爱国教育相关教案
爱国教育相关教案篇1
活动目的:
对学生进行一次爱国主义教育,使他们初步了解我们的祖国,并经过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。让学生明白爱国从我做起、从此刻做起。
活动背景:
爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质,必须从小培养,经过长期教育和熏陶,才能逐步构成。
作为小学生来说,限于他们对祖国的感受和理解,他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而,我们爱国主义教育应当从小学生实际出发,以教师的激发为主导,以学生为主体,以活动为依托,以环境为媒介,开展有效的德育活动
活动方式:
班长主持、全体学生参与。
活动准备:
指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识,排练与主题活动有关的诗、歌、舞。
准备《国歌》、《歌唱祖国》演奏带。
活动过程:
一、活力导入全班同学演唱《国歌》营造气氛;
二、引导学生热爱祖国
高:祖国啊,是您给予我们生命,让我们在辽阔的大地上茁壮成长。
熳:祖国啊,您虽然饱经风霜,却依然像青松一样挺拔在地球的东方。
高:祖国啊,您像妈妈一样用坚强的臂膀,挺拔的身躯,顽强的毅力为我们撑起了一片蔚蓝的天空!
熳:我们是龙的传人,我们是炎黄子孙
合:我们是中国人,全体起立,面向红旗,高唱国歌,敬礼
熳:《祖国我爱您》四四班主题班会此刻开始。
1、了解祖国概况和国旗的意义
熳:下头进行第一项程序,了解祖国概况和国旗的意义
高:你了解我们的国旗吗,请听介绍
2、学生用多种方式歌颂祖国
高:黄皮肤,黑眼睛,我爱我的祖国,请欣赏杨晟李泊良诗朗诵《歌唱祖国》
熳:无数中华儿女用不一样的形式表达着对祖国的热爱,请欣赏王高一演唱《我爱北京天安门》。
高:五千年春夏秋冬,季节轮回,
熳:五千年礼貌铸造了一个伟大的灵魂;那就是中华:请欣赏诗朗诵《中华少年》。
三、作为一名小学生,我们应当怎样爱国呢?幻灯片演示
四、立志报国
高:共和国的昨日,有我们的悲壮;共和国的今日,生机勃勃;祖国繁荣富强的明天,则要靠我们去创造。明天,我们是国家的主人,是祖国的栋梁。
熳:祖国的未来要由我们去创造,让我们在此宣誓,举起右拳
高:我们坚信,中华民族未来的崛起,必将让世界为我们自豪!
合:祖国啊,我们永远热爱您!报效祖国!
五、班主任做总结发言结束班会。
今日班会开得有声有色。看到伟大祖国这个东方巨人正在慢慢崛起,你想大声地说句什么?(我爱你,祖国!)真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的,真正爱国更应当体此刻平时的一点一滴中,没有对父母、对教师、对同学、对班级、对学校的爱,是不能谈及对祖国的爱。同学们,请你们记住,无论到何处,我们都不能忘记自我是中国人;无论到何时,我们都不能忘记自我是炎黄子孙。行动起来,共同描绘祖国完美的明天吧!
六、《祖国我爱您》四四班主题班会到此结束,多谢大家。
爱国教育相关教案篇2
一、活动目标:
1、经过回顾感人的爱国故事,培养学生爱国情感。
2、经过本次班会课,让学生为自我是中国人而感到骄傲。
二、活动对象:
全班学生
三、活动准备:
多媒体、诗朗诵
四、活动过程:
1、听一首歌曲《我的中国心》。
2、教师总结:大爱无疆,对祖国的大爱从身边的小爱做起,爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国,仅有付出、传递小爱才能汇聚成荣耀祖国的大爱。
(三)、讨论:学生分组讨论爱国的表现有哪些?
(四)、总结:
(六)、结束语:
同学们让我们从我做起,从此刻做起,做一个爱国的小学生!为中华之崛起而读书,为民族的振兴而努力学习,用你我共同的行动去证明——爱我祖国!
音乐响起《爱我中华》,班会结束。
爱国教育相关教案篇3
教学目标:
1、让学生懂得爱国与责任的关系。
2、明白爱国就是承担起自己应负的责任。
教学重点:
培养学生责任意识,爱国守法观念.
教学难点:
明白爱国就是承担起自己应负的责任。
亮点:
1、班会利用多媒体铺垫渲染充分激发了学生的爱国情感。
2、学生参与度高,学生搜集资料和积极准备的过程体现了班会的教育特点――过程教育。
3、班会环节清晰,过程紧凑流畅。
设计思路:
我是以爱国与责任的关系为线索,我设计了这次主题班会。
设计理念:
充分发挥学生的主体作用,凸显班级的自主管理的能力。希望通过本次班会的举办,既使班级的自主管理能力得到了提高,也使每一个同学的主体作用得到或多或少的展现,使1
他们的团队意识得以加强,使学生的归属感加强;尤其重要的是使学生的思想经历了一次爱国主义教育的洗礼。课前准备:
1、确立班会主题,召开全班商讨会,选出班会筹备小组,研究具体环节。
2、确定讨论内容和节目内容,并挑选出主持人。
3、主持人写串联词,学生配合班主任制作多媒体课件。
程序:
1、全体起立,奏国歌。
2、男女主持人主持。
3、学生发言讨论“我们中学生应该怎样去爱国?”
4、班主任老师作班会总结。
5、学生合唱《歌唱祖国》。
6、主持人宣布主题班会结束。
爱国教育相关教案篇4
教育目标:
1、通过观察画面,使幼儿知道升旗的仪式,尊重国旗。
2、鼓励幼儿大胆的画出背面人,并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。(蝌蚪人)
3、感受宣传画的乐趣。
活动准备
国旗,PPT课件(解放军升旗的仪式),范例、油画棒。
活动过程:
1、出示国旗,帮助幼儿巩固对国旗的认识。师:小朋友,这是什么?我们在什么地方看见过国旗?
2、播放PPT课件,了解解放军的升旗仪式。师:解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的&39;?师:你升旗的时候有事怎么样的?(幼儿学解放军的样子)
3、交流讨论,进一步增强幼儿对国旗的认识。
师:现在,我们要用宣传画的形式,告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重国旗,升旗的时候要站好,不说话等。师:画面上可以画些什么?怎么让别人看懂画呢?(幼儿交流讨论)
4、幼儿作画,教师指导。
(1)边给国旗涂色边说:国旗国旗我爱你,我来帮你穿衣服。
(2)画背面人,双脚并拢。(先画圆圆的头,再画身体,最后画手和脚)眼睛看着国旗不说话,小手放放好。
5、相互交流,张贴幼儿作品。
爱国教育相关教案篇5
活动时间:
20__年9月X日
活动地点:
本班活动室、操场
活动对象:
全体幼儿及部分家长、本班教师。
活动目标:
1、了解10月1号是国庆节,是全国人民共同的节日。
2、通过亲子制作,感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛。
3、在做做、玩玩过程中感受节日气氛,并能愉快地参加节日的环境创设中。
活动重难点:
家长是否能和孩子一起合作完成作品。
经验准备:
活动前幼儿对国庆节有初步了解(中华人民共和国、首都北京、祖国61岁生日、国旗、国徽、国歌),收集有关国庆节的照片资料、熟悉国歌。
材料准备:
各种废旧材料,如:纸盒、一次性纸盘、杯子、烟盒、易拉罐、矿泉水瓶、利是封、纸袋、报纸、废旧卡片等(活动前一周收集材料收回班上,老师保管)。
每个幼儿一张小卡片,活动前三天(27日)发放回家写好祝福的话语(要求:班级、幼儿姓名、愿望或祝福的话等)。
3、制作工具:双面胶、胶棒、胶水、剪刀(家长自备)、油画棒、水彩笔、水粉颜料(用一次性杯子分颜色装好)等
亲子制作活动流程
1、要求:节约、幼儿不乱跑、剪刀的安全使用,制作时间的要求。
2、分组制作,提醒家长和幼儿一起合作,幼儿做一些简单的粘贴、绘画、涂色等工作。教师观察指导。
3、班级制作完成后一起合影。
成果展现
1、粘贴好祝福卡片并将作品展示在操场绳子上。
2、幼儿与家长共同欣赏别人的作品,结束活动。
其他:
活动前一天准备好挂灯笼的绳。
活动当天将桌子摆放在走廊处,支持人说话结束后,由保育员将桌子、椅子摆放整齐。
事先收集的材料的管理,由本班教室用杂物箱装好,按分组情况将物品平均分配,桌椅摆好后分组放好。
活动前领取皱纹纸、亮光纸等装饰材料。
打印图片
做好示范灯笼。
爱国教育相关教案篇6
活动目标:
1、学习粘贴星星制作国旗。
2、在尝试过程中,体验成功的快乐。
3、增强对国旗的崇敬之情。
活动重点:
学习粘贴星星制作国旗活动
难点:
星星的粘贴位置要
准确活动
准备视频仪,红色长方形纸、吸管(粘上双面胶)、五角星每人一份,国旗,教法:提问法,指导观察法,引导法,鼓励法学法:观察法,动手操作法,合作法
活动过程:
1、观看升旗录像导入活动,引出国旗
2、认识国旗,知道我国的国旗是五星红旗。
(1)出示国旗。问:这是什么?(国旗)
(2)国旗是什么颜色的?什么形状的?上面有什么?
(3)五星红旗在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?五星红旗代表什么?
(4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的,上面有五颗星星,所以它的名字叫"五星红旗",五星红旗是我们国家的国旗,所以我们都爱国旗。
3、教师提出和小朋友一起制作国旗,课件出示介绍国旗的制作方法。
(1)先将红色的长方形纸摆正,要横向摆放。
(2)将五颗星星在旗面上摆好位置,强调放在左上角,大星星在中间,四颗小星围在它的右边,尖角对准大星。
(3)将五颗星背后的不粘胶撕下,贴在旗面相应的位置。
(4)将吸管上的双面胶撕去,将制作好的旗帜固定在吸管上。
a、教师请幼儿自己动手尝试如何固定,以及固定的位置。
b、小结幼儿的操作:旗帜要横向粘贴到吸管的顶端,有五角星的地方靠近吸管。
4、教师指导幼儿按步骤完成制作,鼓励幼儿大胆尝试。
活动评价:教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。
活动延伸:把做好的国旗插到展示区,一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。
爱国教育相关教案篇7
教学目标:
1、激发学生热爱祖国的、思想感情。
2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题,完成活动任务。
3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。
4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
5、学习整体设计的方法,了解均衡、变化的审美原理。
教学过程:
一、引导记忆
1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景,谈谈升国旗时自己内心的感受,大家的情绪是怎样的。
2、师生小结:升国旗时大家的心情是神圣而激动的。
二、了解常识
1、抢答有关国旗的知识。
(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?
(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?
(3)国旗的设计者是谁?
(4)什么场合会升国旗?
(5)升国旗时要注意什么?
2、教师小结:升国旗是一种具有象征意义的活动。国旗是国家的象征。我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。
三、创设情境
播放各种升国旗的仪式,让学生感受气氛,拓展学生的思维,为下一步创作打下基础。
四、指导表现
1、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同,有自己独特的想法。
2、帮助学生解决表现上的困难。
(1)人物动态:看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态,以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态,特别是仰头的动态。
(2)人物神态:看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。
3、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。
4、考虑画中的情景,国旗的位置,人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
5、简述绘画步骤。
五、绘画表现
学生绘画,教师巡视指导,解决绘画中出现的学习问题。
六、欣赏评价
师生共同评价,谁的画气氛表现得最好,能将大家带人到升旗那激动人心的时刻。
爱国教育相关教案篇8
教学目标:
1、引领学生了解爱国主义教育有关内容,陶冶学生情操,激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。
3、通过实践活动,逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等,形成并获得特别的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
教学重点:让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式,学习语文,综合地运用语文。
教学难点:学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
教学准备:演讲会场的布置。
教学过程:
一、课前先学:
1、阅读讨论:课本内容,明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作:制定“爱国主义教育活动计划”,确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访:当地爱国主义教育资源,并主动联系、实地考察,收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述:在自主合作学习的基础上,结合收集到的相关资料,以演讲稿的形式,生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人,并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练:
演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标:
了解爱国主义教育有关内容,通过实践活动,逐步培养自觉参与意识、相互合作意识,形成并获得个性的感受和体验,学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息,学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见,学会和大家分享成果。
四、释疑解难:
针对疑惑,提出解决方法。
五、精读探究:
1、创设情境,点燃热情
电视播放爱国主义影片片断,营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛,学生点评
演讲要求:脱稿,重点介绍当地爱国人士的事迹;
点评要求:从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价
六、拓展延伸:
1、成果展示:以展览会的形式,相互交流收集到的文字、图片、实物资料,交流演讲稿。
2、反思感悟:联系整个活动的全过程,写出自己的心得体会。
3、通讯报道:就这次活动情况,写一篇小通讯,在媒体上报道。
七、达标检测:
写一份小报告。