设计环保的教案
一活动目标
1、培养学生收集、筛选、整理信息的能力。
2、锻炼学生策划、组织、协调、实施的能力,主动进行探究性学习,提高团结合作的能力。
3、培养学生个性和创新精神。
4、提高环保意识,采取自觉行动,争做“环保小卫士”。
二活动意义
通过语文实践活动课,拓宽学生视野,提高语文综合素养。
三活动过程
本次实践活动分三课时进行:
第一课时活动准备
第二课时活动成果展示
第三课时写作实践。
第一课时
一活动说明
学完第一单元《种树“种到”联合国》这篇课文后,老师布置同学课后多渠道收集有关环境方面的材料,为活动课作准备。
二活动内容
1、每位同学把收集的材料在班上交流。
2、分小组交流,把材料进行分类筛选、整理加工。
3、小组代表发言本组讨论的结果。
4、以小组为单位为活动成果展示策划活动形式。
第二课时
一活动形式
本次活动以节目的形式出现,主持人用台词来推动节目发展。
二活动过程
一、师导入谈话
同学们,我们学过了《种树“种到”联合国》这篇课文,大家都知道,如今在世界范围内荒漠化日趋严重,地球环境是越来越恶劣。环境保护已是当今人类社会一个沉重的话题,上节课同学们把收集来的有关环境方面的材料进行筛选、整理加工。现在大家对环境问题有了更深刻的认识,今天就让我们把同学们主动探究,团结合作的成果展示给大家。有请两位主持人。
二、主持人出场
主持人(男、女):各位来宾下午好,欢迎来到初二(1)班语文活动课现场,同学们让我们用热烈的掌声欢迎前来听课的老师们。(掌声)
初二(1)班《今日话环保》语文实践活动课现在开始。
女:茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
男:喂,你在干什么呢?别忘了现在可在主持节目呀。
女:噢,对不起,我差点忘儿了自己的任务。刚才我吟诵的是王安石《书湖阴先生壁》一诗罢了,其中后两句“一水护田将绿绕,两山排闼送青来。”描写的环境甚为优美,清澈的河水保护水田,绿色环绕,远山撞入门来将绿色送入庭院,唉,如此迷人的诗句怎能不让我情不自禁呢?它描写的可是咱们南京啊!
男:让我们共同走进“昔日美丽的家园”。
女:首先有请女生代表王某某。
王某某:大家好!今天我给大家吟诵一首李白的《望天门山》
天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
这首诗为写景之作。诗中描写了诗人舟行江中顺流而下所见的天门山景观,还描写了碧绿的江水。一“回”字写江流回旋弯转,水随山势,同样展现出这一带风光的奇伟。站在天门山上远望,在水天相接处太阳升起的地方一叶白帆逆流而上。这又是如何雄壮的一幕啊!(谢谢)
男:我们男生也不甘示弱,派出智慧星王某上场
王某:大家好,我带来的是杜甫的《绝句》:
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
这首诗再现了当年的动人景色,两只黄鹂在枝头叽叽喳喳唱个不停。天空中一行白鹭自由自在地飞翔,远处山峰上千年不化的积雪,更是动人可爱,水中的船只首尾相连,构成了一幅色彩鲜明的画卷。
女:看来不拿老将你们男生是不会认输的,让我们有请祁某上场,全体女同学们让我们一起为祁某加油。
李某:那我给大家吟诵一首朱自清的《春》片断
“桃树,杏树,你不让我,我不让你,都开满不花赶趟儿。红的像火,粉的像霞……这时候也成天嘹亮地响着。
在作者的笔下,春天成了有色有形的美丽自然画卷。尽相争放的桃花,杏花,鸟儿们引吭高歌。真称得上是鸟语花香。
女:我们男生有请张某上场
张某:我给大家带来的是郦道元的《三峡》选段
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
雪白的急流,碧绿的潭水,岩崖、云朵、蓝天于碧水中可见,令人有无限遐想。水清、树荣、山峻、草茂互相辉映,大自然充满无限生机。如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”的感叹。
女:不过打个平手,别太得意啦,看看下面的抢答题吧。
大屏幕显示抢答题(古诗句)
男:曾经我们有一个美丽的地球,人类与自然有着亲密无间的感情,可随着人类的进步,不断扩大了对自然财富的索取,于是葱葱郁郁的山川成了光秃秃的一片,生机勃勃的河流成了污浊难闻的臭水。那吐着浓烟的工厂、漫天飞舞的黄沙,耗尽了血泪的江河,告诫了我们地球已不再美丽。
是的,我们只有一条长江,毁掉了不会再来,我们只有一个家园,失去了不会再有,今天我们看到了那一张张令人触目惊心的图片,听到了那一篇篇令人惊心动魄的报道,你们可以再结合自己身边的环境问题谈谈自己的感受。
王某:我先来说说吧!环保这个词在大街小巷随处可见,关于环境保护的标语也到处是,然而破坏环境的也大有人在,就拿我来说,一天放学回家我和同学买了一串臭豆腐,吃完后,我顺手把木棍扔在地上,那位同学看见了,把木棍捡起来扔进了垃圾箱,我脸红了,让我们从自己做起,来保护环境吧!
李某某:除了要节约用水外,还要处理污水。我对污水处理十分感兴趣,曾经看了大量的资料,如何处理水污染呢?首先通过粗眼筛子,滤出对水泵有害的固体,把它们掩埋。剩下的水经过沉淀,再往生水中加一种烈性的化学药剂—氯,它可杀死有害细菌。个别时候,氯也有污染,所以下一步用“滴滤池”过滤,它上面有石子,石子上有一层细菌分泌物,可沾住氯,这样就环保了。此时水中95%固体已被移出,可以正常排放。沉淀物放在消化池里,加温加速细菌活动,30天后,就分解为无害的物质,可作肥料,这样就大大减少了污染。
设计环保的教案篇2
一、活动要求:
1、在认识水生动物的基础上,经过初步的环境教育,使幼儿懂得人、植物、动物与水的关系,明白要保护水源不受污染。
2、学习用适当的词语表达自我的所见所闻和所想。
理解词语:污染
二、活动准备:
1、录音机、磁带(流水声、律动音乐)
2、录像机、录像带、电视机
三、活动流程:
流程(一)小议水的用途
1、听音乐提问,引起课题(放录音、流水声)提问:
小朋友,你们听,这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎样样?(幼儿讨论后发言)
2、教师小结:对了,我们人需要水,植物和动物也需要水,并且需要清洁干净的水,如果水被污染了,(学习词:污染),那么,水生动物会怎样呢?(幼儿自由回答),水生动物到底会怎样呢?小朋友,你们想不想明白?
流程(二)经过看录像,让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。
1、第一次放录像后问:水生动物生活在什么样的环境里?它们生活得怎样?(讨论发言)
2、第二次放录像后问:此刻水生动物生活在什么样的环境里?(画面上出现水生动物生活在污染的环境中),听听它们喊什么?
3、第三次放录像定格,放录音:(呼唤声:“唉呀,我实在受不了了,快闷死了,救救我们吧!”)
放完录音后问:哎呀,水生动物在呼喊什么?他们为什么要喊救命?水生动物的家里到底发生了什么事情,让我们一齐来听听他们怎样说的(放录像)。
动物甲:小朋友们,你们明白吗?我们原先的家到处是静静的清水,绿绿的水草,空气真好,生活在这样的环境里,我们十分欢乐。
动物乙:可是此刻,我们生活的环境实在太差了,水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾,这些垃圾慢慢地腐烂,整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的。
动物丙:你们看,每一天这个管子还排出许多有毒的污水,使我们的.呼吸感到困难,透可是气来,许多伙伴已经死亡了,看,虾公公也已经生病了(咳嗽),快救救我们吧!
4、小结:此刻,你们明白水生动物的家里,发生什么事了吧,原先水生动物生活得十分欢乐,因为它们的家里都是静静的清水,绿绿的水草,空气真好,此刻,生活在污染水里的水生动物们十分难过,很不欢乐,我们怎样帮忙水生动物呢?
流程(三)启发幼儿动脑筋,想办法解决水污染问题。
提问:水生动物的家这么脏,怎样办呢?小朋友,你们想帮忙他们吗?有什么办法能够救救他们吗?(幼儿讨论后自由发言)
流程(四)听音乐做帮忙水生动物的律动。
师:小朋友,真聪明,想出了这么多好办法,这下,水生动物们有救啦!它们必须正在很着急地等着我们去救它们呢!小朋友赶快出发,我们一齐去帮忙它们吧!(具体动作根据幼儿的实际回答创编,师生共同把想出的办法用动作表现出来)。
流程(五)教育幼儿保护水域环境。
(放水生动物生活在清洁家园的录像)
教师:小朋友们真能干,一会儿就把河里的各种垃圾清除了,你们看,此刻水生动物们的家怎样样了?(清清的河水,绿绿的水草,很清洁,很干净,空气很新鲜),水生动物多高兴呀,它们又能欢乐地生活了,今后我们大家都要保护水的清洁。
设计环保的教案篇3
活动目标:
1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害,能大胆表达自己的想法。
2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息,并尝试对垃圾进行分类。
3、能关注我们生活的环境,初步具有保护环境的意识,渴望做“环保小卫士”。
活动准备:
1、自制图画书“小鸟历险记”、课件《垃圾的分类》
2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。
3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。
活动过程:
一、出示小鸟,以小鸟的自我介绍引入故事。
我是一只小小鸟,妈妈教会了我飞行的本领,还让我到外面的世界去看看,听说城市里可好玩啦,我现在就到那儿去逛逛。
二、看图边讲边议。
1、出示图一:小鸟来到了什么地方?发生了什么事?(口香糖粘住)它会怎么想?
2、小鸟离开了草坪,来到了哪里?什么东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?
3、小鸟又来到了哪里?这里的水能喝吗?为什么?
4、小鸟又碰到了什么事?它会说些什么?
三、交流、分享收集的信息。
1、小鸟的第一次远行,就碰到了这么多的麻烦事,这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)
2、你们有没有在哪里看见过垃圾?发现的是什么垃圾?(请个别幼儿介绍收集的资料)
3、那么,这些扔掉的垃圾,是不是真的都没用了呢?(幼儿讨论)
4、观看课件《垃圾的分类》,了解垃圾的分类和再利用。
(1)师:到底扔掉的垃圾还有没有用,让我们来看看电脑里的资料。
(2)看了这些资料后,你还有什么不清楚的地方吗?
5、师小结:
原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。
(1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的,我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。
(2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等,还可以回收后做成其它有用的东西,这种垃圾叫做无机垃圾。
(3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等,这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾,就会造成环境污染,危害我们的健康。
(4)我们不能随便乱扔垃圾,应该将垃圾扔在垃圾桶内,并且在扔垃圾前,最好先将垃圾分分类,好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。
四、尝试对垃圾进行分类。
1、师:我这里有两包混在一起的垃圾,还有三个垃圾桶,请你们将这些垃圾分分类,送到三个垃圾桶里。
2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。
3、师小结:今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类,但是还有许多人不知道,我请你们都来做一名“环保小卫士”,去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人,不要再乱扔垃圾。我相信不久之后,我们的城市会变得“天更蓝,水更清,草更绿”,小鸟也会再回到我们城市里来做客。
设计环保的教案篇4
活动目标:
1.了解垃圾的危害,学会给垃圾分类。
2.知道垃圾可以变废为宝,萌发幼儿保护周围环境的意识。
活动准备:
1.自制课件。
2.各类垃圾实物若干。
3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。
活动重难点:
了解垃圾危害,学会保护环境。
活动过程:
(一)谈话导入课题。
1.我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方漂亮?(鼓励幼儿大胆说出来)
2.但是呢,我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮(幼儿交流)老师也发现了,当幼儿园有垃圾的时候,花草被破坏的时候就不好看了。
(二)看课件1,谈谈垃圾的危害。
1.今天老师请小朋友看一些图片,仔细观察,看你能发现什么?
2.引导幼儿讨论
(1)你们看见了什么?
(2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?
(3)如果我们的周围都是垃圾,生活会变得怎么样?
三、怎样保护环境。
1.引导幼儿积极探讨:知道了垃圾有这么多害处,那么现在和好朋友一起想一想,怎样才能保护我们幼儿园的环境,让我们的幼儿园变得更美呢?
2.师小结:小朋友说的真好,都知道不能乱仍垃圾,垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种,垃圾桶也有不同的颜色,你们知道垃圾应该怎样放吗?
四、看课件2,学会给垃圾分类。
1.认识三个垃圾桶,了解垃圾的分类。
绿色垃圾桶:它叫可回收垃圾桶,像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾)
黄色垃圾桶:它叫不可回收垃圾桶,一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾,如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)
红色垃圾桶:它叫有毒、有害垃圾桶,废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。
2.幼儿张贴垃圾图片。
垃圾桶就是垃圾的家,老师这里有一些垃圾图片,你们能帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正,并说出原因。)
五、欣赏没有垃圾的优美风景。
1.小朋友真能干,如果每一个人都爱护我们的环境,那么地球会变的怎样呢?
2.(看课件)你觉得这样的环境好吗?每天在干净、漂亮的地方生活,心里会是什么感觉呢?
六、看课件,参观环保小制作展,了解有些垃圾可以变废为宝。
1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物,但是有些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?
2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。
延伸活动:为幼儿园设计制作环保垃圾桶。
设计环保的教案篇5
活动目的:
1、经过小实验初步了解废电池对环境的影响,萌发保护环境的意识。
2、明白回收箱的意义,能亲自设计一个回收箱,发展幼儿动手创造本事。
3、废电池污染途径课件。
活动准备:
1、收集废电池和各种盒子。
2、课前教师已请幼儿观察两盆植物的生长情景。一盆植物的泥土里埋有倒开的废电池,结果种什么都种不活;另一盆植物为正常生长的植物。
活动过程:
一、初步认识废电池
出示废电池提问:这是什么?你家有吗?你明白它有什么作用吗?
电池用完以后,你家里是怎样处理的?
二、实验观察与讨论。
这是我们一个月前种的两盆葱,一盆长得好好的,另一盆种了好几次都死了。这是怎样回事呢
请孩子们讨论一下自我的发现。
小结:原先是一节废电池让葱长不活。
三、观看课件:废电池如何污染我们的环境。
讨论,废电池有害吗?它是怎样危害我们的。
四、讨论:我们该怎样做。
五、制作废电池回收箱。
设计环保的教案篇6
一、活动目标:
1、初步了解环境与人们生活的密切联系。
2、有初步的环保意识,能尝试运用多种感官和自己喜欢的方式,大胆清楚的表达自己的`看法。
3、通过活动,激发幼儿的好奇心和积极探索的兴趣。
二、活动准备:
1、带领幼儿观察周围环境与人们生活的密切联系。
2、有关“地球污染”的专题录像片。
3、绘画用具。
三、活动过程:
(一)、幼儿已有观察周围环境的经验,组织谈话:
1、我们社区周围哪些地方受到了污染?
2、为什么会这样?
(二)、观看录像
录像一:空气娃娃的心事
利用观看让幼儿了解空气污染的原因。
1、在马路上、工业区、许多汽车排出大量废气,工厂的烟囱冒出黑烟,空气娃娃躲避不及,被呛得头晕眼花,不住地咳嗽…。。身上变脏了。
2、在居民生活区,空气娃娃被生活区的垃圾薰得屋住了鼻子,它很难过,身上也脏极了。
3、集体交流:帮帮空气娃娃
请幼儿结合生活经验谈谈自己的感受,并说一说有什么办法使空气清新不受污染。
录像二、水娃娃生病了
1、集体交流:水娃娃为什么会生病?(工业废水、家庭排出的污水)
2、欣赏交流:
歌曲《小河之歌》让幼儿理解歌曲内容,引发幼儿讨论:我们应该怎样做