中学班主任工作心得体会隨筆优秀范文五篇

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  我们中學班主任这份工作其实响应了伟大领袖毛主席的号召:与人斗其乐无穷。即是“乐无穷”,我们就坚持不懈地继续“斗”下去。接下來小編在這裡給大家帶來中学班主任工作心得体会隨筆,希望對你有所幫助!

  中学班主任工作心得体会隨筆1

  前两天参加了骨干班主任沙龙对话《班有“困难生”——问题诊疗》,一直没有时间写一写自己的感受,今天终于有机会,我想谈一谈我曾经教过的一个学生。这位学生家庭比较特殊,他来自离异家庭,3岁前是跟着婆婆、妈妈生活,上幼儿园期间是跟着爸爸、爷爷、奶奶生活,如今上了小学,家长就送他来住宿。

  第一天报到,晚上,小朋友们都哭了,而他只是眼圈红红,流下了几滴泪,我想这应该是个坚强的孩子。在随后的学习生活中,我渐渐的发现这个孩子的确很特殊,比如遇到和同学有了矛盾,他只会冲着同学大声吼叫,根本就不知道用其他方式去解决,有时他甚至会“呼”的一下将桌子掀翻,以表达自己的愤怒,而有时和同学有了矛盾,被我及时发现加以制止过激行为发生后,他会怒涨着小脸,握紧拳头,一副十分不服气、异常愤怒的样子。这些种种的一切都表明这是一个不会和人沟通、不擅于表达自己情感的孩子。看见他这些表现我觉得自己特别的心疼,我觉得这个孩子太需要怜爱了。于是在日常生活中,我处处特别留意他,因为是住宿生,所以我和他每天相处的时间很多,我经常找他谈心,问他最近和哪个小朋友玩的最好啊?问他别的小朋友想爸爸妈妈都哭了,你哭了没有啊?他告诉我他会偷偷地躲在被子里哭。有时我还会给他一个拥抱,悄悄告诉他,老师非常喜欢他。每到此时他总是很兴奋,和其他同学说起话来也是神采飞扬的。我还经常告诉他,当和同学发生矛盾时一定要克制自己,找老师解决,千万不要打人或者翻桌子。我鼓励他去找小朋友玩,而他也很快在班里找了自己的好朋友。

  一学期结束了,没想到我收到了这孩子爷爷写给我的一封信,信里爷爷满怀感激的告诉我,他的孙子变化非常大,以前在家从不和别的小朋友玩,遇到长辈也不会打招呼,别人和他打招呼,他总是目不斜视当做没看见,幼儿园也不愿意上,在家很少笑,但如今这孩子喜欢上学,性格也变得很开朗。他非常感谢我!当我看着孩子爷爷写得这封信时,我真是感慨万千,我没有想到我对这孩子的关心爱护会让这位爷爷这么感激,我深深觉得自己作为一名班主任老师身上担负的育人的职责是多么重大!而我也深深体会到老师们在面对班里的“困难生”时,一定要做到真正用心去爱他们,这样你的教育效果才会显现。

  中学班主任工作心得体会隨筆2

  班主任是学生的引路人、导航者,与学生朝夕相处。因此,班主任的行为深深地影响着每位学生的成长与进步,所以班主任在提高学生素质中的角色、行为及要求理所当然地也要发生许多新变化。这次的"国培计划"我积极参与了,也确实提高了认识,在实践工作中受益颇多,在班主任岗位上,我的班主任行为有了许多新变化。

  首先,用心教育学生。不是粗暴的打骂,也不是一味的迁就,班主任工作要有一套全新的教育方式和方法。其中最重要的是班主任要全面了解学生的身心发展特点,准确的把握学生的成长需求,找准学生的结合点和入手处,这样才能提高教育的针对性和实效性。

  (1) 要学会“倾听”。在教育中,作为班主任,我努力做到俯下身来认真倾听学生的心声,以与学生平等的地位听取他们的真实想法,设身处地为学生着想,想方设法满足学生要求,这样学生的自尊心、自信心得到了尊重,我也就成了每位学生的亲密朋友。

  (2) 要有强烈的服务意识。班主任要有“服务大局,服务于学生”的意识,在满足学生成长需求过程中,耐心引导他们积极愉快的学习做人做事。如:我经常打扫教室卫生,经常布置教室,让学生感受到他们的学习环境之美。对刚转学的学生,我主动问询生活、学习状况,帮助孩子们交朋友、团结互助等,让他们感受到生活上的“暖”。

  (3)要有针对性地带领学生参加实践活动。要充分发挥学生的主体作用,引导他们在丰富多彩的实践活动中,体验做人做事的道理和情感,养成良好的行为习惯,对学生的素质教育要让学生在看得见,摸得着的社会实践中亲身去感受和体验。

  如:1、开学第一课,我主持开展了“班干部述职”活动。为了提高班干部各方面的能力,让每位学生到其他班级去考察,吸取外来经验,发表述职演说,从而强化自身,来当好老师的小助手,并协助班主任制定管理班集体的有效方法。

  2、开展“我是班集体中一朵花”活动。要求每个学生每天都要完成一些劳动任务,使他们在劳动的过程中知道班集体是大家的,每个成员都有维护它的职责,在劳动中体会劳动的光荣,养成爱劳动的好习惯,学会珍惜他人的劳动成果,培养热爱班集体的意识。

  3、开展一些开放式的富有探索性的体验活动。如改造自己认为不够方便的生活小用品,给城市管理、学校管理以及老师、家长提建议等等。这样能给学生许多想象、创新的空间,让他们有机会主动学习、探索,从而充分发挥学生的主动性、能动性、创造性,激发他们的创新意识,锻炼他们的能力。

  其次,用心演绎师生关系。

  从这次班主任培训中,我知道了师道尊严已经成为历史,那种“上对下”、“强对弱”的训斥和告诫的师生关系已经不再适应新时代教育的要求。新世纪的班主任是学生的亲密朋友和指导者,应与学生建立平等、民主的新型师生关系。

  因此,在班主任岗位实践工作中,我对学生的教育过程也不再是单纯的知识传授过程了,而是注重与学生的精神交流。我代六年级毕业班,在教学过程中我是学生的朋友式,我们的对话是朋友间平等的交流过程。我尊重学生的主体地位、想法,关心他们的生活体验,协助和鼓励是我最重要的工作任务。为了达到师生共勉,我每天同学生聊天、交流,甚至在时间允许的情况下一起游戏、玩耍。孩子们逐渐敢于、乐于和我对话,表达自己的意见、情感。逐渐地,我成为学生倾诉烦恼的忠实听众,成为他们最可信赖的朋友。

  第三,用心做榜样示范。

  班主任是学生的引路人,其素质榜样是学生心目中最有影响力,最形象的素质诠释。我以教师职业道德为标准,严于律已,以身作则。努力作到:

  (1)真诚的对待每一位学生,不歧视,不怠慢任何一个学生,要听孩子说话,为孩子说话,说孩子的话,维护学生的利益。

  (2)严于律己,从思想品德、教学态度,工作方法到言谈举止、精神风貌等各个方面都对自己有个比较高的要求,为学生做出榜样和表率。

  (3)言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,当我要求学生做到时,我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到,我就会在学生到校之前到;比如,要求学生每天早晨七点半到校,自己就得每天提早十几分钟到教室;我要求学生按时交作业,我就一定会按时批改完作业。做不到的事就不说,说到就一定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力,这样班主任就能在学生中享有崇高的威信。

  总之,经过班主任培训的我,在岗位实践中无论是教育学生、开展活动、还是师生关系以及榜样示范方面都有了新的变化。虽然只是一点新尝试,但是我相信自己,只要用心去做班主任,我的工作会有更长足的进步

  中学班主任工作心得体会隨筆3

  我有幸于今年4月12日至16日去__参加了自治区中小学班主任培训,首先,十分感谢校领导给我这样一次难得的学习机会,让我能提升自己,重新定位自己。同时,我也十分感谢老教师对我的言传身教,感谢老师们对我的帮助、支持和鼓励,我特别要感谢的是八(5)班所有的任课老师,你们为学生付出了许多许多,辛苦了!谢谢你们!

  下面就我这次参加班主任培训后的一些感受与大家一起交流和分享。

  这次班主任培训只有五天时间,我分别聆听了__教育学院教科分院李_副教授的《心理健康和思想道德教育》、_市关公委副秘书长、_市关公委教育局副局长李__的《教育工作者要努力做好青少年的思想工作》、全国十佳班主任段__的《教就是教做人,育就是育心灵》、_q教育学院实验小学田_校长的《班级活动的设计与组织》、北京教育学院校长研修学院副院长、全国优秀班主任工作室主任杨__的《赢在执行——班主任执行力解读》以及全国十佳班主任郑__的《走进心灵》。

  培训期间,我认真学习,用心感悟专家及骨干班主任的观点,学其所长。学习时间虽然短暂,但却让我对班主任工作有了新的认识。通过这次培训,我受益匪浅,感触颇深,我更清楚地理解了新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点:

  一、班主任要树立正确的职业观,提高自身的素质。

  二、班主任应该努力追求和谐的教育。班主任老师要学会“用孩子的大脑去思考,用孩子的眼光去观察,用孩子的情感去体验”,站在学生的立场来考虑问题,为学生的个性发展,创造一个自由舒展的平台。

  三、班主任要追求有效的教育教学。

  四、班主任要成为学生的良师益友

  首先,要真诚地爱学生。夏丐尊说过:教育之没有情感、没有爱,如同池塘里没有水一样,没有水就不能称之为池塘,没有情感、没有爱,就没有教育。班主任在日常生活中要像母亲一样慈爱、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范,用宽容、理解、友善的态度对待学生。

  其次,要严格地要求学生。

  再次,要尊重、发展学生的主体性,正确地与学生家长沟通。

  五、班主任应该学会与同事和谐相处。

  无论是“太阳底下最光辉的职业”,还是“人类灵魂的工程师”,不管是多么绚丽的光环围绕在我们身边,工作的琐碎、繁重仍然让班主任感到身心疲惫,那么,作为班主任老师应该如何调节好自己的心态呢?

  一、合理的角色定位

  由于角色的多样性,班主任要对自己有一个正确的定位,也就是说班主任要敢于并善于解剖自己,既不把自己看成是一无是处的“凡人”,又不把自己看成完美无缺的“神”,只有了解自己,才能驾驭自己,才能对学生施以有益的影响。当教师明确自己的角色时,在处理问题时就比较客观、准确,不会感情用事,在学生感到满意的同时自己也能从中得到启迪。

  二、 积极悦纳自己

  人无完人,金无足赤。作为班主任老师,首先应该愉快地接纳自己,包括接受自己的优点、长处,也包括接受自己的缺点、短处,保持健康的心境,积极维护心理平衡。

  三、境由心生,做一个善于调节自己的人

  一位禅师非常喜欢兰花,在平日讲经之余,投入了大量的时间栽种兰花。有一次,禅师准备外出云游一段时间,临行前交代弟子说:要好好照顾寺里的兰花。可是,在一次给兰花浇水时,弟子不小心碰到了兰花架,所有的兰花盆都被打碎了,兰花也散了一地。弟子们十分恐慌,打算等师父回来后赔罪认罚。可是禅师回来后,并没有生气,反而笑着说:“我种兰花,一是希望用来供佛,二是为了美化寺里的环境,不是为了生气而种兰花。”

  禅师之所以不生气,是因为他虽然喜欢兰花,但心中却无兰花这个挂碍,所以,兰花的有无并不影响他心中的喜悦。著名社会学家马寅初曾经为调节心态营造快乐这样撰联:“荣辱不惊闲看庭前花开花落,去留无意漫观天外云卷云舒”。如果有了这样的心境,任何不快的事情都不能左右我们的情绪。生活就像一面镜子,你对它笑,它就对你笑。快乐是一天,不快乐也是一天,那为什么不天天快乐呢?班主任们,做一个快乐的教师吧!

  中学班主任工作心得体会隨筆4

  今天上午是__一中的苏老师做的专题报告——《如何当好班主任》,苏老师是一位经验非常丰富的班主任老师,做班主任工作已有近20个年头了,期间送出了一届又一届的优秀毕业生,每年所担任班级的升学率都是全校乃至全市最高的,并且在学校举行的各项活动、比赛中,他的班级也是数一数二的。

  苏老师提到班主任应具有的基本素质主要有以下几点:

  一、拥有真挚的爱心和高尚的师德

  苏老师举了很多发生在他身边的案例,从中不难看出他和学生的关系非常融洽,他对学生有着真挚的、深厚的爱。时时处处以身作则,体现出了他高尚的师德,非常值得我们去学习、去借鉴。

  他提到“拥有真挚的爱心,才能及时的、清楚地发现每个学生的优点、缺点和困难,给予适当的帮助。”著名教育家陶行知曾说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”英国哲学家、数学家罗素也曾说过:“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由的发展。”国家主席胡锦涛还说过:“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”

  二、拥有合理的知识结构和较强的教学能力

  具备过硬的专业知识和教学能力,能在无形之中让学生对你产生敬佩之心。试想一下,如果某班主任,尽管他的思想素质非常好,但他的课却上得一团糟,他这科的学生考试成绩很差,这样的班主任能搞好班主任工作吗?肯定不能。班主任一定要教好自己的功课,才能在学生中树立威信,在教育工作中发挥主导作用。教好功课,具有较高的教学水平,是对班主任也是对每一位教师的最基本的要求。

  三、拥有科学的管理思想和育人艺术

  对于几十名各具个性特点的学生,班主任要依据学生的心理特点、年龄特征,遵循教育规律,提出切实可行的计划和方法,实施有效的管理。另外,班主任还要根据新情况、新问题适时调整和改进自己的管理工作,使班级真正成为教育学生思想、培养学生品质、增长学生知识的团结互助的集体,这些都需要班主任具有较强的组织和管理学生的能力。

  他提到有位小学班主任,在他班举行文艺活动时,一位学生来请他一起参加,他就说自己不会唱歌,又不会跳舞,去干什么?还是不去了。学生劝了半天,他还是没去,结果学生就抹着泪走了。其实学生并不是真的让他去唱歌、跳舞,只是坐在那里看他们活动,就已经很高兴了。

  四、拥有全面合作的意识和终生学习的理念

  苏老师曾多次提到全国优秀班主任任__的一些事迹,谈到她自己订阅的教育报刊杂志,数量超出了她们学校图书馆中书籍的总数。后来她嫌自己学校的图书馆太小,干脆去了__区文化馆图书馆,再后来又成了__首都图书馆的常客。一有时间她就泡在图书馆中,直到读遍了图书馆中所有的藏书。自己写的读书笔记,摞起来都超过了她的身高。

  苏老师还通过一些案例,来说明做班主任有时也要动脑筋,想一些好点子。例如他谈到,他在开家长会时,就曾经尝试着搞家长讲座,你的家长如果是医生,就讲讲健康和保健方面的知识;如果是工人,就讲讲工厂中的有关知识和安全措施;如果是农民,就讲一讲种庄稼的艰辛和收获后的欣喜。通过这种形式,既让学生学到了很多知识,还促进了学生和家长间的关系,起到了感恩教育的作用。

  总之做班主任,有时更像是一种艺术,只要我们肯动脑、多动脑,总会有不断的惊喜在等着我们。

  中学班主任工作心得体会隨筆5

  昨天、今天两天的培训,有两个人的讲座让我思想震撼,让我对班主任工作有了更深刻的理解,也更深刻知道如今班主任工作面临的外部压力、阻力、苦难有多大,当然也让我们看到了希望,因为班主任工作已经引起了党中央高层领导的重视与关注,并且即将颁布相关的政策予以保障班主任的工作,让班主任更有尊严的工作,更体面的工作!

  第一位是北师大教授王__老先生,他人有65岁以上,他给我最大的感受是对班主任工作认识深刻到位、对班主任工作深深地喜爱、以及他老人家工作的激情,连讲3小时没有坐下,他讲到很多的观点与我平时班主任工作引起共鸣!最后他对社会上流传的一些观点予以否定,如没有教不好的学生,只有不会教的老师,我也非常同意这些观点,说这些话的人,一点都不负责任,一点都不懂得教育规律,但是现实生活中确实有这样冒进思想的人!

  今天上午非常荣幸地听了任__老师的讲座,那叫深刻、渊博、深入浅出!以往只是从书上看到!她给我有这几种的感受:

  第一、她的知识非常地渊博,医学、保健研究比较深,对宗教也有研究!

  第二、对班主任工作理解比我们深刻,观点对我们有许多指导作用!

  第三、对生活的热情,对生活的态度特阳光!心态决定生活的强度、质量、长度!

  第四、她的成长历程让我敬佩,让我觉得机会永远属于有准备的人,不管在什么时候!去浮华,扎实学习、扎实积累!

  第五、对我印象最深的一句话就是当有人嫉妒你只说明你不够强大,你只比她他好一点点,当你强大到对方对你仰视时,你就会坦然了!

  从二位专家身上学到许多东西,不仅仅在关于班主任工作方面的知识、艺术,更多的是关于对生活的看法、态度,做人的一些艺术!这个比学任何知识都重要!

  下午到首师附中观摩主题班会课,与我期待的一样,充分体现学生的自主性,这些主题班会我们班级搞得已经很成熟,有点不谦虚的说,我们班级任何一节主题班会课都可以对所有人开放!这个我对我们校长、老师、家长表过态!说明我们的学生并不比首都的学生差,只要我们班主任用心工作!


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