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参培教师职业生涯体验随笔

作者:随编-汐漓 日期:2017-12-10 23:08:00 浏览:102

  参培教师职业生涯体验随笔【第一篇】:参培教师职业生涯体验随笔

  作为一名新入职的见习教师,对于教师这个职业一直有种憧憬,教师是个充满成就感的神圣的职业。但是,对于非学前教育专业出生的我来说,之前都没有近距离接触过学前教育,所以走上岗位之后就发现自己的理论掌握得太少,远远不够,而且,只有理论更是远远不够的。

  很幸运的是,市教委针对新入职教师提供了规范化培训,特地安排了经验丰富的带教老师来指导我工作。当基地校有任何公开课以及交流活动时,也会及时通知新教师参与,让我们能尽快适应心理的不安期,更好的吸收观摩中所看到学到的与学生的交流技巧和新颖的教案设计,从而以最佳的状态投入到工作中,发挥自己的能力。

  但是也正因为我是艺术教育专业出身,有过在艺术相关专业知识,对于美术,钢琴也有着更深的理解。在引起学生兴趣的时候我可以同时传授这方面的知识。想到这里,似乎又给自己今后的工作道路增加了一些底气。之后我要重点做的,就是努力将所学的知识和学前教育相结合,进一步做好学前教育工作,促进学生的身心健康。在教学方面,争取多听带教和其他教师的课,学习他们的教学设计,教学语言等,继而弥补自己教学方面的不足。

  有一个成语我时常挂在嘴边,那就是“笨鸟先飞”。我告诫自己,我必须认识到:在见习教师这条道路上,自己就是最笨的那只鸟,我没有别人那样多的专业知识,有时候理论知识点到了甚至还点不透。所以我必须付出比别人多得多的努力,靠勤来补拙,才有可能达到和别人一样的目标。我会在今后的教学道路上,带着那份责任心和拼搏心在做好本职工作中不断完善自己、提升自己,做出应有的贡献。

  参培教师职业生涯体验随笔【第二篇】:参培教师职业生涯体验随笔

  一、不断更新自己,着力提高自身素质。教师网络远程研修班,为我们一线教师的充实和提高带给了一个很好的学习平台。透过培训老师的指导,使我进一步明确,作为一名教师就应如何履行好自己的神圣职责;使我深的懂得,自己的言行举止,在幼儿成长过程中,有着多深远的影响。我深刻的体会到,在对教育对象实施影响的同时,要不断地学习先进经验,将掌握的理论知识运用到实践中去,不断更新自己,进一步提高自身素质和综合潜力。只有这样,我们的教学工作才能得心应手,我们才能有声有色地履行好职责。

  二、优化教学理念,健全和完善激励机制。激励,是教师对幼儿经常采用的一种教育方式。激励艺术是一项重要的教育艺术。运用好激励这一教育方式,能激发幼儿的学习热情,增强幼儿学习的用心性,主动探求新的知识,大胆地进行创造性思维,顽强地克服各种困难,从而提高学习效率,实现目标。

  三、培育良好的师生关系。良好的师生关系是实施素质教育的关键。所谓“亲其师,信其道”,只有老师得到了幼儿的认可,他所传授的道理、知识才会被幼儿悉心理解。老师要得到幼儿的认可除了要有过硬的专业知识外,还应有特定的人格魅力,能去理解幼儿,尊重幼儿。我们是与一群活生生的、有思想的孩子打交道,此刻的孩子与人相处时,首先看重的是别人对他的态度,看老师学知识,看老师听道理,如果老师是他内心接纳的那种类型,那么这位老师教的知识和讲的道理他也会用心接纳。这正是我们所盼望的。就是说教师要尽量使自己具备幼儿的心灵,走进他们的情感世界,去体验他们的感觉。

  总之,透过聆听专家的谈话,与学员之间的相互交流、切磋,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中,我要充分利用好远程网络研修平台。继续用好网络研修资源,不断提高自己的教研潜力,提高业务水平。

  参培教师职业生涯体验随笔【第三篇】:参培教师职业生涯体验随笔

  工作两个月以来,我在学校发现了自身一些问题,不仅在学校并且在见习基地和带教老师讨论,受益颇多。

  在平时的工作学习中,我发现自身还有许多欠缺的地方,我在听戚老师的课时,发现戚老师的板书设计得很好并且讲得很透彻,但是我自己在上课时,虽然也想过怎么写板书,但是在课上总是发现板书写得有些乱,课前设计板书还是没有设计得很好,很到位,这点要多向戚老师学习。另外我发现现在最重要的一个问题,就是课上学生不听讲,就坐在那发呆,我这个问题也向其他老师讨教过,他们给我一些意见,如课上发现他不听讲就让他回答问题,回答不出就站一会,还有就是一上课就让他站着,我和戚老师也讨论过这个问题,他也说道过这些方法,最常用的就是回答问题,并且要慢慢地让他们改。

  赵老师和书记也和我说到,课堂上一定要让学生认真听,不然即使有能力将知识讲清楚,讲透彻,但是学生不听也是白费功夫,所以课堂管理是很重要的。有一次早上遇到校长,他对我说,我的性格较内向,不可能让我改变性格,大声叫让他们停住,这就要我运用自己的智慧,去思考如何在课堂上吸引学生,让他们喜欢上我的课,这样课堂纪律也可以弄好,学生听课也会认真。我听了后,自己也思考了,觉得很对,虽然刚开学的时候有的老师告诉我一定要凶,要让他们听话,但是我尝试了几次后发现,有的时候真的凶不起来,那我只能换个方法,我可以在课上变现得更好一些,让课堂变得有趣一些,吸引学生,让他们都喜欢数学课,那么课上的听讲问题就会解决,课堂管理问题就会自然而然地解决,所以我应该努力摸索,找出适合自己的方法在课堂上管理学生。

  在这段时间内,我发现,要做好一名教师也是很不容易的,不仅要回教书,能将知识点讲明白,还要有能力管理学生。这和在大学里学习完全不一样,大学里老师只管自己讲,大多数时间不管学生是否在听讲,但是到了中学,教师一定要学会管理学生,不然在课上学生就不会认真听我所讲的内容。

  讲到管理学生,我现在努力做到在课上吸引学生,让他们不能觉得数学课是枯燥的。那么要吸引学生,我需要多了解学生,这里我想到了上次听王老师的讲座,讲到心理学是很重要的,我应该多去看看一些关于学生心理,教育心理学方面的书,要全面的了解学生,才能在课上吸引学生。另外我自己还要多学习,多丰富我的知识,做到智慧地上课,牢牢地吸引住学生,

  经过两个多月的工作,学习,真的让我学到了许多,我也体会到了做教师的辛苦,不仅要在教学能力上有提高,还要在其他方面都有所提高。

  参培教师职业生涯体验随笔【第四篇】:参培教师职业生涯体验随笔

  抱着极大的期待与好奇心,我9月1日就早早的到学校报道了。处理完实习的相关事宜后便一心期待着听课。

  平时信息组的老师们都是洒脱地道的工科姑娘,电脑说装就装一台出来,网线缺了没事儿自己做一根呗,进入了教室又是一番完全不同的样子。

  教龄长一些的老师会机智地抓住学生的关注点,考试。进门一副凶凶的样子换来了一个安静却略显沉闷的课堂。而年轻的老师或许因为看着比较温柔好相处,课堂氛围时而会有些没有秩序,但由于与学生没什么代沟,所以年轻老师的课堂上总会结合着一些学生感兴趣的内容来保持住大家的注意力。我想许是和信息科技课所处的尴尬位置有些关系,即便我认为老师们的讲解清晰且点出了等级考试的重要性,依旧会有学生将这些副科当作补充睡眠或者完成其他作业的时间,没有等级考试的科目这个问题更甚。即便是强调纪律也无法规避,我目前也不知道未来做了副科老师该怎么处理这个问题,让我略有些苦恼。并且对于一心想完成作业的学生来说,幽默风趣或者严肃都不能长时间吸引他们频频低下的脑袋。

  老师们的教学风格完全不同。以第一章第一节信息与信息处理(主要是概念)为例。

  有一位老师以自学为主,让学生们通过自己阅读教材填写学案再讲评的方式学习,学生填写学案时下讲台巡查帮助学生,讲评时突出考试重点,举例讲解较难的概念。我认为这样的教学方式的优点是直击考试重点,可以减轻学生负担让学生轻松应对考试避免等级考试失利,培养学生自学的能力,但这样的教学过程略显单薄,显然不能足够吸引注意力已经高度集中了几个小时的高中学生。有一位老师充分将所学内容穿插在一起,以讲解提问和引导学生的方式教学,不时插入一些小科普,风格幽默。这样的教学方式的优点是对于认真听课的同学,可以学得更加扎实也了解到更多东西。我个人认为课程刚开始的阶段应该选择第二种方式,让学生产生对信息科技课的兴趣,也可以乘着信息科技课放松一下紧绷的神经,在备考的复习阶段则应当运用第一种方式,将考试重点一一强调,让学生轻松应对考试。

  参培教师职业生涯体验随笔【第五篇】:参培教师职业生涯体验随笔

  教师的发展与成长始终贯穿于整个教师职业生涯,而参与培训无疑对教师的成长有较大的帮助。通过向聘任学习和基地学习的导师进行有计划的学习,可以让我们不断丰富理论知识、汲取优秀教师经验,同时也能够让我们将所学运用实践,不断反思、不断进步,更好地促进我们见习教师的快速成长,能够较好地胜任教学工作。因此根据2017学年浦东新区见习教师规范化培训要求,特制订个人参培计划如下:

  一、 总体目标:

  能够通过近一年的培训,使自己在师德修养、课堂教学、班主任工作这几个主要方面得到提高。认真领会贯彻见习教师培训相关文件要求,认真参与培训,使自己在教学能力上有所提高,在教师个人修养上有所进步,在职业道德和心理素质上有所认知,以便今后能更好的胜任工作。

  二、 具体措施:

  (一) 师德修养

  正所谓“身正为范”,教师在教育学生之前应该首先注意自己的行为道德规范,因此我会认真做到以下几点:

  1、认真贯彻培训要求,按照要求保质保量完成相关任务。

  2、认真参与此次培训,做到不迟到、不早退。尊重带教老师、学友和学生,虚心向带教老师学习请教。

  (二) 学科方面

  结合教育教学实际,多思考,多总结,保质保量完成生涯随笔。

  1、与带教老师交流,分析自己的教学水平和业务能力,并确定今后努力的方向。

  2、听带教老师的课并写观课报告,学会评课。

  3、与带教老师讨论教材、分析教材,能自己编写教案、设计学生作业,并制作课件试教。

  4、参加教研组、备课组活动,能进行说课、并在通读课程标准后,进行讨论发言。

  5、无论是在聘任学校还是基地学校都应该积极参与教学活动,认真做好相关记录。

  6、多研读教育教学相关书籍,完成读书笔记。

  7、认真进行备课、开课,多反思。

  8、做到虚心请教,有问题多与导师沟通。

  (三) 班主任工作方面

  1、积极走进课堂,观察了解班级基本情况、能够写一份班级情况分析;会写学生个案分析、针对其问题开展教育工作和开展班级活动、就某个主题召开班干部会议和学生座谈会,策划并主持主题班会、社会实践。

  2、认真研读班主任工作相关书籍,完成读书笔记。

  以上为个人参培计划,在此郑重承诺,我将尽我所能,根据要求认真参与培训,并且在培训中不断努力提升自己。