小结

  ——通过学习这个故事,我们应该向谁学习啊?那我们要学习什么呢?

  ——我们要学习老公鸡的勇敢,不管遇到什么事,我们都要做个勇敢的好孩子。

  活动结束

  小班语言教案随笔2

  一、活动目标:

  1、乐意倾听老师讲故事;

  2、大胆用普通话回答问题;

  3、练习说比较完整的句子

  二、活动准备:

  1、大纸箱一个:上面开一个比较大的口,面对幼儿一面布置成一个小水池;

  2、卡纸立体动物三个;

  3小青蛙、鸭子、乌龟头饰若干;

  4泡沫垫子,在场地上布置一个小水池

  三、活动过程:

  1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题,引起幼儿兴趣;

  2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程:提问:a小青蛙呢? b谁不见了?小鸭子? c小乌龟?

  3、将三只动物重叠拿出纸箱问:第一个是谁?第二个是谁?第三个是谁?幼儿练习完整句式“第一个是。。”“第二个是。。”“第三个是。”

  4、老师重复一遍故事,幼儿随老师一起玩游戏结束活动。

  小班语言教案随笔3

  活动背景:

  三只小兔坐在林子里的草地上,笑嘻嘻一块儿吃东西,(开心的野餐活动,我也喜欢。听故事孩子的心也随着兔子一起野餐去了。)一只小兔说:“我吃狐狸。”(奇怪?!兔子敢吃狐狸?)一只小兔说:“我吃大灰狼。”(不得了!兔子居然敢吃大灰狼!这可是其他故事中没有的事。)一只小兔说:“我吃老虎。”(什么?!老虎可是森林之王,是什么样的兔子!老虎也敢吃?)躲在大树后面的狐狸、灰狼、老虎听了,害怕极了,悄悄的溜走了。(真神奇!三只兔子把真的狐狸、大灰狼、老虎也吓跑了,真让孩子们高兴。)

  三只小兔吃什么?哦!他们在吃动物饼干。(谜底揭晓,不动脑筋的狐狸、大灰狼、老虎也被兔子吓跑了)

  诙谐的故事,有趣的环节,凶猛狡猾的狐狸、大灰狼、老虎被弱小的小兔子战胜了,真让人痛快,孩子看到这些图片会有什么反应呢?让孩子带着问题观察图片,来编个故事,会有什么样的故事结果呢?带着这个问题,我们开展了以下活动。

  活动目标:

  1、初步学习观察图片,试一试自己连起来说说图片。

  2、喜欢自己观察图片和有讲述故事的初步愿望。

  活动准备:

  图片、自制奖杯若干。

  活动过程:

  一、出示图片引起幼儿观察图片的兴趣。

  1、教师用简单的要求直接导入活动。

  我们一起来看看图片讲讲故事,比一比谁的故事讲的最好听?

  2、观察图片、告知线索、揣摩故事情节。

  (1)出示图片,引导观察。

  提问:

  你看到了什么?

  你能够告诉三只小兔在什么地方?

  (2)告知线索,揣摩情节。

  狐狸、大灰狼、老虎可想吃着三只小兔,可是他们最后却悄悄溜走了,这是怎么回事?

  二、根据线索,讲述故事。

  谁想成为“故事大王”,就勇敢的上来讲一讲。

  三、讲述故事,整体感知老师编的故事。

  宝宝讲的故事真好,老师也来讲一讲,和你们比一比。

  四、颁奖典礼

  谁讲的故事最好听。

  五、活动结束。

  小班语言教案随笔4

  活动目标:

  1、创造下小雨的情景,感受想象、创造带来的乐趣

  2、根据观察想象,学说相关短语。

  活动准备:大树一棵,花草若干,小动物若干,太阳、乌云、小雨图片各一个,沙瓶人手一份。

  活动过程:

  师:“宝宝们,春天来了,草地上真美啊!我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊?”

  幼:“有小草、小花、大树、各种各样小动物……”

  师:“看,太阳公公出来了,天气真好啊!我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。”(音乐《春天》)

  师:“宝宝轻轻做下,看!太阳公公不见了,天阴了!哟,滴答滴答,怎么了啊?”

  幼:“下雨了”

  师:“沙沙沙,下小雨了,呀!小雨下下来了,宝宝把小手伸出来,让小雨来亲亲你的手心,好舒服呀!那小雨还可以亲哪里呢

  幼:“手背”

  师:“哦,小雨还可以亲亲手背呢!我们一起来让小雨亲亲手背。那还有谁告诉我小雨还可以亲亲哪里?我要请举手举的神气的小朋友告诉我!”

  幼:“手背、脸上、肩上……”

  师:“小雨亲了宝宝身上的这么多的地方,好舒服啊!”

  师:“现在小雨呀还要亲亲我们的草地呢!宝宝看看,小雨能亲亲草地上的什么呀?”

  幼:“大树、小花、小草……”

  师:“宝宝说了这么多小雨能亲到的地方,小雨可高兴了,现在呀让我们和小雨一起来跳个舞吧。”(音乐《花儿朵朵》)

  师:“宝宝和小雨一起跳舞开不开心啊!宝宝想不想小雨来亲亲你?好,现在小雨要来亲亲你们了,亲到以后宝宝就说谢谢小雨。”

  师:“小雨亲亲你。”

  幼:“谢谢小雨。”

  师:“小雨真高兴,它现在要来亲亲所有的宝宝了,小雨亲亲你们,宝宝说什么啊。”

  幼:“谢谢小雨。”

  师:“宝宝闭上眼睛 听!沙沙,沙沙沙; 沙沙,沙沙沙 。下小雨了,下小雨了!”

  师:“宝宝,小雨的声音好不好听呀,宝宝想不想来听听小雨的声音啊?”

  师:“现在每个宝宝到老师这里来拿一个罐子,我们一起来听听小雨的声音,好不好?”

  幼:“沙沙,沙沙沙,沙沙,沙沙沙。”

  师:“现在我们草地上的小花、小草也想听听小雨的声音呢。走,我们一起去让它们也听听吧。(音乐)


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