关于幼儿园优秀说课稿范文随笔

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在幼儿活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间,组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力,体验到成功的快乐,接下来小编在这里给大家带来幼儿园优秀说课稿范文随笔最新汇总,希望对你有所帮助!

幼儿园优秀说课稿范文随笔1

导读:小班幼儿活泼好动基本动作发展(走、跑、跳、投、爬等)较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?

一、说教材

纲要提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕,为幼儿所熟悉,色彩鲜艳,形状各异,是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候,我们可以发现,孩子喜欢在床上玩游戏,摸摸枕头被角,拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏,抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说,玩小花枕,既会感到亲近熟悉,又感到新奇。内容的选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。

二、小班幼儿年龄特征

小班幼儿活泼好动基本动作发展(走、跑、跳、投、爬等)较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,能激发幼儿主动积极的参与意识。

三、说目标

活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析,我制定了本次活动的目标:

1、初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出枕头的多种玩法,发展思维;

2、发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。

(纲要:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的兴趣。)

四、说重点和难点

重点:发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。

难点:初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法

五、说流程

热身运动——尝试小花枕的一物多玩,发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动

六、说教法与学法

1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。(游戏是幼儿的基本活动。)

2、自主探索法:幼儿尝试一物多玩。

3、示范法。请幼儿演示其玩法。

4、故事情境法。

七、说准备

1、兔宝宝的头饰(每人一个),兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.

2、小花枕若干

3、场地布置,兔奶奶的房子。

八、说活动过程

一、热身运动《晒太阳》

“兔宝宝们,今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”

听音乐,小兔们抱着小花枕,作运动。

(热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场,一下子就把幼儿的注意力吸引过来,幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色,进入到活动中,很自然的在欢快的音乐声中,愉快的跟着教师做起了热身运动,。使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)

二、尝试用小花枕一物多玩,发展基本动作

1、兔宝宝们,你们想跟小花枕做游戏么?可以怎么玩呢?请个别幼儿尝试,肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?(以简洁的谈话方式,激发幼儿活动的积极性。)

2、幼儿自由操作,教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。(自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位;同时,由于幼儿年龄小,教师的间接指导便显得尤为重要,针对幼儿的不同水平,适时地帮助与指导,使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。)

3、请幼儿演示新的玩法,教师:兔宝宝们真聪明,想出了这么多好玩的方法,让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。(通过演示,对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心,激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿,也可通过模仿,获得新的体验与成功。)

4、幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i

三、游戏:帮兔奶奶搬家

1、故事梗概:暴风雨要来了,兔奶奶的房子太旧了,要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了,搬不动,该怎么办呢?

引发幼儿提出帮助的方法,及时地肯定。

(以生动的故事情境,引发幼儿积极思考,学会关心他人。)

2、运砖、盖新房

运砖:用不同的方法搬运。(巩固幼儿的即时经验,通过游戏化的情境,以幼儿感兴趣的方式,使幼儿基本动作得以提高。)

盖新房:学习合作铺平搭高的方法。(培养了幼儿初步的合作意识,和不怕困难,努力完成任务,体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出:在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,和主观、乐观、合作的态度)

3、兔奶奶的感谢。

配班教师以兔奶奶的身分出现,对幼儿表示感谢。

四、结束活动;音乐〈下雨了〉

以小花枕作伞,躲雨。(放松活动,在活动中,幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。)

幼儿园优秀说课稿范文随笔2

本班由开学之初的“鸡年吉祥”开始,画鸡、做小鸡、表演小鸡慢慢了解了“可爱的鸡宝宝”一家,由此也逐渐引申出想了解许多的卵生动物,知道了各种鸟类、爬行动物、昆虫类等等都是卵生的,慢慢的孩子们的兴趣不断的扩大,各类动物都是他们关注的对象。与此同时,由于孩子们都是寄宿生,在一起的时间更多更长,孩子们中间的攀比性、模仿性也日益明显,往往追逐于班级里漂亮、时髦的孩子,怎样让孩子了解真正的美,让孩子初步形成较为正确的评价他人的能力呢?所以近阶段,通过孩子们自己介绍最熟悉了解的动物,让孩子们自己评选喜爱的动物宝宝,从而知道每个人都会有各种各样的本领,都是能干的、聪明的、美丽的,进一步设计“谁最美”的故事,让孩子体会怎样才是真正的美。

课件说明:

原先在设计图片时,是选择了绘画制作大图书的方式,可是鉴于这个故事的情节以及孩子们观看的兴趣、视角的关系,决定还是制作成ppt的电脑效果,但是自己对繁复的电脑操作不太熟悉、精通,效果也不一定会尽如人意,所以最后选择用绘画+手工粘贴+数码摄像的多种方法,制作出形象生动、立体感强、又方便操作的ppt课键,取得了很好的效果,孩子们十分喜欢。

活动目的:

1、通过交流大胆表达自己已有的经验。

2、通过欣赏故事讨论交流,体验帮助别人的快乐,知道心灵美比外表美更重要。

活动准备:幼儿自制的广告招贴ppt故事红花

活动设计:

一、介绍“我最喜爱的动物”

1、前几天我们评选了最喜爱的动物宝宝:长颈鹿、乌龟、小白鸽、小袋鼠、鸡宝宝的一家。

我们还知道他们许多的小秘密,谁愿意来介绍一下。

2、小动物的本领可真多,你们还有许多小秘密想告诉伙伴们是吗?就请小朋友们互相介绍一下你喜爱的动物宝宝,讲讲它的本领。

二、故事谁最美

1、告诉大家一个好消息:“动物王国选美大赛”就要开始了,我们喜爱的动物也参加了这次的比赛,他们都想成为动物王国里最美的动物。可是却发生了一件事情,我们一起去看看吧

2、听故事

三、选美

1、我们也来投票评选吧!

小动物们为你们每人准备了一朵小红花,送给你认为最美的小动物,想一想你选谁?为什么觉得他最美?

2、幼儿献花

3、你们为什么要把花送给花母鸡太太呢?说说你的理由?

4、咦?长颈鹿先生、袋鼠小姐、乌龟哥哥还有小白鸽羽毛熏黑了、衣服也脏了、有的还受了伤,模样可不漂亮,你们为什么要把花送给长颈鹿、袋鼠、乌龟、小鸽子呢?说说你的理由。

5、有的人认为花母鸡太太打扮的很漂亮是最美的、有的人认为是长颈鹿他们愿意帮助别人是最美的,到底结果怎么样,谁最美呢?

继续听故事

花母鸡太太得到的花最多,也知道了长颈鹿他们的故事,她低下了头,脸涨的通红说:“今天的冠军不是我。我不能得这些红花。我要把这些花都送给长颈鹿、袋鼠、乌龟、小鸽子。”你们想想她会对好朋友们怎么说呢?

小结:每个动物都有自己漂亮的地方、能干的本领,都是美丽的。可是在别人遇到困难的时候,放弃自己的利益,愿意帮助别人,有一颗金子一样善良的心,这样的人才是最美的。

善良的心灵比美丽的外表更重要,更让人喜欢。

6、动物王国里有那么多善良、热心、愿意帮助别人的动物宝宝,成为最美丽的动物明星,我们也在身边找一找,看看我们周围,谁和小动物们一样,愿意帮助别人、关心别人。

幼儿园优秀说课稿范文随笔3

一、说教材

纲要提出:教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕,为幼儿所熟悉,色彩鲜艳,形状各异,是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候,我们可以发现,孩子喜欢在床上玩游戏,摸摸枕头被角,拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏,抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说,玩小花枕,既会感到亲近熟悉,又感到新奇。内容的选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。

二、小班幼儿年龄特征

小班幼儿活泼好动基本动作发展(走、跑、跳、投、爬等)较弱,坚持性差,注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?纲要指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,能激发幼儿主动积极的参与意识。

三、说目标

活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析,我制定了本次活动的目标:

1、初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出枕头的多种玩法,发展思维;

2、发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。

(纲要:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的兴趣。)

四、说重点和难点

重点:发展基本动作,提高动作的灵活性和协调性;继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。

难点:初步尝试一物多玩,鼓励幼儿想出小枕头的多种玩法

五、说流程

热身运动——尝试小花枕的一物多玩,发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动

六、说教法与学法

1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。(游戏是幼儿的基本活动。)

2、自主探索法:幼儿尝试一物多玩。

3、示范法。请幼儿演示其玩法。

4、故事情境法。

七、说准备

1、兔宝宝的头饰(每人一个),兔妈妈、兔奶奶的头饰各一.

2、小花枕若干

3、场地布置,兔奶奶的房子。

八、说活动过程

(一)热身运动《晒太阳》

“兔宝宝们,今天的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。”

听音乐,小兔们抱着小花枕,作运动。

(热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场,一下子就把幼儿的注意力吸引过来,幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色,进入到活动中,很自然的在欢快的音乐声中,愉快的跟着教师做起了热身运动,。使幼儿的身体各个关节得到舒展,肌肉得以放松,从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。)

(二)尝试用小花枕一物多玩,发展基本动作

1、兔宝宝们,你们想跟小花枕做游戏么?可以怎么玩呢?请个别幼儿尝试,肯定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?(以简洁的谈话方式,激发幼儿活动的积极性。)

2、幼儿自由操作,教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。(自主探索,体现了教育活动中幼儿的主体地位;同时,由于幼儿年龄小,教师的间接指导便显得尤为重要,针对幼儿的不同水平,适时地帮助与指导,使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。)

3、请幼儿演示新的玩法,教师:兔宝宝们真聪明,想出了这么多好玩的方法,让我们都来玩一玩。再想想还有什么有趣的玩法。(通过演示,对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信心,激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿,也可通过模仿,获得新的体验与成功。)

4、幼儿自由活动。鼓励幼儿尝试合作i

(三)游戏:帮兔奶奶搬家

1、故事梗概:暴风雨要来了,兔奶奶的房子太旧了,要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了,搬不动,该怎么办呢?

引发幼儿提出帮助的方法,及时地肯定。

(以生动的故事情境,引发幼儿积极思考,学会关心他人。)

2、运砖、盖新房

运砖:用不同的方法搬运。(巩固幼儿的即时经验,通过游戏化的情境,以幼儿感兴趣的方式,使幼儿基本动作得以提高。)

盖新房:学习合作铺平搭高的方法。(培养了幼儿初步的合作意识,和不怕困难,努力完成任务,体验合作的愉快和成功的乐趣。纲要指出:在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质,和主观、乐观、合作的态度)

3、兔奶奶的感谢。

配班教师以兔奶奶的身分出现,对幼儿表示感谢。

(四)结束活动;音乐〈下雨了〉

以小花枕作伞,躲雨。(放松活动,在活动中,幼儿始终保持愉快的情绪。故事情节取得圆满。)

幼儿园优秀说课稿范文随笔4

各位老师:大家好!

今天我说课的内容是大班探索活动《我有一把枪》。

一、活动来源:

在日常生活中我经常发现幼儿利用积木拼搭成玩具枪后津津有味地瞄准、射击。虽然没有子弹,没有扳机,可他们照样玩的不亦乐乎。而且,如果有孩子带来玩具枪,则会有很多幼儿围上去看一看、摸一摸,和他商量借来玩一玩,扮解放军“瞄准”“射击”等等。但是,因为考虑到玩具枪中有时真的会有子弹,我们教师便常常会为了安全,把玩具枪收起,等到离园时再还给孩子。事后,一般教师的做法还会劝告幼儿不要再带玩具枪来幼儿园。但孩子们还会悄悄地带来,藏在口袋里悄悄地玩。

这情景让我想起自己小的时候,也有一把心爱的小木枪,这枪是爷爷用木头制成的,它很简陋,也没有扳机,没有子弹。但我把它当作宝,经常和小伙伴一起学着游击队的样子东一枪,西一枪的打,还不时把它别在腰间,非常神气和满足。所以,我想与其为了安全而限制幼儿玩玩具枪,还不如通过让幼儿懂得怎样安全地玩,更有意义和价值。而且,我觉得,现在的男孩比较缺乏阳刚气,许多家长也这样反映。还有,阳刚气不管对男孩还是女孩的发展都有很大的作用,现代教育提倡男孩女孩教育,也提倡中性教育,中性教育能教会孩子更宽容、乐观和旷达的去对待他人,所以,我想,作为一名男教师应该抓住这个来自于孩子的需要,把握这个契机,把它生成为一个生气勃勃的探索活动。

《我有一把枪》这个活动以玩具枪为线索,玩具枪在孩子的手里,他们不光对它能发子弹感兴趣,还对枪的构造、各个部件的名称也感兴趣。所以,我们师幼之间就有了共同的话题,就有了共同去琢磨玩具枪的好奇心。《纲要》对幼儿探索活动的目标要求是:保持幼儿永久的好奇心和探究欲望,发展幼儿实际探究解决问题的能力……所以,整个活动都是以师生共同动手动脑,共同探究这样的形式进行,活动适宜放在大班第一学期,9月下旬“我的祖国妈妈”单元“我爱解放军”整合性主题活动中进行。

二、目标设置:

根据《纲要》要求,大班幼儿的兴趣需要以及布卢姆《教育目标分类学》为依据,对这个小课题,我确立了活动的认知、能力和情感三方面的目标:

1.初步探究玩具枪的外部构造

2.尝试自己拆装玩具枪

3.激发幼儿对解放军的向往之情

重点:玩具枪的构造

难点:拆装玩具枪

活动准备:

1.物质准备:人手一个小筐、一字及十字螺丝刀、阅兵式录象、玩具枪主要部件的拼图、自制玩具枪靶4个、幼儿自带玩具枪(超过教师及幼儿数,并卸空子弹)以及幼儿自己收集的图片等。

2.幼儿经验准备:能较熟练的用一字及十字螺丝刀,有拆装小玩具的经验。

3.活动环境准备:四周贴有部队检阅时的大幅照片、军队武器照片等。

三、活动过程:

整个活动以操作为主,体现师幼互动的特点,主要活动流程为:活动发起—自由探索—合作操作—游戏体验—活动延伸。

(一)玩具博览会,了解枪的外部构造(活动发起和自由探索)

1.玩具枪有哪几种?幼儿围绕展台四处看看并谈谈玩具枪。

2.玩具枪分成哪几个部分,怎么玩?

幼儿拿着玩具枪玩玩、说说,先和同伴说,然后教师请个别幼儿上来讲给大家听,在幼儿说到枪的各部件时,教师及时合成拼图,丰富枪的主要部件的名称,如枪托,枪把等。

(二)合作操作,尝试拆装玩具枪。

1.引发幼儿拆装欲望

教师可引导说:解放军每个人都会自己拆装自己的枪,你们想自己拆装吗?

2.教师边示范边和幼儿讨论,使幼儿明确以下几点:

(1)拆装下来的零件要放在自己的小筐里,以免遗失,或和同伴混起来等。

(2)相互配合、合作,有序的拆卸、安装。

(3)自选伙伴(二人或三人一组)相互协商拆装,使用工具时要注意安全。

3.幼儿开始尝试

活动中多为幼儿准备一些玩具枪,能力强的幼儿可以有更多的机会,在幼儿操作时教师要做的是:

(1)观察:观察幼儿的操作情况及注意他们的安全。

(2)倾听:听一听幼儿之间在 拆装过程中对枪的构造的讨论,及时评价和鼓励幼儿大胆的尝试。

(3)帮助:教师适当教给幼儿一些操作技巧,比如用螺丝刀拧螺丝的技巧等等,帮助幼儿解决一些较困难的环节。

(4)分享:鼓励幼儿和同伴一起尝试拆卸几种小手枪,分享他们的喜悦。

(三)游戏体验:小小神枪手。

玩法是:幼儿分成四组,每组九人进行打靶比赛。人与靶相距两米,打中中心为五环,向外依次减少,比一比哪一队打的环说数最多,哪个对的幼儿就都是“小小神枪手”。这个游戏充分体现了大班幼儿争强好胜的心理,又使幼儿在游戏中明白:打枪的时候要对着靶子,不能对着人,渗透安全教育,引导幼儿自己制定规则,那就是:可以打靶,不能对着人打。

需要说明的是:我这里所说的玩具枪是幼儿使用的小型玩具枪,它不同于成人玩具枪。但就是这种小塑料子弹玩具枪还是潜在着一定的危险性,加上幼儿自控能力弱,教师要注意收放,玩的时候教师要在场指导与引导,玩后要一起收好,安放妥当。

(四)活动延伸:欣赏录象《阅兵式》。

请幼儿观看解放军的飒爽英姿,说说他们刚劲有力提枪、换把。扛枪的动作和整齐的步伐,激发幼儿的自豪感和向往心理,以后还可以设置一系列的 解放军游戏,如平衡的、跨跳的、匍匐的等等。


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