教师随笔感恩点点滴滴

|易落尘2

  很多电视剧都会出现一句话“冤冤相报何时了”,基本上电视剧里也会出现那么几个报恩的人。“滴水之恩,当涌泉相报”。留心当下,生活中的点点滴滴都是美好的,我们感恩花开得美,我们感恩音乐的动听,我们感恩父母的疼爱,我们感恩老师的教导,我们感恩世界的多彩。下面是随笔网小编整理的《教师随笔感恩点点滴滴》,欢迎阅读。

  教师随笔感恩点点滴滴【第一篇】:三八妇女节幼儿园感恩教育

  苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“良好的情感是在童年时期形成的,如果童年蹉跎,失去的将无法弥补。”对幼儿进行感恩教育有利于培养幼儿的爱心和同情心。幼儿若常怀感恩之心,不仅能培养其与人为善、与人为乐、乐于助人的品德,促进其健康人格的形成,而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。

  在三八前夕我们开展了一系列的活动,如:歌曲《小乌鸦爱妈妈》、绘画《我的好妈妈》等,光听幼儿说他们讲的是头头是道,但是真的能体会的不知道有多少。于是我们开展了庆三八的亲子活动,我们引导幼儿积极行动,将对妈妈、奶奶们的爱用行动来表达出来。在活动中孩子的妈妈来的也比较多,虽然妈妈都很忙,但是她们都抽出空来,请假来幼儿园参加亲子活动。

  在这次亲子活动中感人的场面很多。第一个是在幼儿表演歌曲《我的好妈妈》的时候小朋友端了茶杯给妈妈喝茶、给妈妈捶背,还给了妈妈甜甜的吻。有的妈妈感动的都流下的眼泪。在现在科技发展的时代成人都忙着自己的事业,大部分幼儿连晚上睡觉都是和爷爷奶奶睡的,就别说和妈妈的交流了,所以我们创造了一个让妈妈和孩子亲密接触的机会,让孩子和妈妈都享受了浓浓的亲情。

  第二个是游戏心有灵犀。要求孩子说出一些关于妈妈的爱好、工作等。虽然妈妈都忙于工作但是对于自己的孩子还是比较了解的喜欢吃什么?喜欢玩什么?都能很好的给予,但是作为一名教育者不光是要让家长感动更重要的目的还是在于让孩子知道感恩。所以当老师刚刚提出问题的时候家长都摇头说老师这个问题肯定不会的。其实在活动之前我们已经做了一张调查表有的家长只是不知道而已。所以当自己的孩子正确的说出妈妈的爱好、工作的时候她们觉得很惊奇。那种带着惊奇、带着满足的表情到现在还深深的刻在我的脑海中。

  第三个是游戏大手拉小手,家长和孩子相隔一块黑布,在布上只有一条能伸过一直手的缝,家长要去掉首饰让孩子去拉住自己妈妈的手。在设计这个游戏的时候我估计一定会有很多小朋友找错,但是结果刚刚相反很多小朋友都能准确的抓住妈妈的手、奶奶的手。到黑布掉下去的那一霎那很多的妈妈都红了眼。特别是班上几个单亲家庭的孩子,都是奶奶一手带大的所以奶奶看见自己的孩子找对了都情不自禁的抱住了孩子,激动的亲了好多下。嘴里还一直念叨:宝宝你怎么找到的,奶奶的手会一直拉着你。我们老师和其她的家长看了都很心酸和感动。

  最后一个是孩子给妈妈送礼物自己做的小红花,给妈妈表演感恩的心的手语。音乐的渲染,让更多感动的眼泪加入了这次的活动之中。家长会的情绪在这里得到了升华。

  在召开这个家长会之前没想到会有这么多感动的场面,家长的表现是我们这些组织者最好的收获。在家长的回执单上这个活动受到了一至的好评有些家长还要求在父亲节也开展这样有意义的活动。

  活动过后我在想作为教育不一定是给予幼儿多少知识,更重要的还是让幼儿学会生活,学会感恩。虽说父母养育孩子,并不渴望孩子的报答,可是在中国,大多数父母在心里还是期望自己的孩子知道感恩、期望自己老有所养的。对幼儿进行感恩教育,首要的是让孩子知恩,应该从身边事做起。引导幼儿学会对父母对家庭感恩;对其他亲人感恩;对教师、同伴和朋友感恩;对大自然感恩等。感恩教育让幼儿认识到别人为他付出的一切并非天经地义、理所当然。无论是父母抚养他们,还是老师教给他们知识,还是朋友给予他们友情以及其他人给予的帮助,这一切都是“恩情”。在“知恩”之后,即认识到从亲人、从他人、从社会那里得到多少恩惠,当以更大的诚意和实际行动给予回报,而这种回报不仅仅是物质上的,还包括情感方面的回报,如有时是一声简单的道谢,对他人看似微不足道的关心,也是一种报恩。

  感恩教育需要在真实的情境中进行,像这次的家长会是一个很好的教育契机对幼儿实施了有效的感恩教育,让孩子懂得对家长、对学校、对老师、对社会感恩、报恩。孩子的心犹如一片净土,种植感恩,就会收获仁爱、关怀、宽容和幸福。从小给孩子的心灵播下感恩的种子,让他们对一切美好的事物心存感激,那他们将会以坦荡的心境,开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣,来报答父母、师长,报答社会。

  教师随笔感恩点点滴滴【第二篇】:写在母亲节的话

  今天是5月11日,五月份的第一个周日,虽然我对于洋节不是很感冒,但是对于这个节日,我还是从内心当中感到相当的感激的,毕竟它给了我们这帮羞于表达自己内心感情的中国人的一个借口,一个向自己妈妈说出“我爱您”的机会!

  昨天,我们三、四班召开了本学期的第一个也是唯一一个家长会,虽然天公不作美,会议期间,大雨下个不停,但是我相信与会的各位家长都有很深的感触——太累了(累心),时间太长了(从12点半一直到了2:点半)!

  面对家长会,我们两个半一共113个孩子,只有4个孩子的家长没有到场,只有一个家长没有和我沟通,不到场的原因,这一点让我非常高兴,就凭着这一点,我相信,我的学生能够体会到家长对他的那份殷切的期望。

  这个家长会,可能很多家长从来没有接触过这种类型的家长会,我准备的内容很多,仅我的发言稿,错略一看,竟然超过了万字,PPT就超过了100页,家长会之前,有很多领导和同事,问我准备这么多,能讲完吗?我说,好不容易一次家长会,怎么着也得让家长全方位的了解学生在校的表现,怎么着也得带着点收获回家啊!

  在准备家长会材料的期间,不客气的讲,真的是煞费苦心,整个准备的时间跨度就到了接近1个月的时间,材料的准备也是完全针对现在的孩子和家长所欠缺的东西,我大体统计了一下,本次家长会我准备了给家长的三封信(孩子写给家长的信、进入一中历次考试成绩、家长和学生互动的一封信)、给期中考试优秀学生颁发的各种奖励、各个家庭的影集视频的制作、孩子入学以来很多很多的图片资料,还有一年来我的一种工作的回顾,通过这次家长会,我认为不仅对家长、对学生有一定的帮助,对于我来讲也是一种提高。

  再次把话题转回到家长会上,可能很多家长对于家长会的认识,仅仅局限于成绩,是嘛,高中不讲成绩讲什么,不说成绩孩子怎么能考上一个好大学,但是,我从内心里面一直喊,成绩就真的那么重要吗?重要的都牺牲了您和孩子之间的那种亲情的交流了,难道现在和孩子之间都只剩下学习了吗?如果真的是这样,您的孩子将来大学毕业以后,您又拿什么来和您孩子沟通呢?再看看,家长会上家长和孩子填写的那份互动问答吧,有多少人是100%的应对率呢?估计很少,当我看着孩子连家长的生日都写不出来的时候,您知道我内心的感受吗?

  想一想,我们中国的家长真的很悲哀,为孩子的付出,世界第一流,为孩子攒钱,为孩子攒房子、为孩子买名牌,我曾经见过一个家长,自己用着最古老的诺基亚手机,却给孩子用上最新潮的苹果手机,但是还落不了孩子的好,中国的家长真的很可怜,我们付出那么多,在孩子心目中的地位竟然还比不了一位电影明星,您不觉得自己可怜吗?

  可能有的家长说,我所做的这一切都是和上一辈的父母学来的,也有可能,但是时代不同了,我们上学的时候,父母只是为了我们吃饱、穿暖而着想,现在,如果您还这样为您的孩子考虑的话,是不是有点过时了,现在还有谁让自己的孩子饿肚子的,我们也应该与时俱进了,物质完善了,就应该再考虑一下精神方面的需求了。

  但,再回头一想,我们中国的家长又是那么可恨,为了孩子的学习,竟然牺牲了孩子很多很多本该是孩子自身成长的机会,上着上万的辅导班、回家以后还得检查作业、听写、背诵,在孩子心目中,我们的家长就是恶魔,还有,一边要求孩子好好学习,一边不停的玩手机、看电视、打扑克、打麻将,一边要求孩子做一个社会上有用的人,一边插队抢座、随地吐痰、闯红灯,一边要求孩子孝敬父母,一边却不愿承担赡养老人的义务…………这一切的一切,难道不值得可恨吗?

  所以说,我们家长朋友们需要反思的事情有很多啊!

  家长会,只是一个形式,我不奢望家长朋友们能从中改变多少,但,至少我希望您能从中或多或少的感悟到点什么,也让您的孩子能够跟您学到点什么,这就足够了!

  我非常愿意看到我们两个班的孩子都能变成最优秀的孩子,更希望看到我们两个班的家长,变成最优秀的家长,这是我的梦想,也是我为之奋斗三年的目标,让我们共同努力吧,家长朋友们!

  最后,祝愿三、四班的所有孩子的母亲节日快乐,祝愿天下的母亲身体健康,永远年轻!

  教师随笔感恩点点滴滴【第三篇】:无怨无悔的老师

  世界这么大,我们有幸有这样一段缘分,您的孩子成了我们的学生,我们成了您孩子的老师。

  你们把孩子送到教室,我们和您的孩子、别人的孩子共同开启新的一天。我们从aoe开始教起,从1+1开始练习,孩子们一天的生活都与我们的生活息息相关。他们摔倒了、受伤了,哭着来找我们,我们哄着他们:乖,别哭了,老师在这里。他们生病了,我们立刻给你们打电话。他们吵架了,我们负责调解;他们做错题了,我们负责反复讲解;他们犯错了,我们负责晓之以理、动之以情……

  我们是老师,我们也不容易。

  我们是老师,我们也是女儿、儿子,也是妈妈、爸爸,也是儿媳妇、女婿。我们要经营好教室这个家,也要经营自己的家。我们也有酸甜苦辣,我们也有病痛之苦,也有诸多难以言表的心酸。但,走进教室,我们就必须忘掉这些,把心思放在孩子们身上。有时候我们也会急躁,也会发脾气, 也会有恨铁不成钢的坏情绪,就像您们对待自己的孩子那样,不一定做到每一分钟都和颜悦色,尤其是当孩子们说了慌、上课说话、任性耍赖、明知故犯挑战规则……

  我们会为孩子的点滴进步欢喜不已,会为孩子的顽劣不懂事而着急。而,他们终究是你们的孩子。我们终究有一天要跟你们的孩子告别,我们只能陪伴孩子走完人生途中的一段,或者一年,或者三年五年,而你们才是孩子一生的老师。我们不求你们感恩,也不求孩子们念念不忘,只希望你们能对我们繁杂的工作多一分理解,少一点苛求,少一点要求。

  你们的孩子是孩子,别人的孩子也是孩子,不要让我们多提问你们的孩子,但可以鼓励您自己的孩子更勇敢、更积极,离开学校,不是所有的人都愿意像我们老师一样包容你们的孩子。不要让你们的孩子对老师说慌,说他的眼睛看不清黑板,需要不断调整座位,孩子的诚信教育从家庭教育开始。

  可能,教师队伍里的确有些人的表现让你们失望,但请不要以偏概全地认为所有的老师都是糟粕。一棵树上结的果子很多很多,未必都是甜的。其他行业也同样有不遵纪守法的人存在。我们是人,不是神,也有不完美,也会犯些错。希望你们尊重我们的付出和劳动,像我们一次一次原谅你们的孩子,一次一次理解你们的不易那样对待我们。

  他们是我们的学生,我们是他们的老师,请告诉他们我们站在讲台上一天很辛苦。他们放学了,我们要备课、批改作业直到很晚很晚。

  我们有这样的缘分,且行且珍惜。像我们这样对待你们孩子的“外人”并不多。

  寒来暑往,我们送走了一届一届的学生,不求有功,但求无过。

  孩子有问题时,不要把问题都归咎于老师,行有不得,反求诸己,静下心来时也想想自己在孩子身上投入了多少、付出了多少?孩子今天表现出来的问题,其实早就显露端倪,冰冻三尺非一日之寒,滴水穿石非一日之功,若防微杜渐不会此刻如此让你上火着急。不要觉得老师,给你们打电话有什么其他险恶目的,想索要什么东西,或故意为难你们,因为他们是我们的学生,更因为他们是你们的孩子,与你们沟通,只是希望他们悬崖勒马或及时调整方向取得更大进步,仅此而已。不要让我们给你们打个电话,都思来想去,颇有压力。

  你们的孩子,并非你们面前表现的那样彬彬有礼,他们有时欺负同学、有时说谎、有时不懂礼貌、有时乱说乱画不明事理,而这些需要我们共同努力,一起教育。你们要知道,不是孩子做完了作业,考了一百分就万事大吉,能决定孩子走多远的,不全都是智力,更重要的是他们的品德、习惯和为人处事的智慧。

  我们是老师,我们也有委屈,教育并非全都是诗意和美丽。越来越多的学霸表现出来的冷漠冷酷自私自利,值得我们和你们认真反思其中的道理。我们需要的是有悲天悯人情怀的人,不是精致的利己主义者。请你们把目光从成绩上转移到做人做事上,这才会让你们的孩子一生幸福平安,终身受益。

  我们是老师,我们有职业尊严和道德底线,请尊重我们的人格,请相信我们的努力!

  教师随笔感恩点点滴滴【第四篇】:点点滴滴成就习惯

  俗话说:“三岁看小,七岁看老”这也是形容一个人的习惯是从小养成的吧!但是所谓习惯并不是一朝一夕就能完成的,对此我深信不疑。

  小时候妈妈对我很是严格,对于细节的东西非常讲究,包括吃饭要手扶碗,睡觉之前脱下的鞋子要摆整齐等等,那种秩序感让我至今受益其中。常规是我们幼儿园一直在做的,日常生活中一直有形无形地渗透着习惯。吃饭是一种习惯、睡觉的一种习惯、上课是一种习惯、洗手也是一种习惯。但在吃饭、睡觉、上课、洗手中同样有着不可缺的习惯培养。幼儿年龄小,对良好的习惯的形成并没有多少认识。因此老师在平时可通过一些故事、挂图、事例的讲解,使幼儿明白饭前便后要洗手,生吃瓜果要洗净,否则,细菌沾在食物上,小朋友吃了就可能得病等道理。饭后经常问的一句话为“你咕噜了吗?”

  在对孩子进行生活常规教育时,我们经常使用歌曲或者儿歌来引起幼儿的兴趣,帮助幼儿掌握生活常规的要领。比如在洗手的时候,我们利用歌曲“哗哗流水清又青,洗洗小手讲卫生,大家伸出手来比一比,看看谁的最干净”这样幼儿不仅会主动的用熈手液认真的洗手,而且还在愉快的氛围中养成良好的生活习惯。再就是“太阳咪咪笑,我们起得早,手脸洗干净,刷牙不忘掉,饭前洗洗手,饭后不乱跑,清洁又卫生,身体长得好”,让幼儿不仅在幼儿园表现好,在家也要讲好卫生,养成良好的生活卫生习惯。幼儿的眼睛就像是录像机,他对任何东西不辨别正确与否就录下来,因此,他会对老师不雅的一句话、一个动作,都可能录下来,因此,老师首先要严格要求自己,做幼儿的表率,用自己人格的魅力,来影响孩子、教育孩子,起到潜移默化的作用。比如:幼儿进园时,教师主动地与幼儿打招呼,问幼儿早,幼儿就会问老师好;再如:教师不小心踩到幼儿的脚时,主动地向幼儿道歉,向幼儿说声对不起,幼儿就会说声没关系;当老师看到地上有垃圾时,就说:“你们看,谁将垃圾丢在这里了?讲卫生的好孩子是不能乱扔然垃圾的,接着当着小朋友们的面把垃圾捡起来放到垃圾箱里。此后有这种情况出现,小朋友们就会很自觉扶起倒地的椅子,把地上的垃圾捡起来丢到垃圾桶里。

  人们常说:孩子是父母的一面镜子,有什么样的父母,就会有什么样的孩子,父母的一言一行就在潜移默化地影响着孩子。孩子的模仿能力强,家长的一言一行都会被幼儿模仿出,家长的良好行为习惯是孩子学习的直接范例,家长的行为无时无刻不在影响着孩子。如排队购物、让座、不随地吐痰等到细节都是如此,我们利用家长会或者家长宣传栏等,向家长们提出要求,要求孩子做到的,父母首先做到,要求孩子不做的,父母一定带头不做。通过对幼儿进行良好生活习惯的培养后,幼儿有了明显的进步,有的家长反映,有时自己忘了将垃圾扔在地上,孩子就说:“妈妈是大人了,还乱扔垃圾,这是不讲卫生的。” 幼儿能对不良的卫生提出自己的意见了。

  一个人的良好生活习惯并不是一下子就形成的,需要有一个从陌生到熟练,再由熟练到自由化的过程,要完成这一过程必须反复训练,逐步强化。如有的幼儿在加点时,没有把食品袋放在餐盘里,而是乱扔在桌子上或者地上,老师就要有意识指导幼儿将垃圾放好,加完点后进行讲评,表扬哪些讲卫生、不乱扔垃圾、点前点后主动洗手、漱口的幼儿。再如;幼儿玩完玩具后,随手扔下不管了,教师可以引导幼儿进行收拾玩具的练习,并多次重复训练,使幼儿养成不用提醒玩完后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。

  托尔斯泰说:“家长的责任是不能托付给任何人的,金钱买不到成功的孩子。”孩子们需要时间——家长的时间、大量的时间。教育的成败贵在坚持。父母都希望自己的孩子能“成龙成凤”,可能一段时间信心十足,雄心勃勃,但好景不常,就半路夭折,结果全盘落空。所以,培育孩子良好的习惯,,需要时间,需要原则,需要耐心,需要持之以恒。时松时紧的迁就结果只能是推波助澜,对孩子好习惯的养成百害而无一利。

  很多幼儿在幼儿园里能够在教师经常提醒与同伴的同一行动中保持良好的生活习惯,但回到家庭中完全变成了另一副样子。因此,我们要求教师会在在幼儿园里注意培养幼儿的良好生活习惯,而家长也要掌握一些科学的家教方法。使幼儿的良好生活习惯在家庭中得到强化。如,在家庭中也提出与教师相一致的要求,使良好生活习惯得以巩固。在本次大班家长会上,我们与家长们一起讨论了孩子的“洗手问题,就餐问题”家长感慨,看似一个再平常不过的吃饭、洗手,老师们却做到如此细节化,实在很用心。

  家庭也要创设良好的教育环境。首先,父母要努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的氛围。幼儿在这样的家庭中才会感到温暖愉快,情绪稳定,得到爱心的熏陶,萌发自信心、上进心;其次,要创设优美、卫生整洁的家庭环境,使幼儿从小萌发爱美爱整洁,爱护物品,生活有规律等良好生活习惯。最后,家长的教育要求要与教师的教育方法同步,幼儿园要求孩子怎么做的,在家里同样如此要求孩子。实现家、园、同步地对幼儿进行教育,才能让幼儿养成良好的生活习惯。

  总之,良好的惯的养成不是一朝一夕就能做到的,只要我们重视对幼儿良好习惯的培养,用自己的耐心和爱心为孩子营造良好的培养环境,把培养幼儿良好的生活习惯当成一件关系孩子健康成长和社会进步,持之以恒的督促训练,一定可以通过培养良好的生活习惯来促进幼儿身心健康的发展。

  教师随笔感恩点点滴滴【第五篇】:点点滴滴 感恩父母

  当你还很小的时候,他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西,教你穿衣服、绑鞋带、扣扣子,教你洗脸、教你做人的道理…… 世上最大的恩情,莫过于父母的养育之恩。值得我们用生命去珍爱,用至诚的心去感激,用切实行动去报恩。

  慈母手中线,游子身上衣。

  俗话说:“羊有跪乳之恩,乌鸦有反哺之情。”更何况人呢。面对曾经帮助自己的恩人,我们需要尽最大努力去回报。所谓“滴水之恩,当涌泉相报”,讲的就是感恩。授人以饭,也许他会渡过难关,也许他会成就辉煌,但授人者施人不回报,作为一个受者要做一个有谦虚之德的人,一个有敬畏之心的人,这样才能回报我们命运的恩人。

  正如世纪老人巴金所说:“我是春蚕吃的桑叶就要吐丝。”春蚕付出了,也获得了,得到的却是人们的赞美与钦佩。 曾记否,父母将你我捧在手心,含在嘴里,因为我们是父母手心里的宝;曾记否,父母把无私的爱奉献给了我们,因为我们是父母的结晶,是爱的延续。

  曾记否,你讨厌父母的唠叨,无意间,你和父母之间产生了隔阂,可是总要等到失败后,才知道父母讲的都是金玉良言。曾记否,翅膀还未硬的你,却想摆脱父母,展翅飞翔。可是总要等到自己受伤后,才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。

  临行密密缝,意恐迟迟归。 我不是诗人,也不是歌唱家,既不会用精湛的词藻来赞扬父母,也不会用唯美动听的音乐来歌赞父母,我只能用点滴行动来感恩父母。生活中,你为父母做的每一件小事,其实都是在感恩父母。

  曾听说一个非常有趣的故事:一户家庭的三个儿女每天必做的事是写一封感谢信,其中的内容确是诸如“昨天爸爸买的匹萨饼真香”,“妈妈给我讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句,我心头一震,原来他们给父母写信,不是因为父母帮了他们多大的忙,而是记录下他们幼小的心灵中感觉到幸福的一点一滴,他们也许不知道什么叫大恩大德,只知道对美好的事物心存感激。

  听了这则小故事,有没有触动你的心灵,如果有,从现在起,当父母为你呕心沥血时,对父母道上一句“谢谢”!当父母疲劳时,为他们到上一杯浓茶,帮他们捶捶背;当父母生病时,躲在病床前陪陪他们,陪他们多说会话……

  谁言寸草心,报得三春晖。

  上帝也许不公平,对于某一个人给予的苦难太多。但另一方面,上帝又很公平,因为他给了我们命运的恩人。

  人生的路既崎岖又坎坷,一不小心,栽得满身是伤。还好,一个好心人施于你一句关爱,你从此觉得不再孤单,因为同时度过人生的人还很多,你也懂得知恩图报,也学会了从此要帮助别人。

  学会感恩,学着去感恩,将冰冷的世界变得温暖,变得丰富多彩。让我们的世界连起来,用爱心串联起每一个角落,将爱抛向最需要的地方。将被爱者传承,让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤,回应无穷的力量。学会感恩,将爱心回报我们命运的恩人。 人生是一场苦旅,它很漫长,但我们遇见了命运的恩人,是他让我们的人生变得多彩。学会感恩,让感恩的心飞出万里,用感恩的心温暖整个世界。

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