期末复习计划简单
计划要合理可行，符合自己的实际情况和能力和资源条件。要怎么写期末复习计划简单呢？下面给大家分享一些期末复习计划简单，供大家参考。
期末复习计划简单篇1
马上就要举行期末考试了，制定一个复习计划，帮助学生做好期末复习：
一、指导思想：
以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习目标：
1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。
2、重点巩固课文内容，能背诵精彩的课文片断及优美的句子。
3、牢固掌握语文园地中“日积月累”部分内容。
4、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
5、以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。学会给别人写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯。
三、复习措施：
1、突出重点，讲练结合。力求每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。
2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。
3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。
四、复习内容与方法：
分类性复习。从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。
生字部分
1、会写课后生字表中200个会写的字，会认200个字。
2、能正确区分形近字。如沸—佛厉---历
3、课文中带出的多音字。
生词部分
1、每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。
2、积累词语盘点中读读记记中词语。
3、按规律积累词语
ABBAABBABCCABACAABC式
描写动作、景物、神态、颜色的词语
4、能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。
5、结合语言环境据词定义、据句定义
6、积累动物的成语书79页(胸有成竹杏林春满)
7、课文中出现的关联词。书72页
句子部分
1、积累课文中的句子。(含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人、比喻句)
2、园地中出现的句子(明贬实褒比照名人名言对联)
3、能按规律写句并能仿写句子
阅读的复习
1、背诵课本本册书中的优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。
2、能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
3、熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
4、学习、积累课本中的好词佳句。联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子含义。
5、能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。
习作的复习
1、本册安排了7次习作，其中有五个单元都提供了5-6个可选择写的内容。
一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作，还可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。
二单元可写自己在生活中观察的事物，写一篇观察日记。
三单元学生在课外阅读了一些童话故事后，试看也写一篇童话。
四单元，写一写自己喜欢的动作习作。
五单元，写一写自己喜欢的动作习作。
六单元根据图片内容自拟题目，自图写作文，学生如果感觉困难，也可以写选择写自己亲身经历。
七单元写一写自己或别人成长的故事，也可以写一写《乌塔》想到的。还可行给同学写回信，教给学生练写书信的正确格式。
八单元可以写一篇想象作文，可以写科幻故事。要求想象丰富，内容要具体。
2、本册习作复习的重点是写事，写景、童话及写信，值得注意的是写物和写景这两类作文有很大的不同，因为写物的必须通过具体的事例来表现出动物的特点，难点是写物的作文要把的特点写出来，抓住动物的运作，外形，生活习性来细致的描绘出它的特点，写景的作文要抓住时间季节。如：《白鹅》写的是鹅的步态和吃相，而《白公鹅》的这一课作者主要是通过抓住白公鹅戏水的特点来写的。本册书中作者，还运用举例子、列数子、作比较，打比方的说明方法来说明的特点。
针对以上问题，我们决定用以下方法以来复习习作。
1、采用多改少写，组织学生认真评改自己的习作，指导学生怎样写具体通过例文不引导，以评改促写作。
2、展示优秀习作，增加学生写作信心，先让每次作文写得同学念自己的习作，大家谈优点，再让学生在四人小组中展示自己的优秀习作。
总之，通过自我修改和相互修改，互相激励，互相评议，以提高习作水平。
五、复习课时安排：
复习时间为12月20日到1月6日，两周共14课时左右。
生字：2课时
词语：3课时
句子：3课时
阅读：2课时
作文：2课时
综合：2课时
期末复习计划简单篇2
一、温习教导思维
以《义务教育数学课程标准》为教导，以苏教版五年级上册数学讲义内容为依据，联络本年级实践，为全部前进学生的数学成果而进行全部、系统、有对于性的总温习。经过对本册内容的系统收拾和温习，协助学生进一步了解、把握本学期所学习的内容，并把各单元的内容联络起来，构成比较系统的常识系统，圆满完结本学期的教育使命，为学生进一步学习和展开奠定根底。
二、温习意图
1、联络实践，使学生进一步加深对负数和小数的知道，能准确运用负数描绘一些简略的日子表象，能了解小数的含义和性质，会比较小数的巨细，能准确读、写小数，并能用小数描绘一些简略的事物，会用“四舍五入”的办法求一个小数的'近似值。
2、实践演练，使学生进一步了解并把握小数加、减、乘、除法的核算办法，能准确口算和笔算;会按运算次序准确核算小数四则混合运算，能使用运算律和其他一些运算规则进行小数的简洁核算;能使用学过的小数四则核算处理一些简略的实践问题;能依据详细情境合理求出积、商的近似值。
3、回归原知，引导学生概述常识的来历，进一步了解并把握长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形的面积公式以及长方形、正方形的周长公式，能使用公式准确核算一些平面图形的面积和周长，并处理一些简略的实践问题。
4、使学生进一步知道土地面积单位“公顷”和“平方千米”的含义，能准确进行土地面积间的简略换算。
5、使学生进一步领会复式核算表和复式核算图的特点、效果，能依据搜集、收拾得数据填写复式核算表、完结复式条形核算图，能对复式核算表和复式条形核算图中的数据进行简略的剖析，提出一些简略的问题并加以处理。
6、使学生在收拾和温习的过程中，进一步领会数学常识和办法的内在联络，能综合使用本册教科书所学习的常识和办法解说平时日子表象、处理简略的实践问题，进一步展开数感、空间观念和核算观念，前进处理简略实践问题的才能。
7、使学生在收拾与温习的过程中，进一步评估和反思本册教科书的整体学习状况，体会与同学沟通和成功学习的趣味，感触数学的含义和价值，展开对数学的活跃情感，增强学好数学的自信心。
三、温习要点、难点温习要点
(1)小数乘、除法核算，四则运算。
(2)使用题
(3)多边形的面积核算办法温习难点(1)使用题
(2)简洁运算四、采纳办法
1、进一步改善温习操练的规划，推进温习功率的前进。
(1)、操练规划要捉住要害，由浅入深，并留意加强思维的操练。
(2)、操练规划要精当，选典型题，以点带面，辐射温习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的担负。
(3)、加强对新旧常识了解的变式操练，清晰新旧常识之间联络和差异。
(4)、操练规划要清晰要点，杰出要害，具有对于性。
2、留意培优补差，前进班内考试的合格率与优异率。
(1)、坚持成立互帮互学小组。多与学习有艰难的学生沟通，使他们能活跃的参加到温习的全过程，并能放下自卑、放下包袱，自动学习;
一起在班里展开一帮一结对子的活动，给每位学困生装备多名帮教人员，如同桌帮(要点是监督其能准时完结工作、认真听讲)、组员帮、优异学生帮，并对学困生的点滴前进及时进行表彰，促进学困生前进。
(2)、在做好抓两端、促中心的一起，促优生，适中选一些拔高题激发他们的学习热心;对中心生则强调夯实根底，对学困生则有偏重的教导，常识补差与思维补差左右开弓;并依据他们的实践状况，有对于性地补差，开好“小灶”，让他们有前进。
(3)时间重视学生的学习状况，多做家访，与家长密切配合，一起催促学生学习。
3、老师温习时，理清常识点之间的联络与差异，构成竖成线横成块的常识网络结构图，进一步前进温习的自动性。
五、温习办法：
先按单元温习(联络分类温习)然后进行综合测试。
期末复习计划简单篇3
小学六年转眼间结束了，为了使小学知识得到系统的复习，为了使学孩子们圆满完成小学学习任务，为家长交上一份满意的答卷……我要做一个系统的、周密的复习计划。
一、指导思想
《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。
小学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以教科版六年制小学第十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。复习时，我要认真研读《新课程标准》，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；要面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础
二、复习要点
本次复习内容大致分三部分：
1、教科版第十二册课本。以书上生字、生词、七色光、要求背的的课文，课后作业为主。课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫。
2、练习册上以双基训练为主，不做重复练习。
3、分类复习：
1）汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。
2）复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等。（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）
3）词语。理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；补充成语、成语归类；结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；能区分词语的感情色彩；能根据意思写出相应的词语；多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言。
4）句子。认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语；能修改常见类型的病句、病段；根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等；认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用；懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整；仿写句子。
5）阅读。阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作准备的。具体要求是：引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整；引导学生作答“谈体会”一类的题目；复习叙述的方法和写作的顺序，引导学生如何排列句序；能概括文章的主要内容，掌握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法；引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处；阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特别是说明方法的掌握；阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；注意书名号的使用方法；特别强调“提示语”中标点的使用。
6）古诗词、名言警句等。厚积才能薄发。在小学阶段，积累时一个非常重要的方面。特别是古诗词，更是重要的一个内容。我们要求：《新课程标准》中提到的古诗必须熟练掌握，并能通过诗文的'声调、节奏等体味作品的内容和情感；其中名句要会默写，会运用；掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等。
7）习作。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式”，“写作是自我表达的需要”，“写作能力是语文素养的综合体现”。我们在复习时，要进一步提高学生的作文水平，应注意：以简单的纪实作文和想象作文作为复习的重点；读书笔记和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应根据自己的实际情况进行教学；处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题：“为什么写”即写作目的，要引导学生用笔来说自己想说的话；“写什么”要引导学生根据身边的人和事进行习作；“怎样写”即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的能力的培养。
三、复习措施与安排。
时间：6月9日——6月29日
安排：书上7个单元二天一个单元，书、练习册齐步走，最后分类复习。
措施：书、练习册齐步走。早上：读本多音字、要求背诵的课文，日积月累，重点课后作业。上午：听写生字、生词，背默要求背的课文、日积月累，讲每一课的重点。中午辅导时间七色光。晚上：写生字、生词，抄写要求背诵的课文，做练习册中的双基训练题。
下午：分类训练。（做试卷）
四、培优补差。
为了是优等生考场上充分发挥，为了使差生牢固掌握所学知识，对全班同学分类辅导。班中前20名进行培养辅导。训练一些书本以外开发智力、阅读训练的题；班中后十名进行补差辅导。紧扣书本，改变方式进行重复练习，加深记忆，从而牢固掌握所学知识。
五、搞好纠错工作。
复习中纠错工作极其重要，如果单纯的复习而不注意纠错，大大折扣了复习的质量。因此，在复习中一定重视搞好纠错工作，从而提高学生学习成绩。
计划是复习的前提、关键，祝孩子们取得优异的成绩！
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期末复习计划简单篇4
转眼又到了学期末的复习阶段，在两周的复习时间内，怎样有效地进行复习，缩短我们二年级语文组班级之间的差距，创设良好的教研氛围，这是我们二年级全体语文老师深思的问题，我们认真分析本年级学生学习的状况及知识的掌握情况情况，通过全组语文教师共同商量，特制定了以下复习计划。
一、指导思想：
总复习要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。主要做到以下三点：
1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，我们教师在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。
2、善于归类。在复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。
3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，为学生以后的语文学习打下坚实基础。
二、复习要点：
1、掌握本册要求写的生字及相关词语（包括查字典、组词、多音字组词、成语、近反义词、用词语及关联词语造句）。
2、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
3、掌握每种类型写话的基本写法。能把自己看到、听到、想到、做过的写清楚，写明白，正确使用标点符号。
三、具体措施：
1、订好切实可行的复习计划，认真备好每一节课，精心设计好每一次练习。2、关心热爱每一位学生，尤其是学困生，做到晓之以理、动之以情，保护学生的自尊心，树立自信心，切忌简单粗暴的行为。深入学生的情感世界，与学生交朋友，充分发挥师爱的力量，努力提高复习效率。
3、加强课内练习，发现问题及时补救，课堂作业当堂反馈，要继续发扬激励评价的做法，在点点滴滴中帮助学生建立浓厚的学习兴趣，形成良好的学习习惯，掌握合理的解题策略。
4、继续采取“结对竞争”的方法，既合作又竞争，在竞争中提高，在合作中取胜，促使学生积极动脑思考，尽可能发挥自己的潜能。
5、同科老师之间要进行经常化的沟通与交流，对复习的方法要彼此互相取长补短、对知识点的把握、习题的设计要做到资源共享，真正让复习做到集思广益、共同提高。
期末复习计划简单篇5
一、思想重视
期末复习是期末考试取得好成绩得有力保证。首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学了一学期，究竟学得怎么样?我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。"复习"不是可有可无，要下功夫搞好。
要有积极向上得心态。有一位教授曾做过这样一项实验。12年前，教授曾要求他得学生毫无顺序地进入了一个宽敞得大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有得学生总爱坐前排，有得学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面得位置，教授分别记下他们得名字，10年后，教授对他们得调查结果显示：爱坐前排得学生中，成功得比例高出其他两类学生很多。教授曾对他得学生说过："不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上得心态十分重要。在漫长得人生中，你们一定要积极坐在前排。"
学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世闻名得音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦得精神。所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发得题目，不注重做过得练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回得练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题得做法，其结果是舍本求末，效率低下。
二、讲究方法
俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己得实际情况，选取科学、高效得复习方法。把期末复习分成四个阶段：
(1)基础复习;
(2)强化能力;
(3)查漏补缺;
(4)答题注意事项。
复习原则：
要给自己一个正确定位，哪科是自己得强科，哪科是自己得弱科，哪部分是自己得弱项，还要分析自己得优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步得因素有哪些?
基础复习：
(1)及时复习
"人们对于刚学过得东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。"
认真看课本上得每章小结(如科学本章提要、数学小结)，复习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。
复习当天所学得内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想："我今天都学了什么!"然后在头脑里把这些东西过一遍。
(2)分散复习与交叉复习相结合
分散复习要比长时间得集中复习效果好。这样孩子就不会疲劳，复习得效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下
当我们同时面临几门课程得复习任务时，最好采用交叉复习得方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别得什么，这样复习得好处是不会使孩子产生厌倦心理。
(3)多种方式复习
长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。
(4)节约式复习
如果发现某一部分得内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面得内容。如果已经做了几道这方面得题目仍然出错，就需要加强对这一部分得复习力度
三强化能力：
【复习时要牢抓基础：从课本上得例题入手，习题入手，从最简单得入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累经验，从而强化自己得计算写作答题能力。
查漏补缺：
分析自己平时得分得分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己得情况做好得分得精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面得几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。
将一学期得试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼得记号，有计划得看或做错题，这样可以避免以前所犯得错误，如果看过一次就能掌握得，将这题划去，看了两次以上还没有掌握得，要多请教与练习，直到错题基本掌握。
答题注意事项：
答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，直到结束，那样老师看不清，这样会影响自己得得分。
人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点得人才有可能成为真正得胜利者。我们得学习生活也是如此，期末已经临近，为了迎接期末考试，复习工作是最辛苦得，但也是最充实得。同学们!"一分耕耘，一分收获"。我们今天所做得努力就是为了明天得成功。我深信通过同学们和我们老师得共同努力，在期末考试中，一定能取得自己满意得成绩第2篇：高中期末考试复习计划
我们要珍惜时间，合理安排时间：学期末所剩时间不多，那么每一位同学除上课、自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前得有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同得复习内容不能根据自己得喜好，分配不同科目得复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应略多投放时间但不能无所收获。同时规定得复习任务，每一天一定要如质如量得完成。不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。
我们要讲究方法：复习方法多种多样，应该根据自己得实际情况，选取科学、高效得复习方法。这里向大家重点推荐一些复习方法：
1、期末复习分成四个阶段：⑴基础复习;⑵强化能力;⑶查漏补缺;⑷模拟练习。拿出一半得时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型得解题思路、技巧得练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型。
2、我们要努力：要勤于思考，勤于动脑;要强化记忆，使学习得成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用;要查漏补缺，保证知识得完整性;要融会贯通，使知识系统化。
3、我们要有一些复习得小技巧"
(1)、知识点网络化：把每一章节得内容自己归纳总结，然后网络化。
(2)知识模型化：把同一类得问题模型化，掌握解决这一类问题得通法(一般解法)
期末复习计划简单篇6
九年级历史所有新授课结束，为了本学期期末考试取得好成绩，特制定复习计划如下:
一、复习范围:
九年级上册8-20课，下册1-3单元，共涉及七个单元内容。
二、复习方法:
1、历史复习应重视点、线、面结合，横向与纵向对比的方法，掌握历史事件及历史发展的进程，教师引导学生对整体知识的把握，利用一课时为学生示范横向与纵向知识脉络的记忆方法与规律。
2、为学生准备上册8-20课，下册1-3单元的知识点复习资料，印发给学生，利用每天20分钟历史背诵时间掌握，每天一单元，共七单元，每背完一单元同桌小组成员之间互相检查，截止到1月8日背诵完毕。根据上册内容选定由价值的选择题和材料题，进行练习。并加大练习力度，不仅训练基础知识还要训练答题技巧与方法，答题速度等。
3、下册的复习计划不局限在期末考试范围，而是着眼整册书的知识，由于刚刚结束下册内容，学生对这部分知识还比较熟悉，准备先复习下册，按照单元复习，每一单元先在课上抽出10分钟检查基础知识的背诵情况，然后在规定的时间完成每一单元的单元测试卷。
三、课时进度安排
期末复习计划简单篇7
指导思想：
为了在期末复习阶段使学生更好地巩固所学知识，掌握和运用重点知识，使处于不同层次的学生得到不同层次的提高。通过复习，学生查漏补缺，灵活的运用知识，在期末考试中取得满意的成绩，特制定复习计划如下：
复习目标：
1、着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。
2、教方法、抓规律，引导学生站在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动。
复习内容：
1、总复习阶段，需要识记大量的生字词，包括其音、形、义，要求学生利用工具书理解、识记、掌握，为以后终身学习奠定基础。
2、能正确填充四字词语（包括成语），并理解其含义。
3、能理解重点词句的含义，并能结合语境解释词语。
期末复习计划简单篇8
一．复习目的
1、巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力。
2、使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验。
3、使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高。
4、培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展。
二．复习重难点
加深对本期所学歌、乐曲的体验和感受。
三．复习内容
1、感受与鉴赏：感受自然界和生活中的各种声音，能用自己的声音或打击乐器进行模仿。聆听歌、乐曲时能做出相应的情绪和体态反应。能听辨声音的.高低、长短、强弱，并能用打击乐器为歌曲配伴奏。
2、演唱：知道演唱的正确姿势，能用自然的声音有表情的参与独唱或齐唱，本学年能背唱四至六首歌曲。（高低年级）
3、创编：能用人声或打击乐器的声音模仿自然界的声音或生活中的声音。能用线条、图形和颜色来简单的记录音乐。
4、表演：乐于与他人共同参与音乐活动。能用简单的形体动作配合音乐节奏进行表演。
四．复习措施
复习中根据不同年级学生的年龄特点，激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，采用游戏、表演等多形式引导学生积极参与、体验。培养学生自信的演唱，发展学生的表演潜能和创造性潜能。通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受能力。结合本期所学的歌曲，进行音高、唱名、节奏、音乐符号等的巩固与复习。
采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在艺术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高.
期末复习计划简单篇9
九年级数学上学期内容较多，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务，有必要对九年级(下)“二次函数”一章进行教学，导致本学期复习时间较短，最多只有两周左右的复习时间，根据实际情况，特作计划如下：
(一)复习目标
(1)第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型：①一元二次方程的定义：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的应用，在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性，最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺，
(2)第23章是几何部分，这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用，所以记住性质是关键，学会应用是重点，要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体，对常见的旋转题要多练多总结，
(3)第24章主要是“圆”的教学，对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不一定熟悉，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让学生积极动手操作直角三角形与垂径定理之间的联系，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问题的方法，
(二)复习方法
(1)强化训练
这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练，特别是二次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯，还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果，
(2)加强管理严格要求
根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查，对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度，我校各班级有针对性的选择资料，要求学生能完成，教师要批改，
(3)加强证明题的训练
通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路，在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程，力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点，
(4)加强学困生的辅导
制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作，
(三)课时安排
本次复习共10天左右的时间，具体安排如下：
第一部分：二次根式和一元二次方程
复习时间：12月13—15
第二部分：转和概率初步
复习时间：12月16—20
第三部分：圆旋
复习时间：12月21—24
第四部分：二次函数
复习时间：12月27—31
期末复习计划简单篇10
我期末复习计划主要复习语文，数学，英语。而我的语文最薄弱。所以我要把复习重点放在语文上。
语文期末的复习计划是：首先，多看生字词，再叫家长帮自己听写，再把错的反复巩固;其次，多看书上的笔记，该背的课文要都会背会写;然后，阅读要多做多练，要掌握和运用阅读的技巧;最后，作文，可以多写多练，写完作文之后先养成自己修改的好习惯，再给家长来修改。这是我语文的期末复习计划。
数学的期末复习计划是：首先上课认真听讲，积极举手发言。有不懂地问题就问家长。其次，多做一些计算题，锻炼自己的计算速度和正确率;再次，多做一些应用题，巩固书本上的知识点，再多做一点练习。
英语的期末复习计划是：首先，要背记单词，弄懂中文意思。其次，背会课文，复习掌握对话内容。最后，多听听力，多做练习。
我相信，如果我能做到这样，成绩就一定会提高的。
期末复习计划简单篇11
一、学生情况分析：
学生在这学期已基本养成了一些比较好的学习习惯，能自觉地做好练习和复习中的准备工作，有一定的解决数学实际问题的能力，但有存在一些不良的学习习惯，有小一部分学生要教师和家长的督促才能完成作业，还有个别同学不愿意回答问题，明知道自己不懂也不问。特针对以上情况制订如下复习计划：
二、复习重、难点：
（一）复习重点：
1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。
2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。
4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。
5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。
6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转90°。
（二）复习难点：
1、在方格纸上将一个简单图形旋转90°。
2、分数的意义和基本性质的实际运用。
3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算。
4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。（尤其是减法的性质的运用）
5、对统计图中的数据进行合理分析。
三、复习目标：
（一）知识目标：
1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。
2、进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数和最小公倍数。
3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。
5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，认识众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。
（二）能力目标：
1、通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的解题能力，提高解题的正确率。
2、通过复习，进一步加强自己的审题和分析能力，能正确解答各种类型的实际问题。
3、通过复习，提高自己解题的灵活性以及正确性。
四、复习措施：
1、对本册内容进行系统归类、整理，形成网状立体知识结构系统，在归纳中，要有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知识进行整合。
2、复习内容要有针对性，对知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习。复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。
3、要理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和知识现状，发现普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点理解。
4、加强作业设计，进行分层练习，但绝不搞题海战术，不加重自身负担。复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，要有针对性尝试做智力冲浪式的题目，体现质的飞跃，训练思维的敏捷性、创造性。
五、复习时要注意的几个问题
1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况，确定复习计划，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。
2、在复习题的设计中要十分注意层次性。
3、可采用的一些形式：自己出题目练习，自己去整理知识；自己与同学之间去交流与合作。
4、能够运用所学知识解决生活中的实际问题。
期末复习计划简单篇12
一、词汇复习:
☆熟记每单元的星级单词(在单词填空、单选、完成句子中常用到的单词);
☆必须背熟所有三星级以上的词组(教科书生词表中的);
☆第八模块词组整理(按此处可链接)必须反复诵读(有能力的同学最好背下来);
☆认真完成讲义中的完成句子的练习，反复校对后再做一遍，错题多做几遍;
☆把导学练、两次百词竞赛中的单词填空练习以及期末单词填空练习再认真看两遍。
二、语法复习:
☆重点:
1.动词短语;
2.非谓语动词;
3.倒装句;
4.省略句。
☆认真做好三百个动词填空的练习，认真校对、分析理解后，务必再做一遍，错题还要多做几遍，以做到万无一失。(有关动词大综合练习我会抓紧发出的)
☆在第八模块词组表中有倒装句的背诵，要认真背一下。
☆查阅平时的笔记，整理做过的单选练习，把错题认真看一下，领会语法要领。
三、听力训练:
这是一个容易忽视的项目，英语考试前做一些适应性的听力练习非常重要。可自己找一些有关听力练习进行必要的训练，也可以听一些其他较为浅显的材料。
四、阅读理解:
这一部分分值最高，不能等闲视之。做好这一部分，语感是重要的，只有在大量练习之后，语言的感觉才会达到最佳状态，因此，每天做至少两篇阅读、两篇完形。材料可在发的报纸上找。
五、任务型阅读:
考试时要注意审题，是填一个词还是多个词(三个或六个)，多个词只是表示词数限制，并不表示填的词一定是这个数;
如果没有要求不能用文中的词，一般要找到这个词并不太难，认真细读，一定能找得到的;
不能找到的词一般多为表格项目词。这里把表格项目词罗列如下:
标题:Title;问题:Questions/Problems;采取措施:Measures(totake);解决方案:Solutions;步骤:Steps/Procedures;过程:Process;特征:Features;性格:Characteristics;方法:Methods/Ways;姓名:Names;性别:Sex/Gender;年龄:Age;内容:Contents;结果:Result(s);结论:Conclusion;好处:Advantages;坏处:Disadvantages
六、作文:
☆作文字数为150。如果感觉自己作文水平不高，只要认真写，并适当注意语法，让句子尽可能通顺，一般都不会被扣太多的分数。考试中，单选和阅读理解中可能会出现一些与作文相关的精彩妙句，如果能在作文中一用，一定会增色不少。
☆背诵几篇作文范文;
☆背诵《校园英语》中的“词之部”第四部分“高考实用词语背诵精粹”中1~172条(pp41~47)的“高考作文常用词句”。
期末复习计划简单篇13
光阴似箭，日月如梭。转眼间一个学期就快结束了，现在进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分、每一秒的时间，所以我制定了两份复习计划，希望它能帮助我期末复习。
1、复习计划表：
下面是我的周日复习计划表，你可能会问“为什么不再给周六制定一份复习表啊?”我不给周六制定计划表的原因是：在十点就开始学习小星星英语了，学习之前需要预习，学完后12点才能回来，吃完饭还需要写作文，写完作文就开始写作业，一个下午正好学完。晚上就需要休息了，只有周日有时间，所以我才只给周日制定复习表的。
21时—7时：睡觉
7时—9时：复习英语
9时—10时：复习数学知识点
10时—11时：复习语文知识日积月累
11时—12时：吃饭、复习语文、写生字、写单词
13时—14时：复习数学，做计算题
15时—16时：休息
16时—17：30时：做三门主课试卷各一张
17：30时—18时：吃饭
18时—-20时：看书
20时—-21时：背诵课文(包括英语、语文)
为什么我一天中要拿出两个小时看书呢?因为期末考试中的阅读理解的分特别高，如果阅读理解错多了，就容易考的不好。
2、家庭作业表
周一：做一张语文试卷
周二：做一张数学试卷
周三：背诵数学知识点
周四：背诵语文日积月累
周五：背诵英语课文
以上就是我的期末复习计划，希望我这次能考一个好成绩，提前预祝我吧。
四年级:严凡曦
期末复习计划简单篇14
俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习阶段方法也很关键。复习阶段方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习阶段方法。下面院学习部和大家介绍一下如何应对即将到来的期末考试，希望给同学们的复习阶段带了一些指导和灵感!
要想搞好复习阶段，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于思考，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完整性。融会贯通，使知识系统化。复习阶段时有良好的精神状—有学好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习阶段时间和复习阶段内容。每一门都要考，每一门都要复习阶段，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习阶段计划。
一、准备时如何着手：
1.要回归基础知识。到了最后阶段，不宜再复习阶段所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，基础要好的话，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。
2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。
3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习阶段对最后阶段提高成绩很有帮助。
4.注意一些应试技巧。在考前复习阶段时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。
二、考试前如何复习阶段:
1、最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。
2、反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。
3、合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习阶段重点，也可根据自身学习情况。
4、复习阶段过程中要灵活，多穿插几门共同复习阶段，避免长学习一科枯燥无味，这样可以提高复习阶段效率。
5、理工科的东西复习阶段起来要多动手，多做典型的习题，通过练习来巩固深化公式及知识点。
6、文史类的东西复习阶段起来要多记忆有条理性，不能死背，尤其是画出的重点题目要反复记忆，这种题都是大分值，要拿足分数。
三、复习阶段技巧和考试技巧。
1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题，因为这个学科是需要拉长战线复习阶段的，但对于其他课，复习阶段最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习阶段完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)
2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。
3.记忆的几个小技巧。
(1)记忆的时间段：
短时记忆：5：30——7：30
长时记忆：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。
4.如果学习不在状态，可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)
5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。
6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。
7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。
总之，科学的复习阶段方法和一些好的经验，有利于我们的复习阶段效果，希望以上可以给全院同学的复习阶段提供一些好的灵感。预祝同学们能在期末考试中取得理想的成绩，回家快快乐乐过个年!
期末复习计划简单篇15
转眼间一学期就要结束了，本学期的知识点比较多而且与六年级接轨的知识点也多，所以复习就显得非常重要。为了做到有的放矢，特制定本学期的数学复习计划如下：
一、班级基本情况分析：
我班学生51人，成绩两级分化较严重，特别是男生中学困生较多，部分学生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。学生在计算方面，粗心现象普遍存在，如出现抄错数，看错符号，忘记进退位，解决问题列式结果单位不加括号等情况。复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析：
教学内容概要:本册教材共9个单元（其中包括总复习），主要学习以下内容：
1、数与计算：因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加减法。
2、空间和图形：观察物体（三），长方体和正方体，图形的运动（三）。
3、统计知识：折线统计图。
4、实践活动：探索图形，打电话，“数学广角—找次品”。培养学生探索规律的方法，学习应用数学知识解决实际问题的能力。
三、复习目标
1.已获得的知识更加巩固，异分母分数的加减法，通分约分的知识得到进一步的提高。
2.能正确分析问题，用所学的数学知识解决实际问题。
3.在具体的操作题中提高动手实践能力，增强学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、复习重、难点
图形问题（长方体和正方体的表面积体积、图形的运动）、计算问题（因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加减法）
五、复习方法
1、讲练结合，点线结合。（先各个知识点突破，再将知识点综合，最后解决生活中的问题。）
2、突出重点，突破难点。（多做习题，着重训练。）
3、逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先教给学生如何进行小组复习，组长要监督本组成员，优秀生要辅导学困生。
4、练习时规范学生的书写，培养学生养成检查的习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。
5、学生方面：
①在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
②上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
③课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
6、转困措施
①对各学困生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
②将课内课外转化相结合，采用“一帮一”的形式，发动小组长帮助学困生，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
③时刻关注学困生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。
总之，在复习期间要注意让孩子树立信心，树立学习目标，做好总结，让每个孩子都能取得一个理想的成绩！
期末复习计划简单篇16
文学科：要分块复习，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字(包括音、形)(初一语文读音字形错题分析)、解词、文学常识(初一语文全册文学常识知识点)、修辞、文言文(初一语文文言文中的成语汇编)和现代文(初一现代文阅读考点汇总)、背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读(初一语文课外阅读书目推荐)。作文则着重复习记叙文(初一作文范文)。
基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温习。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。
数学方面：从平日的考试看，学生的基础知识掌握不很扎实，基本运算很差。复习时首先要把基础复习好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复习时要注意基本运算的练习。
英语学科：关键要了解差异，改变复习方法，提高复习效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，要求学生掌握听说读写四种技能，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标，与小学英语语言点重合的部分，也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律，即语法，再将其应用到更广泛的语言领域去。因而，不应满足于简单的读背式复习方法，而应该迅速将学习方法转变到听说读写齐复习，总结归纳重规律上来。
对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的，这些学科在小学大多不开设，孩子们往往不够重视，也不会复习。记忆和背诵是这些科目的主要特征，孩子们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。
期末复习计划简单篇17
一、复习目标:
本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能。
2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展。
3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣。
二、班级学生情况分析:
综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题(应用题)中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。
三、复习重难点、关键
(一)复习重点:
有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
(二)复习难点:
能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。Xkb1.com
(三)复习关键:
启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。
四、复习内容:
(一)数
1、小数、分数的初步认识，以及加减的运算。
2、两位数与两、三位数的乘法;一位数与两、三位数的除法及混合运算
(二)空间与图形
1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征。
2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算。
3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。
(三)统计
通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。
(四)实践活动
结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略。
五、复习注意点:
(一)教师方面:
1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
(二)学生方面:
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
(三)提优补差的措施:
1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。
2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。
3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。
4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高。
5、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。
六、复习具体措施:
全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。
1、计算部分:
乘除法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。
2、解决问题部分:
着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、图形几何部分:
引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。
七、复习课时安排
1、除数是一位数的除法、两位数乘两位数………………………2课时
2、面积与周长………………………………………………………2课时
3、统计、小数与分数的初步认识…………………………………2课时
4、位置与方向、“年、月、日”…………………………………2课时
5、解决问题…………………………………………………………2课时
6、单元练习…………………………………………………………5课时
7、综合练习…………………………………………………………5课时
期末复习计划简单篇18
一、学生情况分析：
1、基本情况。
六年级三班共有43名学生，其中男生23人，女生20人。学生们喜欢语文学习，对特别喜欢阅读。
2、知识掌握情况。
1)、汉语拼音掌握情况，汉语拼音方案中的声母表和韵母表遗忘了,字音掌握的情况不好，另外音序掌握不好,需加强复习。
2)、识字写字方面。本册教材中的生字量少,问题不大,但是由于以前的教学中存在一定的问题：特别差生,他们平时不注重复习，学过的生字、词语遗忘率高，所以就造成生字、词语不够巩固。在书写方面，本学期有了较大的进步，书写质量有所提高。
3)、阅读情况。本期我让孩子们自己阅读练习后,阅读水平差异十分明显,部分孩子阅读水平高,可另一部分孩子却阅读量少，阅读面不够广。阅读能力的差异不是一天形成,只有日积月累,才能真正提高学生的阅读能力。
4)、习作情况。学生的习作能力有了一定的提高。学生能把事情、人、物写清楚，但有些不具体。阅读面和知识面较宽，能写出佳篇的只是那么几个学生，现在正慢慢呈现两极分化。少数同学写话水平偏低，主要表现在：题材不够新颖，对火热的生活熟视无睹;课外阅读中接触的好词佳句不会灵活运用;内容空洞;字迹不够美观;写完了不能主动检查修改。
3、学习习惯养成情况。
学生养成了良好的学习习惯。能自觉主动的完成作业,听说读写的习惯好,特别是书写习惯有了很大的提高。
4学习态度、情感、价值观分析。
学生喜欢学习语文,愿意完成语文作业,喜欢阅读,喜欢写作,语文学习热情高。诗歌创作上学生收获颇丰。
二、复习目标
知识与能力目标：
1、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话，认识大写字母，能背诵字母表。认识常用的标点符号。
2、复习80个生字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
3、能辨析学过的反义词和。能区别学过的一些词的多个义项。认识动词、形容词。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能按要求把词语归类。注意积累词语。
过程与方法目标：
1.复习辨析近义词、反义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。
2熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文或片断。
3能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
期末复习计划简单篇19
期末考试
一学期即将结束时，学校通过试卷的形式对各门学科该学期应掌握的知识的检测
形式
一般由区或市统考，学校联考,或者是学校出题.
复习方法
一、思想重视
期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学了一学期，
究竟学得怎么样?我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。
要有积极向上的心态。有一位教授曾做过这样一项实验。12年前，教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂，并独自找个座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置，教授分别记下他们的名字，10年后，教授对他们的调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。教授曾对他的学生说过：“不是说一定要站在最前、永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的人生中，你们一定要积极坐在前排。”
学习要持之以恒。贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家，是因他有持之以恒，不畏劳苦的精神。所以只有把想和做结合起来脚踏实地，坚持不懈，才能获得成功。然而我们有些同学有决心却无恒心，他们认为天天学习太单调乏味，遇到挫折就垂头丧气。
不急不躁，一步一个脚印。因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症，喜新厌旧，喜欢做老师新发的题目，不注重做过的练习中有何问题，以及如何进行弥补，对教师批改后发回的练习，不屑一顾，甩在一边，这种不断做题，不断甩题的做法，其结果是舍本求末，效率低下。
二、讲究方法
俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我们应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)答题注意事项。
复习原则：
要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱项，还要分析自己的优点是什么，缺点是什么，影响自己成绩进步的因素有哪些?
基础复习：
(1)及时复习
“人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。”
认真看课本上的每章小结(如科学本章提要、数学小结)，复习小结可以对本章整体内容了然于心。然后再复习。这样就可以做到心中有数，知道该复习什么。
复习当天所学的内容，复习之后再做作业。每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。
(2)分散复习与交叉复习相结合
分散复习要比长时间的集中复习效果好。这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。既复习一段时间后，要中途休息一下
当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这30分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
(3)多种方式复习
长时间用同一种方式复习效果不好。如学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。科学记、互查、练习、错题回顾相结合。语文背、默、听、看、练相结合。数学与科学差不多，但更要对课后题目多练，重复练。
(4)节约式复习
如果发现某一部分的内容已掌握住，您就可以跳过这一段，复习下面的内容。如果已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要加强对这一部分的复习力度
强化能力：
【复习时要牢抓基础：从课本上的例题入手，习题入手，从最简单的入手，每一道题，都亲自动手做一做，千万别眼高手低，大事做不来，小事不愿做，大题不会做，小题不愿做。慢慢积累经验，从而强化自己的计算写作答题能力。
查漏补缺：
分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。
将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。
答题注意事项：
答题时，字迹要清楚，不要潦草，不要一句话连着一句话，直到结束，那样老师看不清，这样会影响自己的得分。
人生就像马拉松赛跑一样，只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。我们的学习生活也是如此，期末已经临近，为了迎接期末考试，复习工作是最辛苦的，但也是最充实的。同学们!“一分耕耘，一分收获”。我们今天所做的努力就是为了明天的成功。我深信通过同学们和我们老师的共同努力，在期末考试中，一定能取得自己满意的成绩。
期末复习计划简单篇20
一、夯实基础知识
基础知识包括基本概念、基本公式、基本定律、法则和我们平时总结的解题方法和规律。对于基础知识的复习，要引导学生弄清来龙去脉，沟通相互关系，掌握推证过程，注意表达形式，归纳记忆方法，明确主要用途。所以复习时首先应将涉及到基础知识复习一遍。
在抓基础知识地同时，适当综合，重在拓宽知识应用范围，引导学生把所学知识点进行分类整理，使所学知识系统化，网络化。在复习过程中，要充分发挥学生地主动性，引导学生自己进行整理，不能使教师一个人整理，全班学生只是看，只是听，只是记。拓展知识应用范围，用数学知识解决生活中地数学问题。
二、强化解题能力
数学的解题能力包括：思维的能力、解题的能力、运算的能力等。复习时应让学生把所有的类型习题都练习一遍，尤其是在初学的时候没有解决的习题。在做题的同时，要让学生注意几点：
1、要注意总结解题的规律。
2、对于每一道习题都要计算出最终的结果。
同时，在具体教学时，应加强反馈，随时注意学生的反应，在课堂上加强学生的独立练习，及时检查，及时反馈，发现问题及时纠正，根据错误的情况及时采取适当的措施加以解决。对不同水平的学生因材施教，学有余力的学生做教材中带星光号题和补充题，提高他们复习的兴趣，训练他们思维的灵活性，提高他们综合运用知识解决实际问题的能力。对成绩差的学生要帮他们掌握好基础知识，提高计算的正确率，理解基本的概念，算理，达到教学基本要求。
三、注意分层落实
复习中要分层进行，抓落实。要吃透两头，一头是要准确地把握课程标准对所学内容的要求，另一头是对学生情况做到上不封顶，下要包底，提优生，抓中差生。在复习中针对需要理解掌握的知识点，要让每个学生都能达到要求，都有不同程度的提高。在具体教学中应注意以下几点：
1、复习中要抓优生，要让优生做一些解决生活中实际问题的题型，这类思考题应适当增加难度，走出课本练习一些活的，没有惟一答案的题型，训练学生对一题多解能力的提高，使一些优生的成绩在相对稳定的基础上进一步提高。
2、复习的重中之重是抓中差生，对班里学习成绩不稳定，成绩在70分以下徘徊的学生，课堂上要重点指导，特别关注，从基础地知识抓起，由易到难，帮助他们理清知识点，夯实基础，课堂上让他们多板演，对他们多提问，对他们做的练习及时批阅，及时纠错，同时通过训练题型的多样化，来调动学生的积极性，以打分数的方式来激励后进生、学困生，时刻注意调动他们的学习兴趣;在他们容易混淆的知识点上，及时引导他们进行比较、分析，从速度和正确率上加强计算方面的训练，加强综合测试，训练学生独立审题、答题的好习惯，训练他们思维的灵活性。提高他们运用所学知识综合解决问题地能力。从而达到不同层次学生共同体高的目的。