小学班主任教学随笔范文3篇

|章剑

随笔是散文的一种,写随笔就像与邻家谈心般轻松,没有任何的负担,没有华丽的词藻,没有严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制,灵活多样,不拘一格,可以观景抒情。以下是小编给大家整理的教师随笔心得栏目提供最新原创教学随笔、语文教学总结、专业教育随笔、专科教学心得、学科教育心得、学科教学总结等。希望可以帮到大家。

教学随笔

教育教学随笔(1):

小学阶段,无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期,有些问题处理不好,就有可能造成必须心理上的障碍.所以作为班主任老师在与学生交往的过程中,要多思考学生的心理状态,从实际出发去解决实际问题.个性是对那些在心理上有些不健全的学生,应格外注意,要分别对待,注意交心.老师要平易近人,平等待人,当发现某些学生有心理障碍时,要注意学习解决它的办法,绝不能等待.

三,要培养习惯;

班主任在班级管理过程中,就应有一个比较习惯的方法,即规矩.不能朝令夕改,自己破坏自己的规矩,那么班级管理就很难自动运行.班主任要多设计班级,透过什么样的管理,到达什么样的结果,管理中立下的规矩绝不轻易修改.到什么时间做什么事情,什么事情由什么人来做,从方法到要求都要明确下来,个性要重视那些别人看来很小的事,

逐步实现班级管理的自动化.当有时要违背一些规矩时,就应向学生讲清楚,以持续班级管理的良好习惯.同时也要教育和培养学生自身构成良好的习惯.

四,要严于律己;

班主任老师堪称学生之楷模,方方面面都有学生学习和效仿的地方.就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响.老师言不雅,行不正,学生就不佩服,老师就容易失去威信,给班级管理带来不利.老师每一天早来晚走,认真备课和教学,仪表端正,说到做到,这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果.当然班主任也要宽以待人,处理好与家长的关系,尤其是在学生面前更要表现出这一点.

班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完,研究不透的学问.每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方.作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的.让我们努力,做一名学生认可的,确实值得信赖的好班主任,为学生的成才做出我们的贡献.

二,要研究心理;

学困生转化随笔

我班的王杞瑞、张恒博学习目的不明确,贪玩懒惰,生性好动,智力正常但学习不主动,课上小动作个性多,听课注意力不集中,无法自制。课上性情反复无常,有时开始做作业急于求成,巴不得一下子把一张学案一口气做完,不讲求作业质量,有时作业又磨磨蹭蹭完不成,偶尔也喜欢动口说题回答问题,而懒于动笔做题,这样很难构成技能。因此所学知识难以连接,出现知识断层,对于系统性较强的数学来说,后续的新知识学习无法正常进行。

针对他们这种反复无常的性格,我主要做了以下几方面的帮辅工作:一.座位优先。为了能提高他们上课的注意力,减少上课做小动作的次数,座位上始终安排在教师讲桌的前两排,以便能给予及时的提醒及提问。二.投其所好,适时激励。介于他们有时善于动口回答问题而懒于动笔做题,课上尽多地把口算及提问抢答的机会让给他们,力争激起他们的学习兴趣,有时回答问题还要必须的计算过程才能回答,为了抢答他们就会迅速演题。为了培养他们手脑并用的潜力,我还特意把一些透过计算回答正确的问题,给予更多的奖分,同时也要全班同学为他们送上热情的掌声鼓励,他们动手算题的潜力也在不断的提升。三.学习习惯的矫正。我曾不止一次地给全班同学,尤其是学习习惯不好的同学讲起一位世界闻名的教育家说过的话:“一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款,它的利息将使人终生受益,一个人的坏习惯,就像欠了别人一笔高利贷,怎样还也还不清,将使人终生受害,甚至逼人走向歧途。”我还专门让学生在板报上办了如何尽早培养小学生的几个好习惯的学习板块,并让几个习惯差的学生摘抄下来,认真学习并行动起来。另外透过读报堂给他们讲一些科学家、伟人因从小有好习惯而成就大事业的故事,让他们渐渐认识到良好的学习习

惯甚至比学好知识本身更重要。在班级总结时,经常对他们的习惯及时评价,尽可能多作正面评价,个性是好习惯要及时进行评价,鼓励他们收集好习惯带来的收获和取得的成绩,对于这方面的进步,我实行不同色彩的星星作为奖励,为了减少他们惰性的复发,我不定期随时采用谈话的方法对他们进行思想沟通,精神上的鼓励,使他们更好地进行自我控制自我矫正。

总之,透过辅导他们上课基本上能认真听讲,作业质量也比以前提高了,做题速度也快了,成绩也在稳步上升。

教育教学随笔(2):

班主任工作确实是一门艺术,是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术,班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教.学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法,不同的形式,在不同的场合去教育和引导学生,以便产生最佳的教育效果.下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作.

一,要关爱学生;

低年级学生需要爱.他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他有战胜困难的决心和勇气.无论是学习上还是生活上,老师常去关心他,照顾他,那怕是一句话,在他心里都会产生很大的作用.班主任应会学会利用这一点,及时发现那些需要关爱的同学,及时献上一片真诚,那将是对学生的最好奖励,会使他们产生强烈的信任感,更好地听从你的教导.

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教育教学随笔(3):

踏上工作岗位至今,我一向担任低年级班主任工作.为了使班级构成良好的班风,学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德,智,体,美,劳多方面的素质,在班级管理方面我做了下面几点工作:

1.培养学生遵守纪律的习惯.要保证教学质量,就要有好的教学常规.于是,我经常利用班会课和品德与生活课,教育学生怎样遵守课堂

纪律,平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树榜样,发现不良现象及时纠正,每一天进行一小结,每周进行优秀学生评比.经过一个学期的努力,班里有百分之九十以上的同学都能做好,还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿,以后还要加强教育.

2.培养学生礼貌礼貌的习惯.即要求学生做到仪表美,语言美,心灵美.强化要求学生执行校园的学生行为规范,衣着整洁,佩戴好绿领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,此刻同学们都已经养成了这个良好习惯.在语言行动上,要求同学们懂得讲礼貌礼貌,无论在校内,校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声"老师好!",放学回家都会说:"老师,再见!"同学之间团结友爱,互相帮忙,拾到东西交公的好人好事不断涌现.从他们的行动已经能够看到:在他们小小的心灵里已经发出美的明芽.

3.利用主题班队会对学生进行思想品德教育.利用班会课向学生介绍优秀人物的先进事迹,鼓励同学们向他们学习.带动全班小朋友参加"六一"庆祝活动,进行写字比赛,讲故事比赛,"我是礼貌小标兵"活动…….事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径.

4.培养学生良好的卫生习惯.良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,在课上,我纠正同学们错误的读书写字姿势.每一天检查他们的个人卫生教育学生持续环境卫生,除了每一天坚持一小扫,每个星期五,我都会带领同学们进行大扫除,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯.

5.做好学生的安全教育工作.每周二或四都对学生进行进行安全

教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品.学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故,把安全隐患消灭在萌芽状态.

6.要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,班干部是班级的骨干和核心.一个优秀的班群众务必有一支素质优良,团结协作,富有活力,能独立工作的干部队伍.一是严格要求各位班委干部,要求他们具有高度的职责心和群众荣誉感.二是组织全体班干部走出去和人家交流.班干部是全班同学民-主选举产生的,由于各方面的原因,选举出来的班干部不可能立即就做得让人满意.要更好的带领班级开展建设工作,班干部队伍的建设是班级建设一个必不可少的环节.

7.加强与家长之间的联系,共同教育好学生.老师要教好学生,除了做好校内的教育,管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好.平时我都注意做好这个工作,个性是那些顽皮的同学更要家长共同管教.以前有一,两个同学时常在班上欺负其他小朋友,学习不够认真,经过老师和家长的多次教育,此刻改变很大.基本能遵守校园的学生规范了.

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