幼儿园优秀说课稿范文随笔精品2020

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在活动中,我们努力为孩子们创造条件,给他们提供了广阔的活动空间,组织和帮助他们投入到活动中。接下来小编在这里给大家带来幼儿园优秀说课稿范文随笔,希望对你有所帮助!

幼儿园优秀说课稿范文随笔1

教材分析

"小熊进城"这个活动来自于大班主题"我们的城市"中的老房子、新建筑这个点。孩子在观看建筑物的时候,引发了对各种色彩房子的讨论。房子是我们居住地的重要设施之一,现在的房子色彩艳丽、五颜六色,稍稍留意,就会发现许多色彩的房子和我们的生活密切相关。

我想通过此次活动,一方面让孩子初步了解它们的用处,感受各种色彩的房子所表示的意义,一方面让孩子们感受到不同色彩的房子在我们生活中的作用,从而激发他们对周围常见现象的关注。另一方面想让孩子在互动的方式中,积极思考,大胆想象,尝试在问题情景中表述自己的想法,提高观察分析问题的能力,并对各种色彩房子形成较为准确的感知。

活动目标

1.激发学生喜欢阅读的兴趣。

2、通过观察绘本画面了解故事内容。

3、乐意表达自己的理解,体验人类与动物应该和平共处。

4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

教与学方法分析

1、说教法:遵循感受理解、体验迁移、想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点,充分调动幼儿视、听、说等多种感官分析器,激发幼儿阅读兴趣,帮助幼儿学习阅读的基本技巧,初步培养幼儿自主阅读能力;所以本次活动我主要采用了早期阅读教育方法中的猜测讨论法、直观法、示范法。

为什么要采用以上方法?

①、猜测讨论法。

讨论能开拓幼儿的思维,是激发幼儿言语的重要方法,而言语是幼儿学习阅读和检验阅读能力的基本手段。运用猜测讨论能满足幼儿的好奇心理,促使幼儿积极言语,最终有效地完成教学目标。

②、直观法。

直观法具体形象,符合幼儿思维特点,幼儿期的阅读材料主要是以形象、生动的画面为主,直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意,容易感知阅读的内容,为突破重难点服务的。

③、示范法幼儿的思维是直观形象为主的,他们的模仿能力很强,根据Blackuell、1994研究表明,教师与幼儿之间的相互作用,有利于获得最佳的早期阅读效果。在本次活动中,针对本班幼儿普遍讲述能力弱,词汇不丰富的情况,作语言示范讲述,为突破难点服务的。

2、说学法。

遵循幼儿早期阅读学习的规律和幼儿的年龄特点,在《纲要》新理念的指导下,整个学习活动,始终以幼儿为主体,调动每个幼儿思维的积极性,在活动中,幼儿运用了多种感受官,在观察、讨论、迁移中积累了阅读、生活经验,整个活动过程,幼儿都是在积极主动中进行学习的。

说活动程序

根据《纲要》提出的语言教育指导要点及本班幼儿年龄特点,本次阅读活动设四个环节完成目标。第一环节是猜猜说说,引起兴趣。第二环节是看看说说,探索画面基本意思。第三环节是想想说说,运用自己的生活经验进行拓展。第四环节是延伸活动强化巩固。

为什么要这样安排四个环节呢?

第一环节:猜猜说说:幼儿凭借自己的生活经验猜测小熊是否找到奶奶家?

猜猜说说,目的在于引发幼儿主动参与学习的兴趣,这也是整个活动的关键之一。在开始部分,我抓住幼儿好奇这一特点,出示封画图片,以猜猜"猜猜看小熊找到熊奶奶家的房子了吗??"这个问题,激发幼儿阅读兴趣,为自主阅读,初步了解画面内容做准备。

第二环节:看看说说:幼儿看图片进一步表述自己的观点小熊是什么原因没有找到奶奶家?。

这个环节是为解决重点计置的,我遵循了"以幼儿为主体,教师为主导"的教学原则,分三个步骤进行,第一步骤:运用观察法,让幼儿阅读图片,帮助幼儿掌握阅读多幅画的方法。第二步骤:运用直观法、猜测讨论法及间插的启发性提问,指导幼儿自主阅读,帮助幼儿理清故事情节线索,理解故事拟人化人物小小熊闯进各个地方后的心理变化。第三步骤:阅读后互动交流。运用了师生互动策略,除了老师的启发性提问外,还着重让幼儿参与提问,说说为什么小熊会找不到奶奶家,借此了解幼儿的生活经验的积累和阅读现状,提高幼儿观察分析问题的能力,为下一环节做辅垫。

第三环节:想想说说:幼儿结合本次活动、自己原先积累的经验告诉小熊怎么做就能找到奶奶家?

这一环节是突破难点的关键。根据幼儿以直观体验为主的学习特点,为解决难点,我按故事的发展情节,运用直观法、提问法,帮助幼儿仔细观察小熊这一角色的动态、表情,想象角色的心理活动与语言,最后,主要通过生活实践结合法,引导幼儿通过自己的动作、表情、言语等外显行为进一步理解作品,,给幼儿充分想象和体验的机会,有效的帮助幼儿解决了学习难点。这一环节是分以下二步骤进行的:

1、小熊终于找到奶奶了,你对小熊想说些什么呢?为什么?

2、完整欣赏故事,并让幼儿跟着录音讲述以及给故事起个名字。

第四个环节为延伸活动:强化和巩固幼儿对于房子的色彩的感知和丰富。"小熊进城"这个活动来自于大班主题"我们的城市"中的老房子、新建筑这个点。孩子在观看建筑物的时候,引发了对各种色彩房子的讨论。房子是我们居住地的重要设施之一,现在的房子色彩艳丽、五颜六色,稍稍留意,就会发现许多色彩的房子和我们的生活密切相关。

幼儿百科:熊,是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。

幼儿园优秀说课稿范文随笔2

【活动目标】

1、欣赏扇面上的水墨画,尝试运用已有经验合理布局、绘画扇面。

2、体验用水墨画创造性表现扇面的乐趣。

3、能在集体面前大胆地展示自己的作品。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】

1、利用助教和幼儿的水墨画作品创设水墨画室的环境。

2、空白扇面、国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘等。

【活动过程】

一、创设学画环境,激发画扇兴趣。

二、欣赏助教作画,探寻表现方法。

师:以前我们也和爷爷学过画葡萄,画小鸡,您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢?您一定有什么设计扇面的小窍门吧!

1、引导幼儿讨论在扇面上画单件或双件物品时注意的重点。

2、欣赏助教绘画扇面,帮助幼儿理解水墨画中适当留白的表现手法。

三、幼儿作画,教师、助教巡回指导。

四、幼儿相互欣赏、评价,助教点评幼儿作品。

五、进一步欣赏团扇画面,展示自己的作品。

1、欣赏团扇作品,激发幼儿继续创作扇面的愿望。

2、幼儿在优美的乐曲声中自由地展示自己的作品。

活动反思:

幼儿园教育指导<纲要>在总则里提出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿发展创造良好的条件。”自从上学期爷爷为杨屹制作了彩色水墨画小书之后,爷爷精湛的国画技艺和对中国传统文化的热爱之情深深地吸引和感染着孩子们。在孩子们的要求下,爷爷责无旁贷地担当起了助教的角色,我班的学画水墨画活动也热闹的开展起来。在爷爷热情指导下,孩子们初步学习了一些简单的花鸟鱼虫的画法。这次的画扇活动来自于一个小朋友从杭州旅游带来的一把团扇,团扇上精美的水墨画激发了孩子们的创作欲望,于是,我们和杨爷爷针对孩子们的兴趣和已有的经验设计了这次活动。

这次活动首先是通过营造情境,在古文化的氛围中进入教学活动,让幼儿初步了解中华民族的扇文化,领略扇面画的艺术魅力,从而激发幼儿的学习兴趣。接下来进入欣赏爷爷以前画的团扇,先由我提出赏析要点,抛出问题“爷爷把葡萄,画小鸡,您把它们摆在扇面上怎么就那么好看呢?您一定有什么设计扇面的小窍门吧!”从扇面画的构图特点引导幼儿欣赏,然后按照扇面构图特点分组,讨论作品,如画单件或双件物品时注意的重点。画单件一般情况下,最主要的东西应该画得大一些,靠中间一些,如有前后,左右,主要的东西在前面次要的东西可以被挡住一些,可以靠边一些。然后欣赏助教爷爷绘画扇面,帮助幼儿理解水墨画中留白的表现手法。在这里我们刻意引导幼儿观察,让孩子有意识去安排画面,去学习构图的方法。赏扇评扇环节我和爷爷相互配合,一步一步层层递进的引导调动学生参与学习活动的积极性。充分的欣赏和分析,了解构图的方法,就为后面的制作做好铺垫,我鼓励幼儿用爷爷告诉大家的构图的方法尝试做一把团扇。作画过程中幼儿比较能客观合理的安排画面,自信在扇面上想象画,作画的兴趣也特别高,作品完成后,都自信地拿起自己的团扇展示,并和助教爷爷一起合约留念。

虽然幼儿的绘画活动带有很大的随意性,但俗话说:“兴趣是最好的老师”。今天的活动,通过我与助教爷爷的互动,幼儿欣赏、评析扇面、设计扇面,精细绘制等步骤,让幼儿感受设计性、计划性。在活动中幼儿的计划性可以通过设计扇面来感受和培养,同时体验用水墨画创造性表现扇面的乐趣,提高了幼儿的审美感促进幼儿的成长。

幼儿百科:扇子是引风用品,夏令必备之物。中国扇文化有着深厚的文化底蕴,是民族文化的一个组成部分,它与竹文化、佛教文化有着密切关系。历来中国有“制扇王国”之称。

幼儿园优秀说课稿范文随笔3

引言:陶老师在我心里是那么和蔼、那么美丽。陶老师很会哄我们开心,在她的面前我们都是乖乖的,不是因为陶老师厉害,是因为陶老师和蔼的态度和美丽的外表,我们都是小孩子只能看懂这些。

教案名称:我的幼儿园美丽老师(幼儿园优秀教案)

教案目的:

1、学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。

2、认读:“美丽”。

3、培养观察能力。

4、能用语言描述老师的外貌特征。

教案准备:图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

教案过程:

1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。

2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发

3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?

4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。

5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。

6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽?

告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。

7 认读:“美丽”。

总结分享:

把作品放在展览区,共同欣赏。

教案评价:

1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。

2 能画出自己观察到的老师。

3 能认读: 美,并理解词意。

小编总结:老师的职业是神圣伟大的,作为小朋友的我们也能看出来,老师的形象是那么的高大魁梧,长大了,我也要当一名老师。

幼儿园优秀说课稿范文随笔4

活动目的:

1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验,体验操作探索带来的乐趣和成功感。

3、了解日常生活中转动的运用,感受现代科技带给人们的方便。

活动准备:

1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

2、“转转转”展览会:筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

3、纸片、剪刀、竹签等。

活动过程及指导要点:

一、探索身体部位的转动。

1、老师做转手腕动作,幼儿初步了解转动现象。

2、试一试、找一找,发现身体不同部位的转动。

3、听音乐做各种不同的转动动作,激发幼儿兴趣。

二、第一次探索、操作,鼓励幼儿想办法转动物体。

1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意,引导幼儿操作、探索:用什么方法能够把物体转动起来?

2、幼儿分组探索、操作,教师适时介入,观察引导。

3、交流操作探索的结果。

三、第二次操作、探索,引导幼儿发现转动时的有趣现象。

1、在玩的过程中,共同探讨和发现转动时的有趣现象。

2、互相交流:你发现了什么有趣的现象?

四、了解日常生活中转动的运用:你知道生活中有哪些东西运用了转动?它们的转动能带给我们什么好处?

五、动手制作陀螺,结束活动。


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