关于中班社会教案公开课简单的随笔

|丽丽

在整个社会说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,接下来小编在这里给大家带来中班社会教案公开课简单的随笔最新汇总,希望对你有所帮助!

中班社会教案公开课简单的随笔1

《特别的京剧》

中班社会优秀教案《特别的京剧》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿感受京剧脸谱的形象美、色彩美,并尝试绘制脸谱,初步了解京剧的特点,并尝试表演京剧,在欣赏脸谱及表演京剧的基础上,萌发热爱民族文化的情感,快来看看幼儿园中班社会优秀《特别的京剧》含反思教案吧。

活动目标:

1.初步了解京剧的特点,并尝试表演京剧。

2.感受京剧脸谱的形象美、色彩美,并尝试绘制脸谱。

3.在欣赏脸谱及表演京剧的基础上,萌发热爱民族文化的情感。

4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

1.请大班的小朋友表演"戏说脸谱"。每人一个角色一个脸谱。

2.音乐《铡美案》、视频《贵妃醉酒》。

3.脸谱若干、蜡笔、小鼓。

活动过程:

一、教师展示京剧视频,引导幼儿用眼睛和耳朵欣赏京剧。

1.教师:孩子们你们知道京剧吗?老师为你们准备了一小段京剧,这段京剧我请小朋友用耳朵来听一听。(铡美案)你听到了什么?其实他是在唱歌。唱的和我们平时听到的歌曲有什么不一样?(声音、唱法、调子不一样)。刚才我们是用耳朵听的,接下来这段我请小朋友一起看一看来再欣赏一段京剧。你看到了什么?和我们平时见到的人有什么不一样?(服装,走路,脸上的彩妆)

2.教师小结:其实,你们刚刚看到的和听到的就是京剧的一部分了。这个独特的唱腔唱法和服饰装扮就是京剧的特色。主要用二胡和锣鼓一些乐器伴奏。京剧角色还分为生、旦、净、丑四大行. "生"是男性角色,"旦"是女性角色。 "净"俗称花脸,大多是扮演性格、相貌上有些特异的男性人物,如包拯曹操。"丑"是扮演喜剧角色,因在鼻梁上抹一小块白粉,俗称小花脸。京剧是中国戏曲,京剧有这么多的学问被视为中国国粹。

二、通过大班幼儿表演京剧《戏说脸谱》,引发幼儿对京剧的兴趣。

1.教师请出五位大班幼儿表演《戏说脸谱》,请幼儿欣赏。

教师:今天老师为你们请来了大班的哥哥姐姐,为我们小朋友表演一个节目,名字叫《戏说脸谱》,我们用掌声欢迎!

2.观察脸谱,了解京剧脸谱的特征。

教师:唱的真好,你们想不想知道他们表演的是谁呀?先请哥哥姐姐把他们的脸谱拿下来,请他来介绍一下吧!这是什么呀?扮演的是谁?我们来学学他们的动作吧!

教师:找找京剧脸谱上有哪些颜色?(在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和特质,角色和命运,是京剧的一大特点,可以帮助理解剧情。简单地讲,红脸代表忠勇;黑脸为中性,代表猛智;蓝脸和绿脸也为中性,代表草莽英雄;黄脸和白脸代表凶诈凶恶;金脸和银脸是神秘,代表神妖)再看看脸谱左右两边的图案是怎样的?

三、幼儿自制脸谱。

教师:老师这呀还给小朋友提供了脸谱的图案,请小朋友也用好看的颜色来画一个脸谱好吗?(用京剧音乐做背景)

四、戴上京剧脸谱学走圆场步。

教师:脸谱画好后贴在脸上,现在你就变成京剧演员了,我们来学京剧里的人走路怎么样呀?老师准备一段戏曲音乐,介绍圆场步,一起走圆场步。

五、介绍京剧在世界上的地位和作用,增进幼儿的民族自豪感。

教师:你喜欢京剧吗?为什么?很多的外国朋友也喜欢我们中国的京剧,所以有很多的外国朋友都到我们国家学京剧,并把京剧艺术传播到了国外。我们国家的京剧表演团也会收到国外的邀请,还到国外演出表演,让外国人了解京剧,了解我们中国文化。小朋友长大了也可以来学习更多的京剧。

活动延伸:

开设"京剧小戏院",让幼儿听听京剧唱段,学唱京剧。

活动目标:

1.初步了解京剧的特点,并尝试表演京剧。

2.通过观看京剧表演,对京剧艺术产生浓厚的兴趣。

活动准备:

1.老师准备一段京剧选段。

2.请家长参与收集京剧的剧照、音像制品、相关器乐等,有条件的家庭可带幼儿到剧场看一场京剧表演。

3.收集京剧有关图片制成的PPT。

活动过程:

(一)欣赏并了解京剧的服饰。

1.教师出示各种京剧服饰的图片,请幼儿观看京剧服饰,了解其特色。

师:今天老师给小朋友们带来了一些衣服,请你们看看这些衣服和我们平时穿的衣服一样吗?这些衣服上有那些花纹?你还看到了什么?

2.幼儿仔细观看并自由讨论。

3.教师结合幼儿用书上的图片进行小结(不同:领子、花纹、袖子、头冠等)

(二)听京剧表演,感受京剧唱腔的特点。

1.幼儿观看京剧表演,了解并感受京剧唱腔的特点(哭腔,“咿……”、“啊……”)。

2.教师简单介绍京剧选段的相关信息。鼓励幼儿询问一些有关京剧的知识。

(三)看脸谱研究不同。

1.出示ppt脸谱图片,让幼儿识别脸谱2.听歌曲:《戏说脸谱》使幼儿了解脸谱人物特点。

(四)幼儿向京剧演员学习表演京剧。

1.观看视频学习走圆场。

2.请幼儿代表上台与教师学习走圆场。

3.全体起立与教师共同走台步。

(五)介绍京剧在世界上的地位和作用,增进幼儿的民族自豪感。

师:不仅中国人喜欢京剧,外国人也很喜欢京剧。许多外国朋友还倒我们国家学习京剧,并把京剧艺术传播到国外。我们国家的京剧团也到国外进行表演,让外国人了解京剧,了解我国的文化。京剧在我国的对外交流方面起了很大的作用。

教学反思:

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

小百科:京剧,曾称平剧,是中国五大戏曲剧种之一,腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹,位列中国戏曲三鼎甲"榜首" 。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春, 四大徽班陆续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人合作,同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,民间曲调,通过不断的交流、融合,最终形成京剧。京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展,直至民国得到空前的繁荣。

中班社会教案公开课简单的随笔2

《五星红旗》

中班社会活动教案《五星红旗》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿理解五星红旗的象征意义,感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重,升旗时能保持正确的姿势,快来看看幼儿园中班社会活动《五星红旗》含反思教案吧。

活动目标:

1.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

2.理解五星红旗的象征意义。

3.升旗时能保持正确的姿势。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

经验准备:幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗;

物质准备:《红旗飘飘》及《国歌》音乐,各国国旗人手一个,国旗飘飘Ppt,tiananmen升旗仪式视频。

活动过程:

一、观察不同国旗。

教师:小朋友,你们看,这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?

二、认识五星红旗,理解国旗的象征意义。

1.让幼儿认识五星红旗,知道五星红旗是我国国旗。

(1)出示Ppt,观察五星红旗。

教师:在这些国旗里,哪一面是中国国旗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?国旗上的五角星是一样大的吗?它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上?五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗叫什么?

(2)游戏:国旗知识抢答

小结:这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗,是我们国家的国旗。

2.理解国旗的象征意义。

(1)讨论在哪里见过国旗。

提问:你在什么地方见过五星红旗?为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?

(2)看Ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人。

教师:除了小朋友说的地方,还有哪些地方有五星红旗呢?(运动员)你看到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?(因为这些运动员都是中国人,代表中国参加比赛?为什么衣服上有五星红旗的标志?(我们的五星红旗挂的最高,是冠军,第一名。这是谁呀 (杨利伟)他是哪个国家的?你怎么知道的?我们是哪个国家的人?我们都是中国人,中国人可厉害了?

(3)看军舰、飞机、航空母舰等上的国旗,这些都是我们中国制造。

小结:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国真棒!

(4)看ppt钓鱼岛等图片,进一步了解国旗代表中国,要捍卫中国的领土。

教师:这是哪里?(钓鱼岛)你们知道是哪个国家的吗?(中国的)但是有一个国家日本想把这个岛抢过去,你们同意吗?那我们应该在钓鱼岛上插上我们的五星红旗,看,插上去了,现在钓鱼岛是中国的,我们一起大声说“钓鱼岛是中国的”!

3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

(1)观看升旗仪式,感受庄严气氛。

在我们的首都北京的tiananmen广场上每天都会举行隆重的升旗仪式,我们来看一段录像,看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?

小结:观看升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。

(2)播放视频,全体起立进行升旗仪式。

教师:现在我们也来一次升旗仪式,参加升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。

活动反思:

通过对五星红旗外表的观察了解五星红旗,在找找认认中进一步认识国旗,了解升五星红旗时奏国歌意义,在模拟行国旗时的动作进一步了解国旗的更深层次的意义,进一步体会国旗代表国家的含义。

小百科:红旗牌轿车在中国是个家喻户晓的名字。“红旗”二字已经远远超出了一个轿车品牌的含义,新中国发生的太多历史事件都与“红旗”有关。红旗成立于1958年5月12日。当年诞生于一汽的我国第一辆国产小轿车并不叫“红旗”,叫“东风”,因为当时__对世界形势有个著名论断:“东风压倒西风”,定牌为CA71。

中班社会教案公开课简单的随笔3

《老鸭的店丢了吗》

中班社会领域教案《老鸭的店丢了吗》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施来帮助我们认路,倾听故事,学习按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方,鼓励幼儿大胆说话和积极应答,快来看看幼儿园中班社会领域《老鸭的店丢了吗》含反思教案吧。

【设计思路】

我班幼儿进过一星期的学习,对于马路都有了一点的认识。利用孩子们的生活经验迁移,使孩子们理解故事的内容。学习按照顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。根据对中班幼儿年龄特点以及本班幼儿的水平,因此设计了此次活动《老鸭的店丢了吗》。激活幼儿已有的知识和生活经验,紧密联系生活实际开展实践性学习活动。让幼儿在说说想想中掌握一些基本的生活技巧,符合幼儿的发展需要。

本次活动共分三个环节,首先在第一环节在理解故事的基础上掌握按顺序和倒序的方法记忆老鸭经过的路线;在第二环节中通过经验回忆来拓展生活中认路的方法;第三环节在情境体验中掌握及巩固认路的方法。

【活动目标】

1.倾听故事,学习按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。

2.尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施来帮助我们认路。

3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

【活动准备】

故事课件

【活动过程】

一、理解故事——在理解故事的基础上掌握按顺序和倒序的方法记忆老鸭经过的路线

1.解读故事名称

2.理解故事前半部分

1)老鸭的店真的丢了吗?他为什么会觉得自己的店丢了呢?

2)再次欣赏

3)老鸭经过了哪些地方?先经过哪里?再经过哪里?最后到了哪里?(操作课件)

怎样才能帮助老鸭找回自己的店呢?

往回跑时,先经过哪里?再经过哪里?最后看见什么就能找到老鸭的店了。(操作课件)

3.理解故事后半部分

小结:当我们从一个地方出发去另外一个地方的时候,一路上总会经过一些容易记住的地方,记住这些地方的标志能帮助我们认路。

二、回忆经验——回忆及拓展生活中认路的方法

1.你从家里出发到幼儿园时,会经过哪些容易记住的地方?

小结:除了记住一些特别的房屋,我们还可以记住看一些路牌、门牌号、交通标志等,帮助我们认路。

三、情境体验——在情境体验中掌握及巩固认路的方法

1.从幼儿园出发到“南翔老街”,会经过哪些地方?

2.从“南翔老街”回到幼儿园时,先经过哪里,再经过哪里?最后看到什么,就回到了幼儿园。

教学反思:

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小百科:鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称,或称真鸭。鸭的体型相对较小,颈短,嘴大。腿位于身体后侧,步态摇摇摆摆。鸭性情温驯,叫声和羽毛显示出性别差异。

中班社会教案公开课简单的随笔4

《游览动物园》

中班社会活动教案《游览动物园》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿用清楚完整的语言表达见闻,发展语言表达能力,了解参观动物园要遵守的规则,培养爱护动物、保护环境和设施的责任感,培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力,快来看看幼儿园中班社会活动《游览动物园》含反思教案吧。

学习目标:

了解参观动物园要遵守的规则,培养爱护动物、保护环境和设施的责任感。

用清楚完整的语言表达见闻,发展语言表达能力。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备:

提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物图片。

幼儿自备参观动物园的照片。

《动物真有趣》幼儿用书或电子书第24页。

轻快的音乐。

活动过程形式:集体/小组

1.请幼儿出示参观动物园的照片,并分享当天游玩的趣事。

2.出示幼儿用书或电子书,请幼儿观察棋盘的内容,向幼儿提问:

图中哪些小朋友的行为不对?为什么?

图中哪些小朋友做得对?为什么?

参观动物园或海洋馆时,我们还要注意什么?

3.利用活动室四周的动物图片,与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐,先假装乘坐地铁,再乘坐公交车来到动物园,之后到不同的地方游览,每到一个地方,请幼儿说出要遵守的规则,例如观看大熊猫时,要保持安静;观看水母时,不能拍打水族箱的玻璃;观看海狮时,不可随便喂食。

4.游戏结束后,请幼儿描述他看见什么动物在做什么,例如“我看见大熊猫吃竹子。”

活动评价:

能说出参观动物园要遵守的规则,懂得爱护动物。

能用清楚完整的语言表达见闻。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小百科:动物园(zoological garden)是搜集饲养各种动物,进行科学研究和迁地保护,供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。动物园有两个基本特点:一是饲养管理着野生动物(非家禽、家畜、宠物等家养动物),二是向公众开放。符合这两个基本特点的场所即是广义上的动物园,包括水族馆、专类动物园等类型;狭义上的动物园指城市动物园和野生动物园。动物园的基本功能是对野生动物的综合保护和对公众的保护教育。

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