随笔教师节

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“随风潜入夜，润物细无声。”“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”“自闻颖师弹，起坐在一旁。”“偶应非熊兆，尊为帝者师。””令公桃李满天下，何用堂前更种花。““新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”……下面是随笔网小编整理的《随笔教师节》，欢迎阅读。

　　随笔教师节【第一篇】：教师节随感

　　9月10日是教师节，每年的今天，都会有很多学生回到曾经的学校去探望自己的老师。以前，在小学的校园里，看着来来往往的学长们，心里总会有一丝感动。而今天，我也将以一个初中生的身份回访母校。学校，这个令人留恋的地方，老师，这个令人起敬的职业一直都深深地打动着我，今年，我也将以这特别的方式，以自己的成绩来回报他们。

　　1点钟不到，我和一位小学同学已经站在了我的母校——崇文小学的门前。

　　虽然我们早已的是学校的搬迁，却还是忍不住到曾经的校舍去看了看。毕竟，这里才是我们所熟悉的地方，我们生活了六年的地方。学校变了，变的破败不堪，曾经的美丽，如今已不复存在，但我们还是很庆幸，至少我们看到它了。也许不久之后，随着一声巨响，它将消失在这片土地，但它将永远扎根在我们心底。或许它的建筑在不美丽，但它的内涵与我们一起在这条路上传播着，存在着。往日的欢声笑语还在耳边回荡，如今的这里，却是一片死寂。我们用相机记录下这一切，也用心记，我们将永远记得这一片天空，这一方大地。

　　现在的我们站在新校址的门前，眼前的楼带给我们的只有陌生，于是我们更加殷切地想要见到我们的老师，而眼前看校门的阿姨的态度却十分生硬，其实只是说了三个字：“不许进！”而原因则更加单纯：这是新校长的规定。新校长？我们愕然。

　　我们还是走进了校园，靠着一位老师的带领。我们在各个楼层寻找老师，也参观新校园。我们与老师交谈，送上祝福。虽然我们已经毕业了，但在我们的心里将永远留下学校的位置。

　　下课了，从教室里涌出了一个个同学，那一张张笑脸实在是我们非常熟悉的。我们拥抱、交谈，听着那一声声熟悉的呼唤，心中充满了温馨。

　　短短的几个月，同学们又长大了许多，老师也更加辛劳。对着老师，我们深深地一鞠躬，说一声：“谢谢。”老师，那个永远神圣的职业，那个永远忙碌的身影，她陪伴着我们长大，在每个人心里，他都占据了无可取代的位置。往日的误会早已烟消云散，留下的只有感激，无尽的感激。

　　转眼间已经到了三点，我们不能逗留太久了。可那个看门的阿姨更急，居然跑到校园里来赶我们！我们只好说：“一会儿就走。”转身跑进楼道。我们在楼梯口止住了脚步。想想原本是自己所在的学校，显然竟然有人想干我们出去！更何况，在这所全寄宿制的学校里，同学们都把这里当作了另一个家！我们言辞激烈地指责校方，却故意忽视了心底的那份孤寂。我们来到了学校门口，因为不久将会有许多同学陆续地到来。此时是三点半。

　　不久，昔日的同学陆续到达，还有不少是往届的毕业生，我们迎接了他们的到来。看着同学越聚越多，感觉好似回到过去一样。

　　时光匆匆而过，转眼已经到了六点，我是最后一个离开的。刚刚送走了一批又一批的同学，我始终保持的笑容却在此时消失了。经过了短暂的相聚，我却觉得更加孤独。太阳已经偏西了，淡淡的斜阳照出了我长长的影子。我看着那影子慢步离开了学校，心中突然泛起了一份温暖。友谊，师生情，为那长长的影子度上了一圈金黄。我的脚步也突然轻快了起来，斜阳也不再悲哀，与我一起活泼着。

　　随笔教师节【第二篇】：教师节随笔

　　诗人李瑛在《对生命的赞美》诗中有一种说法很有意思。诗人认为人死了以后会有两个人来敲门，“前边一个人擎着烛光，是宗教；后边一个捧着鲜花，是哲学。

　　教师是蜡烛，甘于奉献。这是一支两头燃烧的蜡烛，照亮别人，也得照亮自己。乐于做教师，就是一种蜡烛精神。蜡烛精神其实就是奉献精神。一辈子安贫乐教的人毫无疑问必须具备宗教一样虔诚的心态，否则大喊奉献，未必真心。君不见，“前世杀了人，今世教语文”的灰色牢骚？君不闻，“宁为妓，莫为师”的愤世嫉俗？

　　我一直认为宗教也是一种人生理想，一种人生追求。无论佛教的修行得道佛法智慧，还是伊斯兰教的死后复活，包括基督教的信义而永生。做教师，我不否认是一个理想职业，但其实也就是一个普通职业。至于把教师比作人类灵魂工程师，说实话挺吓人的。有多少人觉悟之后愿意把自己的灵魂交给别人？至于尚未觉悟的孩子们（未成年人），他们不得不把自己的未来交给教育（教师），否则便有衣食之忧——不上学谁供你吃穿？

　　在此我的再次明确我的观点：不反对宣传教师职业之伟大与崇高，坚决不赞成口是心非的忽悠！有的人本来做教师做得挺不错，结果他不用上课了，做官了。当然，古有学而优则仕，今有教而优则升，无疑是一种时代进步。有人教学是好手，有一天突然发现教师这个职业实在无法养家糊口，于是勇敢走出去，干出新的成功。马云就是这样的典型。但是无论做官了，还是经商了，谁也不否认教师光荣，教师伟大，教师讲究无私奉献。真正一线的教师于是带上美丽的宗教光环，焚膏继晷，埋头苦干，老死终生毫无怨言。

　　有一点倒是真的：教师死了之后，记得他的人应该特别多。一日为师终生为父的古训提醒人们：忘记了老师，就是忘记了“父亲”！即使父亲身上存在诸多毛病、缺陷，诸如喝酒、抽烟、骂娘，但没有父亲的人岂不成了野种？

　　那就送一束花吧！教师节，献给像父亲一样在一线耕耘老师们！老师们生前就能够享受到许多人死后也无法享受到的荣耀，何其幸也！

　　当然，做父亲就得像个父亲！做教师更得像个教师！一旦做了父亲就是父亲，一旦做了教师就要永远做下去！烛光在前，鲜花在后。人生，如此而已！

　　随笔教师节【第三篇】：教师节感想

　　今年是我国第32个教师节，驻此节日到来之际，我们向所有的教师们表示节日的祝贺和崇高的敬意！

　　每个人闪亮的韶华都有老师来点缀，无数的青春经由他们的精心指引而激情四射，无数的梦想经由他们的助力扬帆而幻化成真，无数的灵魂经由他们的精心雕琢而志存高远！中华大地，无数可歌可泣的事迹书写着教师纵横千古的华章，我们身边的老师可能没有光耀中华，但他们一定是同样的伟大！我们应该尊重他们，感恩他们。

　　虽然，老师的工作很简单，面对学生，背靠黑板，公式、文章、单词，百遍、千遍、万遍…… 老师的生活太乏味：教室、宿舍、办公室，三点一线，而且很清苦，他们日复一日，年复一年，在黑板与粉笔之间忘我地讲课，在夜深人静的时候，还要备课、批改作业。但是他们甘守三尺讲台，争做“四有”老师，默默地、无私地把知识传授给学生，为国家培养出了一代又一代人才。在学生徘徊于十字路口时，指明了人生方向，在学生遭受挫折和失败时，给予信心和力量。

　　有人说，地球上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。而教师就是人类灵魂的工程师、道德之父、智慧之母，我们没有理由瞧不起老师。然而当今社会上，有些人除了教师节那几天，没有多少日子把老师放在眼里，甚至对他们的事业不屑一顾，很难想象，一个连自己的老师都不尊敬的人，能够真正的去爱我们的祖国和人民、为党和人民奉献力量。

　　“百年大计，教育为本”。国家建设靠人才，人才靠教育，教育靠教师。我想，每一个有良知的人，都应该重视教育、尊重教师。古人云：一日为师，终身为父。这句话说的多么恳切、多么真诚啊！古今中外的伟人学者都是把自己的老师视为上宾，毛泽东当主席后仍不忘请老师上北京，居里夫人成名后专为她的小学老师送花。伟人尚且如此，更何况我们。

　　让我们都努力认识老师的价值，更深的体会老师的辛苦，多给老师献上纯真的爱，以至重视整个教育行业，为振兴教育、建设家乡贡献应有的力量！

　　随笔教师节【第四篇】：教师节感悟

　　光阴荏苒，日月如梭，不知不觉第30个教师节到了。我想，国家设立教师节的意义在于引起全社会对教育的关注和对教师的尊重。其实，教师节的作用并不在于教师只有这一天才应该得到尊重，我们需要的不是什么礼物，而是需要精神上的持久的尊敬。“学生在课堂上认真听讲，能及时把老师所传授的知识融会贯通；遇到问题时能够与老师敞开心扉地进行磋商和交谈；课堂下或路上遇见老师时能亲热地打声招呼。”我认为这就是尊敬老师，也是对老师的最好报答。

　　我1991年7月参加工作，至今23年了。作为一名普通的农村小学教师，在这二十余年里，我感到了社会在进步，教育在发展，待遇在提高，尊师重教蔚然成风。

　　二十余年里，我见证了政府和社会对学校硬件建设的重视。上世纪九十年代，政府投入了大量资金，进行“普六“建设。我们小学与初中分开，选择了新校址，新建了教学楼，由土木结构换成了砖木结构，宽敞明亮，非常漂亮。可是学校地势较低，分别于96、97、98年因笋溪河上涨被淹，尤其是96年被淹得特别严重，第一层教学楼几乎淹完。学校背后靠山，容易滑坡。再加上场镇建设，学校几乎被高楼和背山遮没了。因此，学校安全隐患严重。

　　2009年，在原江津区政协副主席陈作勋的倡导下，在各级政府、区教委以及社会的大力支持和帮助下，开始在旧校址修建学校，于2010年9月全部搬回到原校址。学校依山傍水，风景秀丽，校容整洁，焕然一新，师生们别提有多兴奋了。现在学校配备了班班通，当地一名成功人士送给每位教师一台办公电脑，硬件建设在同类学校中首屈一指，教学质量也是出类拔萃。暑假，我校进行了五大功能室建设，还将作为李市片区的样板接受上级检查。本期初一的学生回来对我说，我们小学比他们中学漂亮，包括寝室教室、校容校貌。我为拥有这样的美丽学校而骄傲，能在这样的美丽学校工作而自豪。

　　二十余年里，我见证了教师待遇的不断改善。记得九十年代，财政吃紧的乡镇，拖欠教师工资比比皆是，教师为得到69津贴东奔西走。现在不仅69解决了，129津贴也有了。朱总理时代，实现了义务教育学校教师工资翻一番；温总理时代，实施了义务教育学校奖励性绩效工资；而本月，又给教师增加了几百元的绩效工资。我从1991年的100元工资提高到现在的近4000元，工资在二十三年里增长了近40倍。现在，政府非常关注均衡教育，重视乡村教师，多数农村学校都建了教师周转房。就在本月10日那天，江津区委常委会议研究决定，给予乡村教师岗位生活补助，无疑给教师节献上了一份厚礼。2012年11月8日，胡锦涛在党的十八大提出，到2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，我深信，到那时我们教师的工资也应比2010年翻一番。不言而喻，教师的地位待遇在不断得到提高，教师发展的人文环境在不断得到优化。北京师范大学资深教授顾明远曾说过，“现在有教师去下海经商、去考公务员，但没有反过来去当教师的，这值得我们深思”。我们期待，随着教师地位的不断提高，生存状况的不断改善，终有一天，教师会成为最受社会尊重的职业。

　　二十余年里，我见证了教师职业的幸福。这学期，我接任了三年级的数学并当班主任。有家长一看是我教他们的孩子，便说：“这学期由你教，我们放心了！”这一刻，教师那种独有的荣誉感不禁油然而生。当学生生病了，我及时带学生去看医生。家长感激地对我说，“周老师，辛苦你了，谢谢你！” 这次教师节前夕，我上期教毕业的两位学生专门从李市中学回到母校，拿着两束康乃馨和一包小月饼毕恭毕敬地递给我，并祝老师节日快乐。见此，我非常高兴和感动，感到了当老师的幸福和荣耀。康乃馨我收了，小月饼我没有收，他们还小呀，不能助长这种祝福方式。上周星期五下午放学，也是上期我教毕业的一名学生在校门口接她的弟弟，她突然看见了我，就主动叫我，“周老师好！”我开心地应和着，我觉得这就达到了国家设立教师节的目的。当每天下午放学同学们挥着小手跟我说“拜拜”时；当在路上碰见开着车的学生停车让坐时；当看到自己的学生考上了职高、军校、大学，成为国家有用之才时，那种成就感、自豪感、幸福感，一般人难以体会。

　　因此，我觉得教师职业不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生手段，而是生活本身。教师能够在教育的自由空间里，释放理想；在与学生情与智的碰撞中，体验成就，实现作为完整的人的生物性、社会性和精神性的幸福统一。

　　今年六月，女儿高中毕业了，她将面临着人生的第一次选择。一些人说，现在的年轻人都想去城里发展，在农村当小学教师，没意思。一是待遇低，买不起房；二是谈朋友存在局限性；三是今后子女享受不到城里的教育。确实，说得也有些道理。我对女儿说：“现在国家对农村小学教师非常重视，工资待遇、职称评定、教师成长都会向乡村教师倾斜；还要实行义务教育教师“县管校聘”管理模式，让教师流动起来；再说农村的交通也越来越方便。相信随着教师待遇地位的提高和各方面的的改善，上述问题会逐步解决的。至于买房子，按揭吧，我们这代多数人也是这样走过来的。”通过耐心细致地说教，女儿终于答应子承父业，坚定做一名小学教师的信心，如愿以偿地考上了重庆师范大学定向江津的小学全科教师，准备为江津的教育事业贡献力量！

　　二十余年里，我始终坚持终身学习，坚持立德树人，坚定中国特色社会主义理想信念，积极践行社会主义核心价值观，以科学的理论教育学生，以高尚的人格感染学生，以真情的付出关爱学生；坚持潜心耕耘，沉下心来，不为名利所惑，不为世俗所扰，正如陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去。”

　　二十余年里，我真切感受到党和政府对教育的重视，对教师的关心；感受到教师职业的尊严和自豪。我愿意终身从教，扎根农村小学教育，做党和人民满意的好老师！

　　随笔教师节【第五篇】：教师节快乐

　　早上上班和儿子坐的公车比平时的人还多，还要拥挤，车上多数都是新学期开学的莘莘学子们。看着这些年轻稚嫩的脸庞，恍惚间就想到了我学生时代的老师，也勾起了我很多美好的回忆。那时的老师亲切朴实，而今天的社会，因种种体制和社会、人为因素，让我们的老师和我们的医务人员一样，被许多的不理解和误解逼迫的不能自已。

　　然而再过几天就是第十一届教师节了，我已不能回到学生时代，而我的儿子正在经历着他们的童年，他们的学生时代。在这网络流行的点赞时代，我就想到了给老师也点个赞。今天我想点赞的是我儿子所在学校---青羊区红光小学五年级的英语老师，闫秀琼。她不仅仅是一名女教师，也是一位母亲，一位为教育默默付出的志愿者。她的事迹说平凡也不平凡，只是有几件事情一直让我念念不忘。

　　我参加过她的几次英语公开课，可以用八个字总结：“生动形象，幽默风趣”。她的这一教学风格，使得孩子们特别喜欢她的课程。而最最让我感动的是她在一次半期考试后的家长会上的谈话，原话已记不得太清晰，大致内容如下：“这次我们二班的孩子英语总体成绩不是特别理想，但这不是说明我们的孩子不如别人，只是他们花开的晚而已，所以接下来我的教学任务重点不是班级的英语优等生，而是希望我们的爸爸妈妈们能配合我的工作，一起在未来的时间里辅导那些后进生，并陪伴他们一起努力，一起成长……” 记得以前常听到有些家长或者老师会直接把成绩落后的学生称为“差生”，这从医学心理学的角度来说，确实是不太合理的称呼，“差生”这一称呼只会打击孩子们的自信心和上进心。而闫老师在随后的课堂上也特别关注每一个孩子的发展，鼓励“花期晚到”的孩子从不言败，利用她休息之余帮助他们一点点进步。

　　而还有一次记忆犹新的事迹是2014年的除夕前一天，那一天还下着淅淅沥沥的小雨，我和老公下午去菜市场买菜，准备当晚的团圆饭。路上巧遇骑着自行车的闫老师，我们问她去哪里？她却反过来问我：“***妈妈，你知不知道你们班级的哪家学生家里比较贫困，孩子到现在都没有点读机或者复读机的孩子？我儿子上了高中，家里有闲置的录音机可以放英语教学磁带，我给送去。”据我对班上家庭的了解我们班没有，所以简单交谈几句以后，她又继续在寒风细雨中寻找她熟知的下一个学生家庭住址。当时看着她消失的背影，我突然眼睛一热，想到了我曾经类似的经历：我初三时候也有一位英语老师，为了让班上的每一个学生对英语短语、语法、音标、句子能够掌握更牢固，连夜找资料手工刻蜡纸印油墨试卷的场景，40多页，两个班80多人，那得要熬多少夜才能完成？而在今天的家校沟通欠缺的教育环境下还能有这样的老师那是多么难得啊。同时这也是儿子和我们的福分。

　　闫老师也是属于和我们住宿在同一个街道办辖区的居民区。现在我们这一代的70、80后父母，大多数都是双职工，每年寒暑假我们最头痛的就是熊孩子放假了，而父母们还在上班。所以我经常在社区举办的公益课程中见到闫老师的身影，向社区负责文教的干事和领导打听，原来闫老师一直在社区做志愿者工作，关爱社区的“留守儿童”和“流动之花”。利用下班时间和暑假期间义务为孩子辅导，辅导后进生工作已坚持了十余年，为留守儿童和流动之花辅导功课自2011年开始，已坚持4年了，这样使得每个孩子不断进步。

　　今天的社会浮躁的声音太多了，不是我们的老师不够好，而是我们在现行的教育体制和家庭结构环境下的构建，让我们的老师慎于行的太多了。所以我呼吁我们的家长朋友，还有老师们能够彼此包容，和谐沟通。经师易遇，人师难求！——司马光

　　最后，祝愿所有的老师：教师节快乐！体健安康！