关于大班认识花的教学随笔
大自然是神奇的,一年四季会开各种各样的花。春天,迎春花、兰花、桃花……夏天,荷花、栀子花、茉莉花……秋天,菊花、桂花、昙花……冬天,梅花、紫荆花、山茶花……为了让大班小朋友认识到更多的花,老师们开展了一系列认识花的教学课程。下面是随笔网小编整理的《关于大班认识花的教学随笔》,欢迎阅读。
关于大班认识花的教学随笔【第一篇】:泥工《美丽的花儿》
活动目标:
1、尝试运用橡皮泥及剪刀、牙签等辅助材料,学习用剪泥、连接的技法制作美丽的花儿。
2、体验泥工活动带来的快乐。
活动准备:橡皮泥、剪刀、牙签、泡沫板、音乐磁带、录音机。 活动过程:
1、谈话:春游时见过那些花,有什么颜色,
2、出示泡沫草地,请幼儿在草地上种出美丽的花。激发幼儿制作花儿的兴趣。
3、教师示范、讲解用橡皮泥、剪刀、牙签制作花儿的技能和方法。
4、幼儿进行泥工制作,教师巡视指导,重点指导幼儿剪泥、连接的技能。同时,引导幼儿用多种色彩的橡皮泥制作色彩不同的花儿。
5、幼儿作品展示,运用赏花、闻香、听音乐模拟花儿成长的方式,引导幼儿进一步体验泥工活动带来的快乐。
6、教师小结活动情况,指导幼儿收拾材料。
关于大班认识花的教学随笔【第二篇】:菊花开
活动时间
1课时
活动目标:
1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。
2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
活动准备:
1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程:
一、开始部分
1、 师:小朋友们都知道荣老师最喜欢小动物了,可是你们知道我还喜欢什么吗,(请小朋友们猜)告诉你们吧,荣老师还最喜欢漂亮的花儿。这不呀,秋天到了,许多漂亮的花儿都开放了,可漂亮了,我把我的小眼睛变成了孙悟空的火眼金睛都看不够这些美丽的秋天的小天使,今天呀,我就带你们一起去花园玩吧,
2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。
二、基本部分
1、组织幼儿赏菊、评菊
1、师:小朋友们,你们知道么,秋天是一个丰收的季节、硕果累累,有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。而这些漂亮的花儿,就是秋天里开的时间最长的一种花儿,它的名字叫什么,你知道么?
2、组织幼儿观看菊花,引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。
3、组织幼儿会活动室讨论所观察的结果,说说你还见过那些菊花,简单介绍部分菊花的特别作用。
2、学习儿歌《菊花开》
1、师:小朋友们,你们知道么,这些菊花呀长的这么漂亮,而且香气怡人。所以呀,我还找到一首非常好听的儿歌呢~不过,菊花姐姐说,只让我教给聪明勇敢的小宝宝。(提问有关菊花的知识)
2、师:小朋友们,可真聪明。那我只好把这首好听的儿歌教给你们。(教授幼儿儿歌《菊花开》)
3、画菊
1、师:小朋友们,我知道呀,我穿了漂亮的新衣服,特别喜欢照像,菊花 姐姐这么漂亮,我们也给它们拍一张照片好么,
2、师:哎呀,糟糕,忘带照相机了,这可怎么办呢,诶,有了,我们的小朋友可以用五色的水彩笔把漂亮的菊花姐姐画下来。
a) 教师师范画菊花。
b) 幼儿自由创作菊花。
c) 幼儿作品描述。
d) 幼儿作品区角展评。
三、结束部分
1、教师小结。以表扬、鼓励为主,组织幼儿集体参观幼儿作品。
2、多种形式复习朗诵儿歌《菊花开》。
四、活动延伸
带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。
关于大班认识花的教学随笔【第三篇】:制作花
活动目标:
1、感受花朵的形状、色彩,学习用剪刀剪出各种不同的花。
2、大胆剪贴、体验剪贴的乐趣,培养孩子的创造性。
3、树立初步的环保意识和废物利用的意识。
活动准备:
1、一次性纸杯、剪刀、双面胶、马克笔、
2、花朵PPT教师范画一副
3、幼儿操作纸两张
活动重点:学习用废旧材料设计花朵和装饰花园,树立初步的环保意识 活动难点:大胆用剪刀剪出各种花的形状。 活动过程:一、出示各种花的PPT图片,请幼儿欣赏。
提问:1、小朋友,你们平常都在哪里见过花呀。
2、花朵漂亮么,
那今天老师也给你们带来一些好看的花朵,我们一起去看看吧。
引导幼儿观察不同花朵的形状,颜色。
提问:1、当你看到这些花的时候你的心情怎么样呢,
2、那它们的形状和颜色一样么,
二、出示花朵挂图
今天老师这里有一幅不一样的花朵图,我们大家一起来开一看,它有什么不一样的地方。
提问:1、我的花朵有什么不一样,
2、它是用什么做的呢,
3、你喜欢这些花的什么地方,
三、讲述制作方法
1、先在纸杯上涂上自己喜欢的颜色。
2、右手拿剪刀、左手拿纸杯,沿直线剪,不要剪到杯底。
3、讲述剪各种形状的方法。
四、出示PPT纸杯图片请幼儿欣赏。
我们平常的生活中,也有很多的废旧物品,纸杯用过一次就被扔掉了,我们先来看一看纸杯花朵的图片。
那今天你们也用纸杯来作花朵吧。
五、讲述制作要求
六、幼儿和家长一起制作,纸杯花朵PPT一直放,供家长参考。老师巡回指导。
七、展示幼儿作品。
关于大班认识花的教学随笔【第四篇】:认识蒲公英
户外活动时,小东大声叫喊:“老师,你看这是什么?”随着喊声,孩子们都拥到小东面前。“什么东西我看看 ”。孩子们像发现了宝贝宝,都争抢着看。我走到孩子们中间,小东把攥紧的小手松开了,原来是一颗蒲公英种子。
我问小朋友:“谁知道这是什么?” “棉花。” “小鸟身上的羽毛。” 孩子们你一言我一语。我告诉他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色,孩子们认真地看着。小东说:“它像小伞。” “它是白色的” “小朋友说的很好,它是由伞形的绒毛组成的,每一缕绒毛下都有一粒种子,容易被风吹散,随风飘落到陌生的地方生根发芽,长成新的蒲公英。” 在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中,孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。
借着户外活动的机会,孩子们认识了蒲公英,增长了知识。作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会,不只在课堂上。
关于大班认识花的教学随笔【第五篇】:大班水墨画《兰花》
活动目标
1、通过观察兰花,了解兰花的叶子是呈放射状生长的特点。
2、学习用中锋由下往上画兰花的叶子。
3、初步感受水墨画活动中运笔的轻重变化。
活动准备
1、实物:兰花一盆,水墨画作品《兰花》。
2、幼儿用水墨画工具,宣纸等。
活动过程
一、出示兰花,引发兴趣
1、小朋友们知道这是什么植物吗?(兰花)
2、你在哪里看到过这种花?
二、引导幼儿观察兰花叶子的生长方向,讨论画法
1、观察兰花,教师:看看,兰花的叶子是怎么样的?长得一不一样?(弯弯的;有的大有的小。)
2、教师:它的叶子都是怎么长的?(引导幼儿发现兰花叶子呈放射状生长的特点。)
3、观察水墨画作品《兰花》,说说是怎么画的。
三、教师示范,重点引导幼儿了解中锋侧锋的运用
1、教师示范:用中锋蘸浓墨画兰花的叶子。
2、请个别幼儿上来尝试用中锋画兰花叶片,引导幼儿由下往上画,并且表现出兰花叶片下粗上细的特点。
3、然后用中锋轻轻地画兰花的花杆,勾画兰花花瓣。
4、教师和幼儿共同完成范画。
四、幼儿作画,教师指导重点
1、教师:现在我们来画一画兰花吧。
2、鼓励幼儿大胆想象,创作兰花。
3、提醒幼儿注意中锋的运用,控制好下笔的力度。
五、欣赏评价
展示幼儿作品,相互欣赏,说说自己最喜欢的作品,并说说为什么。