高中生的随笔作文
在学习和工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是小编为大家整理的高中生的随笔作文，希望能够帮助到大家。
高中生的随笔作文1
我们常说：”知识就是力量。“你知道这句名言出自谁之口吗?它就出自赫赫有名的英国哲学家、作家兼科学家的弗朗西斯。培根之口。说起培根的名字就要想起他的《培根随笔》，今天我读完了这本哲理性很强的著作，深有感触。
这本书中重点写了培根对人生、死、财富、健康以及万物的看法，详细分为《论求知》，《论美》，《论善》，《论真理》，《论健康》，《论家庭》，《论友谊》等，也显示了他的主张，推崇科学、发展科学、崇尚知识。他竭力倡导”读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。“
我最喜欢的就是《论求知》和《论美》了。《论求知》一篇中说到：”求知太慢会弛惰，为装潢而求知是欺人自欺，只会照书本条条办事会变成偏执的呆子。“就是说要求到真知，就不能太慢，可是如果只是从外表、形式上的求知，那是欺人自欺。但只会照着书本上所写的那样办事而没有思考创新的只是一个妄想的呆子。培根就是让我们用心读书，不要只存在于形式，但不可照搬原书，要学会灵活运用。
《论美》是一篇关于”美“的经典之作，语言简洁，深刻，充满哲理。培根说：”形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美食画家所无法表现的，因为它是难于直观的。“自己形体上的美要胜过任何打扮装饰，但你的谈吐优雅之美更比形体之美要美得多，这种美并不能直接看见，而是要长时间观察才能发觉，这是本身的一种美。所以培根教我们做人不但要注重外表，而且要提高自己的修养，培养一种内在的品德高尚的美，内在的美才是真的美。
读《培根随笔》，让培根带你遨游精神世界!
高中生的随笔作文2
常听老人言，我幼儿时常因被家人抱来抱去，而哭啼不止，而每哭一次非家人将我放下不在抱我为止。记忆中，每一次哭泣在那模糊的画面中，总会有一只木雕的雕，在我视线中晃动。‘雕雕飞！雕雕飞！温和的声音在耳边响起，渐渐地原本咧着的嘴，慢慢合了起来，接着又再次咧开笑了起来。
年少时自己经常因为考试考砸或者是因为一道题问了很多遍不解，而招来老爸的教训，还记得每一次教训我都是我哭着求饶才肯罢休。
慢慢的自己长大了，学会在无人的地方偷偷哭泣，没有人知道你的痛苦，也没有人知道你为何而哭，昏暗的空间只有你哭泣的声音在四下徘徊，也曾怀疑过到底为了什么而哭？有什么值得去哭？不过是挨一顿揍，不过是委屈了一点，不过是学业上不顺心，不过是因为家中环境日渐衰弱。这样去哭到底为了什么！
那些泪水，顺着你的眼瞳滑下，划过脸颊、下巴，最终滴落在地板上。
像小说情节，主角因为受配角或是女主角的牺牲而落泪，而那些坏人则因受到什么人什么事而落泪改邪归正。
人们说泪是你成长的象征，那我只想问到底要落下多少泪才可以彻底成长，到底经历了什么才会留下这么多泪，到底要流多少泪才能将人彻底改变，到底要流多少泪才会使人与这个世界同流合污？
问世间泪为何物，乃人之感情结晶也？亦或人之变幻遗骸也，世间变幻莫测，因果不断，泪由此而生，或赎罪或感动或悲伤试问：你的泪是为何？
高中生的随笔作文3
几年前，曾听说过这样一件事。一位小学的班主任在为小学生们上班会课。班主任叫学生拿出一张纸，写上自己全家人的名字，然后一次一次地从纸上划掉每一个人的名字，划到完为止。最后，学生们都哭了。
当时我认为：因为他们都是孩子，对于他们来说，是无法控制自己的情感。我坚信：我可以！我可以控制不留下眼泪。这样的坚信，在一次做选择题时……
我喜欢搜索一些心理测试题来做。有一天，我遇到这样一个选择题：如果一位亲人要离开的话，你认为是谁？A、母亲；B、父亲。我呆了。此时父母的身影在我脑海里浮现，他们可是我最亲的人啊！我可以不相信任何人，除了我的父母。从我小时候起，他们就含辛茹苦的把我养大，我又怎能割弃他们任何一人？他们有时的小小感冒，我就会心如刀绞般疼痛，更别说他们离开我！
泪，从我的眼眶中流下，顺过脸颊，还有温度；泪，把我从思绪中叫醒；泪，让我做出选择：弃权。这里的“弃权”，不是因为我懦弱，是因为我没有勇气面对这样的选择。
我明白，无论我多么坚信自己会控制情感，可是泪已经出卖了我。
高中生的随笔作文4
我已经忘记是听谁说的，只记得许多童话里都有提到过，说每一棵树里都居住着一个善良的精灵。她们有和自己所守护的树的叶子颜色一样的头发和瞳仁，有轻薄如纱的修长双翼，好像只有快乐的人才能看到她们。
不过我从来没有见到过。当我一次次失落地反问自己“难道我不快乐吗？”后，我才嘲笑自己的天真，世界上怎么会有这种东西呢？
午饭后，我一个人走出学校，才霍然发现今天阳光很明媚。再抬起头，天空也出奇地干净，像小孩子的笑容一样明丽，把周围的一切都照亮了。时不时有阵轻风调皮地拂上面颊，也让我这个精神紧绷的人感到轻松了许多。忽然，一些细小的颗粒闯入我的视线，随着风，一起被吹打到我脸上。还在奇怪是什么，一阵淡淡地香气便扑面而来，并不带有花朵的香味，却让我来了精神。
我向四周看看，才发现是学校围栏上缠绕的一种植物。绿绿的、小巧叶子挤得满枝都是，而这一枝一枝的又攒在一起，异常茂盛。在这枝头还有许多小颗粒，也是不甘寂寞地凑成一团。远远看去，短短三十多米路被它们装点得异常活泼。我以前怎么没注意呢？风又一吹，淡绿色的小颗粒又开始纷飞在空气中，以背后深绿的叶子为背景形成了一幅仿佛转瞬即逝的绝美画面。那就好象一汪淡淡的碧水从天而降，一点点流逝，还夹杂着那种草木的清香。在阳光下，更灿烂了。
恍惚间，我好像看到了一个人，她有绿色的头发和绿色的瞳仁以及轻薄如纱的修长的双翼。那个是精灵吗？我揉揉眼睛却再也看不到了。
我突然体会到，原来走进自然就是一种快乐，树之精灵就存在于我们身边，只有会享受自然，解读自然的人，才会用心“看到”她们。
高中生的随笔作文5
在学校的一天中，我最喜欢的就是傍晚时分了。
上完下午的四节课后，我们家就可以回家了。放学铃声还没响，班上早已经有人开始收拾书包了，直到那个令人愉悦的声音响起，班里的人都像离弦的箭一般冲了出去。不一会儿，班上只剩下零零散散的一些人了。
今天刚好轮到我们小组值日，于是我就趁着大家走得差不多了才开始干活，这样子会轻松一点，也不用“赶人出去”了。地很快就扫好了，我们又摆了一下桌子，值日差不多就结束了。这时候班上只剩下几个人了，她们大多都是留下来学习的。今天我的同桌有事先回家了，所以我一个人留在班上学习，我的后桌他们相约一起去打羽毛球了，因此这一组只剩下我一个人在学习。
我很喜欢傍晚的其中一个原因就是这个时候的学习氛围挺好的，四周都静悄悄的，也不怕有人来打扰你，也没有窸窸窣窣的聊天的声音。我就安静地坐在自己的位置上，完成着今天的作业。很多时候我会选择做理科题，因为上了一天的课，沉积下来的错题也挺多的，所以我会选择在这个比较清醒的时刻来看看重要的知识点，这样或许效果会好一点。
我也喜欢跑到教室外面的走廊，趴在栏杆上俯瞰操场。这时候操场的上比较多，各个角落都有人在做着自己的事。一般我都会看哪里有人在打排球，大概分成了好几个区域，排球场那里的几乎都是老师在打，靠近台阶这边的就是学生们在打。当我看到他们为了捡一颗球而从这里跑到那里去时，我觉得他们跑得很快，一会儿就碰到球了，要是自己跑的话，应该会觉得很漫长也很累吧。有时候幸运的话我还会碰上日落，往右手边看去，有美丽的晚霞，彩色渲染了整个天空，火红的落日挂在半空中，让人觉得特别美好。这时候我还会叫上同学一起来看，要是有个照相机就好了，可以把这一幕记录下来。
不知道为什么，我觉得傍晚在学校里写作业特别有效率，我会更愿意去写那些难题，也会主动记起知识点了。所以我会把一些作业及时写完，这样就不用带回去写了，在家也能干点其他事情了。
六点多的时候，班上的人都陆陆续续地走了，很多时候只剩下我一个人在班里，我就还会想再多待一会儿，可是时间到了也不得不收拾书包回家，只得等到下一个傍晚再享受这个学习的好氛围了。