教育随笔中班小老师

|美婷


幼儿园小班的教育会采用怎样的教育方式,会有怎样的教育效果呢?那么我们的老师之怎么写的教育随笔呢?下面小编给大家分享教育随笔中班小老师的内容,希望能够帮助大家!

教育随笔中班小老师1

每次站队的时侯,我们班的幼儿总喜欢抢排头,目的是和我牵手,还可以和我说话。随着时间的推移,站队抢排头的幼儿越来越多。最后出现先抢一阵再排队的现象。

为了扭转这种现象,满足幼儿的心愿,我想出了办法。每天站队前,我对孩子们进行卫生检查、看一看谁的小手最干净,然后选做排头,经过一段时间,孩子们卫生有了很大改变,也没有抢排头的了。抢排头的现象彻底扭转了。

幼儿抢排头,主要是想站在老师身边和老师亲近,引起老师的注意,通过皮肤的接触,感受老师对自己的爱。老师主动给幼儿一些抚摸动作和亲慰性语言,是迅速缩短师幼距离,亲近孩子,满足孩子愿望的好办法。

教育随笔中班小老师2

平常在生活中,我们应该关心周围的伙伴朋友,与伙伴朋友友好相处,互相关心,互相帮助,让孩子在生活中养成良好的友好习惯,让孩子们在快乐中成长,快乐生活。今天,在幼儿园里发生了这样一个事情。

今天午饭后,我领着孩子上厕所,孩子们上完厕所出来站队,忽然听到“呜呜”的哭声,我顺着哭声望去,让我看到了这样一幕:小班一个小朋友一边走着一边在哭,因为这名孩子是特殊儿童,属于侏儒症,因此手很短,提不上裤,王鹏程在轻轻给他提裤,走在旁边的张倩说:“我也帮助你!”我们都来帮助你,老师让我们要互相关心的。我跑过去说:“孩子们,你们做的很对,伙伴之间应该互相帮助的,老师为你们的所作所为感到高兴。”对呀,听了孩子们这样的对话,了解到孩子们能互相关心 ,我们作为老师感到很高兴,很欣慰,特别是关注特殊儿童,我们应该更加关注这样的孩子,让特殊儿童感受到伙伴朋友对自己的关心。

“今天小朋友做的很好,能知道关心同伴了,很好。”并表扬了所有小朋友, 从这件事使我想到,平时耐心给孩子讲关心同伴的道理,虽然当时不一定有什么效果,但孩子真正懂得了就会付之于行动,照着去做,同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听,这也是我们做为老师要得到的教育效果。 

教育随笔中班小老师3

我班幼儿浩浩经常旷课迟到、打架骂人,有时腰里还掖着小刀。

有一次他在班里正要拿出刀来玩,被我发现并没收了,我狠狠的批评了他一顿。他用敌视的目光盯着我。事后,我们之间的距离越来越远了。

一天,我发现一块积木裂开了,就问:“谁能修理一下?”话音未落,有十几个幼儿举起手,其中就有浩浩。他手举的不高,放得也快。我决定抓住这个时机,使浩浩有所改变。于是,我当场将积木交给了他,并以信任的语气说:“你一定会把它修好!”我看见他的脸是涨红的,很激动。

下午来园时,浩浩就把修好的积木拿来了,用胶粘得非常坚固。我很满意,于是我趁机表扬了他一番。令人高兴的是,他从此向好的方面转变,经过一段时间的努力,他有了明显的改变。

我深深体会到,转变后进幼儿不能只靠批评或空口说教,应该多关心、鼓励他们,要善于利用时机有的放矢的进行启发、引导,才能取得好的教育效果。

教育随笔中班小老师4

每个人都需要爱,因为有爱,生命才充满希望。

大概谁也不会否认,母爱的宽厚无私在幼儿的成长中起着决定性的作用。但如果被爱者只是一味的沉浸在爱的海洋里,久而久之很可能就会忘记了,甚至不会知道自己对家人和社会的责任。我们希望每一个孩子既能成长在爱的氛围中,又能以其力所能及的方式去关爱他人。母亲无私的奉献出她的爱,那种爱源源不断、绵绵不绝,似春风,如朝阳。而母亲所期盼的回报,只是儿女们的一个拥抱,或是一个问候,这些就足以让一个母亲自豪和满足。 

教育随笔中班小老师5

今天下午我组织幼儿户外活动时,孩子们可高兴了。春天来了,万物复苏。小朋友们这儿瞅瞅,那儿摸摸,都在探索自己的新发现。忽然,靖贻发现了一只小甲虫从土里爬了出来,他像发现了新大陆似的大喊起来:“快来看呀!一只小甲虫爬出来了!”孩子们呼啦一下子就围了过来。大家七嘴八舌的讨论起来了:“小甲虫的家在哪儿呢?它为什么自己出来了?它没有妈妈吗?”这时,田田小朋友问我:“老师,小甲虫有妈妈吗?”我随口说了句:“有啊!”“那它妈妈在哪儿呢?”“它妈妈在别的地方。”田田一听,本来微笑的小脸忽然沉了下来,紧接着就不说话了。

看到田田的表情后,我心里一阵心酸,心想:孩子是“触景生情”了,我何不因势利导呢?于是我对孩子们说:“小甲虫知道小朋友们天天来幼儿园,它就急的让妈妈送它来和小朋友们一起做游戏、一起玩,不让妈妈陪着它。小甲虫长大了,懂事了,真是一个乖宝宝。”孩子们听我这么一说,都夸小甲虫是个好孩子,还要和它做朋友。

这时我发现,田田小朋友的小脸上又绽开了笑容。


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