《讲座》引言

|雪雨风

  各位老师,下午好,大家辛苦了,两天的培训已经进入了尾声,想必大家一定收获多多,尤其上节课张老师的写字培训,满满的干货啊。我是咱县教研室的小学语文教研员,今天下午呢,我和大家一起分享是《统编小学语文教材解读》。

  以往的特岗教师培训。我喜欢讲《作文教学》,因为我觉得作文教学在小学阶段,是语文教学中的一个薄弱环节。同学们,考试失分,一般都是在阅读题和作文上面。第二个原因呢,写作是我自己的一种爱好。从事教育工作近20年来,我在作文教学方面不断的进行摸索,探索,思考,总结,有自己的建构,自己的经验支撑着讲座,讲起来有血有肉,不至于泛泛而谈。但是今年我们正好面临的是全国统编教材的统一使用。我呢,假期又有幸参加了我们省级举办的小学语文统编教材四—六年级教材的培训。回来后自己又看了一部分国家级培训视频,前几天还参加了咱县里的,统编教材的二级培训,认真阅读了每一位参加市级培训老师的交流发言稿,并进行了提炼。尽管这样我觉得,还是远远不够的。因为对于新教材我毕竟没有实战经验,所以我在讲解的地方有不到位的地方,还请各位老师理解。 今天我计划讲两个板块。第一方面就是,统编教材编排的特点。我希望通过这个版块的讲解,让大家知道这12本册是怎么编排的,有个整体的感觉。第二板块呢我计划讲两个特殊功能单元。

  下面,我先介绍一下这个统编教材的大致编写过程和它的育人价值。统编教材是由国家教育部统一组织编写的教材,在没有统编教材之前,我们使用的是人教版。有的地方,使用的是北师大版,也有的地方使用是苏教版。全国大约有30多种版本。这30多种版本,尽管只有一本教学大纲。但是质量参差不齐。从2012年3月8日,国家的正式启动了新教材的编写工作,教育部组织全国专家学者和一线教育工作者。历经了五年才编写完成。初稿出来以后,经过14轮评审,100名基层的特级教师提意见才交给教育教育部。根据中央的要求。要求三年实现全面覆盖。所以,从这个2017年秋季学期,全国所有地区小学一年级和初中一年级就开始使用统编教材,2018年覆盖了小学,初中一二年级,2019年,所有年级全部使用统编教材。使用统编三科教材是中央的重大决策部署。是国家意志的体现。我们知道教育的根本任务是立德树人,那么教材是立德树人重要的载体。在教材当中三科教材对于立德树人具有不可替代的至关重要的作用,通过中华优秀传统文化的教育和革命传统的教育,让我们的孩子从小要打好中国的底色。在她们的心目中,要植入革命传统的红色基因,使我们的孩子长大之后做一个堂堂正正的中国人。这就是统编教材的育人价值。

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