早恋心理健康教案

|晓晴

早恋是指未成年男女之间的关系或对同性或异性的兴趣,迷恋或单恋,一般以中小学生为主。今天小编在这给大家整理了一些早恋心理健康教案,我们一起来看看吧!

早恋心理健康教案

早恋心理健康教案(精选篇1)

一、背景:

初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年,出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业,许多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”,极易出现早恋问题。这个阶段正是情窦初开,风华正茂的年龄,随着身体的不断发育,心里也将随之发生着微妙的变化,对情和爱的新奇,对异性产生朦朦胧胧的好感,出现了学习明显滑坡,失去前进的方向。出现了上网交上网友发生网恋,导致学生离家出走,甚至上了坏人的当,对班风造成了极坏的影响。而一些家长和老师只要见到男女同学在一起走路或做其它事就会误以为早恋,许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张,不利于异性同学间的正常交往。面对早恋这一困惑,为此我们召开了“远离早恋,拒绝早恋”的主题班会

二、目的:

1、理解早恋的危害性,建立正确的人生观。

2、掌握预防早恋的策略,明确学习目的,树立远大的理想

三、重点:

掌握预防早恋的策略,建立正确的人生观。

四、形式:

播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵

五、准备:

1、搜索相关的资料,制作课件、视频

2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书

3、会场布置、准备奖品、排练

六、过程:

主持人引题:

由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。

早恋是一朵不结果实的花,对我们的学习和生活造成了很大的影响,时刻敲响早恋的警钟,防微杜渐,避免产生意想不到的事件。“远离早恋,拒绝早恋”主题班会现在开始。

1、早恋的危害性

展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例,小组讨论归纳早恋的危害性

(1)感情冲动“越轨”导致怀孕,无奈选择堕胎

(2)为对方购买礼物去抢劫,走上违法犯罪道路

(3)争夺异性朋友,争风吃醋,斗殴伤害他人生命健康

学生发言

荒废学业,损害健康,违法犯罪,自残自杀,葬送前途,家破人亡,扭曲人格

(设计目的:通过因早恋引发的负面案例讨论分析,让学生知道早恋的危害性;他山之石,可以攻玉,希望早恋者赶快悬崖勒马,亡羊补牢)

2、预防早恋的策略

学生展示课前准备好预防早恋的成功案例,小组讨论归纳预防早恋的策略

学生发言

把精力放在学习上,与异性同学正常交往,与异性同学真诚友爱,抛弃对异性同学私心杂念,学会拒绝异性同学的示爱,出现困惑寻找老师父母帮助指导

(设计目的:通过展示和讨论预防早恋的成功案例,使学生掌握预防早恋的策略,敲响遏制早恋的警钟,防微杜渐,避免意想不到的悲剧发生)

3、什么是爱情——播放电影《泰坦尼克号》片段。(小组讨论)

爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑,默默牵手走过,无须言语不用承诺。

爱情其实就是一种责任。

爱情其实就是一种缘分

爱情其实就是一种人生。相儒以沫,不离不弃,挽着你的手,风雨一起经受。

(设计目的:通过活动,让学生知道从盘古开天地,三皇五帝到如今,爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题,我们都是无法回避的;用自己的生命保护了自己所爱的人,用生命诠释着爱的真谛,爱情是两颗心共同经受生活的甘苦,患难与共、同舟共济。)

4、如何对待异性交往(小组讨论)

学会和异性正确相处;学会提高自身的素养;学会包容和关心。

(设计意图:学会与异性正常交往,能够更好的认识自己,享受美妙年华中我们所经历的一切美好)

5、“远离早恋,拒绝早恋”倡议书签名活动

(大家在黑板上签名,拍照片存档纪念)

(设计目的:倡导男女同学间文明正常交往,大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹,应该坦诚相待,互助友爱)

6、学校领导、班主任、教师代表发言(寄语、感言)

(设计意图:通过不同层次的寄语或感言,起到总结班会的作用,起到思想引领的作用,进一步增强学生是非的评判技巧)

7、班会结束,集体朗诵美国作家肖伯纳名言

“如果你有—个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们仍只有一个苹果;如果你有一种思想;我有一种思想,彼此交换,我每个人就有了两种思想。”

(设计意图:通过朗诵,让学生感悟到人际交往的伟大,真正做到知行统一的效果)

七、布置作业:

要求同学撰写一篇以交往为题材的文章。

早恋心理健康教案(精选篇2)

班会背景:

初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年,在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业,所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性,称初二是初中阶段的“分水岭”,而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。这些孩子正是情窦初开,风华正茂的年龄,然而随着这些孩子的身体的不断发育,心里也将随之发生着微妙的变化,再加上社会上各种媒体的冲击,对情和爱的新奇,对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来,于是,这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象,失去了前进的方向,家长急,老师慌,对本班的班风也造成了不好的影响,还有的学生为次离家出走,更有的学生,上网交上网友发生网恋,或离家出走,或为之神魂颠倒,或上坏人的当而遗憾终身。而一些家长和老师只要见到一男一事时就会不由自主的想到早恋,搞得草木皆兵,所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的,不利于同学之间的正长交往。那么做为一名初二生,如何去面对早恋这一问题呢?为此我召开了“远离早恋,拒绝早恋”的主题班会。

班会主题:

远离早恋,拒绝早恋

班会目的:

通过对初二这一特殊阶段的学生的教育,让他们建立正确的人生观,恋爱观,加强自身的责任感,进一步明确学习目的,树立远大的理想。

班会过程:

(班主任发言)

同学们,我们现在已是初二的学生了,在初中二年级,我们将要面对整个初中三年功课最多的一年,要学习8门功课,哪八门?而且,原有的功课还会加大难度,新添的物理是一门陌生的课程,我们的身体也在悄悄的发生着变化,如何面对初二生活呢?

【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛,甲队总是取胜,乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员,后来乙队终于找到了获胜的办法,甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友,乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片,结果,乙队真的如愿了,同学们,甲队为何会失败呢?

(学生回答)因为甲队的守门员

(班主任继续提问)甲队的守门员怎么了?

(学生回答)他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢!

(班主任继续提问)是不是在想那张照片是不是他的女友?

(学生回答)对!

(班主任继续提问)那他到底错在哪里呢?

(学生回答)错就错在守门时不该想与守门无关的事。

(班主任说)对了,这就和我们初中生在青春年华这一该学习的大好时光不该做与学习无关的事一样。(播放大屏幕)

(板书)

1、爱不是错

2、错在爱得不是时侯

3、爱是一种责任

4、拒绝早恋,远离早恋

(倡议大家在黑板上签名)让我们相互促进、共同进步吧!

(学生签名)(最后要求每人就此事再写一篇周记)

班会后感:会后学生们普遍对早恋的危害有较深的认识,很多学生有问题直接找老师,喜欢把自己遇到的困惑和老师交流,师生关系空前协调。

早恋心理健康教案(精选篇3)

一、背景

中学生已经进入了青春早期。随着年龄的增长,生理、心理漫漫地走向成熟,中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。最近一段时间,我们周围有一些学生因男女关系问题在校外聚众斗殴,借于这些原因,决定利用班会课,共同探讨一下有关学生早恋的问题,让同学们明白什么是普通异性朋友,什么是早恋,学生早恋不切实际的地方及其危害,从认识上避免中学生早恋现象。

二、目的:

1、通过对早恋危害的认识,避免早恋误区。

2、让学生对异性交往有一个正确的认识,树立健康的异性交往观念,形成正确的异性交往态度。

三、重点:

端正健康的异性交往观,注意与异性交往的事项

四、活动准备

1、搜集相关材料,确定节目名单,由主持人编写串联词。

2、全班筹谋划策。

五、活动过程

1、通过歌曲《好好学习,天天向上》引入主题——早恋

2、探讨什么是爱情,中学生之间可能产生真正的爱情吗?

总结:爱情是浪漫的,但只有浪漫是不行的,它更多的还需要履行责任,还要经受生活实际的各种考验,还要承受得住时间的洗礼。爱情不是人生的全部,它仅仅是人生道路上的一朵小花。但在恋爱过程中,任何一方面出了问题,爱情之花都会随之枯萎,在此中辛勤经营的人便会痛苦不堪,甚至会毁掉一个人的一生。所以,在爱情面前,人们是慎而又重。

3、知道什么是早恋,通过对我们周围有早恋现象的同学共同点的了解,探讨让同学们早恋可能产生的原因。

4、通过几则案例的介绍,让同学们深刻的体会早恋的危害性,杜绝早恋。

5、通过两个场景的分析,让学生了解什么是异性间的正常交往,以及在今后的交往过程中应该注意的事项。

总结:男女生之间的正常交往,那是一种纯真的友情。无可厚非,而且还要大力提倡。我们不要捕风捉影,或者开不健康的玩笑。我们要通过参加集体活动增加男女同学之间的了解,拂去面纱,让异性之间的交往更加自然、健康。

在交往中做到六不:

不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。

6、班主任老师总结发言。

小结:通过本次班会,学生对早恋的危害有了深刻地认识,懂得了怎样正确处理男女生之间的友情,增强了预防早恋的信心和力量。

早恋心理健康教案(精选篇4)

一、班会目的:

1、通过这节主题班会,让学生对“早恋”有一个全面的认识,明白当前早恋具有一定的消极影响,从而理智处理情感问题,形成拒绝早恋的自觉意识,树立与异性交往的健康观念。

2、通过这节班会,让学生树立正确的情感价值观,确立远大的理想和信念,认清当前的主要任务在于学习,意识到学习的重要性。

二、班会准备:

1、老师召开班干部会议,明确班会“不早恋”这一主题。

2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。

三、班会过程:(一)由一些早恋造成严重后果的事例入手,导入班会课

1、四川十五岁女孩,谈恋爱被奶奶发现,怕奶奶告状,残忍地将奶奶杀害。

2、据济南一家医院的统计,每年到该医院妇产科做人流手术的学生(绝大多数是背双肩包的人),大约有两千人次。

3、某学校两名男生因追求同一位女生,拔刀相向,一人死亡。早恋主题班会

4、20__年1月6日,历城四中98级某男生因失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强,导致三人死亡,多人住院。

(二)区别正常异性之间的交往和不正常的异性之间的交往

1、正常异性之间的交往

与异性同学交往,并不等于早恋。当青少年进入青春期之后,由于生理和心理发育的急剧变化,从而使情绪易于波动,活动能力增强,人格独立要求增加,同时产生愿意与异性交往的想法,这些都属于正常现象,而非是“恋爱”。从心理角度看,男女同学的正常交往活动是有益无害的。

男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性;

而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点;

因为有男性,女性才变得更加温柔;因为有女性,男性才变得更加刚强。男女同学的正常交往可以促使双方互补,对性格发育和智力发育都有益;

进入青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人,为此,他们会尽力地改变自己、完善自己,这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境,是克服自身缺点及弱点的好机会。

2、不正常的异性间的交往

在青春期间,对异性有好感其实是一件非常自然而又正常的事情,但同样也是一件幸福而又烦恼的事情。

那么应当如何处理烦恼呢?

什么是早恋?”

早恋是一枚包着糖衣的苦果

早恋的特点

①分辨不清“爱情”与“好感”的区别

②认识不到爱情与友谊的差别

③早恋具有盲目性

④早恋具有隐蔽性

⑤早恋具有兴奋性和冲动性

⑥过于美化、迷恋对方

⑦情绪多变,难舍难分而又喜怒无常

(三)问题讨论:

问题一:当你收到他人的“爱慕”怎么办?

1、正确对待2、妥善解决

问题二:如果对方不知趣,苦苦追求、纠缠怎么办?

1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。

2、必要时请求老师、家长、朋友帮助,摆脱困境。

问题三:花季雨季男女生应持怎样的交往原则?亲密有间第一,等距交往。第二,坦然交往。第三,公开交往。问题四:那交往中要注意什么呢?

1、不必过分拘谨;

2、保持一定距离特别是心理距离

3、举止落落大方;

4、文雅庄重,自尊自爱;

5、不伤害对方的自尊心;

6、不卖弄自己,令人生厌;

7、不过分严肃,不过分轻薄;

8、尊重民族传统,尊重地方习俗。

(四)朗诵舒婷的《致橡树》

致橡树

舒婷

我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己;/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿,/为绿荫重复单调的歌曲;/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍;/也不止象险峰,/增加你的高度,/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨/不,这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉,/作为树的形象和你站在一起。/根,相握在地下;

/叶,相触在云里。/每一阵风吹过,我们都互相致意,/但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干,

/象刀象剑也象戟;/我有我红硕的花朵,/象沉重的叹息,/又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳;

/我们共享雾霭流岚虹霓;/仿佛永远分离,却又终身相依

/这才是伟大的爱情,/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯,/也爱你坚持的位置,/足下的土地。

(五)简单的评价后,总结:让我们拥有一个无悔的青春

早恋心理健康教案(精选篇5)

一、教学目的:

通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。

二、教学重点、难点:

早恋的“利”与“弊”。

三、教学形式和方法:

讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。

四、教学手段和教具:

多媒体教学

五、教学时间:

1课时

六、教学步骤

1、主题导入

欣赏歌曲《因为爱·所以爱》

不是为了什么回报,所以关怀,不是为了什么明天,所以期待,因为我是一个人,只能够对感觉坦白,只是为了你一句话,我全身摇摆,只是为了一个笑容,爱就存在,那些想太多的人,有生之年都不会明白,因为爱,所以爱温柔以不起安排,愉快那么快,不要等到,到相伤害因为爱,所以爱,感情,不必拿来慷慨,谁也不用给,我一个美好时代,我要你现在。

说一说:这道歌曲抒发了人类的那种感情?

师:对我们学生来说爱情是一个敏感的问题,说到这个问题,同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。

主题活动请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》

剧情旁白:

李丽活泼、可爱、聪明、漂亮,王东乐于助人富有才智,他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生,深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后,他们常常在一起研究工作和学习,课余时间也总在一起谈笑风生,他们工作更出息学习更优秀了。

一次在出墙报要离去时,王东神秘地塞了一封信给李丽,并叮嘱她回家才看,李丽急忙回到家打开信,原来是一封的情书:

亲爱的李丽:

自从与你一起担任学生会工作以来,你非凡的才华让我倾慕,你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一起我是多么的快乐,我情不自禁地爱上你,为你陶醉!

爱你的王东

说一说:剧中李丽和王东发生了什么事情?

早恋:通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为,如中小学生的恋爱就是属早恋。

小组议一议、说一说:

对李丽和王东的行为你有什么看法?

师:对,少年哪个不钟情,少女谁个不怀春±,中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期,第二性征也开始出现了。

我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段,这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化,使彼此之间产生了好奇和好感,不由自主地去接触异性、了解异性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又或者会互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,这属于一种正常的心理现象,可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱。

它就像天空中的云彩变幻莫测,正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样,转瞬间会消灭了踪影,请欣赏配乐诗《偶然》。

配乐诗欣赏

我是天空里的一片云

偶尔投影在你的波心

你不必讶异

更无需欢喜——

在转瞬间消灭了踪影

想一想,说一说:为什么不提倡中学生谈恋爱?

师:对,中学时期是人生黄金时期的黄金时期,学习是我们的主要任务,我们还没有能力承担爱情这份责任,应该把握这美好时光多学一些知识和技术,不断丰富和完善自已,这才是明智的。那么,结合剧情分小组讨论:中学生恋爱的“利”与弊。

议一议:中学生恋爱的“利”与“弊”是“利”大还是“弊”大?

师:同学们都说了自己的看法,很不错,中学生谈恋爱既有“利”也有弊,请看:

序号“利”弊

1、是浪漫,很幼稚,很随意,缺乏对恋爱的真正理解,一旦失败,导致心灵创伤。

2、满足情感需要,感情陷入二人世界的狭小圈子,不利于建立广泛友情。

3、满足好奇心,可能会导致另一个“好奇”,导致情感放纵,结交一些行为不良的社会青年。

4、避免孤独寂寞,在某种程度上失去了广泛的交往机会,更感孤独寂寞。

5、可以帮助双方提高,更多见的是带来更多的烦恼带来压力,影响学习的效率。

6、有助于对异性的了解,在某种程度上限制了与更多异性的交往,不利于对异性的更多的了解。

7、令人激动陶醉,控制力不好的会导致越轨行为,心理承受力弱的,一旦失去会导致严重后果。

说一说中学生恋爱利大还是弊大?

师:谢谢同学们的精采发言,从发言中,我们清楚地知道中学生恋爱弊大于利。渴望憧憬美好的爱情并没有错,俗话说:“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”

年少还不更事的我们,应该把握好这妙龄时光,该去做我们这个年龄该做的事,心中有爱不轻易地去爱,要守住那份青春的纯真,这才无悔青春。

请同学们欣赏配乐诗《妙龄时光》。

配乐诗欣赏《妙龄时光》

不要轻易去爱

更不要轻易去恨

让自己活得轻松些

让青春多留下些潇洒的印痕

你是快乐的

因为你很单纯

你是迷人的

因为你有一颗宽容的心

师:多美的诗句,年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,不轻易去爱,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。请全班同学再一起朗颂《妙龄时光》。

3、探究与思考

结合心理剧《都是情书惹的祸》谈感受:如果你是李丽或王东会怎么做?

早恋心理健康教案(精选篇6)

一、课程设计目的

随着社会的发展,异常是改革开放以来,西方的性解放,性礼貌冲击着我国古老而传统的性文化。人们的性道德、性观念己发生了变化,旧时代那种父母之命,媒妁之言的包办式婚姻己不多见,代之而起的是青年男女的自由恋爱。在60年代后期、80年代初期,大多数家长仍然禁止l8岁至20岁左右的人,异常是在校大中学生谈恋爱,可到了80年代中后期,异常是进入90年代以来,社会的态度发生了一些变化,对大学生谈恋爱是既不禁止也不提倡。然而中小学生过早谈恋爱,这仍然是社会所不赞同的。从目前青少年的早恋情景来看,小学、中学、大学都有,最多的是中学生。尽管学校、家长都提倡男女学生应大方的进行团体交往,但仍有部分男女学生从对异性的好感转入了一对一的恋爱阶段,进而影响了学习、生活,甚至荒废了学业。本课主要是经过对学生进行辅导,让高一学生认识到早恋行为产生的一般原因及其严重的危害性,从而在思想上有所准备。最终了解如果有了早恋行为,应如何进行自我调整和改正。

二、教学目的

1、了解早恋产生的原因,正确认识早恋对中学生的学习及生活所产生的危害。

2、学会如何预防早恋行为的发生。

三、教学难点:

早恋行为的危害和预防。

四、教学方法

提问、讨论、引导法

五、教学过程

[引入]同学们跨进了中学的学校就意味着进入了或即将进入人生的黄金时期--青春期。青春期是儿童向成人的过渡时期。这一时期身体发育发生着巨大变化,同学们的自我意识增强,社会交往逐渐增多,男女同学间的相互吸引和彼此需要增加,所以在这个时期,同学们都面临着这样一种困惑:如何与异性同学正常交往而不产生早恋行为?下头就让我们来学习有关早恋行为产生的原因、危害及预防措施。

【提纲,电脑显示】

1、什么是早恋?

2、早恋的一般成因;

3、早恋的危害:

4、早恋的预防措施。

【主角扮演】高一某班同学男a学习成绩突然急剧下降;上课和与人说话时,注意力不集中,经常出现"走神"现象;经常单独与同班同学女d说话、约会;并且就连上课都经常传写纸条,纸条上都是一些心形的"此刻你还好吗?""真的好想你""中午12点老地方不见不散"等等话语;显得对对方有强烈的感情依恋,见不到对方就产生"一日不见,如隔三秋"的感觉。班主任观察到这个现象后,就及时地分别找了这两位同学进行思想工作。

请同学们思考下列问题:

投影显示:

1、这两位同学为什么被班主任找来做思想工作?

2、你是否期望这两个同学继续这样下去?为什么?

学生讨论回答

教师小结:这两位同学的行为是早恋行为。

(板书)所谓早恋行为就是未成年男女过早地建立恋爱关系的行为。

【讲述】青少年之间建立正常的异性交往交系和友谊是有利于健康成长、心理和社会成熟的,但如果过早地建立一对一的伴随频繁约会、发生性行为或者以结婚为目的的异性交往关系,则是有害无益的,婚姻法规定:"结婚年龄,男的不得早于22周岁,女的不得早于20周岁。晚婚晚育应于鼓励。"所以以上两位同学这种现象不能再继续下去,否则会严重影响他们的学习成绩和身体健康仍至整个一生的前途问题。

【分析,电脑显示】产生早恋行为的原因:

1、发育过程中的正常现象;

2、思想观念改变的作用;

3,不恰当的社会对待的影响;

4、虚荣心的驱使。

【提问】早恋行为对我们的学习和生活会产生什么样的危害和不利?同学们能够展开想象和假设进行归纳。

【教师总结】

1、情绪不稳,经常烦躁不安;青春期的早恋与成年人的恋爱不一样。早恋带有很大的盲目性,多是彼此之间的好感及生理发育期内对异性的吸引。对感情的理解不深,加上青春期情绪的易变性,使得过早恋爱的人常常表现为患得患夫,当对方情绪好,能谈得来或表现出爱慕时,便沉浸在幸福之中;但当对方情绪不好时便觉得失恋了,心境极度悲痛。这种缺乏理解、心理承受力极差的爱是不会长久的。深刻的爱既有理解、了解,更有宽容、忍让,这种境界未成年人无论从其生理发育来看,还是从其心理发展来看都是达不到的,以致经常受消极情绪的困扰。

2、学无心境,成绩下降。男女之间的爱恋,必然是相互吸引的结果,加之青春期对异性的神秘感,使青少年往往只注意异性间的亲密,有的过早发生性行为。他们中的一些人出于好奇心和神秘感,开始迷恋黄色影视,对儿童不宜的电影、录像特感兴趣,学习兴趣和学习成绩急剧下降。

3、不喜欢团体活动,与家庭关系疏远。由于爱的排他性,过早涉入爱河的青年男女往往沉浸在卿卿我我的爱恋中,对周围的人和事物很少顾及,他们多愿意寻找独处的机会,而对团体活动兴趣不大,因而影响了与周围人的关系,异常是对同学、家长的态度也发生了变化。对家长的话听不进去,认为自我已经长大了,不用父母管了。有的甚至双方离家出走以摆脱学校、家长的束缚。

4、遭受侵害,陷入犯罪。由于青少年的早恋行为,往往会引起性行为,因而导致许多少女未婚先孕,甚至几次堕胎,身心损害极大。一些男中学生在遇到女方怀孕时,也手足无措,背上极大的心理负担,甚至精神失常,出现更加严重的后果。一些女学生交友不慎,与违法犯罪分子谈恋爱失身后,不是"破罐子破摔",走上卖淫道路,就是用非法手段报复对方,构成其他犯罪。很多的案例证明,早恋不仅仅会使青少年身受其害,并且也会使自我陷入犯罪活动。

【提问】早恋的危害这么大,那我们应怎样预防这种行为的发生呢?

(学生讨论、回答)

[教师归纳]

1、主动理解青春期性健康教育,消除对异性的神秘感;

2、要积极参加团体活动。使自我的兴趣得到发展,防止空虚无聊;

3、树立正确的感情观,不能有傍大款、追大款的观念,也不能单纯地唯感情论,还要有"房子和面包"才行,懂得感情不仅仅是相互吸引,更重要的是一种职责;

4、与异性同学的交往态度要明朗,言谈举止要大方,防止过密的接触。

(讨论)若你是前面事例中这两个同学中之一,你该怎样办?

【归纳,电脑显示】

1、正确认识早恋行为的危害:

2、恰当选择恋爱年龄:

3、区分早恋与正常交往;

4、主动理解青春期性健康教育:

5、主动理解同学教师和家长的帮忙:

6、培养爱好,把注意力转移。

7、积极参加团体活动。

8、不要以为自我没用,其实这也没什么了不起的,要拿得起放得下。

早恋心理健康教案(精选篇7)

一、班会准备:

1、教师召开班干部会议,明确班会“不早恋”这一主题。

2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。

3、选定主持人,准备串词。

4、确立节目名单,安排好节目顺序,准备PPT材料。

二.班会目的:

1、经过这节主题班会,让学生对“早恋”有一个全面的认识,明白当前早恋具有必须的消极影响,从而理智处理情感问题,构成拒绝早恋的自觉意识,树立与异性交往的健康观念。

2、经过这节班会,让学生树立正确的情感价值观,确立远大的梦想和信念,认清当前的主要任务在于学习,意识到学习的重要性。

3、经过这节班会,促进学生与学生间的交流与沟通,鼓励学生敢于发表个人的独特见解与观点,从而增强学生们主动发言的进取性。

三、班会过程:

女主持人导入:

同学们,我们是处于花季中的少男少女,我们开始进入人生的青少年阶段,与此同时,我们的情感开始盟发,对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说,青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰,我们常常被他们的纷芳所吸引,然而一旦情不自禁的触摸,却常常就被无情的刺伤。尽管如此,我们身边依然有些人出现了早恋的现象。

男主持人:此刻,我们认真看一下由同学A.B.C.D扮演的早恋现象之一。

第一环节:情景模拟,认识早恋

同学A:李慧活泼、好学、善良,王明乐于助人富有才智,他们坐在前后桌,常常一齐聊天,讨论学习上的问题。一次,在周五放假回家的路上,王明神秘地塞了一封信给李慧,并叮嘱她回家才看,李慧急忙回到家打开信,原先信的资料是如此简单——(语速慢而又慢,深沉的)同学C.D扮演动作。

(同学B):亲爱的李慧:

自从你坐在我的前面,你学习的热情让我佩服,你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一齐我是多么的欢乐,我情不自禁地喜欢上你,为你陶醉!

爱你的王明

女主持人:李慧和王明的行为属于恋爱吗(若干同学各抒己见)

男主持人:从同学们的回答,我们说,处于“花季和雨季”年龄的我们,容易对彼此产生好感,从而互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢

女主持人:那么,我们一齐来看看心理学上是怎样分析的。

(播放幻灯片:心理学上对早恋的分析)

早恋,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验,并有意识地爱慕异性的行为,缺乏思想情感方面的研究,具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。

男主持人:由此可见,“早恋”是我们对异性的一种好奇,并不是真正的恋爱。那么,早恋是利大于弊,还是弊大于利呢就这个问题,我们来展开辩论。

第二环节:辩论赛:中学生恋爱的'“利”与“弊”,是“利”大还是“弊”大男主持人:(点击幻灯片)以组为单位,全班四组分为两部分,一二组辩题是“利大于弊”,三四组辩题是“弊大于利”。

女主持人:多谢同学们的精彩发言。从发言中,我们明白中学生谈恋爱既有“利”也有弊。有的人认为,“早恋”能够满足情感的需要,避免孤独寂寞,有助于对异性的了解,是一种浪漫的行为。可是,持反对意见的人还是有绝大多数的,在他们看来,“早恋”缺乏对恋爱的真正理解,一旦失败,容易导致心灵创伤;感情陷入二人世界的狭小圈子,不利于建立广泛友情;可能会导致另一个“好奇”,导致情感放纵,结交一些行为不良的社会青年;更多见的是带来更多的烦恼,带来更多的压力,从而影响学习的效率......

第三环节:认清早恋的危害,学会处理情感,时刻敲响警钟

男主持人:总结了同学们的观点,我们能够清楚地明白,“早恋”是弊大于利的,并且对青春时期的我们具有必须的消极影响及危害。那么,除了以上提到的一些关于早恋的消极影响,有没有同学要补充一下自我的观点来说明早恋具有危害性呢(5-6人回答)

女主持人:同学们的发言,都具有自我的独特见解,很不错。此刻我们一齐来看看幻灯片上的一些早恋事例,了解早恋的危害。(点击幻灯片“早恋案例”)

事例一:“失恋少年自杀,体内鲜血流出一半”;事例二:“北京:初中生‘情侣’相拥卧轨自杀”身亡;事例三:“初中生情陷三角恋酿惨剧”。

男主持人:以上的事例,看了让人心酸。我们说,人的心灵是脆弱的,而处于花季期的我们更是如此,当遇到一些不顺心的事时,心里难免纠结,甚至还会想不通。所以,在认识到早恋危害性的同时,我们还要学会处理自我的情感。

女主持人:我们说,渴望憧憬完美的感情并没有错,俗话说:“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们,应当把握好这妙龄时光,树立远大的梦想,好好学习,做到心中有爱不轻易地去爱,要守住那份青春的纯真,这才无悔青春。

请同学们欣赏配乐诗舒婷的《致橡树》:

男主持人:多美的诗句啊!诗人不愿要附庸的感情,不愿作趋炎附势的凌霄花,依附在橡树的高枝上而沾沾自喜。诗人也不愿要奉献施舍的感情,不愿作整日为绿阴鸣唱的小鸟,不愿作一厢情愿的泉源,不愿作盲目支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样的感情中迷失自我。诗人要的是有共同的伟岸和高尚,有共鸣的思想和灵魂,扎根于同一块根基上,同甘共苦、冷暖相依的伟大感情。们共同分担困难的威胁和挫折的考验;同样,他们共享人生的灿烂,大自然的壮美。

女主持人:年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自我活得简便些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。

女主持人:此刻,让我们一齐来朗读《致橡树》,感受诗人的情感价值观。

男主持人:读完《致橡树》,我们说,虽然早恋不可取,可是我们不能因为担心早恋而失去与异性同学健康交往的机会,我们不能够丢失在开花季节应当培育的真诚友谊,我们还是要倡导健康的男女同学的真诚交往。

女主持人:是的,我们这一群少男少女们每一天学习在一齐,共同成长,离不开我们彼此的相互帮忙和关怀,那么,怎样做才能让我们今日纯洁的友谊化为明天成长的力量呢让我们一齐走进主题班会的第四环节。

第四环节:友谊天长地久

小品:《大扫除》(教室里,一幅大扫除忙碌的景象,女生甲正爬上桌子上的椅子擦电风扇,十分吃力,底下女生扶着,男生甲提水来了)

男生甲:哎,还是我来吧。

女生甲:多谢,(细心翼翼下,拿拖把拖地,男生甲敏捷地上椅子)

女生乙:(赶忙扶着椅子),哎,细心啊!

女主持人:同学们,在刚才的小品中,我们看到了男女同学之间同样有友情,那么怎样正确进行男女同学之间的交往呢(5-7个同学发言)

男主持人:男女生之间的正常交往,那是一种纯真的友情。(播放PPT:与异性交往原则)

(1)学会尊重、善于沟通。有的学生与异性交往时,也不管别人受不受得了,什么我喜欢你、我对你一见钟情等没心没肺的话随口而出,这就是对人不尊重。仅有相互尊重才能使自我和周围的人变得高尚和有价值。善于沟通则要求异性同学之间应平等和谐地对话,心平气和地相互倾听与理解。异性之间应以小组或团体的形式交往,构成一堆一堆的现象而不是一对一对的。讲话的资料方面也要完美一点。

(2)坦率而不卤莽,细腻而不絮烦,活泼而不轻浮,真诚而不做作,忠诚而不失信,华美而不奢侈,深沉而不怪癖,幽默而不油滑能够说纯洁的友情是欢乐的源泉,又是健康的要素。而早恋则相反,早恋滋生的一般是嫉妒、焦虑等消极情绪。

(3)异性的伙伴是兄弟姐妹加朋友,使人心里充实、坦然,生活才会充满灿烂的阳光。尤其是现代独生子女较多的年代,兄弟姐妹般的异性朋友有利于弥补家庭的不足。

女主持人:在了解了如何与异性交往的原则技巧后,我们来欣赏歌曲《友谊天长地久》,也祝愿我们同学间的友谊能够天长地久,永恒不变。

结束语:

男主持人:经过今日的主题班会,我们每一个稚嫩脆弱的心灵都受到了感染,但愿经过今日的班会,让我们全体同学充分认识到我们眼前的中心任务是学业,是学习,应对情感,我们只能精心收藏,细心呵护。让我们在学习中建友谊,树梦想,共进退。

下头我们请班主任李教师作总结。

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