中班幼儿体育活动教案

作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么今天小编在这里给大家整理一下中班幼儿体育活动教案，我们一起看看吧！

中班幼儿体育活动教案（精选篇1）

设计意图　　玩具是幼儿最好的伙伴。然而现在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得幼儿园无法承受，而且其中有些根本不利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的发展，如何解决这一矛盾呢?我们在收集和利用废旧物的过程中，发现废旧物来源广泛、品种繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性强等特点，现已广泛为幼儿园当做游戏材料采用。在游戏中深受幼儿喜爱，本设计旨在以幼儿的操作、游戏为基础，引导幼儿在基本部分中，充分发掘纸盘的利用价值，发挥其想像力、创造力，尝试多种玩法，以期更加丰富幼儿的这一类游戏活动。　

活动目的　

1.培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。　

2.学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。　

3.培养幼儿友好合作的优良品质。　

活动准备　

1.自制的与幼儿人数相等的纸盘。　

2.活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋是否合适。　

活动过程　

一、开始部分　

1.我们手里都拿着什么?(纸盘)这可不是一块普通的纸盘，是一块神奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。　

2.我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。　

二、基本部分　

1.个人玩纸盘。

(1)你们能想出玩纸盘的各种方法吗?比比看谁的办法最多，本领最大。　

(2)分散自由玩纸盘，如投纸盘，头顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。　

(3)请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。　

2.合作玩纸盘。　

(1)两人合作可以怎么玩纸盘?　

(2)多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。　

3.游戏：夺红旗比赛。　　

(1)小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗?　

(2)教师讲解比赛方法和规则。　　

分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前行进跳过纸盘，从右边返回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列最后站好;依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。　　

(3)比赛进行3～4次。

三、结束部分　

1.小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。　

2.下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。　

中班幼儿体育活动教案（精选篇2）

【活动名称】：　

跳方格比赛。

【活动目标】：　

培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互鼓励，共同进步。

提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　

锻炼幼儿的团结协作能力。　　

【活动模式】：　

定点型　

【活动器材】：　　

40×40cm的红、黄颜色海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。　　

【活动强度】：　

一般　

【活动歌曲】：

跳方格儿歌。

【比赛程序】：　　

一、比赛要求：　

1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形，如上图。　

2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。　

3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个参加跳方格比赛。　

二、比赛过程：　

1、将全班幼儿平均分成四组，每两组(人数相等)为一个比赛组。　

2、比赛开始时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完所有方格时，第二名幼儿才能接着开始跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。　

3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。　

4、播放跳方格儿歌。　

三、巡视检查：教师边组织比赛活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛，注意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保比赛活动安全。　

四、活动指导：指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义，掌握跳、蹦动作要领;跳出第一动作时，思想就要做好跳第二动作的准备，以免耽误时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间;跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出比赛。　　

五、比赛小结：评比跳方格最快的一组，优者给予奖励。　

六、附跳方格儿歌：小朋友，跳方格，户外游戏真快乐。你跳一，我跳二，千万别跳格子外。单脚跳，双脚蹦，你追我赶超前奔。

教学反思：　

本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是，1个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。　

中班幼儿体育活动教案（精选篇3）

活动目标：　

1、幼儿练习推车走或跑，发展幼儿动作的协调性和灵活性。　

2、在游戏中增强幼儿间相互合作的能力。　

活动准备：　

独轮车、沙包、可乐瓶

活动建议：　

1、幼儿做开汽车的模仿动作进行热身活动。　

每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进行开汽车的模仿动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。　

2、学习游戏，掌握游戏要领。　

(1)创设游戏情境，引出游戏。　

“小朋友，今年农民伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农民伯伯运白菜吧。”

“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。”

(2)出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。　　

(3)教师示范独轮车的推车方法 。　　

(4)幼儿尝试独轮车的使用方法，教师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体稍微往前倾斜。　

3、幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。　

(1)幼儿的独轮车上放上沙包，增加游戏的难度。　

(2)第一轮游戏结束后，让运的快的一组分享一下自己的经验，怎样运的白菜又多又快。　

4、放松活动。

中班幼儿体育活动教案（精选篇4）

目标：　

能双手端物走过平衡木。　　产生做一名送货员的积极性和责任感。

准备：　

场地上画几条平行线(相距20---30厘米)　　

平衡木2---4组，纸托盘若干只，盛点心的篓子4—8个，幼儿自制糕点若干。　　

过程：

一、货员锻炼忙。

许多商店向我们的糕点店定货，送货员要有很好的身体才能完成任务，所以送货员一定要锻炼好自己的声身体。　

以送货员身份进行上肢、下肢、腰部、背部等部位的动作练习。

二、过河送货去　

小河对面有许多小商店，需要各种各样的糕点，我们得过河送货去。

幼儿在平地上沿着平行线练习单手端盘子走。　　幼儿练习在平衡木上单手端盘子走。

三、超级送货员　

幼儿分为人数相等的2—4组。听到口令后，每组排头的“送货员”从起点处的篓子里取出一块“糕点”放在托盘中，单手托盘从平衡木上走过，将“糕点”放在终点的篓中，沿原方向跑回，将托盘给第二位幼儿，依次进行，直至最后一名幼儿送完为止。　

根据幼儿完成动作的情况，再次游戏时可适当增加难度，如双手托盘或双手托盘举过头等。　

带领幼儿做放松活动，结束。　

中班幼儿体育活动教案（精选篇5）

一、活动目标：　

1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼配合的能力。

2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。

3、增强幼儿的动手能力、思维发展及合作意识。　

二、活动准备：　

1、围巾(丝巾、沙巾)与幼儿人数相等。　

2、游戏时背景音乐(三首)。　

3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。　　

三、活动过程：　

(一)、激趣引入：　　

1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。　

2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。　

(1)、将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨!小朋友们好!我是帽子先生，今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了，你们准备好了吗”?(唱：《郊游》的歌前半段。念游戏词“东跑，西跑……)　　

(2)、反复游戏2―3次把围巾变出来。　

(二)、游戏：玩围巾　　

1、帽子先生找到了什么?(围巾)

2、小朋友们在哪里见到过围巾?(商场，超市，街上。妈妈围过……)　

3、妈妈是怎么围的?请个小朋友给老师也围一下!(请幼儿上来)　

4、这样围着很漂亮，可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来，那就更漂亮了!(请家长将围巾做成花)小朋友们一起表扬这位妈妈!　

5、刚才__妈妈把我们的围巾做成了一朵花，小朋友也想一想你们可以把它做成什么?还可以怎么玩?　

6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩!(播放背景音乐，教师观察引导并与幼儿一起玩耍围巾)。　　

7、请个别幼儿说说自己的玩法(做成了什么或怎么玩的?)　

(三)、游戏：围巾舞

1、在玩耍是发现有幼儿将围巾盖在头上，扮成了新娘，教师和所有的幼儿一起扮扮新娘!　

2、播放《掀起你的盖头来》的音乐。教师与幼儿一起舞蹈　

(四)、游戏：抛接围巾　　

1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞，问一问爸爸妈妈我们跳得好吗?那我们一起来庆祝一下吧!(教师数到三，所有的幼儿一起将围巾抛上去，连续三次左右)。　

2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的?教师模仿他的动作(单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛)。

3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作，每一种空手模仿2―3次(讲解手臂的动作要领，大臂带动小臂使劲往上抛，在抛的同时眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住围巾)。

4、请小朋友一起拿起围巾，随音乐自由选择喜欢的动作抛接围巾。

5、分组比赛(教师注意请拿材质差不多的围巾的幼儿为一组)。　

(五)、游戏：围巾不见了　

1、在最后一组比赛的时候，教师将自己的围巾藏在身上某处，故作围巾不在了的神情，请幼儿帮忙找，吸引幼儿的注意，然后再将围巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了!　　

2、请幼儿和老师一起玩藏围巾的游戏，幼儿随着音乐开火车，音乐停止后开始将自己围巾藏起来，老师数三声便开始找(鼓励幼儿藏到不一样的地方)。　

四、结束活动：　

游戏2―3次后：“我们的围巾真好玩，它有这么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩!现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧”!