行为规范教育主题班会教案

|晓晴

行为规范教育是一个复杂的过程,需要外部环境和内部环境的整合。那么你知道行为规范教育主题班会教案怎么写吗?今天小编在这给大家整理了一些行为规范教育主题班会教案,我们一起来看看吧!

行为规范教育主题班会教案

行为规范教育主题班会教案(精选篇1)

一、教育目的

通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。

二、活动简介

抓住学生学习行为规范为中心,通过竞赛,抢答,讨论,表演小品等多种形式,陶冶学生的文明品格。

三、活动过程

1、主持人引入

主持甲:同学们老师们,大家好,“行为规范主题班会”就要开始了。

主持乙:甲,这次主题班会内容是什么呢?

主持甲:这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗?

主持乙:当然知道,我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

主持甲:那么我相信你对行为规范一定相当了解,这样吧,这次的班会,我们就举行一个知识竞赛,看谁对行为规范知道得最多。

主持乙:好主意。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则,踊跃举手发言,答对的话你就能为你们小组争得分数,到班会最后,让我们看看谁是冠军。

行为规范知识竞赛题

一、简答题

1、行为规范共分四大部分?

2、上下课时同学们应如何做?

3、我校的校风是什么?

4、我校的学风是什么?

5、我校的教风是什么?

6、说出五种文明用语

7、降国旗,奏唱国歌的时候,我们应该怎样,老师应该怎样?

二、判断题

1、我们可以配戴首饰,披头散发。(f)

2、我们要生活俭朴,不乱花钱。(t)

3、我们应配带好胸卡,红领巾,如遗失,需要及时补办。(t)

4、我们可以因有事而不请假,随便旷课。(f)

5、我们可以在操场上骑车。(f)

6、参加各种活动时,要准时,不能吃零食。(t)

7、不把校外人带进校内,也不闯进外校去游玩,吵闹。(t)

8、观看电影表演时,可以说话,随便走动。(f)

三、自由发言

请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

四、讨论题

只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意),那么请种小组讨论,并举例说明,良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响

2、总结

主持乙:飞速发展的世界,作为担负着振兴中华使命的年轻公民,需要我们既能继承民族的优良文化传统,又能在开放的环境中形成现代国际意识。

主持甲:这需要我们从小养成规范的行为,自觉遵守基本的修身准则,善于把握好自己的前行方向。因此,学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”,对我们来说是现阶段必不可少的一课。

主持乙:最后,引用列宁的一句名言作为结束语,请大家共勉:“要向大的目标走去,就得从小的目标开始。”

主持人:行为规范主题班会到此结束。

行为规范教育主题班会教案(精选篇2)

教育目的:

1、为了使全班同学理解《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会,用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

教育流程:

以学生学习行为规范的案例为内容,讨论交流、等活动对本班学生进行行为规范教育。

教育要求:

人人参与,联系实际,自我反思,查找差距。

课前准备:

收集开学以来我班学生在校园内外违反《中学生日常行为规范》的案例并在班会课上讨论。

教学过程:

一、创设情景,引入主题:

班主任:请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析。

二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因

三、提出解决问题的办法

1、班主任:通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题,下面就请同学们积极发言,结合你的感受,说说我们班今后该怎么办。

2、学生活动:参与讨论,踊跃发言。

A:大部分同学上课认真听讲,尊重老师的劳动。

B:我们班的自习课纪律部分同学爱说话,个别同学不愿意打扫卫生,

C:部分同学不按时完成这作业,还有照抄作业的现象

3、学生共同制定出《班级文明自律约定》

4、班主任提出希望:

同学们,大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例,也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,看似简单,但展现着一个班、一个学校的'学生的总体素质,所以要做一个合格的中学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪,那我们的班级才有活力,学习才会有一个好的环境。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。

同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们班的文明程度,相信同学们通过今天的班会重温《中学生日常行为规范》会受到启发,严格按《中学生日常行为规范》要求规范自己的言行,从我做起,从现在做起,处理好道德、纪律、自由的关系,养成良好的行为习惯,让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。

行为规范教育主题班会教案(精选篇3)

一、教学目的:

1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过这次班会,让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立八(1)班的良好集体形象和个人影响。

二、教学流程:

以学生学习行为规范为中心,生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

三、课前准备:

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。

四、教学过程:

(一)、创设情景,引入主题:

班主任:在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。记录如下(部分):

刘豪:仪容仪表基本上不符合规范,内衣比外衣长,拉链没有拉好。

唐高圆:头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上的图画。

赖家兴:有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。

(二)、文明,就差这一点

班主任:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点!

学生活动:参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中,有的同学随意扔果皮,会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。等等

(三)、我们该怎么办?

班主任:文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。

学生活动:参与讨论,踊跃发言。(记录部分)

韩智:在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。

谢佳荟:多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。

五、班主任寄语:

同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面,我们班做得比较好,比如:我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手,文明行为本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的中学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们金江中学的文明程度,可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。

班主任:刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!

行为规范教育主题班会教案(精选篇4)

活动主题:小学生日常行为规范

活动目的:

1、通过同学们的活动参与,明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识,并以此约束自己的`行为。

3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

活动准备:

1、准备节目。

2、制作相关的课件。主持人朱亚文,安一涵准备串联词。

3、小学生守则和日常行为规范。

过程:

主持人朱亚文:尊敬的老师!

主持人安一涵:亲爱的同学们!

合:大家好!

主持人朱亚文:针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习,我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会。

主持人安一涵:下面我宣布,四(2)班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始!

主持人朱亚文:首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。

2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。

4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。

9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

行为规范教育主题班会教案(精选篇5)

教育目标:

1、 认知目标:让学生养成良好的行为规范的重要性,努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

2、 能力目标:让学生能反省自己的行为习惯,提高自我批评、自我更正的能力。

3、 情感目标:师生之间交流更坦诚、流畅。

教学重点:

1、 认识到养成良好的行为规范的重要性。

2、 反省自身,并改正坏行为习惯。

活动过程:

一、创设情景,引入主题:

在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范 ,然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答(部分):有的同学可能会说

1:他们的仪容仪表基本上不符合规范,有的同学的内衣比外衣长,拉链没有拉好。

2:个别同学的头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上不健康的图画 

3:有的同学带首鉓。

4:有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都是不规范的。

二、读一读,记一记

1、小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中,现在就让我们来读一读,记一记吧。

2、齐读,分组读,个别读。

3、指名学生说:你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易范。

三、看一看,学一学

1、出示高年级学生出操、上课、排队的图片,让学生看看。

2、高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?

3、你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?

4、你准备向他们学习什么呢?请你们说一说。

四、辩一辩 说一说

1、在语文课堂上,老师叫小朋友写口算,军军却在折纸飞机。

2、下课后,军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。“零零零”上课铃声响了,同学们进教室了,军军还在玩。

3、我们来辩一辩:军军这样做好吗?不好在哪里?

五、学习的行为规范在我心

1、出示图片:眼睛——看

2、出示图片:耳朵——听

3、出示图片:要发言先举手。

4、出示图片:看书、写字的坐姿。

六、总结:我们一起学习,一起进步!小学生行为规范教育时刻不忘记。

行为规范教育主题班会教案(精选篇6)

一、活动目的:

通过本次班会活动,使学生认识到行为规范就在我们身边,体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。在日常生活中要注意行为规范,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生,并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。

二、活动内容:

“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”

三、活动准备:

1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。

2、同学们收集家庭,学校,社会等各方面的文明礼仪知识。

3、诗朗诵(文明礼仪伴我行)

4、书法表演

5、歌曲(蜗牛)

6、快板(文明礼仪在我心)

7、相声(我们一起讲文明)

四、活动过程

主持人A:尊敬的老师,亲爱的同学,下午好!

主持人A、B:预备(8)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

主持人B:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和骄傲。

主持人A:是啊,作为学生,遵守纪律和规则就是文明礼仪。

主持人B:因此,我们要学习一些礼仪,它有助于提升个人素质。如果我们时时、处处都能以礼待人,那么就会使我们显得很有修养。古人有这样的话:“修身齐家治国平天下。”就把修身放在首位。

主持人A:“修身齐家治国平天下。”你知道的还真不少。那你知道,“修身”是什么意思吗?

主持人B:这你可难不倒我。修身,就是不断的自我完善,努力提高自身修养。

主持人A:提高修养即是指通过学习知识提高自己的文化素质,也是指通过学习礼仪提高自己的文化气质。

主持人B:也就是说,一个真正的`高手需要内外兼修。

主持人A:你说的不错。一个好学生既要学习文化知识,也要学习文明礼仪。其实文明礼仪就在我们身边,它需要我们一起努力,一起发现,一起遵守,让我们行动起来,一起来讲文明!

主持人B:请欣赏朱张龙与丁思宇一起带来的相声《我们一起讲文明》。

出示幻灯片

主持人A:演得真有趣,其实我们只有从点点滴滴的细节上要求自己才能不断地完善自我,而这样的人,当然是一个文明的人。

主持人B:是啊,只要把文明礼仪铭记在心中,时时注意自己的言行举止,那么文明礼仪就永远不会离开你,永远住在你的心房!

主持人A:请听快板《文明礼仪在我心》。

主持人B:有请顾轶凡,张合澐,张语凡。

出示幻灯片

主持人A:说的真对啊,不过,虽然知道了文明礼仪是什么,但是不经过努力,怎么取得成功?

主持人B:的确,即使每个人的起点不同,基础不同,但是,只要努力,就一定会有改变。哪怕是蜗牛,只要一步一步往上爬,总有到达顶端的那一天。请听励志歌曲《蜗牛》,同时再请上黄静雯和徐屹璠两位同学向我们展示他们的书法才艺。

主持人A:有请!

出示幻灯片

主持人B:没有规矩不成方圆

主持人A:千里之行,始于足下。

主持人B:歌唱得真好。

主持人A:字写得真漂亮。

主持人B:从某种程度上说文明礼仪就是规矩,就是规范一个人的言行举止。

主持人A:对,所谓发乎于情,止乎于礼才是谦谦君子。

主持人B:呵呵,说到谦谦君子,西游记中的师徒四人也来到了我们班级,准备在上礼仪山取经,看看自己能否算得上谦谦君子。

主持人A:请欣赏小品《二话西游》。

出示幻灯片

主持人A:上课说小说话,副科随意调换座位,公共场合大声喧哗这么多不文明的举动怎么算得上是谦谦君子?

主持人B:对于我们来说,其实一句真诚的问好,一本清楚整洁的作业本,一堂专心认真的课都是文明礼仪。

主持人B:是啊,不要觉得文明礼仪远在天边,其实文明礼仪,就在我们身边。

主持人A、B:请听诗朗诵《文明礼仪伴我行》

主持人A:有请瞿哲悦、乔奕晨、赵昊一、顾轶凡

出示幻灯片

主持人B:谢谢她们精彩的表演。

主持人A:是啊,从刚才的节目中我看到了同学们想要文明礼仪伴我行的热情。

主持人B:想要成为一个讲文明懂礼仪的人其实也不难。我有一个提议。

主持人A:喔,你说说看。

主持人B:我们知道我们的校园中也有许多不文明现象,也许我们自己身上还有这样那样的陋习。现在请同学们拿出一张纸和一支笔,在纸上写上你们自己身上的一些不文明行为,有多少写多少,不用太多的考虑,给你们半分钟的思考,写好了拿在手中,我请同学来收。

主持人A:好,我想同学们都写好了。那我让一些同学来回答,请问杨昊,你身上有什么不文明现象呢?

主持人B:张雨婷,你来回答一下。

主持人A:孙佳冬,你呢?

主持人B:徐涛来回答一下。

主持人A:孙远,你来说一下。

主持人B:奚予暠,你也说一下。

主持人A:姚源,你来回答。

主持人B:大家说的很好,现在就让我们举行一个告别陋习的仪式:我们把不文明丢进垃圾袋,让它们远离我们。

收纸条

主持人A:现在就让我们一起宣誓。

主持人B:让我们告别陋习,争做文明学生,创建文明校园!——预备八班全体学生宣誓

主持人B:太棒了。陋习并不可怕,可怕的是我们放松对自己的要求。

主持人A:可怕的是我们没有和陋习做斗争的勇气。

主持人B:相信我们只要战胜它们,明天将会更美好,未来会更灿烂。

主持人A:让我们一起唱一首歌《明天会更美好》。

出示幻灯片

主持人A:在面对困难时,我们的身后,总用老师的身影,老师总会鼓励我们,从幼儿园到中学,许许多多的老师用他们的爱鼓励我们进步,呵护我们的成长。

主持人B:许许多多的老师教我们文化知识,教我们文明礼仪。

主持人A:让我们听听班主任庄老师有什么话要对我们说的?

班主任寄语

主持人A:短短的四十分钟即将过去

主持人B:但是我们讲文明懂礼仪的行动还将继续!

主持人A:无论是小小的社会,

主持人B:还是大大的世界,

主持人A:文明礼仪都是是我们生活中不可缺少的一部分,

主持人B:文明礼仪是一颗最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果,指导我们的人生观、世界观,

主持人A、B:让我们告别陋习,把文明之花播撒到生活中!

主持人A、我宣布,本次班会圆满成功。

主持人A、B同学们、老师们、家长们,再见!

行为规范教育主题班会教案(精选篇7)

一、活动时间。

20__年__月__日下午第三节课。

二、活动目的:

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的`行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

三、活动准备:

比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。

四、主持人:

__、__。

五、活动过程:

(一)主持人语:

甲:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

(二)活动一:

乙:下面我们进行第一个活动——《是对是错》。

1、判断:(10分)

(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。(w)

(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。( √ )

(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。( ×)

(4)体检时要做到:①不能弄虚作假,②不嘻嘻哈哈。( × )

(三)活动二:小品。

甲:《是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后头,一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》表演者:__

(四)活动三:《比划猜猜猜》。

乙:这个小品可真够有意思,前面的节目都是一个人当角儿,这次我们可不一样,这个活动需要双方合作才能完成,刻不容缓,下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规则:由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同字请保持安静,违规者倒扣50分。

1、小偷小摸。

2、轻声缓步。

3、拳打脚踢。

4、礼让三分。

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