幼儿园优秀说课稿范文随笔最新汇总

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本活动通过启发提问的方式给予幼儿以线索的启迪,充分发挥了幼儿的观察力、艺术想象力和语言表达力。接下来小编在这里给大家带来幼儿园优秀说课稿范文随笔大全,希望对你有所帮助!

幼儿园优秀说课稿范文随笔1

活动目标

1.引导幼儿在体察、感知、理解中,懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。

2.通过分析讨论初步学习情绪转化策略。

3.培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。

活动准备课件(1)―(4)、色彩卡、背景音乐。

活动过程1.情景感知播放课件(1),理解每个人都有情绪。喜:一幼儿戴值日生手套后脸上露出甜甜的笑容。怒:一幼儿自带的图书被撕破后生气。哀:一幼儿因班中的小金鱼死了,表现得非常伤心。愁:一幼儿因不会系鞋带而发愁。

提问:他们怎么了?为什么?(丰富情绪词汇:喜、怒、哀、愁)平时你们会这样吗?为什么呢?

小结:每个人在遇到各种各样的事情时,心里都会有不一样的感受,这种感受我们叫它心情。

2.讨论分析导语:心情是我们的好朋友,一份好心情能让我们过得很开心,可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕,那么我们常说的好心情和坏心情到底有些什么呢? (在磁性板上根据幼儿的回答罗列区分)提问:你们平时心情好的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?

为情绪配色:出示色彩卡,请幼儿为不同心情配色。

通过简单操作,让幼儿感知心情与色彩的关系。(好心情――暖色、坏心情――冷色)3.体验理解导语:刚才小朋友都列举出了自己曾经感受过的各种各样的心情,还将它们分了类,那么在你心情不同的时候你的表现、对人的态度会一样吗?

请个别幼儿回答。

观看多媒体课件(2)。

A.一群小朋友很开心地邀请贝贝参加游戏,贝贝因为心情不好而粗暴拒绝,使得这群小朋友也变得很不开心。

B.佳佳在游园活动中得了奖,他将巧克力分给小朋友,让大家一起分享他的快乐。

讨论:谁做得对?你能做到吗?(重点:引导幼儿去理解贝贝――心情不好时确实不想参加游戏,但不能对同伴发脾气,影响别人的情绪。)讨论:谁愿意告诉贝贝怎样做好?

方法一:告诉小朋友“我现在不想玩,过一会儿再说”。

方法二:直率地说“我生气了,我想去情绪角练练拳”。

方法三:想一想“和小朋友一起玩一定会让我快乐起来”,然后愉快地接受邀请……讨论:如果贝贝很不礼貌地拒绝了你,你会怎么做?(重点:引导幼儿体察他人心情,学会宽容。)讨论:你喜欢谁?他这样做好在哪里?(重点:引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家分享,让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上。)4.内化迁移问题一:当你不开心的时候,怎么办?(重点:初步懂得应妥善管理自己的感受,认识他人的情绪,并懂得分享快乐的道理。)问题二:你有什么办法知道别人的心情?(看表情)出现课件(3)中各种表情的脸,点击凸现发愁的脸。

提问:他怎么了,可能因为什么事?

分别点击各种表情的脸谱,播放动画短片。

点点发愁:发水灾家里被淹了,天气越来越冷,没衣服穿,没有饭吃,怎么办呢?

提问:看了短片,你们心情怎么样?有什么办法让我们的心情都好起来呢?

幼儿想办法帮点点,如给他捐衣服,请他到幼儿园来玩,幼儿每想到一种帮助的方式,点点便笑一笑、说一声“谢谢”。逐步让幼儿明白“助人为快乐之本”的道理。

5.提炼主题课件(4)中所有的表情都变为灿烂的笑脸,周围开出了五彩鲜花。

导语:小朋友,你们看,有了你们的努力和帮助,有了你们好心情的感染,他们变得怎么了?你们现在的心情怎么样了?(更开心了。)小结:心情是藏在我们每个人心中的小精灵,只要你少生气,多关心别人、帮助别人,就能天天拥有好心情,你的快乐就会变成大家的快乐,我们的身边就会充满快乐!

幼儿园优秀说课稿范文随笔2

设计思路:

"水"是孩子们最喜欢的,生活在江南的幼儿对水更有深刻的感受,平时幼儿总会饶有兴趣地谈论有关水的话题。为此我设计了融认知、情感、表现为一体的关于水的探索活动,旨在引导幼儿对身边的事物进行持续的探究,并运用语言或非语言的方式创造性地加以表现。本活动可以说是系列活动的引子,其目的是通过艺术活动将无意观察引向有意观察,激发幼儿进一步探究水的兴趣。

在这次活动中,我试图摆脱具象的艺术表现方法,给幼儿创造一个更为广阔自由的感受与表达的空间,引导幼儿尝试运用颜色和点、线、面的变化,表现自己的体验,为进一步探索水的秘密以及更加艺术性地表现水的千变万化奠定基础。

目的:

1.倾听不同的水声,乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。

2.培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力,产生进一步探究的欲望。

准备:

1.已开展有关水的讨论。

2.雨滴、溪流、海浪、瀑布等录像片断。

3.油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。

4.四开彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色,由幼儿自选)。

过程:

1.引出话题,重现相关经验最近,我们讲了很多关于水的事情,你们能用耳朵听辨出水的声音吗?你们听到的水声是从哪里发出来的?(水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。)

2.共同讨论表现形式

①观看录像,启发幼儿边听边自由模仿。

②想像水是怎样说话、唱歌、飞跑或跳舞的。

③讨论怎样将水声变成图画。如:"滴答滴答"可画成一个个或一串串小点;"沙沙沙沙"可画成一根根细细的直线或斜线;"哗哗哗哗"可用点和线画成一片;"轰隆轰隆"可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现;大瀑布像纺纱织布,可大片大片地往下涂画。

3.边听赏边表现

①反复播放录像,启发幼儿自由选择色纸和作画工具,边听赏边作画。

②引导幼儿倾听、想像,并尝试变换不同的工具,借助点、线、面的组合和颜色的配合,不断丰富自己的画面。

③鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。

4.欣赏感受

①重播录像,引导幼儿边听水声,边在自己的画面上寻找这几种水声。

②相互欣赏一些有创意的作品,可以是整幅画面,也可以是局部。教师可对部分作品提出建议,如:当几种颜色调和出现脏的颜色时,可适当用一些相似的浅色或白色覆盖;当画面比较单调时,可增加色块等。

③激发幼儿进一步探究的兴趣,如:水是不是只有这几种模样?有没有更美丽的(如游泳池中的水、喷泉等)?水是不是都是美丽的(如污水、洪水泛滥等)

幼儿园优秀说课稿范文随笔3

设计意图:

中班幼儿的创造是多种多样的,除了语言创造、思维创造等,在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此,我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作,然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动,在动作方面发展协调,尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心,想触摸、想玩。同时,在他们的活动过程中我们发现了一个问题,幼儿直线奔跑时,动作灵活、协调,然而每当他们拐弯时,就经常性发生两名幼儿相撞的现象,拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解

决这一问题,我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会,“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料,能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。

活动名称:好玩的雪碧瓶

活动目标:

1.游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中,复习听信号走和跑的能力。

2.幼儿自由探索雪碧瓶的玩法,充分展示自己的创造潜能,体验成功的快乐。

3.通过“给小动物找食物”的游戏,练习绕着跑的技能。

活动准备:空的雪碧瓶20只,音乐磁带,奖章20枚。

活动过程:

一、引起兴趣

1.做“骑自行车”的游戏,复习交通规则的知识,练习听信号走。

师:小朋友们,我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗?(好)马路上车很多,我们要注意遵守交通规则,红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候,可不能撞车呀,记住了吗?那我们就骑上自行车出发吧。

2.幼儿和教师一起玩“

骑自行车”的游戏,复习听信号走和跑的能力。

二、激发情绪

1.随着音乐做瓶子的律动。

师:游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐,我们一起跟着音乐来做做运动,好吗?

2.放音乐,幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

三、引导探索

1.幼儿自由探索瓶子的多种玩法。

师:跳得可真累呀,小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才,我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞,好不好玩那我们再想一下其他的玩法,一起玩起来吧。

2.幼儿探索瓶子的多种玩法,活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

3.重点练习绕过瓶子,“S”型跑的技能。

⑴.师:刚才,老师发现了一个很好的玩法,我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。

⑵.师:请小朋友们想一下,把瓶子排成一排该怎么绕。(幼儿讨论并尝试)。

4.游戏“给小动物找食物”

⑴.师:现在,老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了,对面有许多食物,请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗?注意障碍很危险,小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑,谁完成任务我就给他发一枚奖章。(幼儿游戏)

⑵.师:小朋友们都拿到食物了吗?那我们给小动物们送去吧。

活动反思:

在活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间,组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力,体验到成功的快乐,而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏,我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题,让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。

活动让孩子们健康身心、活泼个性,给他们带来了活动的快乐。

幼儿园优秀说课稿范文随笔4

引言:妈妈说今天立秋,从今天起夏天就和我们说“拜拜”了,秋天就开始慢慢来临了,我开心,因为天气不再那么热了,我们能出去玩儿了,夏天的热浪越来越远了,我仿佛看到了满山的枫叶,看到了我们一家人的开心身影,秋天,快来吧!

教案名称:今天立秋(幼儿园优秀教案)

内容要求

1、了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收喜悦。

2、感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。

观察讨论——欣赏迁移

1、落叶在发生什么变化?

2、小动物把落叶当成是自己的什么?

3、你捡到的落叶象什么?

为什么有的树叶到了秋天不变黄也不掉下来?

前几天还有很多蚱蜢,怎么一下子少了,到哪里去了呢?

蜘蛛织的网这么细,牢呢?蜘蛛会咬人吗?

为什么啤酒会是麦子和米做成的呢?

很多夏天的水果为什么秋天也买得到呢?

菠萝长在树上还是长在地上?

小螃蟹是从螃蟹妈妈的哪里生出来的?

秋天树叶的变化需要一段时间才能显现出来,因此要持续观察。

由于天气的变化,很多活动的时机不对,都需要老师灵活调整,以达到最佳教学效果。

孩子们对音乐很感兴趣,但是很缺乏音乐的表现力,对于音乐的领悟能力还不够,以后多创造机会加强这方面的锻炼。

在外出进行实践活动时虽然有目的,但是孩子们的能力有限,根本不能够按照要求寻找,并且面粉做的东西容易找到,米做的东西不容易找到,两者区别不明显,只能靠老师给他们进行区分。

做水果色拉时由于工具没有到位,只能由老师做,使孩子失去了一次锻炼的机会,以后在活动前要做好充分的准备。

小编总结:立秋了,大家都吃肉贴秋膘儿了吗?就像郭德纲说的:“今天立秋,吃了碗素炒饼”哈哈哈!立秋吃什么很有讲究,大家可以查查:农历七月间(阳历8月7日)的立秋,是由来已久的传统节时。早在周代,逢立秋那日,天子亲率三公九卿诸侯大夫到西郊迎秋,举行祭祀仪式。汉代沿承此俗,并杀兽以祭,表示秋来扬武之意。民间则有在立秋时占卜天气凉热的风俗。东汉崔宴《四民月令》:"朝立秋,冷飕飕;夜立秋,热到头。"从唐宋时起,有在此日用秋水服食小赤豆的风俗。取七粒至十四粒小赤豆,以井水吞服,服时要面朝西,这样据说可以一秋不犯痢疾。

立秋日晨秤称人,和立夏日所秤之数相比后,可知夏天自身的肥瘦。而在饮食方面,立秋这天吃西瓜、蒸茄脯、煎香糯饮,或是饮烧酒,都广泛流传由来已久的食俗。


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