大班数学优秀公开课教案随笔集锦

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培养幼儿的动手操作能力和思维能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,接下来小编在这里给大家带来大班数学优秀公开课教案随笔精选,希望对你有所帮助!

大班数学优秀公开课教案随笔1

大班数学活动玩夹子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,正确感知10以内的数量,理解数的实际意义,探索有规律地排序,发展幼儿的观察力及动手操作能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看玩夹子教案吧。

活动目标:

1、正确感知10以内的数量,理解数的实际意义。

2、探索有规律地排序,发展幼儿的观察力及动手操作能力。

3、通过“玩夹子”游戏,激发幼儿对感知、分类、排序活动的兴趣,使幼儿能关注生活中的一些数学现象,感受其中的奥秘。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备:

各种夹子若干、直尺若干、汽车卡人手一份(汽车卡分四种颜色,上面分别贴有4-10不等的数字)、场地上贴有四种颜色的汽车标记。小铃、教师用数字卡一套。

活动过程:

一、观察夹子,说说夹子的不同特征。

二、玩夹夹子游戏,正确感知10以内的数量,理解数的实际意义。

1、看数字,夹夹子。教师任意出示一个10以内的数,幼儿按数在直尺上夹夹子。

2、听铃声,夹夹子。

① 教师任意敲铃,铃声数在10以内,幼儿按铃声数夹夹子。

② 教师任意敲铃,让幼儿夹比铃声次数多1的夹子。

三、给夹子排队,探索有规律地排序。

1、幼儿自由给小夹子排队,感受探索的乐趣。

2、请幼儿介绍自己是怎么给小夹子排队的,引导幼儿发现有的小朋友给小夹子排的队是有规律的。

3、鼓励幼儿有规律地排序,并说一说是按什么规律给小夹子排序的。

4、启发幼儿变换不同规律给夹子排队。

四、游戏“开汽车”,练习分类、按数排序。

1、坐车。请

幼儿手持汽车卡将相同数量的小夹子夹在汽车卡上,数量和车身上的数字相同。

2、汽车排队。幼儿做小司机,手持夹了夹子的汽车卡,找到与自己车身颜色相同的汽车标记,并根据车身上的数字按一定的顺序排好。

3、开汽车出活动室。

活动反思:

《纲要》中指出:幼儿要能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。在活动中我将数学活动与游戏活动进行整合,让幼儿在轻松、自由的环境中主动地进行探索。

大班数学优秀公开课教案随笔2

大班数学活动分橡皮教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习8的组成,知道8分成两份有7种不同的答案,感受并体验8的组成所分的两部分数之间的互换关系,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看分橡皮教案吧。

活动目标:

1.学习8的组成,知道8分成两份有7种不同的答案。

2.感受并体验8的组成所分的两部分数之间的互换关系。

3.能够按“怎么分才能分得又对又快”的操作要求,有序数的分合游戏活动。

4.培养幼儿对数字的认识能力。

5.有兴趣参加数学活动。

活动准备:

人手一份幼儿用书第1页小橡皮图卡8张,记录单,双色花8个(正面为红色,反面喂绿色)

活动过程:

幼儿操作活动

分橡皮

请小朋友每次将8个橡皮分成两份,并用数字记录,要求每次分的答案都不一样,分一次记一次,最后找出相像的两组,并在后面做出标记

翻片片

老师将8个片片排成一排,然后翻动前面的一部分片片变化颜色,幼儿说出每种颜色的片片各有几个,用数字记录下来,每次翻出的都不相同,最后找出相像的两组,并用标记记录下来(记录单幼儿人手一份)

归纳总结8的分合记录

展示个别幼儿的分合记录。引导幼儿检查每一组的分合有没有重复或者遗漏,分的合计是否一样。知道8分成两份有7种不同的答案

请幼儿根据记录单上相像的两组答案做出标记,说说8分成两份的7个答案中分别有哪两组分合式是相像的!

活动反思:

数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。

大班数学优秀公开课教案随笔3

大班数学活动分礼物教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在二等分的活动中培养幼儿爱妈妈和长辈的情感,初步尝试把图形或物体等分成两份,知道部分小于原来的那一份,原来的那一份大于部分,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看分礼物教案吧。

活动目标:

1、在二等分的活动中培养幼儿爱妈妈和长辈的情感。

2、初步尝试把图形或物体等分成两份,知道部分小于原来的那一份,原来的那一份大于部分。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

活动准备:

幼儿每人一份操作材料,背景图、几何图形纸4张、剪刀浆糊、巧克力糕、糖、巧克力、笔、抹布。

活动过程:

1、老师讲述

小朋友很喜欢自己的妈妈,妈妈也有自己的妈妈,妈妈的妈妈叫什么?爸爸也有自己的妈妈,爸爸的妈妈叫什么?爸爸妈妈都爱自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子养大。 熊妈妈有两张圆形纸,两张圆形纸一样大。她拿一张给两只小熊,要小熊把圆形纸分成一样大小的两份,一份给奶奶,一分给外婆。 小朋友猜一猜,两只小熊用什么办法分这张纸?

2、幼儿讲述

讲解:小熊把纸对折后打开,中间有一根折线,沿着折线剪成两分,再放在一起比一比,两份是不是一样大?再拿其中的一份和原来的一份比,分出来的一份比原来的小。 熊妈妈还有四张漂亮的纸片,熊妈妈请小熊把每张纸片都分成一样大小的两分,一份送给奶奶,一份送给外婆。请幼儿示范剪好后粘贴在背景图上。小朋友想不想帮小熊一个忙。

3、幼儿操作

老师指导,动作快的幼儿在形上加根线再等分。熊妈妈又拿出小螃蟹的画,小螃蟹画了什么形?

4、幼儿说一说

熊妈妈请小熊用看一看加一根线的办法,把图形分成一样大小的两份。

熊妈妈有四粒糖,四粒糖怎么分成一样大小的两份? 熊妈妈有八粒巧克力,八粒巧克力怎么分成一样大小的两份? 熊妈妈有一块巧克力,一块巧克力怎么分成一样大小的两份?

5、幼儿讲述

老师按照其中的一种方法切糕。熊妈妈把两块巧克力糕给小熊吃,两只小熊一起说,问小熊说什么?送给奶奶外婆吃。

活动反思:

数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率,培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。

大班数学优秀公开课教案随笔4

大班数学活动排排队教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过观看照片,寻找规律。尝试发现身体动作能够表现同一种模式规律(ABABAB),在排排队的游戏中,通过观察、比较、发现男孩女孩所站位置表现出来的同一模式的不同方位排列,理解物体排列的空间关系,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看排排队教案吧。

活动目标

1、通过观看照片,寻找规律。尝试发现身体动作能够表现同一种模式规律(ABABAB)。

2、在排排队的游戏中,通过观察、比较、发现男孩女孩所站位置表现出来的同一模式的不同方位排列,理解物体排列的空间关系。

3、积极参加操作活动,感受同一模式不同方位排列的规律美。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动重难点

重点:发现身体动作能够表现同一种模式。

难点:自选材料进行同一模式不同方位的操作探索活动。

活动准备

1、操作材料玩具、工具等。

2、相关的模式排序照片若干张。

活动过程

一、尝试运用身体动作表现同一模式。

1、出示幼儿排序的照片,发现物体的排列规律(ABABAB)。

2、小结:我们平时用很多种材料表现过这样的排律规律,它的规律是两个一组,一个一个间隔排列。

二、看动作,找规律。

1、今天我们不用材料,用我们的身体动作来表现两个一组,一个一个间隔排列的规律。大家试一试,有哪些身体动作可以表现这个规律。

2、幼儿尝试发现用身体动作表现规律,相互合作,相互交流。

3、请一个男孩,一个女孩站成圆圈,集体验证,相互学习。

4、小结:我们身体的不同部位,不同动作都能表示两个一组,一个一个间隔排列,原来,排列可以有这么多形式。

三、利用队列队形进行不同方位的同一模式表征。

1、请你们用男孩女孩,男孩女孩来进行六路纵队的规律排队。要求:第一队和第二队男孩女孩不能重复。

2、用手中的海绵纸色块,代表男孩女孩,进行观察,比较,发现同一模式不同方位的模式表征。

3、小结:看来小朋友们不但发现了每一横排和每一竖排是两个一组,一个一个间隔排列的,而且还发现了斜着看也是这样的规律。

四、寻找材料,实际操作,尝试运用已获得经验进行不同方位的同一模式排列表征。

1、引导幼儿寻找材料进行排序,讲解规则。

2、教师观察幼儿是否有目的的选择材料进行表征。

3、组织幼儿分享交流验证。

4、小结:孩子们,我们所学到的两个一组,一个一个间隔排列,竟然可以排出这么有趣的图案。

五、延伸活动:寻找生活中一一间隔排列的模式;尝试用其他规律进行不同方位的排列活动。

活动反思

数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。


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