小班幼儿英语教案范文随笔集锦

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在活动中教师能较多的运用纯英语进行组织,将游戏贯穿于活动始末,接下来小编在这里给大家带来幼儿园小班英语课教案随笔2020,希望对你有所帮助!

幼儿园小班英语课教案随笔1

小班教案《Who are you》适用于小班的英语主题教学活动当中,让幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语,能听懂老师用Who are you 提问,并能用I’m ____.进行回答,听懂并理解老师的一些简单英语指令,乐于模仿,快来看看幼儿园小班《Who are you》教案吧。

活动目的:

1、幼儿能听懂老师用Who are you 提问,并能用I’m ____.进行回答。

2、幼儿能在游戏中大胆、大声地使用英语。

3、听懂并理解老师的一些简单英语指令,乐于模仿

4、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

活动准备:

纸飞机一架,皮球一个,手绢两张。幼儿围坐成大半圆。

活动过程:

一、 师生用英语相互问好。

Hello children. Hello Mi Zhang.

二、教师带领幼儿学习并操练单词。

1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this?

Yes . handchife .(对,是手帕)

Now . gue . what am I doing ?

Oh , sorry , you’re wrong .

Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything.

Oh , let me touch you . (我要用手绢将眼睛蒙起来,然后用手去摸你们,看看老师会摸到哪个小朋友?) who are you? who are you? who are you?

Hao hao . really? (让摸到的小朋友自己说出自己的名子)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” .

“one two three” . oh, yes , you are hao hao .

the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戏重复进行,再去摸4、5个小朋友。)

2、the game is very fa y. Then let’s play another game . I’ll throw the ball when I ask “who are you?” if you catch the ball ,you should a wer me your name . ok?(我来扔球,谁接到了球,我一边扔一边问“who are you?你是谁,接到球的小朋友就回答我你叫名子,但是要在名子前面加上I’m___,比如说陈子洋接了球就要回答我I’m陈子洋。懂了吗,现在让我们来试一试。)

Look carefully. Who are you? (I’m ____)纠正幼儿发音。发音时嘴巴要合上,不然小虫子要飞到你的嘴巴里去哟。

3、Children . look , what’s this?

Yes . plane . I’ll fly the plane , when I ask “who are you?” if you catch the play ,you should a wer me your name . ok? 我来飞飞机,我一边扔一边问“who are you?你是谁,谁接到了飞机,就回答我你叫名子,但是要在名子前面加上I’m___

4、Childre , you’re very great!

Now . let’s play another game . (瞎子摸鱼)first , you see , what’s this? Yes a fish. This time , you will be fish , I’ll be blind. You can swim everywhere in the circle , I’ll try to cache you . if I catch you, I’ll ask “who are you ?” if your a wer i right ,you can free and you can get a little red flower. if your a wer is wrong ,I’ll eat you. Understand?(要求幼儿能大声的回答)。(在教室里做次游戏后就换到操场上的圆圈里去做这个游戏。)

三、小结并表扬全班的小朋友。

小百科:Who are you属简单句中的特殊疑问句,用于简单对话时向对方发出疑问,翻译是你是谁。

幼儿园小班英语课教案随笔2

小班教案《milk》适用于小班的英语主题教学活动当中,让幼儿Review:cake, To learn:milk,激发宝宝参与英语活动的兴趣,在游戏中乐意用英语与人交往,感受一些单词和对话的使用情境,快来看看幼儿园小班《milk》教案吧。

(活动目标):

1. To learn:milk

2. Review:cake

3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。

4. 在游戏中乐意用英语与人交往,感受一些单词和对话的使用情境。

5. 复习以前的内容,学新词新句。

(活动准备):

1. cake、milk的图片

2. 一盒milk的实物模型

3. 音乐磁带

(活动过程):

1. Warm up:

(1)律动歌曲:《Butterfly》

(2)Daily talk:

T:What’s your name?

S:I’m __.

T:How do you do!

S:How do you do!.

2. Topic:

(1)T:Look at me!教师出示milk的实物模型问:“What’s this?”

教授“milk”读音。

Game:品尝milk

玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。

(2)Game:Run and Touch

玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。

小百科:milk,英语单词,意思是挤乳,产乳。

幼儿园小班英语课教案随笔3

小班教案《食物》含反思适用于小班的英语主题教学活动当中,让幼儿在游戏中乐意用英语与人交往,感受一些单词和对话的使用情境,听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”,大胆开口说英文单词,快来看看幼儿园小班《食物》含反思教案吧。

·教学目标:

听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。

在游戏中乐意用英语与人交往,感受一些单词和对话的使用情境。

大胆开口说英文单词。

·教具准备:

故事动画光盘;苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片;大骰子一个(六面贴有实物图片,详见游戏部分)。

·教学过程:

(一)热身活动:表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》。

(二)卡通动画学习:播放本课故事动画片一遍,然后老师提问:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢?Teddy说他喜欢吃什么啊?”请小朋友试着回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍,仔细听一听这些食物的英文名称。

(三)单词学习:老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片,分别介绍它们的英文名称,请小朋友模仿老师说出英文单词,“hamburger”发音比较难,老师要给与一定的耐心,多带小朋友念几遍,并可询问小朋友是否品尝过等。

(四)游戏:《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛,老师悄悄藏起一种食品的实物或图片,然后请小朋友睁开眼睛,让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了,小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称,一边在教室寻找,看一看谁能先找到。

(五)句型操练:因为小朋友以前学过“I like…”的句型,建议老师先启发。老师可拿着苹果,做出很喜欢苹果的表情和动作,然后假装咬一口,我们以前是不是学过“I like…”,小朋友们也许回答出“apple”(如果小朋友忘记了,老师可以说出来),接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后,老师总结“I like apples”,就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着,老师可以指着“oranges的实物或图片,请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说,以此类推,提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges.”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ,微笑着飞吻一下表示like,边做动作边说出这三个句子。

反思:

本次活动目标在于学习单词orange, pizza, hamburger这三个单词,课后,我总结了一下,幼儿对这三个单词掌握的还不够,只能有一部分的幼儿会根据教师出示图片说出其中的发音,有相当一部分的幼儿还需教师提示才能说出来。我反思了一下,找出了本次活动的不足之处便是,不应该安排了学习句子的环节。对于小班幼儿来说一节课二十分钟学习orange, pizza, hamburger这三个单词已经足够,再多的学习内容只会让幼儿“消化”不了,进而出现欲速则不达的现象。

小百科:食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求,并能延续正常寿命的物质。对人体而言,能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。

幼儿园小班英语课教案随笔4

小班教案《有趣的英语课》适用于小班的英语主题教学活动当中,让幼儿复习巩固字母Mm Pp和m p 的发音,并感知故事单词moon pig,感知英语语境,让幼儿与理解故事内容,快来看看幼儿园小班《有趣的英语课》教案吧。

活动目标

感知英语语境。

复习巩固字母Mm Pp和m p 的发音,并感知故事单词moon pig。

让幼儿与理解故事内容。

能够自信、愉快的用英文表达,乐意学习英文。

对英语有一定兴趣,乐意参加双语活动。

教学重点、难点

课上可根据幼儿的实际表现酌情重复和引导,重点关注本课的故事单词

活动准备

CD(儿歌,故事情节) 字母卡片 (大小写分开的) 单词卡片

活动过程

1通过英语字母歌字母操做热身运动

2和小朋友先用英语打招呼,再用汉语

3给孩子们讲有趣的英语故事引出故事单词

4和小朋友一起欣赏CD中的英语故事 让孩子们感知故事中英语单词的意思

5重复看一遍之后针对性的提问,例如:m宝宝和M爸爸去什么地方了呢?小朋友会回答 月亮 这就引出 Moon 强调m的发音。m m m moon 月亮

6同样的方法引出p p p pig 小猪

7然后通过互动游戏单词 字母卡片帮助幼儿更好的理解故事内容 并深刻的记住故事中的英语单词 例如:让小朋友挑选单词或字母卡片,我会说:“M M 请你来跳个舞,扭扭屁股转个圈 pig pig请你来唱支歌ABCD……

8最后可以让幼儿看着CD的画面(不放声音)扮演故事中的角色

对参与幼儿进行奖励并鼓励未参与幼儿下次表演给小朋友,以字母操结束课程。

小百科:英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁-撒克逊人,以及朱特部落的白人所说的语言演变而来,并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触,它的词汇从一元变为多元,语法从“多屈折”变为“少屈折”,语音也发生了规律性的变化。


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