可爱小动物主题随笔

|易落尘2

  动物是我们人类的好朋友,共同生活在地球家园。主题活动“可爱的动物”不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,并知道动物是人类的朋友,萌发了幼儿喜爱和保护动物的情感。下面是随笔网小编整理的《可爱小动物主题随笔》,欢迎阅读。

  可爱小动物主题随笔【第一篇】:中班主题《可爱的小动物》活动反思

  喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性,它们可爱、听话、讨人喜欢。在这主题活动实施过程中我们让幼儿收集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等,布置环境,制作活动操作材料,发动家长和孩子一起在家饲养小动物,引导孩子观察和喂养动物,在每次活动中着重调动孩子主动参与的积极性,注重增进孩子的情感体验,充分让幼儿在感知和体验的过程中萌发他们对动物的喜爱和关爱,使幼儿真切地感受人与动物的密切关系。在开展主题活动的过程中以下几个活动对我颇有深厚的感受,值得我深深的体味。

  综合《有趣的螃蟹》开展这节活动时正是金秋十月,“菊香蟹肥”的时节,螃蟹成了这一季节最具特色的一道菜肴,小朋友们都吃过螃蟹,所以说螃蟹的外形特征,小朋友们并不陌生,(本次活动也是在幼儿对螃蟹的基本特征有了初步了解的基础上进行的。)而在螃蟹身上最具特征的就是它那两只大螯,所以我们就以蟹螯为切入点,以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动,运用游戏的方法让孩子们在活动中了解螯的本领。整个活动动静交替,一气呵成。

  在活动的开始我和孩子们一起回忆了螃蟹的一些基本知识,如外形特征,公母的区别等等。所以紧接着我就直接切入重点:了解大螯的功用。从孩子们对蟹螯的一些基本认识入手,引导他们了解螯的功能:自卫的武器,捕食的工具,推土的工具。运用情景游戏——扮演螃蟹斗章鱼,让孩子们了解到蟹螯放在不同的位置还表示不同的意思,过后扮演章鱼的老师对我说:他们真的夹我呢~夹得我好痛哦,我想大概他们真的把自己当成螃蟹、把章鱼当成了敌人了,可见孩子们投入程度有多深。本次活动的难点是螯的再生,如果说螯的功用孩子们还有一些感性的了解,那螯的再生应该是从来没有接触到的问题,不要说孩子,就连成人也不一定对螃蟹的这一功能有所了解,如何让这一环节又有趣而又不失科学性呢,我设计了一个简单的故事情境,运用多媒体课件让幼儿直观认识到蟹螯的再生本领,并了解到再生出的蟹螯要比原来的小,以此拓展到其他部位及其他动物的再生本领,接下来的合作

  游戏环节,让孩子们扮演螃蟹运食物,不仅是以上环节的实际运用,对已有经验的再现,还将体育游戏、数学知识融合了进来,激发了孩子的兴趣,他们也玩得非常高兴。

  可爱小动物主题随笔【第二篇】:科学活动——可爱的小兔(动植物)

  活动目标:

  1.观察、了解小兔的外形特征。

  2.尝试模仿小兔跳。

  3.体会亲近小动物的情感。

  活动准备:

  小兔一只,小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张,青菜、胡萝卜若干。

  音乐《小兔跳》,播放器。

  活动过程:

  一、认识小兔。

  1)以有个"小客人"要来班级做客为话题,引导幼儿猜猜:眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?

  2)出示小白兔图片,引导幼儿观察小兔的外形特征,借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴,了解小兔的外形特征。

  3)提问:小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗?

  4)依次出示小灰兔、小黑兔图片,引导幼儿观察,感知各种兔子的基本特征。

  5)小结:兔子是一种很温顺的动物,它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴,兔子身上的皮毛不全是白色的,还有灰色和黑色的。

  二、喂兔子。

  1)提问:小兔子最喜欢吃什么?

  2)鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食,看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?

  3)小结:小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物,小兔子是我们的好朋友,我们要关心爱护小兔子。

  三、学学小兔。

  1)引导幼儿观察:小兔子是怎么走路的?

  2)提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议,引导幼儿边学念儿歌"小兔这兔真可爱,长长耳朵竖起来,短短尾巴摇摇摆,蹦蹦跳跳真可爱",边做相应的蹦跳动作。

  3)播放《小兔跳》音乐,引导幼儿学习"小兔跳"。

  活动延伸:

  1.将小兔饲养在自然角中,让幼儿喂养一段时间,激发幼儿爱小动物的情感。

  2.欣赏故事《小兔乖乖》,并指导幼儿进行表演。

  可爱小动物主题随笔【第三篇】:可爱的小动物

  主题说明:

  动物是人类的好朋友,喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。为让小班幼儿对小动物产生兴趣,愿意亲近小动物,加深对小动物的关爱,并在模仿小动物的活动中获得快乐,运用各种感官主动探索、自主学习,获得直接经验,我们开展了主题活动“可爱的小动物”。我们将从动物的名称、食物、皮毛、爱护动物等方面入手,通过幼儿参与的活动过程一点一滴地累积起来,成为幼儿内心真切的感受和经验。希望在这个月的活动中,我们能和幼儿一起经历愉快、惊奇的、好玩的动物王国之旅!

  保教重点:

  1、掌握正确的洗手,洗脸的方法,学习独立如厕,养成喝水的习惯。

  2、初步了解共同生活中的基本常规。

  3、会主动招呼熟悉的人。

  4、学习一些基本运动技能。

  5、敢于操作、摆弄,学习用各种感官感知周围环境中的物品与现象。

  6、了解周围生活中各种不同物品的数量、大小。

  7、学习用普通话交流,尝试用短句表达自己的意思。

  8、喜欢做音乐游戏、听故事、看表演。

  9、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具,运用画、搭等方式进行自由表现。

  10、喜欢各种小动物,并能分辨各种动物不同的特征。

  可爱小动物主题随笔【第四篇】:《可爱的动物》主题反思

  2013-12-27 12:53阅读:243

  动物是孩子们的朋友,千奇百怪、活泼可爱的动物,给了孩子们极高的兴趣。在孩子们的心中,动物世界有趣又神秘。每当与孩子们谈起小动物,他们异常的兴奋,总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。而主题活动“可爱的动物”不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解了常见动物的名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜爱小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发了幼儿喜爱和保护动物的情感。

  在本主题活动实施过程中,我们首先调动孩子主动参与的积极性,产生对动物的兴趣。我发现孩子们对各种常见动物的外在特征非常熟悉,并且能够根据它们的生活环境进行初步的分类。个别孩子的动物知识更为丰富,对许多动物的生活形态及特殊本领了如指掌。在自由活动中孩子们围在一起看动物的书并讨论这已是常见的场面。

  在主题实施中,孩子们从家里带来了自己喜欢的动物图片、图书和一些动物碟片等放在了区角里。我们还发动家长和孩子在家一起饲养小动物,引导幼儿观察和喂养动物。我们还带幼儿到附近的花鸟市场以及动物园去参观,与动物进行交流,感受人类与动物之间的亲密关系。因为世界上的动物种类繁多,于是我们鼓励孩子在家多收看《动物世界》栏目,让幼儿了解更多的平时不易看到的动物。我们利用收集到的动物图片、画报等布置动物主题墙,引导幼儿在看看、说说中进一步了解身边的动物的生活环境及自我保护方式。

  美术课上孩子们还绘画制作出了各种颜色鲜艳的彩蛋。孩子们通过有关的动物玩具、图书以及书籍,能和同伴们自编动物的谜语了。

  另外我们还开展了动物故事会,因为小朋友们都很喜欢画自己喜爱的动物,于是我们又发动家长与孩子共同制作动物故事书、连环画并让幼儿讲述自己编的动物故事,幼儿在活动中尝试和同伴讲述自己最喜欢的动物,学着描述动物的外形特征和小动物在一起的趣事,奇妙的动物世界走近孩子们的心理,孩子们对活动产生了浓厚的兴趣并表现得很出色。

  通过这个主题活动的实施,孩子们对动物更加感兴趣了,能主动的参与饲养活动,并使幼儿真切的感受到人与动物的亲密关系。动物的主题永远是适宜孩子的,虽然这一主题即告段落,但只要是孩子感兴趣的,还将在孩子们的世界中继续!

  可爱小动物主题随笔【第五篇】:可爱的小动物主题反思

  动物是我们人类的好朋友,共同生活在地球家园。随着人类文明的日益辉煌,我们更需要和谐人和动物之间的关系。

  孩子们天生对动物有着特殊的情感,开展可爱的小动物这一主题,能够激发出孩子们对动物的感情,让他们有机会探索、了解各种可爱、善良的小动物。每次与孩子们谈到小动物的话题,总有说不完的话,在“不怕冷的企鹅”活动上,我让孩子们回家搜集有关企鹅的资料,小朋友们的热情超出了我的想象,许多小朋友不仅带来了图片,还请爸爸,妈妈打印了文字资料带到幼儿园来与大家分享,这份热情完全来自于孩子们对动物的喜爱与好奇。课上,许多孩子主动介绍起他们所了解的小动物,从动物的外貌体态到习性,都说的头头是道。当说到企鹅生活的南极时,孩子们的话题就更多了,从南极的特殊气候,特有动物,到南极的环境保护,都成了大家非常想要知道的事情,说到环保时,也许保护臭氧层,节能减排,这些词语对孩子们来说太陌生了,可是我说到要保护可爱的企鹅弟弟很简单,办法也很多,只要从我们自己做起,节约用电,做节能小卫士告诉爸爸妈妈出门尽量坐公车或非机动车等等,孩子们听的很仔细,原来我们离南极企鹅这么远,也可以保护他们,爱护他们啊。课后,孩子们的注意力一下子转移了不少,平时漠不关心的电灯开关,水龙头开关成了孩子们注意的东西,就连奶奶中午洗碗,也有孩子们去提醒她节约用水。

  短短的一堂课,小小的一个主题,带给孩子们的不仅仅是知识,拉近了孩子与小动物的距离,更是撒下了一颗爱心小种子,这棵小种子借着小动物的翅膀悄悄飞进了孩子们小小的心里,伴随孩子们共同成长。

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