一年级教学

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  • 一年级下册语文教学反思随笔最新5篇

    由于过于重视对课文内容的理解,学生始终在读中思考,延误了教学时间,接下来小编在这里给大家带来一年级下册语文教学反思随笔精选5篇,希望对你有所帮助!一年级下册语文教学反思随笔1《画》是一篇经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。教学时,我紧扣画中的内容,让学生看图,说一说,你看到了什么?当学生对图中内容熟悉后,我说“山”,让学生找到相应的诗句,画出来,读一读,并圈出“山”;我说“水”,让学生找相关的诗句,当学生找到“近听水无声”,让学生说说为什么水会

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  • 一年级下册语文教学反思随笔精选5篇

    在今后的教学中我必须会把自己的经验多多发扬,把自己教学中需要改善的地方进行有意识的修正,让每一堂语文课都有自己的特色和亮点。接下来小编在这里给大家带来一年级下册语文教学反思随笔集锦,希望对你有所帮助!一年级下册语文教学反思随笔1我们开展了一次语文诗歌背诵小能手比赛,赵一婷当场背过33首诗歌,有的家长反映还有的孩子能背过四十多受儿歌。新芽吟诵社团的孩子们还要吟诵《三字经》,开设了《老子》一百遍的诵读课程和成语接龙的活动。“诵读经典,浸润童心”在2015年圣诞节这一天,我们班较顺利地开展了一次《美妙

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  • 一年级下册语文教学反思随笔集锦

    一年级作为学生走进学校的第一步,正如建高楼大厦的地基一样是非常主要。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。接下来小编在这里给大家带来一年级下册语文教学反思随笔2020,希望对你有所帮助!一年级下册语文教学反思随笔1培智一年级的孩子,对他们来讲,从一个熟悉的环境中,突然走进另一个完全陌生的环境已经是很难让他们接受的了。可是接下来又要面对新的挑战——学会笔画和认识词语的学习。孩子们能和自己配合好吗?给自已的课能交上一份比较满意的答卷吗?班上共有十二名学生,

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  • 一年级下册语文教学反思随笔2020

      我们都习惯了自己的教学模式,同时也发现不了问题所在,接下来小编在这里给大家带来一年级下册语文教学反思随笔5篇,希望对你有所帮助!  一年级下册语文教学反思随笔1  时间如行云流水,我担任一年级的语文教学工作也近一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思学习,努力使自己不会愧对“铸造人类灵魂的工程师”这一称号。现总结自己的教学工作如下:  本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,狠抓教学常规,努力为学生的终身学习奠定良好的基础。  一

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  • 一年级下册语文教学反思随笔5篇

    课堂中的这一幕,是我始料未及的。它当然不在我的教学设计之中。接下来小编在这里给大家带来一年级下册语文教学反思随笔,希望对你有所帮助!一年级下册语文教学反思随笔1通过这段时间的语文远程平台培训,使我感受很深。我不禁回想到我的一年级语文课,不由而然地想谈谈自己心里的一些看法:一、一年级语文教学童趣的语言是抓住学生注意力,激发学生学习兴趣的有效手段。识字教学是低年级语文教学的重中之重,《菜园里》是一节识字课,本节课教师本着一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心里特点,容易被新鲜的事物吸引。以图片的形

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  • 一年级上册语文教学反思随笔5篇

    要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。本环节设计,在随文识字中,将识字教学置于一定的课文情境中,接下来小编在这里给大家带来一年级上册语文教学反思随笔,希望对你有所帮助!一年级上册语文教学反思随笔1对刚刚升入一年级的小学生来说,汉语拼音是他们的入门课,也是基础课,所以必须让学生开始就对学习产生浓厚的兴趣。要根据孩子的年龄特征、兴趣爱好等情况着手让孩子在轻松愉快的氛围内学习。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师

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  • 人教版一年级语文上册教学反思随笔大全

    我想,对于一年级的孩子,讲故事、说儿歌是最行之有效的方法了,因此,在我们的课堂上,应该结合所教内容,找一些或编一些儿歌,帮助学生理解、记忆,让孩子轻松快乐地学。接下来小编在这里给大家带来人教版一年级语文上册教学反思随笔集锦,希望对你有所帮助!人教版一年级语文上册教学反思随笔1本设计致力于体现新课程概念:结合儿童熟识的生活材料、生活经验,充分利用识字资源;力求采用自主、合作、探究的学习方式,着意培养学生的探究能力和创造能力。本设计力求做到形式多样,让学生在兴趣盎然的情境中轻松愉快地识字。具体思路如

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  • 人教版一年级语文上册教学反思随笔集锦

    引导学生朗读,通过朗读领悟课文内容。“读书百遍,其义自见”。因此在教学中应该充分发挥读书的作用,相信学生能读懂课文,在自悟自得中感受朗读的乐趣,接下来小编在这里给大家带来人教版一年级语文上册教学反思随笔2020,希望对你有所帮助!人教版一年级语文上册教学反思随笔1在拼音部分安排了4个复习,用于巩固拼音,巩固识字成果。有区别形近或音近字母的题目。如复习一14页的“我会写”,复习二25页的“我会读”,复习三32页的“我会读”。有联系生活实际的题目。如,复习二24页的“我会想”,学生思考哪些同学的姓里

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  • 人教版一年级语文上册教学反思随笔2020

    语文课程标准指出:积累语言是学习语文的重要任务之一,除了朗读训练外,还应加强背诵的训练。教学本课我让孩子们学完一节就背诵一节,做到当堂背诵。让课堂成为学习语文的阵地。接下来小编在这里给大家带来人教版一年级语文上册教学反思随笔5篇,希望对你有所帮助!人教版一年级语文上册教学反思随笔1新旧知识的衔接关系汉语拼音的声母、单韵母是大部分学生在暑期已经学过。这部分的学习我设计的教学方式多以“展示型”的为主。课堂上教师要引导学生把已知的知识告诉他人。比如:教师说:谁愿意把自己以前学到的知识介绍给大家?让学生

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  • 人教版一年级语文上册教学反思随笔5篇

    教学中,我先复习a、o、e及其四声的发音,为本节课的发音做好准备,也随时巩固旧知。接着,我做示范,让学生仔细观察口型,通过反复朗读,逐步掌握发音方法,接下来小编在这里给大家带来人教版一年级语文上册教学反思随笔,希望对你有所帮助!人教版一年级语文上册教学反思随笔11. 把握教学要求。(1)汉语拼音的教学要求。汉语拼音要求的历史变化:历年大纲对汉语拼音学习提出了不同的要求,曾经有过直呼的要求,默写的要求,帮助阅读的要求。这些年来,有越来越降低目标的趋势:是识字的工具,是学习普通话的工具。课程标准中的

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