小班教育随笔做个不挑食的孩子

|小邱2

幼儿刚刚步入幼儿园,在家里被宠着的宝贝们难免会出现挑食的情况。为了缓解这一状况,教师们想出了许多的教学方式。下面是小编为你整理的小班教育随笔做个不挑食的孩子_小班教育随笔范文大全,希望对你有用!

小班教育随笔做个不挑食的孩子

小班教育随笔做个不挑食的孩子【第一篇】:小班教育随笔做个不挑食的孩子

教师平时注意培养孩子良好的进餐习惯,如进餐前,先让孩子洗净手,进餐时要细嚼慢咽,不要吃得过快或者过慢坐姿要端正,不翘小椅子。

今天开饭时,我对小朋友说:“大家要爱惜每一粒粮食,不要掉饭粒。”谁知,我刚讲完这话,一边笑一边将碗里的白菜挑到桌子上,我分析他这样做不属于控制能力差,而是故意的,他在挑食。

我极力控制自己,耐心与他交谈,防止产生对立情绪,加深矛盾。同时对全班小朋友提出要求,防止对集体产生不良影响,经过这件事后,教师多次向孩子讲述,多吃蔬菜对人体的好处和偏食对人体发育的害处。

从那起,他吃饭从不挑食,使我体会到孩子都是天真可爱的,每个孩子都有长处和短处,只要我们采取正确的方法去教育他们,孩子会天天向上的。

小班教育随笔做个不挑食的孩子【第二篇】:小班教育随笔做个不挑食的孩子

教学目的

使学生了解一日应吃三餐,以及膳食要荤素、粗细搭配,以保证营养。

教具:挂图

教学过程

一、导课:同学们,我们每天都要吃饭,你知道一天要吃几餐饭,每餐应该吃什么吗?学了这篇课文就知道了。

二、学习新课。

板书课题,理解题目。

1、自由读课文,想一想讲的是什么。

2、请同学们说一说这首诗歌的意思。

3、说一说:你早、午、晚三餐各吃什么?

4、评一评:谁吃的营养好。

5、读、背诗歌。

三、巩固新课。

1、今天我们了解了一日三餐应吃什么,以及膳食要荤素、粗细搭配,回家后给妈妈提个建议,吃好每一餐好吗?

2、 看图,图上的小朋友做得对不对,为什么?

讨论回答。

小班教育随笔做个不挑食的孩子【第三篇】:小班教育随笔做个不挑食的孩子

幼儿期是养成良好卫生习惯的关键时期,我们认为,良好卫生习惯的培养最重要是从小养成良好的饮食、进餐习惯。作为托小班教师,首先就要学会善于观察每个孩子的不同,采取有趣的不同的教学方法来进行教育,做到因人而异,从而来纠正幼儿的偏食、挑食及不良的进餐习惯,从小养成自觉良好的进餐习惯。

周妈妈周妈妈……听,孩子们叫得多么亲切呀,早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼,脸上还带着甜蜜的微笑,让我感觉很充实。由于是托班的孩子,年龄较小,吃饭挑食是一件很头疼的事情,他们对一些蔬菜的气味、颜色、形状就比较的挑剔。

关于孩子如何不挑食的问题,我开始查阅书刊,也向有经验的老师讨教,用什么样的方法让孩子们去完成他们不喜欢的事情。每次吃饭前,我告诉他们今天吃什么,今天吃的菜对自己身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭,我心里也特别高兴。对于有个别幼儿偏食的现象,我会很有耐心地让他尝一尝,再问他:“好吃吗?”他也会很努力地慢慢把饭吃完。对于有个别幼儿偏食的现象,我都给予鼓励今天谁不挑食,并把饭菜全部吃完,老师就奖励他漂亮的“小星星”。为了调动一些挑食孩子们的积极性,我特别制作了漂亮的“小星星”,希望能够吸引他们,帮他们改掉挑食的习惯。

一天,午餐接近尾声时,有几个平时挑食的幼儿真的有所进步,但大牛牛却磨磨蹭蹭地一直没有吃完,碗里的胡萝卜一点也没动,我走过去:“大牛,胡萝卜可有营养了,吃了身体才能长得结实,长得高噢 !”他不为所动,“你看,小星星最喜欢不挑食的宝宝哦!”大牛牛看了看我手里的小星星,想了想,便埋头大口吃起来,不一会儿就把饭菜都吃完了,我马上把“小星星”奖励给他,大牛牛开心极了。如此一来,挑食的小朋友开始改变他们的坏习惯了。

现在宝宝班的孩子都会吃饭了,也很少挑食了,而且饭碗也非常的干净!做保育工作这么久以来,孩子的生活上,这是让我最开心的事情!现在,很多家长都跟我说,他们在家吃饭也有很大的进步了,这时候我会很欣慰地笑着。

宝宝班的孩子们,也是我们的孩子。我想告诉所有人,我们的孩子不再挑食啦!

小班教育随笔做个不挑食的孩子【第四篇】:小班教育随笔做个不挑食的孩子

一、生情简介与内容选择——源于生活,归于生活

本次教学活动是结合幼儿园小班《国学活动》课题来选择《不挑食的宝宝》这一教学内容,小班的小朋友由于年龄小,入园时间不久,尽管老师每天吃饭都在强调不挑食,但有些小朋友还是挑食,一会儿不吃青菜,一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下,还能坚持把菜吃完,有的小朋友就是把不吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。针对这挑食的情况,我选择了这内容。

二、教学流程与后续教育——课内活动,课外延伸

1、故事教学。

活动开始,我先让小朋友观察两只猪长得怎么样,再作比较,最后说说为什么。有一个小朋友说到了不挑食,我立即导入主题,今天李老师带来了个小故事《宝宝不挑食》,并根据故事内容提出相关问题,让幼儿知道我们吃的各种食物都含有丰富的营养,身体里不可缺少的,多吃鱼和肉、多吃蔬菜和水果,以达到培养幼儿良好的饮食习惯之目的。

2、对应国学。

利用这个故事,引导小朋友学习《弟子规》中“对饮食 勿拣择”这两句,接下来让孩子观看本班宝宝吃饭的情景,通过两幅画对比,教育孩子养成良好的饮食习惯的重要性,让幼儿基本明白吃饭不挑食的道理。

3、延伸拓展。

饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明。所以每次用餐前,我们都要告诉孩子不挑食,要吃完自己的一份,让挑食的幼儿一点一点吃,争取一天进步一点点。同时,还要争取家长的支持,让幼儿做到园内、家里一个样。

三、案例分析与活动反思——诸多收获,些许遗憾

本次活动,我个人觉得较成功的地方是:

1、活动为载体,生活为目的。幼儿园教育活动归根到底是为了生活。本次活动内容的选择建立在对幼儿生活习惯充分观察的基础之上,教学过程也有极强的生活性。

2、利用动画,准确切入。我以孩子们感兴趣的动画片为切入点,并准确地抓住了幼儿的心理,用故事成功引入活动。

3、活动内容与国学内容巧妙结合。对三四岁的幼儿来说,国学内容是深奥的、抽象的。“对饮食勿拣择”是文言语句,让幼儿理解,谈何容易?而《宝宝不挑食》与之正好高度契合。

4、利用现代化教学手段——多媒体课件,让教学更直观,生动,使幼儿更容易理解《弟子规》中“对饮食 勿拣择。”这一经典句子,让幼儿的思维“活起来”。

然而在教学过程中,也还存在着一些不足之处。如幼儿在学习“对饮食 勿拣择”时,老师在这环节讲的不够清楚,还要教幼儿如何对待不挑食,将所学的知识落实到一日常规活动中,让孩子们能真正的学以致用。 另外老师对国学活动还是第一次摸索,经验还不够,老师在教学中的语言可以简练些。

小班教育随笔做个不挑食的孩子【第五篇】:小班教育随笔做个不挑食的孩子

活动设计背景

现在的小孩,由于大部分的家长们的娇生惯养,从小就养成了吃零食的习惯。因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃,这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。

活动目标

知道各种食物对身体都有好处,吃饭时应该什么都吃,不挑食,不吃零食等

教学重点、难点

1、有的孩子只吃菜,有的孩子只吃饭,还有的只喜欢吃零食,父母们拿他们没办法。

2、针对他们以上的缺点,鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃,同时要求他们尽量不吃零食等。

活动准备

白色小猪两只(一胖一瘦),花的胖小猪一只(可为绒布教具,图片)。

活动过程

(一)出示瘦白小猪和胖小花猪,请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦,引出故事,《小花和小白》。

(二)讲故事,并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪。

小花和小白

有两只小猪,一只叫小花,一只叫小白。吃食的时候,小白一会儿不吃萝卜,白菜,一会儿不吃土豆,玉米糊糊,小白长得又瘦又小。小花呢,它什么菜都吃,大口大口吃得真香,小花长得胖乎乎的。大公鸡看见它们,吃惊的说“哎呀!小白怎么这么瘦。小花长得多壮呀!”小白学小花,什么菜,饭都吃,小白和小花长得一样壮了,大公鸡高兴地笑了。

(三)讨论:

1、吃饭到时候小白是怎么做的?小花是怎么做的?

2、小白长成什么样子?小花长成什么样子?

3、小白改掉挑食的毛病后变成什么样子?

4、你们应该向谁学,吃饭时应该怎么做?

教学反思

1、将两只胖小猪放在班上,帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食,可建立“不挑食的好孩子”专栏,为幼儿贴水果或红花作为奖励。

2、在进餐时,向孩子介绍饭菜的名字,向他们简介一下其营养价值,鼓励幼儿做个不挑食的好孩子。


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