幼师说课稿范文随笔2020汇总

|丽丽

这次活动首先是通过营造情境,在友好的氛围中进入教学活动,让幼儿初步了解更多知识,接下来小编在这里给大家带来幼师说课稿范文随笔精选,希望对你有所帮助!

幼师说课稿范文随笔1

活动目标:

1、感知数字在生活中的运用,体验数字的不同组合带来的乐趣。

2、学习对给定的4个数字进行不同的排列组合。

3、乐于与同伴、老师交流自己的发现,能在合作讨论的基础上发现问题。

活动准备:

教具:教师自己车的PPT。

学具:两人一张新车图片,两人一套数卡(1 3 4 9)、笔和白纸。

教学重点:了解几个数字排列组合的规律。

教学难点:寻找又快有全的排列组合方法。

活动过程:

一、在观察的基础上了解新车,引出课题

1、师:车上有什么?汽车由几部分组成?

幼儿:车轮、车灯、车门、方向盘、座位┄┄

教师小结:汽车由车头、车身、车尾三部分组成。

2、师:我这里有许多汽车的图片,你们两人一张图片,看图片上的车有什么特别?你喜欢它什么?

幼1:我的汽车车灯特别大、特别亮,晚上开车不怕黑。

幼2:我的汽车车门像大鸟的翅膀,可能还会飞吧!

幼儿在介绍自己汽车的同时,教师把幼儿的汽车图片展示在黑板上。

师小结:只要车子在外形和功能上有改变,就成了一辆新车了。

3、师:你在马路上还看见有哪些新车?

幼1:我见过奔驰跑车。

幼2:我见过只有两个座位的轿车。

……

4、师:怎样在马路上很快找到自己的车?

幼1:看汽车的颜色。

幼2:看汽车的牌子,我家的汽车是东风雪铁龙。

幼3:看汽车牌照。

师小结:每一辆汽车都有不同的车牌号码。

(教师从幼儿熟悉的生活中取材,以轻松的观察讨论形式很快吸引了幼儿的兴趣,并自然地引出了课题要解决的重点)

二、第一次操作,学习三个数字的不同排列组合

1、播放PPT“应老师的新车”,

师:这是老师的新车,是白色的海南马自达。

师:老师的车牌上有4 3 9三个数字,你们猜猜我的号码会是什么?有几种不同的排列方法?

幼1:3 4 9

幼2:4 9 3

幼3:3 9 4

幼儿两人结对合作,用三张数卡进行排列组合,一人排另一人记录。(一组车牌一张纸)

2、展示车牌

每对孩子上交一张车牌,教师把上交的车牌展示在黑板上。

3 4 9 4 9 3 3 9 4 4 3 9 3 4 9

3 9 4 ┄┄

师:看看车牌号有重复吗?假如大街上车牌一样,警察会怎样?

幼:警察就不会知道哪辆车闯红灯。

教师和幼儿一起检测,拿掉重复的车牌。

师:谁手中还有与黑板上不一样的车牌。

幼:9 4 3 9 3 4

师:有什么办法又快又好地检查出来。

师小结规律:1 2 3 1 3 2 2 1 3 2 3 1 3 1 2

3 2 1

(教师放手让幼儿自己去发现不同的排列组合,自己总结3个数字的6种排列组合,并重视对幼儿合作学习能力的培养,这一环节较好地解决了本活动的重点)

三、第二次操作,学习四个数字的不同排列组合

1、师:在3、4、9中再加一个数字1,大家试试用4个数字可以排出几组不同的车牌。

2、师:想想用什么方法能又快又全排出来。

3、幼儿两人合作,共同寻找和记录四个数字的不同排列组合。

3、张贴幼儿记下的车牌,师生共同检验。

(在第一次操作基础上教师提升了难度,要求幼儿找出记得又快又全的方法,这一环节很好地解决了难点)

四、比较辨别车牌上的颜色、汉字和英文字母,了解车牌的不同

出示两张车牌为沪DQ4349 和浙DO4349

1、师:应老师的车牌是4349,可是应老师还看见一个车牌也是4349,为什么会这样?

幼:颜色不同。

师小结:蓝色车牌是私家车,黄色车牌是教练车,黑色车牌是大使馆的车。

2、师:我还看见看见颜色、数字都一样的车牌,为什么会这样?

幼1:车牌上的汉字不一样。

幼2:英文字母也不一样。

3、师小结:车牌上因为汉字、英文字母、数字排列组合不一样,才有了千千万万的车牌号。

(这一环节丰富了幼儿的知识面,既让幼儿了解了车牌上的文化,又让幼儿了解了数学在生活中的运用)

幼师说课稿范文随笔2

夏天了,妈妈给我买背心,炎热的夏天炙热的烤着大地,妈妈心疼我,不愿意让我出门,教案妈妈们通过幼儿园教案向孩子们传达着自己的意愿,让孩子们学习着季节带给大家的新认识。我们精心准备的教案为了您更好的教导孩子,与孩子培养感情。

教案名称:妈妈给我买背心

教案重点:大胆运用水粉颜料装饰背心。

教案难点:初步体验合作的快乐。

教案准备:

1、前期活动经验:找凉快。

2、幼儿经验:有关夏天的了解(找凉快等),绘画操作技能。

3、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。

教案流程:

交流导入——操作体验——展示表现

1、交流导入:

(1)师:“现在是什么季节?”(夏天)

师:“你们说说,夏天我们应该穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)

师:“为什么?”(穿上会很凉快。)

(2) 过渡:师:对啊,到了夏天,穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心,感觉凉快吗?那喜欢这件背心吗?(引导幼儿讨论背心)你们以前穿的背心什么样的?

2、操作体验:

(1)出示另一背心(师事先装饰好的),师:“你们喜欢这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)

(2)师:“这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)

(3)师示范操作(背心前面),引导背心后面请朋友帮忙操作。

(4)师请个别幼儿介绍:“你准备怎么打扮这件背心。”

(4)引导背后的装饰请朋友帮忙,体现合作性。

(5)幼儿自主选择材料操作(提供材料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。

3、展示表现:

师:“你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个服装表演吧。”

播放音乐,幼儿自主走秀。

小编总结:最近,石家庄的爸爸妈妈们自发的组织着宝宝们去游泳,因为最近的天太热了。

幼师说课稿范文随笔3

引言:教师节要到了,这是老师妈妈的节日,我们在这里送给老师妈妈最真诚的祝福,美丽的花朵、听话的宝宝,这是我们老师妈妈最喜欢看到的,让我们一起祝福我们的老师妈妈吧!

教案名称:认识教师节

教案目标:

1、知道9月10日是教师节,理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。

2、了解教师的职业特点,知道老师的辛苦,老师爱小朋友,尝试用自己的方式向老师表达情感。

教案准备:

1、录音机、磁带。

2、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。

3、一张老师送给自己老师的贺卡。

教案步骤:

l、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起,猜一猜老师手里信封中装的是什么,引起幼儿兴趣。

2、出示贺卡,让幼儿看一看贺卡上的内容,猜猜是送给谁的。

3、介绍教师节。

4、幼儿说一说自己对教师工作的看法,如教师是做什么的?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好,哪方面不太好?

5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

7、每人讲一句最想说的话,制作成磁带,在幼儿园的广播中播放。

教案延伸:

l、绘画活动:《老师的微笑》或其他。

2、我为老师做件事:引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。

3、表演

小编总结:20__年的教师节,我们准备了自己原创的小手工,我们用自己的简单劳动来回报我们的老师妈妈,老师妈妈辛苦了!

幼师说课稿范文随笔4

活动目标:

1、初步认识圆柱体的基本特征,探索生活中与圆柱体相似的物体。

2、激发幼儿探索圆柱体秘密的兴趣。

活动准备:

1、知识经验准备:

(1)请家长引导幼儿观察生活中与圆柱体相似的物体。

(2)已认识过球体。

2、材料准备:

(1)提供圆柱体实物若干,如易拉罐、茶罐、积木、固体胶等,准备印泥、纸张。

(2)一样大小的硬币若干、透明胶、长方形纸张、固体胶、橡皮泥。

活动过程:

一、 幼儿在活动室寻找各种圆柱体实物并自由探索。

1、它们与球有什么不同?

2、把圆柱体立在桌上和侧放在桌上会出现什么不同的现象?

3、把圆柱体上、下两面印下来,发现了什么?

4、小结:上下两面都是圆形,这两个圆形是一样大的,侧面没有棱角,而且从上

到下都是一样粗细,叫做圆柱体。

二、 组织幼儿讨论:你在社会中还见过哪些像圆柱体的物品。

三、 玩一玩、变一变。

1、怎样把许多枚硬币变成圆柱体?

2、怎样把长方形纸张变成圆柱体?

3、怎样把橡皮泥变成圆柱体?

四、 活动延伸:让幼儿自由选择区域进行活动。

计算角:提供各种圆柱体实物,供幼儿继续探索发现圆柱体的秘密。

操作角:提供多种材料供幼儿继续变成圆柱体。


幼师说课稿范文随笔2020汇总相关文章:

2020幼儿教师教育心得随笔优秀范文

2020幼儿园小班教育心得随笔汇总

2020幼师疫情随笔小班最新大全5篇

2020春季幼师个人教学工作计划范本随笔5篇

2020幼儿园大班健康教案随笔汇总

中班教育心得随笔2020汇总

幼儿园2020春季教学工作计划随笔5篇

小班社会教案随笔2020汇总

2020精选幼儿园大班科学教案随笔

5篇幼儿园中班健康教案随笔2020

    精选图文