幼儿园大班英语教学设计随笔精选

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幼儿园英语教学活动的组织形式如何,决定着能否最大限度地调动起幼儿学习的积极性与主动性,形式的趣味性与变换性尤为重要。接下来小编在这里给大家带来幼儿园大班英语教学设计随笔,希望对你有所帮助!

幼儿园大班英语教学设计随笔1

大班英语教案《交通工具》适用于大班的英语主题教学活动当中,让幼儿引导幼儿在游戏中学习使用单词:by,引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat,快来看看幼儿园大班英语《交通工具》教案吧。

活动目标

1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

4、幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。

活动准备

1、英语动画片:Let s go by bike

2、课件-乐趣练习:交通工具

活动过程

一、warm up做准备

1. 律动:《By bus》

师:Let’s go by bus, OK?

2. Are you happy today ?

师:How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具的图片。

(bus car train plane boat)

a、What is it ?

b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。

全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖品。

师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

四、看一看

英语动画片:Let s go by bike

巩固对交通工具的认识。

五、幼儿律动出活动室.

《Row row row your boat》

师:Let’s go by boat, OK?

小百科:交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步,人们周围的交通工具越来越多,给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车,海洋里的轮船,天空中的飞机,大大缩短了人们交往的距离;火箭和宇宙飞船的发明,使人类探索另一个星球的理想成为了现实。也许不远的将来,人类可以到太空中去旅行观光,每一个人可以到另一个星球去观察学习。

幼儿园大班英语教学设计随笔2

大班英语教案《food》适用于大班的英语主题教学活动当中,让幼儿复习已学食物单词,学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性),快来看看幼儿园大班英语《food》教案吧。

活动目标:

1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性)

2、复习已学食物单词。

3、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

4、能正确发音并确切地用这些词。

活动准备: 食物图片(由学生现场画)。 录音机一台,磁带一盒。

活动过程:

1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来,画得又快又好的同学作品展出,并导入课题。

2、引导学生学习单词。

(1) 出示学生画的食物的图片,教师示范读音,幼儿跟读。

(2) 教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。

(3) 教师读出单词,幼儿找出图片。

3、游戏“超市”

请几个幼儿扮收银员,其他幼儿扮顾客到超市购买食品,幼儿先看一看,挑选自己喜欢的事物,然后,到收银员那儿结账,必须连说三遍食物名称,收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后,教师再让幼儿说说购买食品名称。

Lesson 1 food

活动目标:

1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles.

2、初步理解“Do you like……”的含义,会做出肯定或否定回答。

3、学习用部分单词作句型替换练习。

活动准备: 食物图片 。 录音机一台,磁带一盒。

活动过程:

1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。

2、出示图片。教师范读,幼儿跟读。教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。教师读出单词,幼儿找出图片。

3、学习句型和对话。

(1) 教师讲解句型,示范读音,幼儿跟读。

(2) 播放录音磁带,幼儿模仿跟读。

4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片,请幼儿说出句型。

4、游戏:yes or no.

把学生分成三组,根据教师出示的食物图片,一组幼儿问:Do you like…… 喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边,大声说: yes , I do.

不喜欢吃的幼儿站到 No 的那一组,并大声说:No , I don’t.

Lesson 1 food (两个课时)

活动目标:

1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. (选择性)

2、复习已学食物单词。

活动准备: 食物图片(由学生现场画)。 录音机一台,磁带一盒。

活动过程:

1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来,画得又快又好的同学作品展出,并导入课题。

2、引导学生学习单词。

(1)出示学生画的食物的图片,教师示范读音,幼儿跟读。

(2)教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。

(3)教师读出单词,幼儿找出图片。

3、游戏“超市”

请几个幼儿扮收银员,其他幼儿扮顾客到超市购买食品,幼儿先看一看,挑选自己喜欢的事物,然后,到收银员那儿结账,必须连说三遍食物名称,收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后,教师再让幼儿说说购买食品名称。

后记:幼儿画的画大多是水果类,跟教学内容不符合。

小百科:food:解作食品,是指各种供人使用或饮用的成品或原料,是人类生存和发展的最基本物质。所谓食品,实际上是指供人们饮食的,可维持、改善或者调节人体代谢机能,具有营养性、功能性、多样性的食物类产品。解释 食品 《食品工业基本术语》对食品的定义:可供人类食用或饮用的物质,包括加工食品,半成品和未加工食品,不包括烟草或只作药品用的物质。

幼儿园大班英语教学设计随笔3

大班英语教案《表情》适用于大班的英语主题教学活动当中,让幼儿通过活动,发展幼儿的表现力,培养幼儿的合作和创新精神,通过游戏,使幼儿活学活用的掌握新知识,体验到英语学习的乐趣,快来看看幼儿园大班英语《表情》教案吧。

一、教材分析:

本次活动内容选自华中师大版大班英语教材《Expressions 表情》一课。生活中,幼儿对于常见的表情(高兴)Happy、(哭)Cry、(生气)Angry都有了正确的认识,对于戏剧脸谱,尤其是川剧中的绝活“变脸”,更是兴趣浓厚,并自发地在角色游戏中玩起了“变脸”的游戏.。为此,我针对幼儿对《表情歌》非常喜爱的现状,通过“变脸”的游戏,使幼儿在学中玩,玩中做,让幼儿能将所学知识,活学活用起来,真正的运用到生活中去。

二、设计理念:

1、我班幼儿大多活泼、开朗,表现欲望强,许多幼儿经过两年来英语课的学习和培养,已基本熟悉了教师的课堂用语,对于作为我园园本课程的英语课,产生了浓厚的兴趣。

2、现代教学理论认为,教育就是引导。导出是“引”的过程,而非灌输。本次教学活动,通过让幼儿说一说、画一画、唱一唱、做一做等多种形式的展开,充分体现了新《纲要》所强调的:幼儿是学习的主体,教师则是幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者的“以人为本”的先进理念,大大激发了幼儿学习英语的兴趣。

3、创设学习英语的宽松、愉悦的周边环境和学习英语的氛围,通过手、脑、口、眼在活动中并用的学习方式,加深幼儿对新知识的记忆,发挥幼儿的想象力和创造力、表现力。

三、教学目标:

1、通过活动,认识并会读单词:Happy 高兴

>、Cry 哭、 Angry生气;发音清楚、准确。

2、通过活动,发展幼儿的表现力,培养幼儿的合作和创新精神。

3、通过游戏,使幼儿活学活用的掌握新知识,体验到英语学习的乐趣。

四、教学重、难点:

重点:学会单词Happy、Cry、Angry,发音清楚、准确,能正

确理解其意义。

难点:活学活用地掌握新知识,将单词Happy、Cry、Angry

灵活的使用在日常用语中。

五、教学准备:

幼儿:圆形卡片若干(比幼儿人数略多)、彩笔,

教师:春天的背景图,Happy、Cry、Angry的表情娃娃(贴绒)各一个;蝴蝶、蜻蜓的贴绒各一只、各色花朵、草丛若干,Happy、Cry、Angry的花姐姐脸谱各一个。

六、教学设计:

(一)导入活动:

1、拍手做律动,随音乐《表情歌》边跳边唱进入活动室,随意席地而坐。

2、相互问候:(师)Good morning , Boys and girls 。

(生) Good morning Miss Jiang。

(师)How are you?

(生)Fine, Thank you. How are you?

(师)I’m fine, Thank you.

(生)You are welcome.

3、(Warm _up) Listen a song: 《 Hello 》, 集中幼儿注意力.

【通过歌曲《表情歌》,营造幼儿学习英语的良好氛围,吸引幼儿的注意力,稳定幼儿的情绪,自然、顺利地过渡到英语教学中.

师生席地而坐, 随意而宽松的学习环境,营造了师生平等、和谐而愉悦的学习氛围,有利于幼儿主动性和创造性的发挥】

(二)基本部分:

1、(出示春天的背景图)结合季节特征,讲故事《小猫钓鱼》,导入新课。师边讲故事,边出示贴绒。(蝴蝶、蜻蜓及生气、哭、

高兴的表情娃娃)

2、结合故事提问:猫弟弟没有钓到鱼,心情怎样?生气的表情是什么样的?

⑴自然引出单词:Angry ;

⑵师范读,并结合肢体语言教读;

⑶幼儿集体、分组、个别等多种形式进行练习发音。

3、同样的提问,学习单词:Cry 、Happy;

⑴提问:猫弟弟被妈妈责备了后,心情怎样?表情呢?引出单词Cry

猫弟弟钓到大鱼后,心情怎样?表情呢?引出单词:Happy

⑵师结合肢体语言教读单词:Cry 、Happy;

⑶采用大声读、小声读、口型联系等多种形式进行发音练习;

【利用幼儿喜欢听故事的天性,将语言与英语进行整合,结合季节特征,通过幼儿耳熟能详的故事《小猫钓鱼》引入新课,集中幼儿的注意力。导入新课过渡自然,练习方式生动、活泼、变化多样,充分抓住了幼儿好奇、好模仿的天性,增强了幼儿学习英语的兴趣,避免了传统的说教、练习的枯燥无味。】

4、游戏:

变脸(结合季节特征,将脸谱变成了花儿姐姐)

⑴师快速出示表情娃娃脸谱,复习所学单词Happy、Cry、Angry

⑵个别幼儿快速出示表情娃娃脸谱,巩固、复习所学单词

【通过幼儿生活中感兴趣的“变脸”游戏,师幼互动,使幼儿在学中玩,玩中做,提高幼儿学习的兴趣,巩固、复习了所学内容。】

5、游戏:“看谁对又快”(师幼互动——贴小红珠)

⑴“英、汉互译”

师用英语说表情单词,幼儿则用中文说出相应的表情,并辅以肢体语言;反之,师说中文,幼儿则用英语说出该表情的单词;

⑵“我来说,你来做”

师说单词,个别幼儿做相应的表情;反之,幼儿做表情,师说单词;

⑶“我猜,我猜,我猜猜猜”

幼儿间相互做表情,对方说出相应的英语单词。

【爱游戏是幼儿的天性,利用游戏对所学单词进行及时巩固,培养了幼儿安静倾听、快速反应的能力和

习惯;同时,针对幼儿喜欢争强好胜的心理,设计了竞赛,增强了学习的趣味性。在游戏中增加了师幼互动,使幼儿变成学习的主体,教师则是幼儿学习的支持者、合作者、引导者,充分体现了“以人为本”的先进理念。】

6、画一画,说一说

花姐姐送了礼物给小朋友,请小朋友将自己的表情用画笔画出来,并说一说,为什么自己的表情是Happy、Cry或Angry。

【动静结合,布置作业与美术、语言相联系起来,激发了幼儿学习的兴趣,在动手操作中,运用了新知识,通过手、耳、口、脑、眼等多种感官的合作,有利于有意记忆力的培养。】

三、结束部分:

1、Listen a song and dancing :

唱《表情歌》(英语单词替换中文),并随音乐,边跳边唱,自然出场。

2、将自己的表情娃娃的表情用英语说给家长听,并说出为什么。

【《表情歌》生动、有趣,朗朗上口,幼儿非常喜欢,又十分贴近本次活动内容,且做到了首尾呼应,结束自然,同时,重视了幼儿与家长的互动。】

小百科:表情, 表达感情、情意。表现在面部或姿态上的思想感情。

幼儿园大班英语教学设计随笔4

大班英语教案《在农场的动物》适用于大班的英语主题教学活动当中,让幼儿培养幼儿爱护小动物的情感,让幼儿认识农场里的不同小动物,能够说出几种动物的名称,快来看看幼儿园大班英语《在农场的动物》教案吧。

活动目标

1、让幼儿认识农场里的不同小动物。

2、培养幼儿爱护小动物的情感。

3、能够说出几种动物的名称。

4、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

活动准备

1、磁带、配套光盘

2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰若干、图片等。

活动过程

(一)Greeting :

情景表演引出课题。

(二)Story time:

1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。

2、通过提问的形式回顾知识。

3、让幼儿和小动物游戏来巩固知识。

4、采用游戏来复习所学,运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。

5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固。

(三)Ending :

教师放大屏幕与幼儿一起复习所学。

活动结束

小百科:农场,指农业生产单位、生产组织或生产企业,以从事农业生产或畜牧养殖为主,经营各种农产品和畜牧产品,“大家种有机农场”。


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