最新小学教务处计划表模板
计划不要排太满太紧，要留有机动时间，以便应对突发情况。怎么写好最新小学教务处计划表模板？小编给大家分享一些最新小学教务处计划表模板，方便大家学习。
最新小学教务处计划表模板篇1
一、指导思想
为统领，牢固树立“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以市教师发展中心教研工作要点和学校工作计划为指导，努力践行“让教育像阳光一样照亮每个孩子的心灵”的办学理念，大力落实“习惯为根基、方法促效率、用心即质量”的工作方法，不断实践“生本、生长、生命的阳光课堂”，努力提升教学质量。
二、工作重点
一条主线：聚焦课堂，践行“生本、生长、生命”的课堂教学主张，积极探索“阳光课堂”，提升教学质量。
两个重点：教师专业化的发展；学生综合素质的提高。
三支队伍建设：教研组备课组队伍建设；青年教师队伍建设；骨干教师队伍建设。
四大行动策略：1.扎实常规，切实提高教学质量；
2.重视教研，积极营造和谐研究氛围；
3.强化师资，不断提升教师专业素质；
4.丰富活动，全面发展学生综合素养。
三、具体工作
（一）扎实常规，切实提高教学质量
1.严格执行课程计划，抓实常规管理。
重申教学法规，严格执行课程计划。按照课程设置方案开全课程，上足课时。严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动安排表），按课表上课，禁止随意调代课，确保各类课程的教学质量。有事有病请假并经同意的，再由校长室通知教导处、年级组长（1天以内）调代课。强化“__小学师生一日常规”，教务处、行政教师值日加强巡课力度，每周一次随机检查并进行记载，纳入每月的“年级组阳光团队考核”。（见：__小学“阳光课堂”常规管理检查记录，包括随堂课检查和活动课检查）
2.扎实“六认真”工作，追求有效教学。
继续深化教学“六认真”（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），要从注重形式向注重内容与质量转变，努力追求有效教学。每一位教师要明确工作职责，强化规范意识，认真学习学校《教师“六认真”管理实施方案（修改稿）》和《“六认真”工作细则（修改稿》，踏实做好教学“六认真”工作，切实提高教学质量。
（1）精心备好课
教师要在提高备课实效性上下功夫。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文，以“课外阅读推进没有”为导向，从“分析”走向“实践”，关注“真情实感”的共鸣与表达；数学，以“抓住根本没有”为核心，从“形式”走向“本质”，关注“先学后教”的交流和质疑；英语，以“形成活动没有”为关键，从“强记”走向“活用”，关注“语言情境”的创设和激活；其他学科，以“学生的状态”为基础，从“控制”走向“激扬”，关注“学习状态”的专注和自信。
教研组长、备课组长要组织教师学习发展中心新编制、修订的教学主张及课堂教学评价表，重温学校《教学六认真细则》、《教师备课、作业批改要求》和《__小学备课、作业检查情况记录表》，教师按照各项要求规范备课，有效备课。三年以内新教师手写备课，其他教师备课可以电子打印。本学期在备课方面具体作以下要求：
①备课的项目要求具体见学校《备课、作业检查情况记录表》（本学期将根据上级要求作相应的修改），具体依据教学内容和学情，从“目标设定、素材选择、问题设计、活动组织、课堂检测”等方面开展备课研究，同时进一步推进“学习单”和“课堂检测”的设计运用，将其纳入备课中。（具体各学科的教学设计格式通过教研组讨论后再作统一）
②实行“三备”，其中“二度备课”，要结合重难点及班级学生学情对原备课进行个性化的批注及修改（20%左右）。“三备”指的的是教后反思，红色笔迹，反思要有质量，反思内容主要为教学环节的'教学得失、习题的设计与利用、错误资源的关注、生成资源的利用等，200字以上，有深度，有标题。
（课后反思的量为：35周岁以下且教龄5年以内的至少15篇，35周岁以下教龄5年以上的至少12篇，35~40周岁8篇，41~45周岁5篇，45周岁以上不作硬性规定。）
学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。
（2）上好常态课
以郭思乐“生本理念”和魏书生“六步教学法”为指导，注重学生自主学习和小组合作学习能力的培养，积极实践__小学“生本、生长、生命”的教学主张：它是生本的课堂，突出学生、突出小组；突出合作学习、突出少教多学；以学生发展为本。它是生长的课堂，提出问题、探究问题、生发问题，以问题为载体，师生互动，生生联动，智慧分享，教学相长。它是生命的课堂，自然平等的人际心理，自由民主的学习情境，自得开放的评价环境，播撒阳光，激扬生命。
要精心做好课前准备，提前三分钟到达教室（或将学生带到上课地点），了解学生的课前准备情况，组织学生经典诵读，提醒学生进入上课状态。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围，提高每一节课的课堂效率。要精讲精练，语文课堂争取有写字、检测时间10分钟，数学课堂练习10~15分钟，英语课堂也同样要求有10分钟以上的口、笔操练时间，指导学生上好课、写好字。
各分管领导和教研组长要经常深入到各年级相应学科的教师课堂中去，随机听课、跟踪听课，与教师加强沟通、反馈，及时总结，促进提高。教导处拟定《行政随堂听课安排表》，落实行政人员随堂听课安排。行政随堂聆听教师常态课，教务处更是要做到“直面问题、思考策略，听课必评、静心研讨”。行政随堂听课要填写好记录，每月行政会交流反馈，以便做出相应树立典型、调整跟进的管理措施。
听课要求：学校行政人员每学期听课不少于30节，教研组长、骨干教师、35周岁以下教师听课20节。其他老师不少于15节。要求跨学科听课不少于3节，认真写好听课笔记，记录过程完整详细，并及时写好听课的意见。
（3）提高作业质量
学生作业的布置要关注“量”和“质”。要贯彻执行《__省学生体质健康促进条例》，减轻课业负担，一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级学生每天书面家庭作业总计控制在一小时以内。
学生课堂作业以随“免费教材”下发的《补充习题》和“课堂作业本”为主。作业检查主要检查：《补充习题》、“课堂作业本”、“习字册”、“默写本”、“作文本”，一课一练的《同步练》）可选做。
对“课堂作业本”、单元检测习题的内容、形式，各备课组要进行讨论，开展命题研究，不断提升命题能力，单元检测卷或月检测卷由备课组长最后把关，并将电子稿上传到学校OA相关文件夹内，建立各学科各年级段题库。
（4）注重个别辅导
教师在认真上好每堂课的基础上，要加大培优补差工作的力度，各学科教师应在平时教学中发现苗子、培养苗子，要加强对这部分学生的课外指导，力争所培养的学生参加市级及以上各级各类比赛能获得优异的成绩，激发学生成就动机。补差要有爱心、耐心、匠心。要充分利用晨读、午间等时间做好个别辅导，要充分利用家校合力提高补差的效果，帮助学困生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步，达到促进学困生的转化。
（5）实行跟踪调研
继续对教学质量进行不定期的调研，通过“常规调研”（以新教师为主的课堂常规调研）、“跟进调研”（对上学期离差值和发展离差值落后的班级或学科进行调研）、“综合调研”（针对整个年级组的集体调研）等形式，全面了解学科教师教学情况，通过教学调测成绩的前后对比、作业的布置与批改情况、备课情况、课堂观测等多方面的检测，发现问题及时分析、反馈、个别谈话、提出整改，同时肯定成绩，表扬先进，总结经验，促进教与学的方法的优化。在关注语数英各学科质量的同时，要更加关注语数英3门学科的整体质量；尤其关注和指导薄弱学科、年级、教师，逐步建立更加科学的质量评价指标体系。
要继续加强对综合学科的教学管理，各学科能梳理学科基本知识点和基本技能，重视对科学、艺术、体育、信息技术、品德道德学科的学生的基本技能和习惯养成，培养和提升学生的综合素养。
本学期拟在三月份重点对上学期离差值和发展离差值落后的班级和学科开展跟进调研。（调研主题：减负增效，向课堂要质量；调研内容：备课的有效性、课堂教与学方式的转变、学生作业的安排）
（二）重视教研，积极营造和谐研究氛围
加强教师教学研究是促进教师相互协作，共同提升教师自身素养的最有效的途径。本学期，要以《__市中小学教研活动指导意见》和《__市中小学集体备课指导意见》为指导，进一步加强教研组、备课组的管理和活动，重视组长的培训，提高活动质量和效率。同时，继续以“一师一优课，一课一名师”为平台，积极开展“阳光课堂”的教学实践与研究，以“教学内容问题化”为导向，以“学习单”为抓手，以“加强小组建设”为重点，让我们的课堂教学努力做到“做好空，抓好根”，让学生成为课堂真正的主人。
1.扎实教研阵地
（1）规范教研活动，深化课堂教学研究
本学期，教研组活动仍确保每两周一次（双周），活动内容可以是理论学习、课例剖析、课题研讨、公开课研讨、评课、交流学习等方面。特别是要注重引导教师加强学习，重点学习关于学生发展核心素养的相关，逐步厘清核心素养概念，从而提高学科教学的专业性、时效性与趣味性。活动要有序列性、主题性、研究性。学期初，每个教研组要根据市级学科计划、学校工作计划和教导处工作计划，结合学科特点与学生实际，制定切实可行的教研组计划、教研活动安排，并以此为根据，时时、处处把工作落在实处。
（2）重视备课组建设，提高课堂教学质量
备课组是学校教学工作的基层组织，教学质量的提高很大程度上取决于备课组的工作水平。本学期，积极落实《__市中小学集体备课指导意见》，扎实开展规范性研讨活动，具体做到以下两点：
“三个确定”：
①定时间：结合学校实际情况，本学期的备课组由原来的每两周一次改为一周一次(每次不少于1课时)，下学期逐步过渡到每周两课时。
②定地点：学校统一安排好集体备课场所（具体见学校《备课组活动安排表》），以提高备课效率。
③定内容：期初每个备课组要制定好每周的集体备课计划，应包括备课内容（下周的每一课）、主备人和活动形式。
“四个环节”：对具体课题的研讨，采取以下步骤。
①个人初备：备课组每个成员在集体备课前认真学习和研究课程标准、教材、教参及相关材料，摸清学情，确立教学目标，确定教学重点和难点，提出疑点，设计出初步方案。主备人按分工设计好教学详案，寻找相关的学习资源和学习材料，设计好活动单和。②集体研讨：主备人重点围绕课堂教学的“目标、素材、问题、活动、检测”等五个方面，陈述自己的教学设计（或活动单等），其他成员对主备人的教学设计（或活动单等）充分发表意见，要明确学习内容和学情的分析、知识点和能力点的说明、重点和难点的突破、学习方法的指导、学科思想的归纳和作业练习的设计等。
③完善个案：各成员以此为基础，结合自己班级实际进行二次备课，补充或删减相关内容和资源，调整教学思路，使设计更加适切，体现个性化。
④课后交流：上课后教师要强化个人反思，及时交流课堂教学情况，对存在的问题进行深入的分析，并对原设计再次修正，形成一份该课的优化方案。
各备课组每次活动要严格按照以上“三个确定、四个环节”形成“设计—研讨-上课-议课-改进”的课例研究基本模式。每次活动后组长要对本次活动进行梳理记录（每月月底组长简单总结四次活动，附上照片上传新闻稿）。学期末，从教案到、学习单等形成系列资源，及时上传。
本学期，每个备课组在精心研磨“教学内容问题化”教案的的基础上，重在推进“学习单”和“课堂检测”的设计和使用。
2.搭建研修平台
教研活动要将市级教研和校本教研有机结合，竞赛活动和主题研讨相结合，课题研究和教研活动相结合，通过不断反思、总结和实践，提炼__小学“教学内容问题化”的“阳光课堂”特色，落实“生本、生长、生命”的课堂教学主张。
（1）“一师一优课，一课一名师”活动
20__年3月底第三批晒课老师要做好相关网上晒课的一切准备工作，本学期争取做到全校教师人人完成晒课任务。
（2）开展“阳光课堂”评比展示活动
①开展“课堂检测”评比活动。(三月份）
②开展第__届“自主杯”青年教师“阳光课堂”评优课活动（四月份）
继续以“教学内容问题化”为抓手，进一步探索“阳光课堂”的好课标准，积极实践“阳光课堂”，拟在四月初，开展好一年一度的“自主杯”青年教师“阳光课堂”评优课活动（具体要求以活动通知为准）
③开展校级“骨干教师”示范课活动（五月份），充分发挥骨干教师的辐射带头作用，引领学校课改。
（三）强化师资，不断提升教师专业素质
学校发展的关键在教师，只有拥有高品位的教师，学校才能走上可持续发展的道路。本学期，将以校“十三五”课题为引领，继续开展“阳光教师团队”建设，提高服务水平，并以多元的培训方式为途径，优化师资队伍建设。
（1）专家培训与校本培训相结合
专家引领：创造条件，继续组织好“走出去请进来”活动，为教师争取创造更多的学习交流的机会，继续聘请教学、教科研专家到校指导，组织教师聆听专家报告，观摩课堂教学展示，进一步发挥专家、名教师、骨干教师的引领、指导、示范、辐射等作用，促使教师的教育观念不断转变，综合素质不断地提高。外出参加培训的教师，返校后要将学习与同学科教师交流，以实现资源共享。
（2）教育科研与实践磨练相结合
坚持科研为龙头，将课题实施和课堂教学紧密结合，要把新课程实施中的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的重点，并引导教师自觉地将日常教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”。同时在研讨过程中，不仅要重视对预设问题的研究，还要努力寻求解决课堂教学中生成问题的方法和策略，努力提高教学效果，促进教师专业化成长。
（3）“青蓝工程”和“名师工程”相结合
继续实施青蓝工程，通过师徒结对等形式，为青年教师搭建平台，创造机会，促进青年教师的快速成长。通过“导师”帮教，对新教师在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导，使青年教师尽快成长，尽快“站稳讲台”，能脱颖而出。青年教师更要珍惜机会，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。
继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。
（附本学期师徒结对安排表）
（4）提高专业技术，突出引领示范
快速提升电子白板的应用水平和能力；学习探索“未来教室”的使用方法和功能；培训和实践“微课”的制作和使用，解决教学中的重点、难点问题。在校内活动中选拔、推荐“好课”，参加“一师一优课、一课一名师”活动。
（5）做好共建支教，促进共同提高
本学期，继续做好共建交流活动。我校朱伟老师共建支教王秀小学，顾建华骨干教师支教明德小学和新湖小学，通过共建交流，互相学习，共同促进，提高自身的教育管理与教学水平。在此期间，两校将联合举办教学研讨活动。
（四）丰富活动，全面发展学生综合素养
进一步全面贯彻《__市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》，发展学生的个性特长，培养他们的创新精神、实践能力、独立思考与解决问题能力，促进学生综合素养的全面发展。
1.着力学习素养积淀，促学生学力提升
语文以读好书、练好字、说好话、写好文为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以“提升计算能力”训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；其它学科结合学科特点，充分发挥学生主观能动性，提高学生兴趣和动手、动口、动脑等综合能力。继续通过学科竞赛活动，活跃校园文化生活、激发学习兴趣，调动学习积极性，发现和培养一批学科学习方面有所长的学生，让更多的学生脱颖而出。
2.点燃读书热情，共建书香校园
以市“课外阅读推进意见”为指导，开展读书活动。期初要对上一学期开展的“争星夺章”活动、寒假“有效阅读”活动进行总结和表彰。制定本学期课外阅读推进计划，年级组、语文教师制定切合本年段、本班的阅读计划，形成立体的架构，切实推进课外阅读活动，构建本校学生的课外阅读体系，组织开展“图书漂流”活动、“古诗词吟诵级级跃”活动、“好书引领我成长”读后感竞赛等阅读主题活动，开展“夺星争章”网上阅读测试（6月上旬）。本学期继续充分利用好学校“阳光书苑”藏书，尤其是54套（每套50复本）的漂流数目，继续开展“图书漂流”活动、营造良好的阅读氛围。午间“11:50~12:15”为集体阅读时间，阅读中外经典，享受读书乐趣，营造良好的阅读氛围。
中高年级语文老师加强对学生的习作指导，每个月每个语文老师向教导处推荐不少于2篇质量较高的学生习作，教导处审核的基础上推荐发表，为参加市级“阅读之星”和“书香班级”的评比打好基础。
3.开设各类兴趣班，提升学生综合素养
实施大课间活动和阳光体育活动，做到活动有安排、有落实、有检查，保证学生每天一个小时的体育活动时间。
（1）以乒乓球、足球、田径为突破口，以象棋、围棋为普及性体育项目，锤炼意志，规范行为，做强阳光体育特色。
（2）以手风琴为重点，以绘画、书法、合唱、舞蹈、轮滑等兴趣班为阵地，注重学生特长发展。
（3）以特长教师为支撑，开发校本课程，丰富活动内容和项目。
（4）以综合素养培养为根本，保证日常活动秩序和质量；以市级竞赛为重点，设定目标，拟定计划，加强训练，提高成绩。
四、每月活动安排
二月份：
1.做好转进转入学生工作，新学期学籍审核
2.调整教师课务、“三表”上墙上网、分发调配教师用书、学生课本
3.制定教导处工作计划，教研组、备课组工作计划，学科教学计划
4.召开教研组长备课组长会议，安排教研活动、备课组活动内容
5.“寒假阅读”和评先
6.开展随堂听课活动
三月份
1.校内教学督导（上学期离差值和发展离差值落后的班级和学科）
2.参加市各学科教研活动、教学观摩活动
3.教研组、备课组常规活动
4.“课堂检测”设计比赛等。
5.小学数学五年内青年教师评优课
6.小学语文20__届青年教师赛课（3月15日）
四月份
1.期中命题竞赛、期中检测
2.教研组、备课组常规活动
3.参加市教研活动、课堂教学观摩活动、专题研讨活动
4.开展第__届“自主杯”青年教师“阳光课堂”评优课活动
5.参加__市语文公示课（，4月19日，__学校）
五月份
1.教研组、备课组常规活动。
2.骨干教师“阳光课堂”示范课
3.参加市级语文评优课、市课堂教学观摩活动等
4.各学科组织开展学科竞赛
5.市二年级铅笔字比赛及“书香班级”评比（5月31日前）
六月份
1.课外阅读“夺星争章”网上测试（6月上旬）
2.毕业班学生期末毕业考试及毕业相关工作。（小学毕业辅导公益讲座6月10日）
3.期末教学质量调研、教育质量分析汇总
4.教研组、备课组总结（优秀备课组工作特色及经验交流分享）
5.市级小学数学备课组建设交流研讨活动
6.总结、考核、评比，各资料归档。
7.学科素养大赛（7月初）
最新小学教务处计划表模板篇2
一、指导思想：
在上级主管部门指导下，本学期教务处以新课程改革理念实施为重点；以教科研课题研究为先导；以教师队伍建设为根本，全面提升我校教师业务道德水平；扎实抓好教学工作，强化教学目标与过程管理，力争大面积提高教育教学质量。
二、主要工作：
（一）加强教研组建设。
加强教研组制度建设，强化教研组长学习，依托教研组开展校本培训，增强教研组凝聚力。本学期要认真做好校内教师课堂展示活动，促进教师间的交流切磋。努力在校本培训中充分发挥骨干教师的示范作用，更好构建教师共同体。
（二）认真抓好教学质量。
经常性进行教学质量督查，引导教师做好教学质量分析，引导教师认真做好后20%学生的提高转化工作和特长生培养工作，举行校级教学经验交流会。
（三）继续强化教学常规的落实。
教学常规是教学质量保证的根本。教务处将继续加强各项教学常规的落实，尤其在原有基础上进一步优化上课常规管理、作业常规管理，通过日常巡课深入了解教师课堂教学质量。教务处还将分期检查教师备课与作业批改等常规的实施情况，突出教学常规的过程性管理。
三、第一学期校本培训月行事历。
（一）20__年__月__日。
1、教研组长会议。
教务处。
教研组长。
2、校本培训计划解说。
教务处。
全体教师。
（二）20__年__月__日。
1、日常巡课开始。
教务处。
巡课小组。
2、学期教学计划检查。
教务处。
教研组长。
（三）20__年__月__日。
撰写试卷分析报告。
教务处。
全体教师。
（四）20__年__月__日。
各学科集体备课。
备课组长。
全体教师。
（五）20__年__月__日。
学科课堂展示周。
教研组长。
组内教师。
（六）20__年__月__日。
教学常规检查。
教务处。
教研组长。
（七）20__年__月__日。
学科课堂展示周。
教研组长。
组内教师。
（八）20__年__月__日。
各学科集体备课。
备课组长。
全体教师。
（九）20__年__月__日。
教研组特色活动。
教研组长。
组内教师。
（十）20__年__月__日。
学科课堂展示。
教研组长。
组内教师。
（十一）20__年__月__日。
各学科集体备课。
备课组长。
全体教师。
（十二）20__年__月__日。
教学技能培训。
教务处。
全体教师。
（十三）20__年__月__日。
教学常规检查。
教务处。
教研组长。
（十四）20__年__月__日。
校本培训材料整理。
教务处。
全体教师。
最新小学教务处计划表模板篇3
一、指导思想：
自觉树立和践行社会主义核心价值观，认真落实“引导教师发展，服务集美教育”办学宗旨，根据学校工作计划，结合本区小学实际情况，扎实开展师资培训、教学研究、质量监控、教育科研等工作，努力提高我校教师队伍素质和教育教学质量
二、主要工作与措施：
（一）加强过程管理，规范常规工作
1.加强教学管理进一步提高课堂有效性
（1）继续开展“课堂教学有效性”研究，做好日常教学的指导工作。
（2）第八周，4月24日迎接区进修学校教学视导。
（3）第九周举办杏北小学“教学开放周”教学观摩研讨活动，积极探索课堂实效性。
（4）组织开展“片区教研联动”，利用小片区资源开展课堂有效性研讨活动，推动并积极参加小片区六年内新老师的师能竞赛。
2.加强教研组管理，进一步提高教研活动的实效性。
（1）要求各教研组切实认真制定计划，并做好教研组活动计划的制定和落实工作。学校每个教研组活动做到四有，有计划、有准备、有记录、有成效，真正使校本教研成为促进教师专业发展和提高教育教学质量的主阵地。
（2）以教研组指导备课组，让备课组活动也能有序、有效开展活动，备课组主要做好课时、单元的集备工作。
（3）加强常规检查力度，本学期的教学常规检查时间分别是第三周、第十周、第十七周，在常规检查中及时反馈检查结果，并督促教师做好相关问题的整改工作。除此，教务处还将针对性地组织小型多样的常规检查，帮助并督促教师规范做好常规工作。
3.加强随堂听课检查，提高随堂课的教学质量。教务处将继续推行随堂听课制度，学校行政人员将深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对新教师及课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。
（二）加强教师管理，促进教师发展
1.对教师加强思想道德与职业道德教育。我们将继续认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，社会主义核心价值观，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，进一步增强教师忠诚党和人民的教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，杜绝随意调课、占课和缺课等现象，确保教学活动正常、有序、健康地开展。教务处将加强督促和检查，发现问题，及时反馈，并及时提出整改意见，防止各类教学事故的发生。
2.加大教师岗位大练兵力度，具体形式有
（1）理论学习大练兵教务处组织开展以“先进教学经验”为主题、以集中培训、自我学习为主要学习形势，活动结束后教师要提交学习笔记、学习心得或读书心得。
（2）教学技能大练兵按照“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。第一继续组织教师苦练教学基本功（三字一画、普通话、语言表达等）、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规范，不断提高教学准备能力、教学实施能力、教学评价能力、信息技术与学科整合能力等，积极开展以教学设计、课件制作和片段教学为内容的“新三项”基本功训练。第二结合__区开展的“教师说题命题活动”开展岗位练兵，进一步引导教师深入研究课程标准、教材教法及学生学习规律，准确把握课堂教学目标、重难点及教学方法和手段，切实提高教师的教学评价能力。
（3）课堂教学大练兵课堂教学大练兵是本学期的重点，教务处以抓常规教学、增强课堂实效为切入点，组织一线教师，以教研组为单位，开展人人都讲一节公开课活动，做到课前细致准备，精写教案与教学设计，课堂体现自我风格精益求精，课后说课清晰，反思真实有效，评课认真细致全面，总结恰到好处。
3.新教师培养第一继续健全新老教师结对子制度，进一步明确各自的工作目标、义务和权利，更好地发挥骨干教师的传、帮、带作用，帮助新教师在思想和业务上尽快地成熟起来，促进他们健康地成长。第二新老师一学期至少开三节课汇报课，通过课堂实实在在提高教学能力；结对子教师也要按要求上好示范课和汇报课，让新老师在师傅的带领下茁壮成长；除此，我们还鼓励新教师积极参加区、市级等培训活动，全方位汲取营养，提高自己。第三以考核课为抓手，切实做好新老师的.带教、磨课工作，提高新教师的自我反思和自我成长能力。
4.着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。教务处将进一步加强对青年教师、__区教坛新秀的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长、备课组长为核心的骨干教师队伍；有机会就让骨干教师多走出去，找到和发现自己的优缺点，反思自己的教学，成长自己，超越自己。
（三）加强质量管理，提高教学实效
1.加强作业与考试（考查）管理。教务处将继续认真贯彻《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》的精神，严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。教师要规范批改格式，努力提高作业的批改质量，对不同层次的学生，可进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。作业布置要坚持“四个必须”，即布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。严格控制考试（考查）次数，认真组织阶段性测试和期末考试（考查）工作，及时做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施。教务处将督促各年级备课组、教研组认真做好相关学科的教学质量分析，抓好教学反馈，总结成功经验。
2.加强校内调研工作。将不定期对教师开展一日调研和随堂听课活动，对教师的教育教学活动及学生的学习活动进行全方位的了解，有针对性地与授课教师交换意见，及时总结、反馈调研情况，积极寻求整改策略，从而不断提高教育教学质量。
（四）加强科研课题研究。
1.继续完善校本课程，把水文化特色融入到各学科教育教学之中和校内外的各项活动之中，进一步收集、整理水文化资源，准备汇编水文化校本课程，为融入课堂提供素材。
2.认真组织参加区20__-20__学年中、小、幼教育教学论文评审、交流与汇编工作。
3.对已立项的体育组区课题《体育课中教学情境的创设》，本校课题《数学课堂合作学习的研究》、《小学珠算教学之研究》加强跟踪，争取研有所获，校级课题早日向高一级立项。
4.结合区教科研计划，积极做好新一轮区级科研课题的申报。
（五）加强学籍管理，做好特困生的教育、关爱工作。
继续按照上级部门文件精神，做好“全国信息采集工作”，应用“__区学籍管理系统”进行学籍管理，完善转学、休学等制度，履行好转学、休学等手续。做好学生入学率等的统计工作，使学籍管理规范化、科学化。对学习生活有困难的学生或顽劣学生，科任老师与班主任要正确认识，高度重视，实行“阳光工程”，不歧视任何一个差生，不放弃任何一次教育机会，力争做到全面育人。促进教学教育工作的良性发展，并做好有关资料的建档工作。
总之，为了搞好本学期的教务工作，我们要规范自己的工作，以人为本，优化管理，以身作则，率先垂范。同时也希望各教研组、备课组、各科任教师，要充分发挥自己的主观能动性，积极地配合学校完成各项工作，使学校的整体办学水平再上一个新台阶。
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一、指导思想
注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展；加强教学教研工作科学化，规范化管理；有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“成功教育”深入开展。
二、工作任务与措施
(一)落实常规制度，深入实施素质教育
1、每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。
2、各类型的课都要备，如:语文有作文指导、讲评，实践活动等；数学有巩固练习、整理复习等；综合学科应有作业布置。
统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在《学习工作手册》上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学校；非统考学科(术课)，各年级按照学科安排教师备课，并有期末测试卷和考查学生成绩记载。
3、按要求用心撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思，写在《学习工作手册》上。
4、教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或推荐写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效；用心参加说课、评课等各项教研活动。
(二)强化教学管理，监控教学过程
1、做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师，其他则为“合格”或“不合格”。
2、进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等状况，并及时和上课老师交换意见。
3、继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行状况、教学秩序状况，了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。
(三)加强学习方法指导，养成良好习惯
1、用心引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注重学生的学习方法和学习习惯的培养，切实减轻学生的课业负担，向课堂四十分钟要成绩。
2、布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高；班主任要协调好各科作业量；作业布置和批改要及时规范，使用激励性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业。
3、结合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整洁、规范，养成良好的作业习惯；各班对作业规范书写进步快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。
4、任课教师要做好学生课外辅导纪录；三年级以上学生个人建立作业错题集；写好期中、期末考后反思或平时学习体会，逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。
(四)加强综合学科教学管理，促进学生全面发展
1、加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。
2、加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监督，保证各门学科课程完成教学任务；地方、校本课程都要进行期末考查。
3、组织教师编写校本教材。
4、透过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素质，努力培养合格加特长的全面发展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。
5、认真贯彻落实《学生体质健康标准》，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。
6、加强毕业班学生的思想教育工作，开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动；加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕业考试中取得好成绩。
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一、指导思想
以《__区教育局20__～20__学年教育工作意见》为指导，以“全面提升教育质量”为核心，规范日常教学管理，加强教科研组建设，推进有效课堂教学研究，强化教学质量监控，提升学校教学质量，全面发展学生素养。
二、工作重点
（一）加强日常教学管理，规范六认真工作
（二）改进教科研组建设，促进教师专业发展
（三）探索有效教学研究，强化教学质量监控
（四）关注学科核心素养，提升学生综合素质
三、工作措施
（一）加强日常教学管理，规范六认真工作
1.严格执行课程计划。严格执行国家课程计划，继续坚持行政巡课制度，确保国家课程的开齐、上足、教好。确保教育部提出的阳光体育1小时，加强对校园活动的巡视和监管。严格执行省教育厅“五严”精神和苏州市教育局三项规定。
2.规范六认真工作。落实区学科教学规范，依据学校优化教师备课工作的若干意见，从学生的实际出发设计教学，提升备课的实效和质量；立足课堂，提升教师的课堂教学水平，让课堂教学更有效；细化作业管理，贯彻落实作业管理的“五有五必”，坚持每周三为“无作业日”，严格控制作业总量，创新作业形式，落实分层作业，围绕各学科的核心素养开展专项训练。落实教师六认真工作的月查反馈，从教师个人、教科研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。
（二）改进教科研组建设，促进教师专业发展
1.开展主题式教研活动。各教科研组在规范完成日常工作的基础上，以“研究学生”为主题，结合学校主课题，以学情前测为抓手，发掘“微教研”主题，深入开展主题教研活动。做实做细做优一个教学研究案例。注重教研活动与信息技术的融合，积极探索体现本校特色的网络教研。
2.发挥骨干教师的引领作用。依托我校特级教师、学科带头人、教学能手等骨干教师的优势，以数学学科教学研究中心、名师工作室等为载体，通过骨干教师的示范、引领和指导，做好传、帮、带工作，促进青年教师专业素质的提高。
3.在培训和竞赛中促成长。教务处联合教科研组，期初做好全体教师特别是新教师的课标解读和教材培训工作，引导教师把握课标，认真研读教材，提升教材解读能力；以教科研组为单位，指导青年教师上好“家常课”，新教师上好“汇报课”；利用湖震分会赛课、区优质课评选等平台，指导参赛教师上好“参赛课”，提升教师课堂教学能力；期末做好教师制卷培训和评比工作，提升教师制卷能力。
（三）探索有效教学研究，强化教学质量监控
1.加强有效课堂教学研究。树立“以学定教”、“以学施教”、“以学评教”的课堂教学理念，转变课堂教学观，提升课堂效益，探索构建以学生为中心的校本课堂教学模式。推进“深度学习”教学改革，探索“教—学—评”一致性，提升课堂教学质量。
2.优化有效训练。教师要在研读课标和教材的基础上，把握学科特点，抓好各学科的核心素养训练点；组建学科命题小组，出好每周一次的“核心素养训练单”；实施分层作业，实实在在抓好有效训练，提升教学质量。
2.强化教学质量监控。进一步落实《关于转型义务教育阶段教学质量监控的意见》，完善教师、教科研组、教务处三级各司其职的教学质量监控制度。平时，教师要组织好各个单元的练习与分析工作。每月，以教科研组为单位，做好一次学习状况的诊断检测和反馈。质量监控小组和教务处将不定期组织各学科的专项调研和综合性考查，根据调研和考查情况，分析存在的问题，提出改进建议，及时反馈给任课教师并落实补救措施。同时，及早做好四、五、六年级语、数、英学科的复习计划，跟进监控，提高质量。
（四）关注学科核心素养，提升学生综合素质
1.优化社团建设。以提升学生的身体素质和艺术素养为宗旨，切实加强对学生社团的管理，社团活动做到有计划、有目标、有内容、有措施、有成果，促进学生个性特长的健康发展。在确保全体学生每天一小时校园体育活动的基础上，积极参与校园足球联赛、区篮球赛、田径赛等。加强学生的审美艺术教育，落实“体育、艺术2+1项目”，积极准备参加区小学生合唱、器乐、舞蹈等比赛。加强科技创新教育，组织学生参加电子百拼比赛等活动，培养学生科技探索与创新意识。
2.加强书香校园建设。利用校本阅读课程，扎实开展经典诵读、课外阅读等读书活动，优化阅读与写作，加强书法教育，帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书香中成长，在书香中成才。
3.抓好水文化特色建设。围绕学校特色——水文化建设，积极开展水文化教育，进行以水为主题的研究性学习，进一步开发并实施水文化题材的校本课程。联合德育处、教科室组织开展以水为主题的丰富多彩的活动，让“善、容、智、恒”的水品质潜移默化地根植于学生心中。
四、具体安排
2月、3月份：
1.制定教务处工作计划
2.召开教科研组工作会议
3.召开校级社团辅导老师会议
4.课堂教学模式和课堂教学智慧故事评选
5.苏州市教育学会优秀案例评选
6.区各学科期初教研活动
7.六认真工作月查
8.教学质量调研
9.湖震分会赛课活动
10.区优质课评选活动启动
4月份：
1.吴江区优质课评选活动
2.教学质量调研
3.湖震分会赛课活动
4.六认真工作月查
5.名师引领活动
6.小学生读写大赛
7.区第十二届小学生研究性学习成果展评活动
8.区小学生歌舞剧、舞蹈等比赛预赛
5月份：
1.六认真工作调研
2.教学质量调研
3.书香校园（班级）创建活动
4.区中小学生电子百拼竞赛
5.湖震分会语文赛课活动
6.期末试卷制卷培训和评比
7.小学语文、数学、英语毕业复习研讨活动
8.区小学生歌舞剧、舞蹈比赛决赛
9.新教师汇报性听课活动
6月份：
1.六年级小学语音与词汇调研
2.区二年级整班写字比赛
3.区书香之班评选
4.区第十届珠心算比赛
5.校级社团展示评比
6.区级新上岗青年教师（音乐、美术）课堂教学情况调研
7.各学科制定期末复习计划和组织期末复习、考试
8.各教科研组、评比
9.教务处工作总结
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教务处工作的指导思想与总体要求是：坚持以十 八 大精神为指导，努力实现“三个代表”重要思想，认真贯彻落实教育局x年教育工作意见，围绕全面实施素质教育，全面提高教育教学质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，坚持“抓课改，促创新；抓评价，促改革；抓管理，促质量；抓建设，促发展”四条工作主线，与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。
一、深入进行基础教育课程改革
加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。本学期要围绕下列专题开展学习活动：
1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育小学阶段各学科的课程标准、教材；
2、有关有效教育策略和教学评价的理论和经验；
3、有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践。
加强教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。全体教师要充分利用空余时间或业余时间认真阅读一本有关课程改革的论著。
积极开展课程研究。按国家和地方对课程的规定，均衡设置课程，积极开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。教务处将依靠全体教师，在写字教育、休闲教育、音体美等学科教学中作深入的研究，集思广益，为校本课程的落实提供保障和实施的途径。同时要求全体教师主动地为校本课程的落实，积累经验，献计献策，作出应有的努力。
加强对综合实践活动课程实施的管理。综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必须加强管理。将进一步的组织培训，通过学习交流、观摩研讨等行之有效的活动，积极探索综合实践活动课程的实施和评价的方法。综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。各校要认真组织教师进一步地学习《正仪辅导区综合实践活动课程实施方案》，进行深入的研究，明确综合实践活动课程的指导思想和实施的基本要求。结合学校实际、学生兴趣、教师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面精心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。综合实践活动课不得挪作它用。
二、不断提高教学研究管理水平
加强对课堂教学的研究和指导。要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。
加强对教学全过程的管理。按教育局确定的“管理年”的有关要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。按教研室制订的《__市中小学教师“六认真”工作基本要求考核细则》，完善我校教学“六认真”考核方案，认真抓好教师“六认真”工作的各个环节。全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容，深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深入研究和了解学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到教学工作课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。各中心教研组要安排时间进行集体备课，做到“提前一周、轮流主备、共同交流、优选教案”。本学期教师“六认真”工作的考核，将以平时的抽查取代期末的集中检查。教师的平时“六认真”工作考核，原则上由行政人员分工负责，行政人员的“六认真”工作考核，采用行政人员之间推磨式检查方法进行。教导、副教导，除了负责一门或几门学科的教师“六认真”平时检查以外，还要抽出时间全面了解教师“六认真”工作的情况，对教师“六认真”工作的管理作深入的研究。教务处将在期末根据平时的考核情况，认真、负责地做好教师“六认真”学期考评工作，给予相应等第，实行相应的奖罚措施。本学期我们要求电脑备课的教师，备课一律不打印出来，对教师的备课提出了更高的要求，大家要正确认识，端正态度，积极尝试，尽快适应。备课要增强可行性、可操作性，备课要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施。
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一、指导思想
根据国家课程改革纲要精神及我校滚动发展规划，本学年我校教导处工作将以规范的办学制度为保障，创新教科研机制；以课题研究为引领，深入实施有效课堂；以教研组、备课组为主阵地，积极开展校本教研。促进教师专业水平的提升，全面发展学生的综合素质，提高学校的办学质量。
二、工作思路
加强教师队伍建设，开展不一样形式的教师培训及教科研活动，以课题研究为引领，并在常规教研中加以有效落实。突出我校重点发展项目（书香学校）和特色发展项目（艺术特色）建设。
三、工作资料
（一）教师培训
1、教材、课标培训
各教研组、备课组在开学初要组织教师进行教材梳理，提前做好分工并查找相关资料，就重点单元及有疑惑的问题进行讨论交流，同时各组也要组织教师对课程标准进行再学习，尤其是与所教学段相关的资料进行培训。期末以组为单位上交教材及课标培训材料。
2、校本专题培训
本学年校本专题培训的资料是“学生有效学习与教师专业发展”，教师们要积极开展自我研修，学校每个学期都要安排集中培训。
3、外出学习培训
本学年学校继续安排相关学科的部分教师外出学习充电，拓展教师视野，参训教师要将新理念内化为自我的教学行为，积极实践与反思，真正提高自身的教学水平。
4、基本功培训
“终身学习”于教师而言其必要性更是毋庸置疑，尤其是夯实“基本功”显得格外重要。“三字一话”仍然是对教师的基本要求。同时学校也积极营造浓郁的学习氛围，为每位教师征订教育教学杂志，教师们要多读书，勤写，提升自我的专业水平。
5、国培
根据上级主管部门的培训计划，安排相关教师参加国培培训活动，促进教师更新理念，改善教学方式。
（二）课题研究
1、数学课题
数学课题组就市级课题《问题解决背景下对传统教学经验的继承与发展》开展了深入的研究工作，且于上学期完成了，本期初，数学课题组要将研究材料分类整理，修改成册，完成结题前的所有准备工作。
2、综合课题
“综合评价改革背景下减轻学生课业负担的研究”是一个综合性的市级课题，上学年已经开展了相关研究工作，本学年继续开展课题实验，课题组要制定好阶段性的研究计划，各教研组结合课堂教学及本学科特点，开展融合实验，有针对性地研究减负方法与策略，积极构建和谐高效的课堂教学模式，激发学生学习兴趣，让每一个学生能身心愉悦地投入学习，爱学、乐学，从而主动学习，提升学习效率。
构成课题研究成果，于学年末完成结题工作。
（三）教学大赛
为培养年轻教师搭建平台，构成教师梯队成长，学校将于20__年10月份举办青年教师教学大赛活动。参赛学科有：语文、美术和体育。参赛对象为40岁以下的青年教师。比赛形式与上学期形式相同，即有生上课，提前抽取序号和课题，提前备课。
（四）开展“一师一优课、一课一名师”活动
根据上级主管部门安排，本学年继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。40岁以下的教师以教研组（备课组）为单位，经过团体备课、磨课等方式，参加“晒课”活动，资料应包括一堂完整的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录和评测练习（可选）等3至4部分，且于9月25日前完成资料上传。另外，还有10位教师需完成指定的课题晒课任务，同样于9月25日前完成资料的上传等相关工作。
（五）校本教研
1、汇报交流课
为促进外出学习的教师认真学习，汲取课程改革的理念及课堂教学的变革方式，及时内化为自我的教学行为，学校要求教师学习归来要上汇报交流课，展示学习成果，供全体教师共同学习，共同成长。
2、以教研组（备课组）为单位，开展集中备课活动，上好50%的`常规教研课。包括课前的备课、说课，课中的听课、观课，课后的评课、议课，切实发挥团体的作用，用好家常课研究的平台，促进全体教师共同提高。（每位教师听课不得少于10节。）
（六）特色建设
1、重点项目建设。
继续开展书香学校项目建设，丰富学校的文化内涵。充分发挥学校图书室和阅览室的作用。以班为单位，班主任教师每学期至少要到校图书室为学生借阅1次图书。各班要建立图书角及图书借阅制度，构成浓郁的读书氛围，并引导学生养成良好的读书品质。
2、打造艺术特色学校是我校的特色发展项目。目前我校有校本课程《挑花》、《版画》、《音乐活动》等，在相应的年级开展课时教学。同时要求艺术学科的教师要充分发挥功能室的作用，尽享功能室的资源。
（七）常规工作
1、继续实行教案、作业月查制度。教研组长、备课组长认真组织检查工作并做好记录，蹲点行政人员做好督查工作。
2、语文、数学等学科组织好期中、期末检测工作，并对检测情景进行具体分析，为改善教学供给科学的依据。
3、期末的质量检测，形式要灵活多样，重在对学生各学科的学习状况进行客观公正的评价，且有质性评价与量化评价相结合。
4、每学期期末学校要进行全面的教学质量分析，肯定成绩，找出主要问题，提出新学期教学工作的指导意见。
（八）学生活动
为展示我校艺术特色，借迎接“元旦”、“六一”之机，学校将举行艺术节活动。各学科结合本学科特点，开展形式多样的学生活动，充分展示我校学生良好的艺术修养，提升全体师生的艺术素养。
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重点工作及措施
(一)常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。
A、学生的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。
(1)开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学生学习《__小学学生学习常规》，逐条对学生解释，要求学生严格执行。
(2)学生的学习常规具体见《__小学学生学习常规》。已经在QQ上共享了这个文件，请老师们及时__。
(3)继续抓好一年级学生的学习常规工作，让他们逐步养成良好的学习习惯。
(4)对各年级的插班生的学习常规，各班班主任、任课教师要重点关注，做好新老学生的榜样表率和帮扶工作，争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。
(5)在本学期继续开展“读好书”、“写好字”活动，严抓备课关，备课不合格不允许上课。
进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学计划，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李__主任处。诵读内容为3个方面：分别是古诗词、经典美文(童谣、现代诗歌)、国学经典，每一周的诵读数量不少于3篇，重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展示，一个月在年级内汇报展示，汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。学期中或期末学校将举行全校学生的演讲、诵读比赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿势的要求和培养力度，加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度，加强学生对写字本的保护意识，培养良好的写字习惯。学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导，发现问题及时反馈、解决。晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度，每次至少一名中层领导参与集体备课，备课经学校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，定期上交李__主任处。
开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进行复习。把读写姿势、读写习惯作为一个重点内容做好要求。
B、教学常规管理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理，做到要求明确、落实到位、反馈及时，指导有效，以严格的管理保证严谨的教学，以严谨的教学保证学生扎实的基础，从而促进学校高效课堂的打造，提高教育教学质量。
(1)备课。
每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表，学期末则根据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，B5纸张，页边距各2厘米，微软雅黑四号。
认真备课，是教师上好课，提高教学效率的基础。全体教师首先要对整册教材进行全面把握，再对单元目标进行分析，在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科)，继续坚持每月28日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师传授知识的直接载体，教师在上面要做必要知识的圈画、标记、书写。
三年以下教龄的年轻教师(曹__)每节课都要有课时详案，依据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新教师的课时备课情况。
(2)业务学习
教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论，每学期撰写____X字的业务笔记，占格准确,书写认真、工整，内容学习性强的教师此项为满分。内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。
(3)作业批改要求及种类：
作业的布置要严格执行学校规定，以巩固知识，开发思维，培养学生能力为主，作业的种类、数量、质量都要严格控制，重在提升质量，勿搞题海战术。
数学学科：①一、二年级课堂作业、练习册(2次每周)、检测卷(计8次)全批全改。②三、四、五、六年级课堂作业(1次每周)、检测卷全批全改，练习册浏览式批阅。③手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期。④特色作业：数学日记一年级一月一篇，二年级两周一篇，3-6年级一周一篇。数学日记的内容不能过于肤浅，要引导学生进行深入思考。加强错题及时订正、知错就改的习惯培养，把练习和考试中出现的错题及时进行归类改错写在病题医院上。
语文学科：①一、二年级课堂作业(2次每周)、练习册、检测卷全批全改，手抄报、图画作文每月一期，贴合本月学习内容，教师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期，没有批阅日期的视为作业批阅不及时。②三、四、五、六年级课堂作业(每周1次)、检测卷全批全改，自编作品集(每周1次)、读书笔记(每周1次)教师浏览批阅，练习册浏览式批阅。③课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期。
作文每学期保证8次，教师抓本册重点作文详批、讲评，保证详批6次，剩余的2篇根据本班实际小组合作修改，教师必须进行二次批改指导。
科学、英语学科：课堂作业(每周1次)、练习册、单元检测全批全改。课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期
思品、写字：课堂作业(每周1次)，浏览式批阅。
美术：课堂作业形式多样(每周1次)，每周都要有作品。
综合实践活动课：课堂作业形式追求多样化(每周1次)。任课教师建立作业批改记录本，简单记录作业布置情况，学生完成情况及发现的问题。
本学期各项作业都要提高书写要求。要求学生书写必须规范、整齐、干净，教师要对学生的作业及时检查，及时评价，从而促进学生作业书写水平的提升。教师批改作业时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和批语的书写规范，评语要有激励性和等级性，评语和日期用正楷书写，让学生能看得懂，严禁草书、连笔字。
(4)、常规检查
每月对教学常规进行不同形式的检查，期中、期末对教学常规集中检查。在常规检查时教师上交的作业本数要与所任教的班级人数相同。检查发现的问题会及时通报。通过常规检查指导，督促教师精致的做好教学常规各项要求，及时查漏补缺，使我们的工作高效扎实。
(二)加强六年级毕业生管理工作及一年级学生的学习习惯培养工作。
(1)学期初召开六年级教师会议。(2)对六年级和一年级学生的学习常规严格要求，并不定期的检查督导。
(三)把校本课程落到实处。
A、进一步提高活动课的质量，挖掘有特色的活动课程，让其成为学校的亮点。
活动课程的开设科目与上学期基本相同。各活动课程将组建社团(美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等)，学生原则上也不再变动(如果有学生想调整，必须向班主任老师提交带有家长签字的申请书，班主任存放好申请书，然后才可以进行调换，把学生亲自送到活动课教师手中)。本学期插班生利用周一班会时间选择自己喜欢的活动课程。由班主任老师亲自把其送至活动课教师手中并告知活动课教师。活动课教师及时做好活动课出勤登记表，每节课做出考勤记录，对于缺勤学生要文明情况，月底汇总学生出勤情况。(2)开学初各活动课教师制定本学期活动课计划，计划的制定有利于教师对本学期的教学内容有一个整体的把握，更利于上好每周的课程。(3)活动课教师教授的内容应该在上一学期学习内容基础上创造性的有所提升，有所创新。(4)活动课教师每周填写一次电子版活动课记录表，电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱，6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教学中心。活动课记录表记录好活动课的内容和学生学习情况及教师教后反思。在填写记录表时内容要具体，有针对性，忌用“好”，“一般”，“有进步”等这样的笼统、放之四海而皆准的性语言。(5)各社团教师要精心准备，认真授课，积极迎接六一儿童节的展示汇报工作。(6)教学中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度，发现问题及时处理。(7)增设语文、数学活动课程，并加强对其开发和实施的管理力度。从本学期开始周一第七节课、周四第七节开设语文、数学活动课。活动课的任课教师为各班级的语文、数学教师。语文、数学分班级同时开课。采取集体备课的形式，每周星期一或星期五完成。这两节课开设的目的是为了加强对学生的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。
B、加强校本英语课程的开发和实施力度。通过对一二年级英语校本课程的开展，激发低年级学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感;通过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英素养。一二年级的英语教师要把上课内容分课时及时编辑成电子版，及时打印，分学期中和学期末两次装订成册，编写英语校本教材，每节课必须带教案上课，杜绝随意课堂。
C、加强综合实践课程的开发和实施。
开学初综合实践课教师制定教学计划，在确定好课题的基础上，通过开题课确定课堂研究项目内容，通过逐项研究让学生以课题研究为载体全方位提升自身的综合实践能力和研究能力。不能把综合实践活动课上成简单的手工课、技能训练课。上好研究课、做好结题课，保留好上课的多种形式的作业、作品、资料，期末做好评价方案、总结。
(四)做好各年级插班生工作。
(1)做好各年级插班生分班的工作和摸底考试工作。并对考试成绩统一建档保存，以利于期末成绩的综合评价。(2)根据各班级的具体情况，指导任课老师加强插班学生良好的学习习惯和学习常规培养。
(五)营造书香校园，打造特色品牌。
1、、教师层面：(1)开展教师读书推荐会活动。开学初每名教师上报自己读过的书目，内容限定为：文学书籍、理论书籍。然后教师选择一本自己最喜欢的书籍，推荐给其他教师，并写出不少于__X字的推荐语。两周后学校将组织全校层面的教师读书推荐会活动。教师将在推荐会上推荐自己的书籍。读书推荐会结束后教师推荐的书籍统一由教学中心保管，进行教师读书漂流活动，读书漂流活动为1个月，在这一个月中阅读这本书籍的教师要认真阅读，并写出不少于__X字的读书心得。
(2)继续利用博客书写教育随笔。教师继续在自己的博客上撰写自己的博文。博文内容为小课题研究、教育、教学案例、故事、班级管理经验、读书心得、感悟等，要有题目，字数在__X字左右。教师每周撰写的博文不少于3篇。教师要积极评价其他老师的博文，每月选取自己一篇的博文抄写在教师随笔本上。本学期教师撰写博文需要注意的问题：A、博文的篇幅不能太短，有真情实感。B、可以转载文章，但是要在转载文章后面写上不少于200字的读后心得体会。C、撰写的博文要与为自己的教学工作密切联系。
(3)本学期期末教学中心将举行关于读书活动的教师演讲比赛。
2、学生层面：(1)一至六年级开展周末亲子阅读，语文教师推荐阅读书目，以读书笔记形式呈现，一年级可由家长协助完成。(2)各班级在班主任的组织引导下，可仿照教师读书推介会的形式开展班级图书推介会，并在此基础上开展“带一本，读十本”的图书漂流活动，进一步激发学生的读书热情，各班班主任发挥聪明才智，创造性的开展好这个活动。(3)各班班主任利用班会、家长会向学生、家长广泛宣传读书的重要意义。语文教师经常性的向学生介绍好的读书方法，争取通过一年或更短的时间让学生养成“平时人人包里有书，时时有书可读的好习惯”。(4)每学期学校将根据家庭藏书量和孩子的阅读情况评选“书香家庭”、“读书小明星”并在全校大会上举行隆重的表彰仪式，师生共读、亲子共读，让读书从学校延伸到家庭。
(六)做好其他工作。
(1)制定好本学期的总课程表和各班级课程表，任课教师安排表、作息时间表、晚自习安排表。
(2)做好教师考勤、请假、代课、调课工作。
(3)做好考试、阅卷的组织、安排工作。
(4)做好校长室临时交办的其他工作。
(七)、加强体、卫、艺及心理健康教育工作。
以阳光教育运动为重点，以“六一”家长开放日为载体，促进学生全面发展。加强学生心理健康教育，培养学生健康的心态，及时做好学生的心理疏导。让每个孩子都能成为阳光少年。
最新小学教务处计划表模板篇9
一、围绕教育方针做好学年度教学计划。
开学初，教务处以素质教育为载体，以提高教育质量为目标，制定整体教学工作计划，制约、引导全校教学工作在既定目标下顺利完成，实现学生整体素质向前迈进，实现督导工作顺利通过，实现新课标，探索新的突破。
二、加强引导，督导完成常规教学。
常规教学是完成学年度教学工作的必然内容，是必须明确落实的，为此，本学年围绕以下几点加强常规督导工作。
1、学习常规要求。
为更好地完成常规教学任务，学初教务处组织全体教师学习常规教学要求，使每位教师明确了自己所担任的工作、所要完成的任务及所要达到的目标。
2、专任教师制定计划。
为确保教师能顺利完成学年度工作，在学习常规要求的基础上，让每一位教师制定了切合自己学科特点和学生特点的教学计划和进度计划，以指导教学工作。
3、发挥教研组职能，加强教学督导。
为使教学工作能落到实处，教务处考虑到任务重、人手紧，所以决定充分发挥教研组作用，督导教师的备、教、导、批，切实落实到位，责任到人。
4、加强常规教学检查，督导教学工作。
常规教学检查是一个督导过程，本学期教务处在人手较缺的情况下，对常规教学进行三次检查，确保教学工作高质量完成。
5、加强现代化教学手段的运用。
现代化教学手段是提高教学质量的重要措施，因此，在教学中，为更好地进行教学，拟定本学期以点带面，形成网络，提高多媒体教室、语音室、微机室及各实验室的利用率。
6、抓好毕业班教学工作，带动总体成绩提升。
毕业班教学是教学工作的重中之重，关系到学校整体质量，因此，教学必须把毕业班教学工作放到第一位，争取本学年教学工作再上一个新的台阶。
三、以素质教育为载体，探索新课程改革。
教育教学模式展开新一轮课改，从整体上看有着积极的意义，是符合现代化教育要求的，为把这一方面从探索推向实践，教务处本学期做好如下几项工作。
1、加强理论学习。
学期初，全体教师在观看新课改录像的基础上进一步加强理论学习，并且严格要求每位教师在学习过程中要写不少于3500字的笔记，而且为确保此项工作不流于形式，教务处拟定八月份底进行测试。
2、在教学中大胆应用。
教务处在教师学习的前提下，从教学过程督促、检查教师授课过程中应用情况，并列入到专任教师考核中。
四、提高业务素质，发挥优秀教师作用。
我校具有多名市区级骨干教师、教学能手，本学年，教务处充分利用这样的优势提高教师的业务素质，利用传、帮、带等多种形式带动教师整体素质水平的提高。
五、其它工作
1、配合分管校长切实加强对多媒体教室、图书馆、阅览室、仪器室、实验室的管理，使之更好的为教学工作服务。
2、协助校长搞好学校体育、卫生工作，认真贯彻“体卫”两个条例，加强卫生保健工作，建立齐全卫生保健制度，保护学生的视力和健康，定期对学生进行健康检查，建立学生健康卡。
3、配合校长室和政教处加强对学生的道德和心理健康教育。削减无效的课业负担，讲究教育方法，减轻学生的心理压力。教育学生要有科学思想和公共道德观念、劳动观念和技能；培养学生的自我学习、自我调节能力。
4、密切配合体卫艺处工作，加强体育卫生工作和心理健康教育工作，保证做好“两操”，保证体育课、活动课的时间、场地、器材和师资配备。体育组分工合作，充分利用活动课时间开展丰富多彩的体育活动，学生的参与面要广，真正丰富学生校园生活，增强学生体质，开设环境、安全课程，配合总务处、政教处做好校园、班级的卫生保洁工作。
5、做好新生入学注册工作，做好新生的建档工作，按规定办理转学手续，不收无手续学生；认真统计、核实相关数据，如实填写学年报表。
最新小学教务处计划表模板篇10
一、工作重点
1、做好常规教学，打造好三节校级观摩课，文化课，利用现代化教学手段，提高学生课堂学习兴趣；专业理论课，使学生边学理论，边练技能，体现“做中学、做中教”；实训课，实行项目教学，案例教学，提高学生专业技能。
2、打造具备五个“力”的教师团队。使我们的教师队伍向上、向正、向善。
3、举办各专业学生技能大赛，强化技能教学，提高学生技能竞赛成绩和就业能力。
4、做好新教师培养，尽快提高新教师教学水平。
5、抓好高考工作，提高升学率，建档率100%，升学率95%，本科率达到35%。
6、做好学生补考工作，促进课堂教学管理。
二、实施办法及措施
（一）课堂常规教学工作
1.课程安排规范合理，教学部安排本专业的开课计划及课程表，报教务处统一调整，课表由教务处统一管理，根据需要随时调整。
2.教学管理人员深入课堂第一线，掌握教师课堂情况和学生学习情况，教务主任分年级进行教学课堂管理，狠抓课堂教学纪律，看教师讲课的责任心如何，是否有出工不出力的现象；看学生的学习状态，是否很好地调动了学生的学习积极性；看一节课是否有质量、有效率；看一节是否有很好的教学效果。
3.抓好课堂常规教学，同时本学期教务处重点抓好观摩课教学，文化课、专业理论课、专业技能课，文化课如何提高学生学习兴趣，解决学生上课不听课、睡觉等现象；专业理论课教学解决抽象教学直观化问题，让学生把理论和实践结合起来；技能课教学解决和企业对接问题，实行项目教学，任务驱动、现场教学，案例教学等教学方法的改革，学、教、干同步。
4.积极开展教师座谈会和学生座谈会，加强任课老师和学生之间的沟通，及时处理师生间的小隔阂、小矛盾，为全校师生提供和谐的教学环境和学习环境。
（二）师资队伍建设，打造具备五个“力”的团队
驱动力，驱动力是一个团队及团队每一个成员的奋斗目标。这个目标：一是不断提升每一名教师的人格修养，提高每一个人的业务能力，打造一批名师、大师。二是不断提升教学质量，使我们教学质量走向全市乃至全省一流，为达到以上目标，教务处要做到四点:
（1）教师自身要踏实务实。
（2）积极选派教师参加各层次培训。
（3）组织教师校本培训，坚持周三业务学习制度，建设一支学习型的教师队伍。
（4）为教师创造更公正、更合理的工作环境。
2.学习能力，每一位教师必须跟上学校快速发展的步伐，适应社会需求，要求教师必须具备主动学习的心态，必须具备职业学校教师应有的理论素质和实践素质。要求教师做到以下六点：一是通过加强学习更新对职业教育理念的认识，认识职业教育是铸造大国工匠。二是通过学习提升信息化教学水平。三是通过学习提高制作微课的制作能力。四是通过学习提高提高青年教师的基本教学能力、课堂驾驭管理能力。五是通过学习提高专业教师的动手实践能力。六是用过学习提高教学方法改革的创新能力。让我们的老师必须把有效的时间用在学习上。
3.执行力，一个团队的成功，最重要的是它的执行力，要求我们每一位教师心中都要有执行力这个概念，有没有执行力主要看工作效果，教务处和教学部作为管理部门必须有计划能力、分析能力、执行能力、控制能力和指导能力。如：出台每一项制度，都要求老师认真执行，才能使备、教、批、辅、考等环节做到位。
4.活力，活力是团队成员的工作态度，有理正确的工作态度，团队就有活力，要求我们的老师对本职工作充满热情、充满爱。不论文化课、专业课、还是技能教学，不论任哪个年级，哪里个班级的课程，都没有工作好和坏之分，都是工作的需要。要求我们老师要用正确的太度去面对。要求每一位教师都要珍惜、爱惜自己的工作，完成好本职工作最重要。同时要求我们教师积极参加学校、教务处、教学部、教研组组织的活动，赢得师生的尊重。
5.凝聚力，凝聚力是团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，我们这个团队要在校长的领导下，形成团结向上的团队。学校有更大的发展目标，我们老师付出更艰苦的努力。共同营造一个好的工作环境。
（三）校本教研工作
1.加强新教师培训，本学期重点对青年教师做3次专题集中培训，教务处和各教学部对结对子20名新教师进行备课、上课跟踪培训，使他们尽快适应职业教育的教学。
2.教学部、教研组定期进行教研活动、交流教学经验，教研活动要讲究质量。活动要有计划、有中心、有主题、教研活动要有详细记录。
3.教务主任、教学部长、教研组长要经常深入课堂，听课、评课、导课，重点听实训实习课，听青年教师课，及时了解教学情况，及时进行教学反馈，制定有效的指导措施，对教学过程进行动态管理。教务主任、副主任、教学部长本学期听课不低于50节，教研组长不低于20节。
（四）教学检查
1.做好教学常规检查和反馈工作。坚持月教学检查与随机抽查相结合制度。学期初：根据各专业教学计划和教学大纲，结合教材和学生情况，各教学部、每科任课教师认真制定本学期教学进度计划，经教务处审批后落实执行。学期中：重点检查各科计划执行情况，教师备课、作业布置与批改情况，并及时总结分析，并对全校教师教学质量进行反馈（评教评学）学期末：全面检查教师一学期的备、教、批、辅、考情况，完成教学计划工作情况。并对教学质量进行全面监测。
2.坚持教务主任、教学部长周例会制度，总结上周工作，部署本周工作，研究教学存在的新问题。
3.注重教学管理制度的执行，对于《喀左职教中心教学管理制度》、《课堂教学安全管理制度》《任课教师量化考评方案》、《教师课堂教学要求》、《教师课堂教学十不准》《教师日常行为十条要求》《实习指导教师职责》等各项管理制度严格执行，在执行过程中不折不扣，做到正面引导，思想统一，规范整个教学秩序，让教师静心工作。
（五）学生技能培养
1.积极探索技能教学的模块化。实行项目教学，任务驱动、现场教学，案例教学等教学方法，每个专业要做出操作性强的学期技能训练计划，把课堂尽可能的移到车间或实训室上，是学生有听的、有看的、有做的，真正实现做中学。学生实训课堂要有组织，实训教师提前5分钟候课，学生列队统一去上实训课。
2.实行一年级实习日、二年级是实习周或实习月、三年级顶岗实习实习长效机制。这样有计划、分阶段、分层次的系统性实习，可以使学生技能培养做到由易到难，稳步提升。
3.强化教师的示范作用，鼓励专业课教师课余时间到实训室去练习教师基本功，教师基本功要做到一招一式都成为学生的榜样，真正实现做中教。
3.组建各专业学生技能队，本学期教务处、教学部组织好本校的各专业学生技能比赛，为20__年朝阳市职业学校技能大赛选拔人才。争取技能大赛取得好成绩。
4.认真完善各专业实验室车间管理制度，充分开发实训设备的专业实训功能与生产应用功能，推进各实训车间工厂化建设步伐，设备及时维护维修。
5.做好专业技能考核的计划和组织工作，按标准严格测试过关，同时通过“文明风采”活动展示各专业学生技能教学效果。鼓励学生考取技师证。
（六）高考工作
1.20__年我校参加高考学生120多人，初步形成规模，教务处专人重点抓高三教学，总结20__年高考工作，研究20__年高考策略。
2.建立高三模拟考制度，同时和凌源职教中心进行联合出题考试，试后排榜找差距，并要及时做出总结。
3.制定学生高考学生成绩提高的百分点，制定高考本科率指标，做到高三教学有目标。
4.要求三年级教师和三年级学生全身心投入到高考、备考工作，教师制定好工作计划，学生制定，并组织实施。
5.召开三年级教师和学生座谈会，及时掌握高考信息，和其他学校联系，建立高考模拟题库。为高考、备考做好准备。
最新小学教务处计划表模板篇11
一、指导思想：
立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、工作要点：
（一）加强教学常规管理。
1、树立正确的教学观。
创导全面和谐发展的教学观，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。注意特长学生的培养，积极组织学生参加各级各类竞赛。
3、严格抓好学籍管理工作，保证学生转入转出有手续。
4、做好毕业班工作。
（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的`提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要依托教研组做到：
①自学与集体学习相结合。
②学习与观看录像相结合。
③学习与交流心得相结合。
④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
4、师徒结对工作继续开展。
5、书写教学反思（上交纸质稿同时发表博客上，每月至少一篇）
最新小学教务处计划表模板篇12
一、指导思想
本学期，在学校工作计划的指导下，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，以严、勤、谦、拓的工作作风,教好书育好人，全面优化__小学教育教学治理。
二、工作目标
1.以制度为保障，继续狠抓教育教学常规治理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，向40分钟要质量。
2.搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。
3.狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要面向全体、关注全校，体现时代性、进步性、有效性。
4.开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。
5.学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。
三、工作措施
(一)教学秩序常规
1.严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁缺课。
2.上课期间，上课老师不得带移动通讯设备进入课堂，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。
3.上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。
4.认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生，严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。
(二)备课常规
1.认真学习新课标，认真写好教学设计。教师应写好课后反思，总结亮点，发现不足。
2.任何教师不得无教案进教室上课。
3.可将教学目标重难点作业设计等用卡片或者直接写于教科书上。
(三)课堂教学常规
1.课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理题目避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力进步学生的思想道德素质。
2.课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力进步学生的综合素质。
3.教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。
4.上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清楚、端正。
5.要对学生严格要求，留意培养学生良好的组织性、纪律性。
(四)作业常规
1.作业要精心选择，要严格控制学生的课外作业总量。一、二年级留半个小时家庭作业，其他年级家庭作业控制在1小时以内。
2.严格要求学生认真、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。
3.作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的批语。
(五)教研活动常规
1.学校教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。
2.每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、具体的记录，要充分体现针对性和实效性。
3.鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于20节，校委会成员每学期听课不得少于40节，并作好听课记录。
新课程改革是个重大课题，每个教师都是参与者和实践者。如何在深化改革的过程中，全面做好学校、教师、学生三者之间的工作，让教学常规管理更科学，更有活力，是一个永恒的课题。我们唯有向着“办人民满意教育”的重任这个目标竭尽全力，努力奋斗，才能百尺竿头，更进一步！
附：月份安排：
八月份：
1.8月27日教师到校。组织教师观看名师教学实录、教学讨论等，并写观后感。
2.组织教师参加小学学科教学教师通识培训。
3.教务处根据文件要求及教师情况，进行课程安排，为开学作好准备。
九月份：
1.9月1日举行开学典礼，9月2日正式上课。各班认真做好开学“四个一”活动。
2.执行三表，巩固学额，做好其实事业统计工作。
3.做好材料的收集整理工作，做好迎接镇第一轮期初工作检查工作。
4.组织见习期教师参加培训。
5.组织教师参加市数学学科优秀教学设计评比活动。
6.组织教师训练运动员，准备参加20__年度小学生运动会。
十月份：
1.加强新教师教育教学能力的指导培训，发挥师徒结队功能，提升新教师各教育管理能力。
2.新教师做好镇教研组随机听课准备。
3.根据实际情况，组织教师参加上级有关活动及比赛。
十一月份：
1.组织进行期中质量普查（第十周），进行阶段小结，研究辅差措施。
2.教师对学生进行全面家访。
3.继续做好新教师指导、培养工作。
十二月份：
1.开展“12.9”爱国运动纪念活动及“学会感恩”主题教育。
2.组织英语教师参加镇小学英语教师演讲比赛。
元月份：
1.学生学期学习评价（第二十周）
2.各种资料整理归档。
3.总结20__年秋季教务工作，拟定20__年春季教务工作计划。
4.学期结束：
最新小学教务处计划表模板篇13
一、指导思想
坚持以中心校教研工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法;全面实施素质教育，促进学生健康发展;加强校本培训力度;促进教师专业化发展;逐步加强学校特色建设，打响教育品牌，发挥镇中心校的龙头和辐射作用。
二、工作目标
1、学习与实践结合，进一步加强新课程计划、课程标准和有关教育教学的理论学习，理解精神，更新观念。把新课程改革的新理念内化为我们自己的理念，并有机地渗透到整个教育教学过程。
2、教学与研究结合，紧紧围绕新课改精神，针对教育教学中存在实际问题开展课题研究。以科研促教研，以教科研促进教师向专业化发展;加强综合实践、品德、信息等课程的研究工作，建设薄弱学科。
3、研讨与培训结合，进一步加强校本教研和培训，以活动促进教师队伍建设，提高教师的业务水平。
4、全面与特长兼顾，加强素质教育，促进学生全面、和谐、持续发展。积极发挥师资优势，培养学生兴趣，发展学生特长，打造学校特色。
三、工作内容和措施
(一)抓住课改契机，提高教育教学质量
1、课程改革带给我们不少的挑战和机遇，我们要以课改为契机，继续深入教学研究，总结经验，创新工作，在深化课改的过程中逐步提高教师执教能力，提高学校的教育教学质量，发展学生的特长。工作重点如下：
2、加强德育工作
学校严格按照课程计划，开足《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》等德育课程，任课教师要上好德育课;全体教师人人都是德育老师，在学科教学过程中，更要在与学生的日常交往中渗透德育;通过特色中队的创建、主题队会等活动等途径，开展形式活泼的德育活动，增强德育的感染力和吸引力，以达成“润物细无声”的效果。另外，学校德育工作还要与家庭、社会合作，做好家校联系工作，构建校外德育活动平台。
3、优化教学管理
(1)严格执行课程计划。学校依据省课程计划，开足开齐各门功课，教师要严格执行课程计划，按时上下课，不随意调课、吃课(把薄弱学科课上成语数课)。
(2)备课。
备课是教师的职业劳动，我们要认真备课，以备课质量的提高促进上课质量的提高。担任一门学科教学的教师每课时都要编写详案，任教两个学科以上的教师，主科(如语文、数学、科学、英语)备详案。
提倡周前备课。
有规范而完整的格式内容
：要有①课序与课题，教学内容;
②教学目标，明确、具体，可测，能整合“三维”或有所侧重。
③重点和难点。分条书写;
④教学准备;
⑤教学过程，完整，有问题设计，能体现师生双边活动(但不能是简单的对话);
⑥作业布置;
⑦板书设计;
⑧一定质量和数量的教学反思。
教导处组织有关人员在全学期进行3次教案的检查。教案检查的重点：一看教学过程的设计是否突出以学生为主体的特点;二看是否突出创新精神和实践能力培养的特点。教导处在认真检查的基础上评出优秀教案、规范化教案。对无教案或教案不合格的教师提出整改意见，并按《考核细则》量化处理。
(3)上课。全体教师必须根据各科课堂教学的有关要求，严肃认真地进行课堂教学。课前要作好充分的教学准备;按时上下课;教学过程以学生为主体始终体现着教学目标的落实和达成;尽可能地创设开放鲜活的教学氛围，生成互动共享的教与学的教学方式;要注重学生学习品质培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。
(4)作业。作业要做到“四精四必”,即对学生的作业要“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠”切实提高作业布置与批改的效度。提倡作业形式多样化，对学生的作业要求书写规范、工整、卷面整洁，及时订正。学校将不定期地对学生作业进行检查。
(5)辅导。对辅导(培优转差)工作有计划、有实施、有记录。辅导要有耐心和爱心，不要以“责”代“辅”,以“罚”代“导”.
(6)评价。每学期根据教学内容安排适量的教学质量检测;检测后要认真备好检测分析课，分析成绩，研究错例，加强对比和交流，寻求改进办法和提高教学质量措施;每次检测，各任课老师都不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。
(二)凭借教育科研，提高教师教学水平
1、加强校本教研活动
校本教研是从学校的实际出发，发挥本校教师的智慧，为提高教学质量和提高教师的教学能力而进行的教学研究活动，是学校教科研活动的主要载体。为积极营造良好的校本教研氛围，本学期要做好一下几个活动：
(1)读书活动
阅读教教育专著，学习教学报刊杂志是我们接受继续教育最便捷的方式，是提高教师素质的有效途径，也是校本教研的基本形式。学校积极倡导和组织教师研读《爱的教育》等教育专著，至少阅读一份有关教育教学报刊、杂志，并提出几个要求：读一本书;记4000字以上的笔记或心得;定期定量写教育教学随笔和反思;完成一篇教研论文。
(2)互听互评活动
本学期每位教师完成以下任务：听课20节以上。所有活动备课组长必须及时作好记录，平时教学检查同时抽检，活动材料及记录期末交由教导处检查、存档。
(3)教研组活动
教研组活动是校本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。
2、实施分层培养，加强教师队伍建设
依据学校的教师培养计划，我们把教师队伍建设划分为三个层次：
(1)提高年青教师的业务水平
我们学校现在有一批追求上进、发展潜力正处于成长期的年青教师，要引导他们不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，积极探索属于自己的教学风格;学校要为其争取各类培训、业务比赛、开展研讨课活动的机会，让他们在磨练中提高教学水平。
(2)促成骨干教师的专业成长
我校有为数不少的县骨干教师。这部分人中，大部分的教师热爱学习、勤于反思，乐于研究，深入课改实验之中，并逐步向“学者型”教师迈进，但也有教师则停滞不前，甚至出现“倒退”不能发挥应有的模范带头作用。对骨干教师学校除了要继续提供良好的学习环境外，还提出了更为严格的要求。
(3)发挥经验教师的专业水平
中老年教师教学艺术精湛，教风严谨，是学校宝贵的资源，继续发扬老教师传帮带的精神，向全校青年教师展示精品课、示范课。
3、加强课题研究工作
近几年来，我校教师撰写教科研论文和教育教学案例积极性高，成绩也不错，为学校树立了良好的声誉。校本教研活动正常有序，但是课题研究工作相对薄弱，教师对课题研究工作热情低，和学校比较浓厚的教研氛围相比，显得尤为突出。本学期要加强课题研究工作，对教师提出更高的要求：青年教师要从身边的问题入手，选择科研课题，积极进行课改实验研究。研究中要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验。
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一、指导思想：
本学期，教务处将以国家教育政策、教育法规为指导，全面贯彻落实市、区教育局教研室的工作计划和学校工作计划，确立“强化教学管理，深化教学研究，优化教学服务”的工作思路，树立教学是中心，质量是生命的观念，全面细化教学工作的过程管理，提高学校的教育教学质量，继续推进学校的特色发展。
二、工作目标：
1、继续强化质量意识。重在引导教师在教育教学工作中务实求真，通过加强校园文化建设、改革备课模式、提高课堂实效、加强课后辅导、关注后进学生等全面提升学校教学质量。
2、抓教学常规管理，做到有计划、有落实、有总结、有反馈。在实行每月教学常规检查的同时，加强平时的督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。
3、加强教研组建设与管理，丰富教研内容，改革教研模式，规范活动管理，加在各级各项竞赛中争创佳绩。
4、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。
5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理。
6、逐步推进各校区教育教学的统一管理，力求全镇工作一盘棋，全面提高全镇的教学质量。
三、具体措施：
（一）常规管理：重视过程，着眼细节，追求有效。
1、严格执行课程计划开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。教务处建立巡查机制，确保素质向纵深发展。
2、严把“备课、上课、听课、训练、辅导”五关。
（1）有效备课
提倡实用备课，有效备课，采用集体备课、电子备课、个性备课相结合的模式，教师要在独立备课的基础上学习和吸收同学科组其他老师的智慧。在语、数长线学科上尝试电子备课，电子备课的教师必须进行二次备课，年轻教师要求每课必须写好教学反思，杜绝为应付备课补交备课材料的现象。
（2）有效上课
教师上课时要有强烈的目标意识，质量意识，效益意识，重视课堂的常规管理和各学科的课堂改革，结合学生实际选择最适合的.教学方法，不断优化课堂教学，杜绝没备课就进入课堂，备课与教学活动不符等现象，教务处将开展推门听课，教学开放等形式进行检查。
（3）有效听课
要求年轻教师每学期听课不少于20节，资深教师不少于15节，并有详细的听课笔记，心得收获。外出学习的老师回校后要上汇报课，并在教研组内交流心得，书面材料备案。
（4）有效训练
教师要正确认识作业在学生“双基”能力形成中的重要作用，科学合理的安排作业。本学期既要抓好对作业量的控制，更要抓好对作业规范和作业批改的的要求。
（5）有效辅导
明确课后辅导在提高教学质量中的重要性，突出辅导的靶向性，要有针对共性问题的全面辅导，更要关注后进生的个别辅导，任教老师要与班级中的后进生开展结对、帮扶，全面促进后进生行为的转化，成绩的提升。教务处将不定期对结对转化工作进行检查。
（二）教学研究：夯实基础，注重效益，提升质量。
1、强化学科建设与研究，提高教学质量
各学科各年段根据课程标准的要求，制定每个年级各科的基础知识、基本能力的考察标准，开展年段基本能力过关测试。促进教师教学研究，提升教师命题能力，建设学校试题库。
2、着力两个抓好两个有效“有效课堂，有效训练”，课堂教学要抓教学难点、教学重点，交给孩子学习方法，还给孩子充分的自主学习的时间，提倡“堂堂清，天天清，单元清。”
（三）教师培养：立足校本，搭建平台，超越发展
1、加强教师学习，多读书。开展“读书沙龙”活动，组织年轻教师多读书，读书读好书，定期荐书。有计划安排教师参加各级各类的学习研讨活动。
2、开展活动，锻造教学能力。
通过开展示范课，汇报课，教学比武，基本功大赛等活动为广大教师提供锻炼平台，提升教学能力，特别促进年轻教师的发展。
3、深化青蓝工程，提高整体水平。
（四）校园文化：激发兴趣，做优特色。
1、继承深化“周二展示活动”“校园文化节”等优秀活动，并进一步对活动形式进行创新，对活动内容进行丰富，使之成为学校的传统项目
2、开展和规范体艺二加一活动。
3、组织好学科竞赛。
4、加强学校特色社团的建设。
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一、指导思想
牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，围绕“平安和谐校园”创建目标，全面落实《中小学幼儿园安全管理办法》，深入贯彻落实安全工作责任制，强化安全常规管理，建立安全长效管理机制，为广大师生创设良好的校园安全环境，努力保障我校教育事业健康持续发展。
二、工作目标
建立健全安全工作队伍，完善工作制度，提高管理水平；明确工作任务，落实安全责任制；加强安全教育，提高师生安全意识；加强安全基础设施建设，提高保障水平；开展安全检查，消除安全隐患，确保校园稳定、确保师生安宁。
三、主要工作
（一）加强组织建设
1、召开学校安全工作会议。总结__年学校安全工作，部署__年安全工作任务。
2、完善安全管理机制。各学校按规定成立领导组织，健全管理机构，建立一支专兼结合的学校安全工作队伍，逐步形成学校、班级、家长和社区齐抓共管的网络，通过完善管理网络，形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理监督体系。
3、落实安全责任制。按照“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责，谁审批、谁负责、分级管理”和“属地管理”的原则，中心学校、各中小学、班级层层签订安全工作责任书，落实安全责任制。
4、及时召开学校安全工作专题会议，落实上级会议、文件精神，部署工作任务。
（二）加强安全工作制度建设
1、制定《学校安全工作制度》，对学校安全工作提出全面要求。制定并明确《学校各类人员的安全管理职责》，按照“一岗双责”，明确安全工作职责。
2、建立健全安全管理制度。各学校根据工作实际，进一步建立和完善门卫制度，值班巡逻和领导带班制度，校内安全定期检查制度，学生安全信息通报制度，住宿生安全管理制度，校内外大型活动审批制度，低年级学生、幼儿上下学接送交接制度，接送学生车辆管理制度，托幼机构与小学入托、入学查验预防接种证制度，日常安全工作记录制度，安全信息报告制度，安全工作考核奖惩制度、事故责任追究制等，以制度促管理，以制度促规范，建立起学校安全管理的长效机制。
3、加强档案资料管理。对安全工作文件、计划总结、安全检查、隐患整改、月报通报及其他日常安全工作等及时归类建档，作为安全目标考核、责任追究等工作的依据。
4、完善安全报告制度。学校发生学生伤亡事故或qun体性事件后，要在组织抢救和做好化解工作的同时，立即向中心学校报告，不得迟报、漏报、瞒报、不报。
5、建立安全通报制度。对不重视安全工作，玩忽职守，影响学生健康甚至酿成安全责任事故的，将严肃查处，并对查处情况及时通报。
（三）加强安全教育和培训
1、开足并上好安全教育课。认真落实《中小学公共安全教育指导纲要》，明确任课教师，开足上好安全教育课。
2、抓好安全知识教育活动。开学初、放假前、集体活动前等，要有针对性地对师生进行安全教育。提高学生自我约束和自我保护能力。
3、加强对教职工的培训。学校要制订教职工安全教育培训计划，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全防护知识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段。组织全体教职工深入学习《中小学幼儿园安全管理办法》。
4、加强安全文化建设。充分发挥媒体作用，宣传党和国家安全工作方针政策、法律法规和加强安全工作的重大举措，宣传本学校安全工作的先进典型和经验，努力营造“关注安全、关爱生命”的良好氛围。
（四）加强学校安全管理
1、各学校按照“一岗双责”的要求，对范围内的`安全工作负责。学校实行“齐抓共管、划块负责”的管理模式，将学校安全工作和责任分解细化，建立起覆盖所有工作环节的安全责任体系。及时搞好活动总结。
2、加强学校安全常规管理。学期初组织对校园、班级落实安全工作情况进行全面检查。
3、中心学校将协调办事处相关部门开展学校及周边环境综合治理活动。严厉打击针对学校和师生的违法犯罪活动，整顿接送学生车辆，整治网吧、流动摊点等经营服务场所，保护师生生命财产安全。
4、以“关爱生命、安全发展”为主题，组织开展“学校安全教育”活动。
5、继续开展隐患排查治理活动。对检查出的安全隐患，按照隐患等级进行登记并报上级教育主管部门。
6、组织消防安全专项治理。认真落实《中小学消防安全管理暂行规定》，建立消防安全制度和消防安全工作责任制，配备必需的消防设施和器材，设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防通道畅通。
7、组织饮食卫生安全专项治理。认真落实《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，全面推行学校食品卫生监督量化分级管理。学校食堂设施和卫生条件符合规定要求，并取得卫生许可证。建立食堂进货定点采购、索证和登记制度，杜绝“三无”食品流入。严格食堂安全保卫措施，定期组织对食堂管理人员和从业人员进行食品卫生知识、职业道德和法制教育培训，定期深入食堂检查指导，严防食物中毒事件发生。
（五）加强应急体系建设
1、做好值班工作。学校要实行24小时值班和领导带班制度，值班人员必须坚守工作岗位，不准擅自离岗，并认真做好值班记录。
2、加强“人防、物防、技防”。学校要把安全工作经费纳入年度预算，保证学校安全设施建设、器材配备、隐患整改、应急保障等需要。
3、不断完善应急体系建设。建立健全应急工作领导小组和应急工作队伍，落实应急岗位责任，完善应急保障措施，进一步提高应急处置能力。进一步修订完善治安、火灾、食物中毒、拥挤踩踏、公共卫生、自然灾害（地震、洪水、台风等）等各类突发事件应急预案，使应急预案更具体、更明确、更细致，可操作性更强。在有关部门指导下，学校每学期至少开展一次针对地震、洪水等自然灾害，火灾等其它突发事件应急演练，提高应急处理能力，教育师生掌握紧急状态下撤离、疏散和自救、互救的方法。
（六）完善评估考核机制
1、组织开展安全检查活动。每学期组织一次综合性检查活动，每月组织一次专项检查活动。专项检查实行随机检查方式，内容包括安全课开设、门卫管理、宿舍管理、食堂管理、消防管理、值班巡逻、档案建设等。
2、中心学校将根据《平安和谐校园条件》和《安全工作责任书》要求，评选表彰“平安和谐校园”建设先进学校和个人；对没有履行好职责，造成严重后果的校长、教师，依法追究经济责任并报司法机关追究法律责任。总之，安全工作是学校工作的重中之重，只有把安全工作做好了，才能谈其它的工作。各校必须高度重视安全工作，“安全无小事”，安全工作必须常抓不懈，“警钟长鸣”；坚持“预防为主，防治结合，加强教育，群防群治”的原则；经常检查，及时整改，措施有力，促进自护，做到小事不出班，大事不出校。
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（一）常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。
A、学生的学习常规管理工作要严抓不懈，为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。
（1）开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学生学习《__小学学生学习常规》，逐条对学生解释，要求学生严格执行。
（2）学生的学习常规具体见《__小学学生学习常规》。已经在QQ上共享了这个文件，请老师们及时__。
（3）继续抓好一年级学生的学习常规工作，让他们逐步养成良好的学习习惯。
（4）对各年级的插班生的学习常规，各班班主任、任课教师要重点关注，做好新老学生的榜样表率和帮扶工作，争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。
（5）在本学期继续开展“读好书”、“写好字”活动，严抓备课关，备课不合格不允许上课。
进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学计划，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李主任处。诵读内容为3个方面：分别是古诗词、经典美文（童谣、现代诗歌）、国学经典，每一周的诵读数量不少于3教务处计划篇，重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展示，一个月在年级内汇报展示，汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。学期中或期末学校将举行全校学生的演讲、诵读比赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿势的要求和培养力度，加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度，加强学生对写字本的保护意识，培养良好的写字习惯。学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导，发现问题及时反馈、解决。晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度，每次至少一名中层领导参与集体备课，备课经学校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，定期上交李主任处。
开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进行复习。把读写姿势、读写习惯作为一个重点内容做好要求。
B、教学常规管理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理，做到要求明确、落实到位、反馈及时，指导有效，以严格的管理保证严谨的教学，以严谨的教学保证学生扎实的基础，从而促进学校高效课堂的打造，提高教育教学质量。
（1）备课。
每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表，学期末则根据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，B5纸张，页边距各2厘米，微软雅黑四号。
认真备课，是教师上好课，提高教学效率的基础。全体教师首先要对整册教材进行全面把握，再对单元目标进行分析，在备课本上手写全册备课和单元备课（包含所兼学科），继续坚持每月28日之前上传四教务处计划篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师传授知识的直接载体，教师在上面要做必要知识的圈画、标记、书写。
三年以下教龄的年轻教师（曹）每节课都要有课时详案，依据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新教师的课时备课情况。
（2）业务学习
教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论，每学期撰写X字的业务笔记，占格准确，书写认真、工整，内容学习性强的教师此项为满分。内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。
（3）作业批改要求及种类：
作业的布置要严格执行学校规定，以巩固知识，开发思维，培养学生能力为主，作业的种类、数量、质量都要严格控制，重在提升质量，勿搞题海战术。
数学学科：①一、二年级课堂作业、练习册（2次每周）、检测卷（计8次）全批全改。②三、四、五、六年级课堂作业（1次每周）、检测卷全批全改，练习册浏览式批阅。③手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期。④特色作业：数学日记一年级一月一教务处计划篇，二年级两周一教务处计划篇，3—6年级一周一教务处计划篇。数学日记的内容不能过于肤浅，要引导学生进行深入思考。加强错题及时订正、知错就改的习惯培养，把练习和考试中出现的错题及时进行归类改错写在病题医院上。
语文学科：①一、二年级课堂作业（2次每周）、练习册、检测卷全批全改，手抄报、图画作文每月一期，贴合本月学习内容，教师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期，没有批阅日期的视为作业批阅不及时。②三、四、五、六年级课堂作业（每周1次）、检测卷全批全改，自编作品集（每周1次）、读书笔记（每周1次）教师浏览批阅，练习册浏览式批阅。③课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期。
作文每学期保证8次，教师抓本册重点作文详批、讲评，保证详批6次，剩余的2教务处计划篇根据本班实际小组合作修改，教师必须进行二次批改指导。
科学、英语学科：课堂作业（每周1次）、练习册、单元检测全批全改。课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期
思品、写字：课堂作业（每周1次），浏览式批阅。
美术：课堂作业形式多样（每周1次），每周都要有作品。
综合实践活动课：课堂作业形式追求多样化（每周1次）。任课教师建立作业批改记录本，简单记录作业布置情况，学生完成情况及发现的问题。
本学期各项作业都要提高书写要求。要求学生书写必须规范、整齐、干净，教师要对学生的作业及时检查，及时评价，从而促进学生作业书写水平的提升。教师批改作业时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和批语的书写规范，评语要有激励性和等级性，评语和日期用正楷书写，让学生能看得懂，严禁草书、连笔字。
（4）、常规检查
每月对教学常规进行不同形式的检查，期中、期末对教学常规集中检查。在常规检查时教师上交的作业本数要与所任教的班级人数相同。检查发现的问题会及时通报。通过常规检查指导，督促教师精致的做好教学常规各项要求，及时查漏补缺，使我们的工作高效扎实。
（二）加强六年级毕业生管理工作及一年级学生的学习习惯培养工作。
（1）学期初召开六年级教师会议。（2）对六年级和一年级学生的学习常规严格要求，并不定期的检查督导。
（三）把校本课程落到实处。
A、进一步提高活动课的质量，挖掘有特色的活动课程，让其成为学校的亮点。
活动课程的开设科目与上学期基本相同。各活动课程将组建社团（美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等），学生原则上也不再变动（如果有学生想调整，必须向班主任老师提交带有家长签字的申请书，班主任存放好申请书，然后才可以进行调换，把学生亲自送到活动课教师手中）。本学期插班生利用周一班会时间选择自己喜欢的活动课程。由班主任老师亲自把其送至活动课教师手中并告知活动课教师。活动课教师及时做好活动课出勤登记表，每节课做出考勤记录，对于缺勤学生要文明情况，月底汇总学生出勤情况。（2）开学初各活动课教师制定本学期活动课计划，计划的制定有利于教师对本学期的教学内容有一个整体的把握，更利于上好每周的课程。（3）活动课教师教授的内容应该在上一学期学习内容基础上创造性的有所提升，有所创新。（4）活动课教师每周填写一次电子版活动课记录表，电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱，6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教学中心。活动课记录表记录好活动课的内容和学生学习情况及教师教后反思。在填写记录表时内容要具体，有针对性，忌用“好”，“一般”，“有进步”等这样的笼统、放之四海而皆准的名师性语言。（5）各社团教师要精心准备，认真授课，积极迎接六一儿童节的展示汇报工作。（6）教学中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度，发现问题及时处理。（7）增设语文、数学活动课程，并加强对其开发和实施的管理力度。从本学期开始周一第七节课、周四第七节开设语文、数学活动课。活动课的任课教师为各班级的语文、数学教师。语文、数学分班级同时开课。采取集体备课的形式，每周星期一或星期五完成。这两节课开设的目的是为了加强对学生的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。
B、加强校本英语课程的开发和实施力度。通过对一二年级英语校本课程的开展，激发低年级学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；通过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英素养。一二年级的英语教师要把上课内容分课时及时编辑成电子版，及时打印，分学期中和学期末两次装订成册，编写英语校本教材，每节课必须带教案上课，杜绝随意课堂。
C、加强综合实践课程的开发和实施。
开学初综合实践课教师制定教学计划，在确定好课题的基础上，通过开题课确定课堂研究项目内容，通过逐项研究让学生以课题研究为载体全方位提升自身的综合实践能力和研究能力。不能把综合实践活动课上成简单的手工课、技能训练课。上好研究课、做好结题课，保留好上课的多种形式的作业、作品、资料，期末做好评价方案、总结。
（四）做好各年级插班生工作。
（1）做好各年级插班生分班的工作和摸底考试工作。并对考试成绩统一建档保存，以利于期末成绩的综合评价。（2）根据各班级的具体情况，指导任课老师加强插班学生良好的学习习惯和学习常规培养。
（五）营造书香校园，打造特色品牌。
1、教师层面：（1）开展教师读书推荐会活动。开学初每名教师上报自己读过的书目，内容限定为：文学书籍、理论书籍。然后教师选择一本自己最喜欢的书籍，推荐给其他教师，并写出不少于X字的推荐语。两周后学校将组织全校层面的教师读书推荐会活动。教师将在推荐会上推荐自己的书籍。读书推荐会结束后教师推荐的书籍统一由教学中心保管，进行教师读书漂流活动，读书漂流活动为1个月，在这一个月中阅读这本书籍的教师要认真阅读，并写出不少于X字的读书心得。
（2）继续利用博客书写教育随笔。教师继续在自己的博客上撰写自己的博文。博文内容为小课题研究、教育、教学案例、故事、班级管理经验、读书心得、感悟等，要有题目，字数在X字左右。教师每周撰写的博文不少于3教务处计划篇。教师要积极评价其他老师的博文，每月选取自己一教务处计划篇的博文抄写在教师随笔本上。本学期教师撰写博文需要注意的问题：A、博文的教务处计划篇幅不能太短，有真情实感。B、可以转载文章，但是要在转载文章后面写上不少于200字的读后心得体会。C、撰写的博文要与为自己的教学工作密切联系。
（3）本学期期末教学中心将举行关于读书活动的教师演讲比赛。
2、学生层面：（1）一至六年级开展周末亲子阅读，语文教师推荐阅读书目，以读书笔记形式呈现，一年级可由家长协助完成。（2）各班级在班主任的组织引导下，可仿照教师读书推介会的形式开展班级图书推介会，并在此基础上开展“带一本，读十本”的图书漂流活动，进一步激发学生的读书热情，各班班主任发挥聪明才智，创造性的开展好这个活动。（3）各班班主任利用班会、家长会向学生、家长广泛宣传读书的重要意义。语文教师经常性的向学生介绍好的读书方法，争取通过一年或更短的时间让学生养成“平时人人包里有书，时时有书可读的好习惯”。（4）每学期学校将根据家庭藏书量和孩子的阅读情况评选“书香家庭”、“读书小明星”并在全校大会上举行隆重的表彰仪式，师生共读、亲子共读，让读书从学校延伸到家庭。
（六）做好其他工作。
（1）制定好本学期的总课程表和各班级课程表，任课教师安排表、作息时间表、晚自习安排表。
（2）做好教师考勤、请假、代课、调课工作。
（3）做好考试、阅卷的组织、安排工作。
（4）做好校长室临时交办的其他工作。
（七）、加强体、卫、艺及心理健康教育工作。
以阳光教育运动为重点，以“六一”家长开放日为载体，促进学生全面发展。加强学生心理健康教育，培养学生健康的心态，及时做好学生的心理疏导。让每个孩子都能成为阳光少年。
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一、指导思想
继续认真贯彻落实市局、市教培研中心和学校的工作要点，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，提高教师课堂教学能力。以深化教学“六认真”管理为重点，进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位学生健康发展，进一步提升教学质量。
二、目标任务
1、以新课程理念为先导，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。加强新课程改革与研究力度，以教学反思为抓手，关注课堂教学改革。
2、进一步提高课堂教学实效，全面提高教育教学质量。
3、加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，进一步推进名师工程、领雁工程的发展，锻炼一支高素质的教师队伍。
三、工作措施
（一）以先进的教学理念为先导，不断深入课程改革。
1、更新教学观念。
2、优化教学过程。
（二）以规范的管理制度为保证，有序展开教学工作。
1、严格执行课程标准。
2、加强教研组建设和管理
抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”（《跟孔子学当老师》读后感交流会、推荐一篇好文章活动）充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准、
星期一大课间时间：综合组
星期二下午：语文组
星期三下午：英语
星期四下午：数学
3、实施多主体集体备课制度，凸显个体差异性。
4、负责人垂范，确立“目标导向式”课a题研究工作。
5、指导和培养青年教师。
6、试行青年教师磨课计划“一人一堂课”活动
7、试行教研组主题研讨活动
8、试行青年教师发展性评价活动，教师自我成长对比，争取每年上一个台阶。
9、规范课堂教学常规。教学常规基本内容主要包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价和教学研究。（见附表）
九月份
1、课程、作息时间安排
2、课本追订
3、教辅资料征订
4、春季教材征订
5、市各学科教研大组会议
6、x学年学生名册整理
7、新调入、转岗教师了解性听课
8、教育年报统计
9、电子学籍管理
10、财政厅贫困生资助系统资助
11、推普周活动（经典美文朗诵比赛、“我与经典有约”现场作文比赛、全体教师语文文字大赛）
12、体育继续教育培训
13、师徒结对
十月份
14、“中小学阅读文化节”读书活动
15、好书推荐海报设计活动（教师组以办公室为单位，展出二幅以上作品；学生组以班级为单位，展出五幅以上作品）
16、学科论文撰写（有课题除外）
十一月份：
17、“我与经典有约”作文比赛（现场作文比赛，分中段和高段进行）
18、教师名著研读活动（指定推荐一本名著，40周岁以下青年教师分章节写读后感）
19、绍兴市中小学“示范实验室示范图书室”创建
20、期中^考~试
21、期中教学情况自查
十二月份：
22、40周岁以下教师三笔字等级考核（友情邀请40周岁以上教师参加）
23、全校学生硬笔书法等级考核
24、送教下乡活动
一月份
25、校青年教师课堂展示
26、期末教学质量检测
小学教务处工作计划2
(2)教研组针对老师上课情况组织评课、研讨。
(3)观摩优质录像课并作相关研讨。
4.集体备课
(1)备课组研究课(单周);
(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。
5.相关教研组业务学习展示交流活动。
6.抽查一次作业(三年级家庭作业，第二学段课堂作业)。
7.抽查音乐、体育、美术、微机等小学科教师备课、上课情况。
8.组织一～五年级部分学科教学质量抽测;六年级阶段性质量抽测。
9.检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展情况。
10.抽查午间活动。
11.安排一组教师赴小伊乡中心小学送教。
五月份：
1.业务学习
(1)青年教师同题会课。
(2)教学骨干一轮示范课;主题研讨课(二)。
(3)个人自查备课、课堂教学和作业批改，教研组长检查并及时与任课教师反馈。
2.集体备课
备课组研究课(单周);研讨教学片断设计，填写好课堂教学改进个人自查表。
3.一年级～五年级语、数、英三科基础知识质量抽测。
4.六年级阶段性质量抽测。
5.安排一组教师赴浦南中心小学送教。
6.安排一次综合实践活动汇报课。
7.抽查一次作业(三年级～六年级大作文、小练笔，美术作业)。
8.抽查语、数、英教师备课情况。
9.随机抽查校微机、科学等学科上课情况。
10.随机点课。
11.抽查午间活动。
12.检查各班课前一分钟候课情况，随机抽查室外课及专用室教师点名簿使用情况。
六月份：
1.业务学习：
(1)复习课会课，主题为“如何提高学生复习的高效性”
(2)个人自查课堂教学情况，集体互评，学校组织检查。
2.集体备课：
(1)备课组研究课(单周);
(2)个人自查备课、课堂教学和作业批改，填写好课堂教学改进个人自查表。
3.抽查家庭作业及备课情况。
4.小学科期末知识检测。
5.加强补差提优工作;组织六年级模拟考试。
6.进行毕业班动员大会。
7.做好毕业班学籍管理工作。
8.做好期末考试各项工作。
9.组织教师交齐论文、教案、总结等材料。
10.组织六年级毕业考试。
11.协助学校做好一年级新生的招生工作。
最新小学教务处计划表模板篇18
在新的学期里，我们将认真落实乡中心校的各项工作要求，结合我校实际，采取有效的措施，继续拼搏，力争我校各项工作上层次，教学成绩取得更大进步。
一、工作思路
深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。
二、工作内容
（一）坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，根据各学科《课程标准》的基本思想和教学的实际情况，备课要对学生进行了解，对课程标准进行学习，对教材进行深刻挖掘；上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地，严禁其它工作占用课堂或者在课堂上将学生带出教室，严禁体罚或者变相体罚学生，严禁私自调课或者在上课时做与上课无关的事，要求每一位教师上课必须精神抖擞、仪表端庄，要求每一位教师在课后对课堂进行小结，并以＂课后小结＂、＂课后反思＂等形式添注在备课之中，重点写教学的得与失。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。
具体方法如下：
1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。
2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。
3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
三、积极探索实现＂全面提高教学质量＂这一教学目标的有效途径。
全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。
1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。
2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。
3、围绕＂转变学生学习方式＂扎扎实实地开展教研活动，教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。
4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。
总之，结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动。如：数学竞赛、写字比赛、体育竞赛、绘画展等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。
最新小学教务处计划表模板篇19
指导思想：
以《__市教研室20__年工作要点》和《__中学20__～20__学年第二学期工作计划》为指导，以“遵循教学规律，运用科学方法，提高教学质量”为原则，以“指导、服务、督查、创新”为职能，进一步深化素质教育，强化师资建设，创新教科研方式，做到常规工作更扎实，重点工作更突出，创新工作更有效，以务实的工作作风和创新的工作思路，确保教学质量稳步上升。
总体思路：
1、围绕“有效教学”与“中考备考”两个主题，确保教学质量稳中有升。
2、突出“师资建设”与“校本培训”两个重点，提高师能，壮大骨干教师队伍。
3、加强“教学七认真”与“教学调研”两项管理，力争薄弱学科缩小与市平均分的差距。
工作重点：
一、规范课程开设深化素质教育
1、严格执行三级课程计划。继续认真落实国家课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，要重视和加强音乐、美术、体育及其它考查科目的教学，提高课程实施质量，并将全校总课程表挂在网上，接受社会监督；继续开设现有地方课程，发挥好作用；逐步开发校本课程，与学校特色建设、文化建设和课题研究相结合，更好地提高学生的综合素质，彰显学校特色。
2、推进素质教育。进一步贯彻落实《__市落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动，深入推进素质教育实施方案》的有关要求，每天开展一次大课间体育活动，安排学生做广播操和“感恩的心”手语操，深入推进第二课堂活动，丰富校园文化生活，全面提高学生的综合素质。
3、加强两个专项教学。加强理科实验教学，提高实验开设率和教学效果，让学生在做中学，做中体验，切实培养学生的动手操作和实践能力；加强文科阅读教学，逐步形成阅读的阶梯性、计划性，提高学生阅读的数量和质量，同时组织好阅读考级工作和写作系列活动。
4、进一步规范教辅用书使用。各学科教辅用书的使用必须符合省、市的有关规定，遵循择优、自愿、限量、限价、公开和服务的原则，加强管理，规范操作，提高使用质量。继续实行试卷凭券印刷，严格控制学生作业量，减轻学生过重的作业负担。
二、加强常规管理促进有效教学
1、要进一步明确教学“七认真”的要求，继续倡导要把“功夫花在备课上、水平体现在课堂教学上、实效出在课后辅导上”的做法，提高教学的有效性。
①备课。要花更多时间、精力备课，精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化教学案；个人备课与集体备课相结合，统一进度，统一重点，统一练习题，统一检测，资源共享；继续开展教学案一体化的探索，优化课堂教学内容和结构，提高课堂教学的效果；教案统一手写，新课（包括复习课、讲评课）一课一教案，备课环节要齐全，内容简明，格式规范，要有教后反思记录。试卷、资料另外整理。
②上课。讲究课堂教学艺术，优化教学手段：练好基本功，写好板书，画好板图，做好示范，用好多媒体；追求有效教学行为：清晰授课，明晰任务导向，讲究方式方法，挖掘学生的非智力因素，引导学生投入学习过程，确保学生成功率。要合理有效地使用现代教育媒体，要加强学生思维和动手能力的培养，物理、化学、生物等学科要保质保量地做好演示实验和学生实验。
③作业。以“减负增效”为原则，要切实减少无效、低效作业，逐步探索分层作业的做法，基础知识扎实练，重点内容反复练，关键问题突出练，易混问题对比练，拔高问题综合练。课后练习要适量，且有明确的要求和具体的检查督促措施。要加强并改进语文作文和英语短文写作的教学，有效提高学生的写作能力。规范批改作业，要有等第、时间、激励性评语，反馈要及时，订正的内容要批阅。
④检测。继续落实阶段检测制度，试卷质量要过关，切忌整卷照抄、照搬；监考要严肃，让教师真实了解学生的实际情况，及时发现问题，调整教学策略，及时弥补学生知识的缺漏；要做好成绩记载，建立学生跟踪成绩全库，及时分析学生学习动态；成绩分析要落实到每一个班级，每一位教师，对于成绩落差特别大的班级和任课教师，要共同分析查找存在的问题；班级要有学生个体之间的横向比较数据和个体纵向发展比较数据，班会课上数据分析到每一个学生，措施落实到每一位学生。
⑤辅导。要把辅导作为教学过程中不可缺少的环节，辅导要有目的、有计划、有记录。在提优方面，要在班主任统一协调下，任科教师共同选定对象，发挥集体培育优势，并与竞赛辅导和学科兴趣小组活动结合起来，激励学生积极参与，充分扩大优生群体。在补差方面，根据原有成绩确定学习困难的学生，设定不同知识和能力的阶段性目标，在平时教学与辅导中，逐个盯紧，不放松，不放弃，全面提高全科合格率。
⑥活动。继续开展校园文化活动，活跃校园的学习气氛，丰富校园生活。辅导教师要认真组织活动，抓严活动纪律，有计划地开展活动，期末要评出优秀学生；教务处要加强管理，完善制度，真正为学生个性特长的发展提供广阔的空间，真正让校园文化活动成为学生和谐发展的舞台。
⑦自学。“教会永远赶不上学会，学会永远赶不上会学”，继续探索学生自主学习的新途径，根据教学和生源实际情况，从学生思想、学习态度、学习习惯、学习方法等四个方面抓学生自主学习，在预习、听课、作业、复习等四个环节上指导学生自主学习，并利用假期、双休日等时间妥善安排好学生的自主学习，努力提高学生自学能力。
2、教学“七认真”是提高教学有效性的前提条件，是实现教师专业发展的基本途径，是师德师风的具体体现。要以教学“七认真”为抓手，继续做好教学过程管理，开展校级教学调研，本学期，将对部分学科和初三进行教学调研；期中、期末分别进行教学“七认真”检查，重点督查备课、作业批改等方面，并进行评教评学；继续进行“推门听课”，加强教学督查，努力提高课堂教学质量和效率。将检查结果适时公布，并存档。
3、在生源相同的情况下，教学质量往往取决于教学模式。要探索、构建课堂教学模式，逐步锻造出具有学校特色的品牌课堂。目前，各地涌现出了很多形式各异的课堂教学模式，诸如杜郎口“10+35”模式、山东平邑一中的“学案导学”以及“洋思模式”、“东庐模式”等。无论何种模式，主要核心是给学生兴趣，给学生主动，给学生探究，让学生学会和会学，让课堂更美妙和精彩。本市已有学校层面的“发展性课堂”、“生命课堂”、“原生态绿色课堂”及“思维导图式课堂”等教学模式，经过实践，取得了较好效果；学科层面的基于不同学科、不同课型的“问题导向式”、“导学案”和“五步教学法”等教学模式，也在构建和推进中，值得我们学习、借鉴。我们要在参观学习的基础上，把先进的模式结合本校实际进行探索改革，要以先进教学理念为指导，以有效高效教学为目标，着力构建和不断优化本校的学科模式和课型模式。
4、精心组织各类考试。本学期，考试规格高、要求严、次数多，需要各部门精心配合，认真组织初三体育、英语人机对话、艺术以及初二生物地理模考，初三7门学科要进行两次模考，不断完善理化生实验操作考查、初二生物地理结业考查、初三艺术考查、英语人机对话、体育考试、中考方案，确保各类考试的正常进行，同时精心安排初一、初二期中期末考试，分年级按考试号、考场号、座位号组织考试，各备课组要认真组织模拟考试、期中和期末考试阅卷各个环节，各年级要及时召开质量分析会，既要客观评价成绩，也要发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案，有的放矢地弥补漏洞，发扬成绩，稳步前进。
三、加强师资建设促进专业发展
教师是课程实施的关键，有高素质的教师，才有高质量的教育教学，才能培育出高质量的学生。
1、要重视青年教师的培养。对照教育部即将出台的《教师标准》，通过参加市级集中培训、学科教研活动、业务评比、青年教师研习班等方式，加强对青年教师的培养，提高他们的师德和师能水平。围绕省青年教师基本功大赛提出的要求，在“教学设计与课件制作、课堂教学（实验）、粉笔字书写、即兴演讲”等方面加强训练，力争在各级各类比赛中取得更多更好的成绩。
2、要组织教师参加各类评比活动，包括：评优课，基本功竞赛，论文、课件评比，把握学科能力竞赛，实验操作比赛等；重点提高教师把握课标和教学要求的能力，把握学科教材体系的能力，把握教法和学法的能力，把握考纲和考题的能力，把握学生和学情的能力。要积极参加苏州市教师把握学科能力竞赛和命题能力竞赛，通过比赛，锻炼队伍，提高水平，使更多的教师尽快成为校级、市级骨干教师，整体提升我校的师资水平。
3、开展校本培训，继续利用周六半天时间进行校本培训，开展“同课异构”活动，使校本培训与工作实践和需求相结合。教研组和备课组活动要以课堂为本，聚焦教学过程中的实际问题，集体会诊，协同研究，提高校本教研的针对性和实效性。逐步提倡每周有公开课，形成制度，今后校级、市级骨干教师的评选要促进这一制度的形成，鼓励教师多上公开课。继续加强区域学科协作，扩大教师合作交流范围，构建新型教师发展平台，形成重实践、重研讨、重反思、重合作的研究氛围，通过校际学科间的&39;教学研讨和交流活动，使全校教师能博采众长，缩短教师的成长周期。
四、落实年级管理提高教学成绩
1、初一年级要继续抓基础。做到：面向全体，抓好帮促；立足课本，落实规范；注重积累，拓展视野。要根据初一实际情况，注意查漏补缺，关爱每一位学生，盯紧每一位学生，调整教学方法，上好每一堂课；要研究初一学生的心理，关注差异，教育学生要规范学习，要在培养学生良好的学习习惯和学习方法上下工夫，为初二、初三的学习奠定基础。
2、初二年级要继续防分化。做到：分类指导，分层推进；夯实基础，强化规范；学导结合，发展思维。要花大力气做好提优补差工作，在强化教学的同时，要重视学生的思想和心理的变化，防止两极分化的加大。尤其是要做好提优补差工作，以实现学生的均衡发展和成绩的整体提高。
3、初三年级要抓突破，做到：目标明确，责任落实；计划到天，高效复习；强化基础，提升能力。初三年级学生现有学习势态较好，要强化年级组的协调功能，做到精心组织，合理安排，定期召开学生会、家长会、任课教师会，有问题及时解决；全体毕业班教师要站在学校全局的高度，通力配合、全力以赴，不断寻找增长点，要借鉴11届毕业班教学的成功经验，立足12届毕业班的教学实际，采取“抓两头、促中间、保合格、争优秀”的策略，针对中考的新模式，加强对中考的研究，不断收集信息，把握命题方向，提高备考效率，为12届再创佳绩打下扎实基础，进一步提高人民群众对我校教育的满意度。
五、强化教学研究提升教学品位。
1、要加强教研组建设。教研组长要履行职责，要教好一门课，抓好一个点，管好一个组，带好一个面，甘当教学上的学习者、研究者、合作者、服务者、示范者。以争创市级先进教研组为目标，各组要认真制订切实可行的活动计划，组织教师学习教育理论、先进经验、教改信息，适时安排教师观摩名师示范课，进一步明确上课、听课、评课要求，全学期听课节数（不含会议）：教师不少于6节，教学条线行政人员不少于12节。教师要主动发展自己的专业能力，以新的理念改变自己的教学方式，并通过专业引领提升自己、发展自我。
2、重视发挥备课组的作用。备课组长要起模范带头作用，凝聚集体智慧，协调教学工作，组内教师要多交流、沟通，打团体仗，围绕有效、高效教学，优化上课模式、教学手段，不断改进多媒体教学，不断完善教学案一体化，提倡在复习中使用教学案，提高实效，确保备课组的各项指标接近或达市平均水平。
3、进一步强化教师的科研意识，要做好课题研究和工作，__市级课题：《初中阶段实施有效课堂教学的研究》、《对初中化学“活动与探究”教学的研究》、《体育与健康教学中学生合作学习策略的研究》，苏州市级课题：《在互动交往中初中学生德性培养的研究》，省级课题：《社区教育提供劳动力培训指导的研究》，形成阶段性成果。组织数学、物理、化学教师参加市“教学案”微型课题研究工作。
4、组织教师参加多渠道的教研活动，继续加强区域学科协作、教学研讨和交流活动，共享优质资源，学习兄弟学校先进的教学方法和经验，以促进我校教学研究水平的提高。本学期，要积极配合好外国语协作区学校开展的教学开放日活动，派出优秀教师借班上课，展示我校教师风采。鼓励教师积极参加我校与王庄中学、苏州三十中联办的学科“同课异构”教学活动，在差异化对比中提升课堂效率。
六、重视教辅工作促进素质教育
信息中心要继续做好指导和服务工作，积极推进现代教育技术与学科教学的整合，完善校园网和网站建设，进一步发挥好网站的宣传作用、窗口功能，提高学校信息化管理水平。要继续认真贯彻学校体卫工作的“两个条例”，开展形式多样的体育活动，增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，同时要做好初三体育中考训练和体检工作。艺术组要配合学校开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生欣赏美、创造美的能力，积极组织学生参与各级各类艺术竞赛活动，力争在竞赛中再创佳绩，同时要做好迎考复习工作，力争12届学生在苏州市初三音乐、美术统一考查中取得好成绩。实验室做好常规工作的同时重点做好理化生的实验操作考查准备工作，努力为实验活动的开展创造的环境和条件。图书馆要定期举办新书介绍和读书征文活动，配合学校开展校园文化活动，做好阅览课的安排工作，做好学生的借书工作，提高图书的利用率和流通率。
七、注重自身发展提高业务水平
切实加强教务处内部建设，要以内涵立处，苦练内功，不断提高综合能力；以质量立处，不断提高课堂教学质量、师资队伍质量和素质教育质量；以形象立处，不断增强责任意识和服务意识。要明确分工，各司其职、各负其责、各尽其能，团结协作；要早思考、多创新、求实效，广开思路，提升理念，更深刻地了解教、学、研、考、招的内容与技巧，从而更好地引导学校教学，提高教学管理水平。要勤学习、勤听课、勤积累、勤总结，改进工作作风，强化服务意识，努力在学习、研究、指导和服务上实现新的突破，更好地满足教学的需要，做师生满意的教务主任，做校长满意的教务主任。
最新小学教务处计划表模板篇20
一、指导思想：
根据教育和科学技术局20__秋季年开学工作会议精神、坛厂小学20__年秋季学校工作安排，坛厂小学20__—20__学年度第一学期为指导，教务处围绕学校的工作目标和要求，树立以提高教学质量为第一的目标意识，立足我校教育发展的实际，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，特制定教务处计划。
二、工作目标：
（一）全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，认真执行仁教字[20__]231号文件精神，严格按《__市义务教育课程计划》开齐课程，开足课时，加强教学过程管理，强化质量意识，树立进取观念，确保坛厂小学教学质量与全市相比，有较大的进步，上一个台阶。
（二）加强教学研究，提高教学质量
1、完善上学年度教师教育教学评价工作，兑现奖惩。认真安排好教育教学各项工作，加强内部管理，保证正常的教学秩序。
2、根据市教科局“教学六认真”要求，修改《坛厂镇教学常规管理办法》。严格按照__市教育教学考核方案，并根据课程计划开足开齐课时，按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度”。
3、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范教师的教学行为，力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。
4、进行课堂教学有效性研究，优化教学过程，加强过程监督，减轻学生课业负担。
5、按计划开展竞赛活动和课外活动，做到计划、人员、内容、时间和组织五落实。
6、做好小学六年级教育教学工作的管理，做好期末学生素质检测工作和教师教育教学评价工作。
7、抓好家长会的召开，为学生酝造良好的学习环境。选派骨干教师参加省、市、__市的各种培训活动或听课活动。
8、根据新课标的要求，上足、上齐、上好体育课，注重体育与健康相结合，建立完善的卫生体育应急机制，促使学生身心健康发展。要保证学生每天1小时的体育活动时间，养成锻炼身体的好习惯。
9、开展优秀作业评比，优秀教案评比等活动，做好“学科教学渗透法制教育”工作，上好《》，建立坛厂小学校级课题。
10、抓好“两室”管理、“继续教育”工作。
三、主要措施：
（一）坚持规范管理为基础，提高教学管理精细化水平。
1、严格执行课程计划，开齐上足各门课程，坚决制止课程设置的随意性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课，杜绝挤占、挪用课程现象。
2、加强规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。坚持“制度第一，人文关怀第二”的现代管理思想，在进一步建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。第一组织教师认真学习《坛厂小学教学常规管理细则》，进一步明确教师课堂教学常规要求；第二加强课堂的督查力度，深入推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”，杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。第三强化岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，必须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。
3、规范学籍管理，实行电子学籍管理。全面落实义务教育有关规定，严格控制辍学率，确保在校生巩固率达到100%。规范学生的学籍变更管理，实行专人管理。做好电子学籍管理登记工作，建立学生学籍信息电子化管理系统，使学籍管理信息化、科学化、规范化。
4、培养学生良好的学习习惯，促进良好学风的形成。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲、课后及时复习、课外广泛阅读及做好等习惯；数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力训练。
5、规范教学资料管理。
教学资料要分门别类进行整理，要能清楚、真实地显现教学状况和管理过程。记录格式要规范。要写清楚活动时间、地点、参加人员、主持人、记录人、主要内容，过程记录要详实。
（二）围绕有效教学主题，提升教育教学质量水平。
1、围绕有效教学主题，落实三个重点环节。
一突出有效备课研究。在抓好教案规范化管理的基础上，积极探索变“学案”的研究，明确教学目标，把握知识的重难点，设计问题，培养学生运用知识的能力，通过练习及时自查，巩固学习效果。
二突出有效课堂研究。引导教师努力改进教学方法，本学期将在举行“同课异构”的课堂探究，让老师们在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。
三突出有效训练研究。加强对学生作业与单元过关训练的有效性的研究，对学生作业与单元过关训练的批改、反馈和评价，做到“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。教师布置和批改作业严格执行学校规定，学科单元测试有明确的操作要求和监管措施，语文、数学学科根据教研组进度安排，确定好单元过关测试时间。
在抓好教学管理、教学研究的同时，教务处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控；继续强化培优辅差工作，开学初各班根据学生实际确定培优辅差名单，制定好“培优辅差转化”计划。
2、强化随堂听课，以常态课来提高课堂教学质量。
教务处实行推门随堂听课活动，以强化常态课管理来提高课堂教学质量。。听课过程中，我们将采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课，“看”即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣；“查”即查教师的备课、作业批改；“问”即对学生进行问卷调查，询问本节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评价。教务处认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教师，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，提出一些建设性意见和建议。
3、做好教学质量检测，强化教育教学质量意识。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教务处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。
本学年将继续对语文、数学、英语等学科进行统一时间、统一内容的阶段性质量检测，并认真进行质量分析，找出教学中存在的优缺点，并提出今后改进的措施。
（三）坚持特色强校策略，推进学校教育品牌建设。
1、打造书香校园，营造阅读氛围。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念，努力打造“以读书促习惯”的阅读特色，促进学生素质内化，营造校园书香氛围。坚持开展读书活动，三至六年级学生每周有40分钟时间到学校图馆阅读；同时强化语文教师指导功能，完善班级图书流动机制，规定各年级学生必读书目，将课外阅读落到实处。
2、加强写字教学管理。本学期我们要规范汉字写字教学管理，各教师要把写字当作一种必备技能来要求，教师提高自我写字水平，注重对学生写字过程指导，保证写字教学的实效性。在学生层面，要让学生养成良好的写字习惯，写得规范，写出美感；对学生的作业要实施两项评价，一项是针对作业正确情况的评价，一项是针对卷面书写的评价。在学校层面，我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时”和全体学生“提笔即是练字时”的意识。学校将结合“规范汉字书写周”举行写字竞赛，将“练”与“用”有机融合，通过不同形式检验教学效果，提高师生写字积极性。
3、加强英语口语教学，展示英语教学特色。
充分利用孩子语言学习的“最佳期”，加强英语口语教学，要求所有英语师生在课堂上用英语交流，给学生提供良好的英语氛围，丰富学生的英语知识，陶冶了他们的情操，使小学生对英语喜爱有加，同进注重对学生英语听说能力的培养，使学生养成敢于大胆开口讲英语的习惯。