中班社会教案公开课简单的随笔2020精选

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社会活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,接下来小编在这里给大家带来中班社会教案公开课简单的随笔集锦,希望对你有所帮助!

中班社会教案公开课简单的随笔1

《奇妙的商店》

中班社会优质教案《奇妙的商店》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿从小树立环保意识,根据废物的外行特征和自己的生活经验进行大胆想象,并乐于表达自己的观点,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园中班社会优质《奇妙的商店》含反思教案吧。

活动背景:

《奇妙商店》这则童话讲述了大象伯伯以开商店为名,帮小动物用废物制作礼物,从而间接地教育小动物不随地乱扔废物的事情,反映了"如何保护环境,变废为宝"这么一个时下大家都关心的问题。设计这一活动旨在帮助幼儿养成不随地乱扔废物的习惯,增强环境保护意识,懂得关心、帮助别人,并体验给他人带来快乐获得的那种幸福感、自豪感。

活动目标:

1、根据废物的外行特征和自己的生活经验进行大胆想象,并乐于表达自己的观点。

2、从小树立环保意识。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

1、有关图片三张,教具:大象、小猴、小狐狸、小鹅。

2、实物:桃核、西瓜皮、废纸、葡萄籽及用这些废物做成的礼物。

3、各种废旧物品若干。

活动过程:

1、组织讨论,激发兴趣。

师:小朋友,老师这里有两张森林公园的照片,一张是很久以前拍下的,一张是现在拍下的,以前的森林公园是怎样的?(出示以前森林公园的照片)师:现在的森林公园有什么变化?怎么会变脏的呢?(出示现在森林公园的照片)师:假如你看到了,你会怎么做?

幼儿自由讲述:我会把垃圾捡起来,扔到垃圾桶里,会去跟小动物说请它们不要乱扔垃圾……

2、根据图片,想象讲述。

(1)(出示大象)师:想知道大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个"奇妙商店"它打出了广告"奇妙商店真奇妙,能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地讨论)

(2)(出示商店图片)师:大象伯伯说:"只要你交给我一个废物,我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。"小动物们都非常高兴,看谁来到了商店?

(3)(出示小猴、桃核)师:小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。)

(4)(出示用桃核做的小船)师:想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示?

(5)(出示小猪,实物西瓜皮)师:谁来学一学,小猪会怎么跟大象伯伯说?如果你是大象伯伯,你灰把西瓜皮做成什么礼物?

(6)(出示实物瓜皮帽,让幼儿戴一戴)师:小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗?为什么?

(7)(出示狐狸、一包葡萄籽)师:小狐狸想用葡萄籽换礼物,这可难倒了大象伯伯,我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)

(8)(出示葡萄籽项链)师:小狐狸看到这么奇妙的项链,会怎么做呢?

(9)(出示小鹅,一团纸)师:小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?

(10)出示纸做的风车,并请幼儿上来玩一玩。

(11)(出示小马)师:小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。组织讨论:大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物,值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)

(12)讨论:假如你是小动物,你以后会怎么做呢?

3、请幼儿到"奇妙商店"帮忙,讲述如何变废为宝。

师:现在森林里的小动物再也不乱扔废物了,他们有了废物都交到"奇妙商店",大象伯伯忙不过来,想请小朋友帮忙用废物制作玩具,想一想用它可做成什么礼物?怎么做?

4、跳欢乐舞。

自从大象开了"奇妙商店",现在的森林变得又美好又干净,小动物们感到非常幸福。我们一起跳个"欢乐舞"来感谢它吧!

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小百科:商店,一般是指商品开架陈列,顾客自我服务,货款一次结算,以经营生鲜食品、日杂用品为主的经营商。是一种消费者自我服务、敞开式的自选售货的零售企业。以经销食品和日用品为主,它是二次大战后发展起来,最先在欧美兴起,现在在欧美十几个国家中己有超级市场20万个。语源:翻译自store,"店"为后缀。1866年张德彝将巴黎的商店称作"铺户或铺店"(《航海述奇》)。"商店"收于hepburn,1886。

中班社会教案公开课简单的随笔2

《家乡的土特产》

中班社会课教案《家乡的土特产》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道家乡物产很丰富,产生作为山东人的自豪感,了解常见的家乡土特产,尝试给土特产分类,能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力,快来看看幼儿园中班社会课《家乡的土特产》含反思教案吧。

活动目标

1.了解常见的家乡土特产,尝试给土特产分类。

2.知道家乡物产很丰富,产生作为山东人的自豪感。

3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备

1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市,帮助幼儿填写调查表一份,协助收集实物特产。

2.各地土特产图片,如:乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。

活动过程

1.了解家乡的土特产,引导幼儿观察收集的土特产实物,了解各地土特产的名称及外形特征。

提问:小朋友,你们知道什么是土特产吗?你认识哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜欢哪一种?为什么?

小结:土特产指一个地区特有的或特别著名的产品:如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。

2.知道山东的土特产很丰富,感受土特产的不同,尝试对土特产进行分类并记录。

(1)观察分享幼儿的土特产调查表,说说土特产都有哪几类。

(2)出示各种土特产图片,鼓励幼儿有序地将特产按照颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放,并尝试记录。

(3)相互交流自己的收获,说说自己是怎样分类摆放的,理由是什么,如:分类标准是水果、蔬菜、粮食,或吃的、用的、玩的等。

3.欣赏儿歌夸家乡,进一步了解各地土特产。

活动延伸:

特产自主品尝会,请幼儿品尝、欣赏土特产,初步感受特产的不同。

教学反思:

在课堂教学中,开放的教学内容,引导学生寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动,让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识,充分让孩子感受到了家乡的美丽与富饶。此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小百科:土特产(土产)指某地特有的或特别著名的产品。广义的土特产,不仅包含着农林特产,而且也将矿物产品、纺织品、工艺品等包括进去,一般而言,土特产是指来源于特定区域、品质优异的农林产品或加工产品,土特产可以是直接采收的原料,也可以经特殊工艺加工的制品,无论是原料还是制品,其品质与同类产品相比,应该是特优的或有特色的。

中班社会教案公开课简单的随笔3

《特殊的电话号码》

中班上学期社会教案《特殊的电话号码》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助,提高安全意识,知道110、120、119等特殊的电话号码,了解它们的含义,学习正确拨打特殊电话,能较清楚地讲述相关情况,快来看看幼儿园中班上学期社会《特殊的电话号码》含反思教案吧。

活动目标:

1.知道110、120、119等特殊的电话号码,了解它们的含义。

2.懂得在紧急情况下拨打特殊电话求助,提高安全意识。

3.学习正确拨打特殊电话,能较清楚地讲述相关情况。

4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备:

经验准备:幼儿知道自己的家庭电话号码与父母的电话号码,并对常见的特殊号码有初步的认识。

材料准备:PPT课件,玩具电话一部,幼儿操作材料。

活动过程:

一、活动导入。

师:你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?我们今天一起去羊村做客好吗?

(课件:美羊羊在哭,唔……村长都被灰太狼抓走了,我也受伤了,请你们帮忙救救村长吧。)师:原来是这样,小朋友你们愿意去救村长吗? 幼:愿意。

师:美羊羊你放心,我们一定会把村长救回来的。

(课件:谢谢你们,我这里有封信,在困难的时候才能打开。 )师:美羊羊给了我们什么? 幼:一封信。

师:那我们要把信收好了,千万不能弄丢,我们现在赶快出发吧。

二、认识110、120、119。

1.出发去救村长,在草原桥上遇到大火。

师:呀,草原桥发生了什么事? 幼:着火了。

师:我们怎么过去呀?现在该怎么办? 请个别幼儿说说办法。

师:还记得我们临走时美羊羊给了我们一封信吗? 幼:记得。

师:那我们赶快打开看看信上写了些什么。 打开信,信上有110、120、119,引导幼儿认识。

师:信上写了什么呀? 幼:110、120、119。

师:你们念得真好。知道要把我们平时念得数字yi,现在念成yao。我们再来念一遍。

师:这三排数字分别是三个特殊的电话号码,你们知道这三个号码分别是哪里的电话号码吗? 请个别幼儿回答。--报警电话、急救电话、火警电话。

根据幼儿的回答分别对应出示图片:警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。

师:你们说的真棒。那草原桥着火了,应该打哪个电话?请谁来帮忙? 幼:打119,消防员。

师:那我们赶快来一起打电话吧。

师幼一同用电话拨打119,与消防队员通话。

师幼:喂,是119吗?草原桥着火了,你们快来灭火呀?

(课件:你们不要着急,请告诉我们哪个地方着火了。 )师:119没有听清楚地址,我们赶快再说一遍。 师幼:是草原桥着火了。

(课件:我们马上就来。(出示消防车灭火))2.到了狼堡,灰太狼在睡觉,怎么办?

师:消防员叔叔本事真大,一下子就把火灭了。我们可以通过啰。灰太狼平时作恶多端,干了许多坏事情,特别喜欢抓羊,我们看看它现在在干什么?

( 课件:睡觉。)师:嘘,灰太狼睡着了,我们轻点,不要吵醒它,我们快打开信看看请谁来帮忙。 幼:打110,请警察来帮忙。

师:那我们赶快来一起打电话吧。 师幼一同用电话拨打110。

师幼:喂,是110吗?大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了,你们能不能来把它抓走?

(课件:你们不要着急,请说清楚灰太狼现在在哪里。) 师幼:在狼堡里。

(课件:我们马上就来。(出示警车))3.进入狼堡,发现村长受伤了,怎么办?

师:耶,灰太郎被抓走了,我们敢快找找村长在哪?

( 课件:播放村长画面。)师:找到了,找到了,村长在这里。

( 课件:哎哟哎哟。)师:村长您怎么了?

(课件:我受伤了,流了很多血,走不了了。)师:村长受伤了,我们应该怎么办? 幼:打120,请医生过来。

师:那我们赶快打电话吧。 师幼一同用电话拨打120。

师幼:喂,是120吗?村长受伤了,你们快派医生来吧。

(课件:你们不要着急,请告诉我你们在哪里。 )师幼:我们在灰太狼的狼堡里。

(课件:我们马上就来。(出示救护车))

三、巩固认识。

师:村长的血止住了,我们可以回家啦。

(课件:狼堡的门关上了。)师:门怎么关上了呀,这下我们怎么回去呀。

(课件:你们要闯过三关,这扇门才能打开。 )师:原来还要闯关呀,不知道问题难不难,我们先给自己打打气,我们一起来:加油加油,耶!好像这个气打的还不足,再来一遍,要对自己有信心,预备起:加油加油,耶!好,那我们赶快来听听第一关是什么?

(课件:请听第一关:请问119、120、110,分别是哪里的电话号码?) 根据幼儿的回答进行课件演示:回答正确。三个答完以后:掌声-恭喜你们闯过第一关。

师:耶,我们第一关过了,马上要闯第二关了,再来给自己一点信心:加油加油,耶!好,我们来听听第二关是什么?

(课件:请听第二关:请问这三张图片分别发生了什么事,应该拨打哪个电话号码?)根据幼儿的回答进行课件演示:回答正确。三个答完以后:掌声-恭喜你们闯过第二关。

师:你们可真棒,连闯两关,那看看第三关我们能不能也这样顺利闯过,告诉你们,第三关有一点难度,我们给自己打打气:加油加油,耶!

(课件:请听第三关:请问110、120、119,为什么这三个号码是特殊的电话号码?) 师:恩,为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢?有谁知道? 如果幼儿回答不出来,可以进行提示:你们家的电话号码是多少?爸爸妈妈的手机号码是多少?根据幼儿回答,写在黑板上。

师:那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。 师幼一起数,并将总数写在后面。 师:我们再来数这三个号码。

小结:原来这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的情况下才能拨打,比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情,所以只设置了三位数,这样记起来容易,拨起来也快,还有一个特殊的地方在于它们是免费的,在全国任何地方都可以拨打,但是没有发生紧急事情的时候是不可以打的,如果随便打的话,要被警察叔叔抓起来的。现在你们知道为什么说这三个号码是特殊的电话号码了吧。 幼:知道了。

师:恩,大家都知道了,那我们看看这门会不会打开。

(课件:掌声--恭喜你们,三关全部通过,门已经打开了,你们可以回家了。)

四、幼儿操作。

师:太好了,我们终于可以回家了。我们中x班的小朋友太厉害了,今天不仅学到了关于110、120、119这三个特殊电话号码的一些知识,还成功地把羊村村长给救了出来,你们可真勇敢,但是小班的弟弟妹妹还不知道这三个号码是什么意思,所以,我想请你们来做张宣传海报,去给弟弟妹妹介绍这三个号码,愿意吗?

师:宣传海报怎么做呢?我请三个小朋友为一组制作海报,请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情,然后把相应的号码对应贴在图片的下面,听懂了吗?现在开始吧!

幼儿操作,教师巡回指导,注意检查幼儿做的正确与否。

五、结束活动。

拿着宣传海报去小班介绍。

教学反思:

从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

小百科:电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。一般7--8位数组成的(手机号码为11位),早期有过5-6位的的情况。企业、集团、厂矿、事业单位等为固定电话或移动电话等内部通信所设定的指定号码,长度一般为4-8位。也相当于每个电话的编号、名字。

中班社会教案公开课简单的随笔4

《雨中乐》

中班上学期社会教案《雨中乐》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿培养对雨的喜爱之情及对大自然现象的关注,引导幼儿用多种感官感受雨声,下雨时的景象,能大胆用语言说出自己的感受,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园中班上学期社会《雨中乐》含反思教案吧。

活动设计:

下雨时生活中常见的一种自然现象,而孩子也异常喜爱雨天,他们常常兴奋的谈论着。我想不妨抓住这一季节特征,利用这一自然资源,引导幼儿有意识地去观察、了解雨。

活动目标:

1.引导幼儿用多种感官感受雨声,下雨时的景象,能大胆用语言说出自己的感受。

2.培养幼儿对雨的喜爱之情及对大自然现象的关注。

3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歌《大雨小雨》

活动过程:

一、直接导入课题 出示图片师:小朋友们,老师问你们一个问题你们喜不喜欢下雨啊!为什么?

小结:因为下雨过后的空气特别的清新,小朋友还可以穿着雨衣或者打着雨伞出去踩雨玩。

【老师今天带来几张图片请小朋友猜一猜那个是大雨、那个是小雨。】

1.出示大雨的图片让幼儿观察提问

1)小朋友仔细观察一下这个是什么雨?(对这是大雨)提问

2)你看到的大雨是什么样子的?当大雨落在地上的时候出现里什么?

小结:大雨的线条很粗,雨点落在地上的时候很大,有时候还能溅起水花来。

【我们再看看下面一幅图是什么雨?】

2.出示小雨图片让幼儿观察提问

1)出示小雨的图片让幼儿观察(对,这是小雨)提问

2)你看到的小雨是什么样子的?当小雨落在地上的时候出现里什么?

小结:小雨的线条很紧密,小雨的雨点落在地上的时候,会出现一圈一圈的水圈,像小鱼吐得鱼圈。

【刚刚小朋友都认识了大雨和小雨,那你们有没有听过它们唱歌的声音呢?我们一起来听一听吧!看看那个小朋友能听出来。】

二、听雨

1.播放大雨的声音提问

1)这是谁在唱歌?(哦,这是大雨在唱歌)提问

2)大雨唱歌是什么声音?(哗啦啦,)【请小朋友用自己的小嘴巴学一学大雨唱歌的声音】

小结:因为下大雨的声音"哗啦啦"的,有时候还会出现打雷的声音。

【小朋友,仔细听听这有是谁在唱歌?】

2.播放小雨的声音提问

1)这是谁在唱歌?(这次是小雨在唱歌)提问

2)小雨唱歌是什么声音?它和大雨的声音一样吗?(滴滴答答,和大雨的声音不一样。)【请小朋友用自己的小嘴巴学一学小雨唱歌的声音】

小结:小雨的声音是"滴滴答答"的,它的声音要比大雨的声音小。

三、播放儿歌《大雨和小雨》让幼儿用舞蹈来模仿大雨和小雨。

【小朋友你们知道吗?大雨小雨除了会唱歌,它们还会跳舞呢!我们也一起跳跳舞吧!】

四、活动结束【小朋友开心吗?我们今天认识了大雨和小雨,跟它们一起唱歌,一起跳舞,特别的快乐对不对!那我们回到班里告诉其他的小朋友,让他们也和大雨、小雨做朋友。】

教学反思:

教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

小百科:雨是一种自然现象,是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气,水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云,它们在云里互相碰撞,合并成大水滴。

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