2024年学期计划
计划的目的是为了实现所提出的各项目标，每一项计划都是针对某一个特定目标的。2024年学期计划要怎么写？接下来给大家带来2024年学期计划，方便大家学习。
2024年学期计划篇1
由于七年级地理采用的边复习边学习新课的方式，加上各种活动等时间冲突，全部新课结束离期末考试时间只有四课时，元旦假期后才能全面进入期末总复习。
所以，元旦假期前将统一发放知识点梳理检测题，让学生进行整理制定计划分散到不同时间里，以小组为单位过关，教师以抽查的方式督促过关。
同时为了便于学生了解自己综合解题能力，有目的地的强化指导复习，让学生对重点内容重点复习。
四课时复习时间安排如下：
第一课时，做20__——20__年郑州市期末测试题，让学生明确考试方向，并给评分标准让自改，教师抽查统计，进行情况分析，让学生知道该如何审题和答题。
第二课时，复习第一和第二章，重点是大洲和大洋的分布，地球的运动，地图的判读，特别是等高线地形图的.判读，让学生熟悉几幅图的阅读，应先审题，在判定用图，再根据记忆或查图提取需要的信息，最后确定答题。突出易错题的分析和整理。
第三课时，复习第三、四、五章，以第三章气温和降水图资料分析为重点，结合不同气候类型分析和特点分析，适当穿插不同气候区分布传统民居建筑分析。尽可能突出案例，让学生形成触类旁通，举一反三综合分析能力，能够对十一种气候类型任一种都能判定并结合地图分析。
第四课时，做20__年——20__年郑州市期末测试题，主要有针对性地对学生遗漏问题进行评议，理清考场内如何有效基础上高效答题，适当考前寄语，激励每个学生通过期末考试展示最好的自己。
总之，时间紧，任务重，每一步都要尊重学生接受力的基础上重落实，唤醒和照顾到每个学生的努力，既注意到差异，还要注意到相互间的帮扶，在激励中促进每个学生完善自我、超越自我的自信心和踏实精神建立。
2024年学期计划篇2
一、教学内容
本学期教材内容包括下面一些内容：
（1）准备课，10以内的数的认识和加减法，数学乐园；
（2）11~20各数的认识，20以内的加法和减法，最简单的加减法应用题；
（3）钟面的时针、分针、整时的认识；
（4）初步的方向——上、下、前、后、左、右；
（5）长方体、正方体、圆柱和球的直观认识；
（6）实践活动：有趣的拼搭、丰收的果园、愉快的周末；
（7）总复习。
二、本学期教学的指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。认真学习《数学课程标准》。
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的`学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。
2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。
3、使学生初步认识=、>、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小。
4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和加法与减法的关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内的进位加法。能比较熟练地计算20以内的连加、连减和加减混合运算式题。
5、使学生会根据加、减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案，能看实物或直观图口述题意，简单的讲述和与求剩余的数量关系。
6、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。
7、结合主题图和插图及有关数据，培养学生认真做题，正确计算，书写整洁的良好习惯，学会有条理，有根据地思考问题。
（二）、数学思考方面
1、生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。
【学期计划】相关文章：
2024年学期计划篇3
一、指导思想：
以_为指导，以厚重校园文化为主旋律，以锤炼干部教师队伍素质为重点，以提升课堂教学质量为中心，以针对性、实效性德育活动为载体，牢牢把握“外美内实创特色、政通人和求发展”的办学目标，向精细管理要质量、向精彩活动要特色，向精诚服务要形象，实现一七五办学水平由“又快又好”向“又好又快”的由蛹化蝶的第二次跃升。
二、各项工作目标：
1、安全工作目标：交通安全无事故，饮食安全无中毒，财产安全无失盗，环境安全无火灾，师德师风无投诉，人身安全无伤害，师生无违法犯罪、设备安全无故障。实现安全学期；
2、教学目标：__年中考成绩确保综合排名第一；初二、一同步测试，各科成绩在原有基础上，逐步跃升；
3、实施科学化、规范化管理，争创区名校；
4、加强干部、教职工队伍建设，逐步建立科研型教师队伍，建立复合型领导人才；
5、突出创新意识，建立并完善“一体两翼”德育工作模式（即“以学生行为养成教育为主体，以行为规范的学、对、达和主题班会的爱、美、志为两翼”）；坚持四大节日，加强学生养成教育，规范学生日常行为；
6、认真贯彻新课改标准，继续强化课堂教学改革。加强校本培训模式研究，逐步开发校本课程；
7、加强青年骨干教师培养，发挥名师效应；
8、扎实做好初三备考工作，力创中考佳绩；
9、加强艺术、体育、卫生工作，促进学生全面发展；
10、加强学校硬件建设，三年内实现“书香校园、和谐校园”。安装数字化广播系统，提升学校文化品位；改善教职工办公条件，建隔断、设屏风，，实现学年组管理；两年内建成“一台两网三室”，努力实现信息技术与学科教学的整合；精心布局校园环境艺术化工程，使校园真正成为了学生挥动天性的乐园、乐此不疲家园，促进了学生健康成长；
三、主要工作及措施
学校文化建设就像建筑一座顶天立地的摩天大楼，建设伊始要精心设计，九层之台起于垒土，夯实基础，精心施工。学校文化建设也是这样，站在世界文化的视角，纵观中国百年学校文化的跌宕发展，参天悟地穷古今之奥妙，格物致知通宇宙之精微。经得起历史风雨的洗礼，任苍桑巨变，始终如一。
1、完善校园文化设施
在“全面育人办出特色、全面发展学有特长”明晰办学理念的指导下，根据中小学校园文化建设规范的要求，在不断完善基础设施的基础上，集思广益，增强设施的知识性、教育性、艺术性和时代性。增建校园宣传亭、教育史话、科技史话墙；完善图书阅览室建设，加快年组文化、班级文化建设，让每一面墙都飞扬灵动的育人元素和学生交流，让每一处雕塑都焕发神采和学生传递情感；让每一处景点的造
型都飞动灵气、栩栩如生，有香有色有味；每一处至理名言都富于哲理，深长隽永；办公室文化、教室文化、功能教室文化、走廊，大气磅礴、遥相呼应、相得益彰。各种凝固的艺术和历史、和时代、和世界息息相关，一脉相承。让人触景生情，生思古之幽情、萌飞天之梦幻、憧创新之幻想。
2、健全学校管理制度
无规矩不成方圆，刚柔相济历来是人文化管理的重要手段，完善学校的各项管理制度，凝练办学理念、校风、教风、学风、校训，斟酌学校的校徽、校歌，修订各类岗位人员的职责、教育教学管理制度、评价激励制度等。提高规章制度的科学性、规范性、导向性、可操作性，紧紧触摸时代脉搏，与时俱进。
3、加强教师队伍建设
教师是人类的灵魂工程师，教师队伍的综合素质和精神风貌，不仅是校园文化的重要组成部分，而且在一定程度上引领校园文化的发展。加强教师队伍建设的核心是师德建设。必须以爱和责任为核心，以“学为人师、行为世范”为基本要求，深化“崇教厚德、为人师表”主题教育，努力建设一支思想道德素质高尚、业务能力超强、有创新意识的教师队伍。要创新师德教育的内容和方法，在明确教师基本职业道德要求的基础上，引导教师充分认识教师职业的意义，克服倦怠心理，把握自己的道德操守和人生境界，引导教师对专业和自身发展的设计与反思，确立前进目标，将个人的可持续发展和事业有机结合起来，在促进教育教学工作的过程中，实现自我发展和自我完善。加强教师队伍建设，领导要起模范带头作用。加强教师队伍建设是校园文化建设的重点和关键。
（1）加强干部教师队伍在干部队伍中要大力提倡读书、学习、思考的风气和习惯，树立真抓实干、敢想敢干、团结高效的工作作风，强化任劳任怨为师生服务的意识。树立大局观念，明辨是非，一切以有利于学校发展为标准，敢于管理，善于管理，不断增强事业心和责任感。
责任、爱心与良知是教师的吉祥三宝。每位教职员工都要视学校如家庭、视同事如兄妹，视学生如子女。
学校要充分运用大浪淘沙的机制，把不认同、不同步、不追求、不与时俱进的干部教师从关键岗位上调整出来。
（2）加强教师专业化培训请专家为教师洗脑、充电、补钙。培训是教师吸收新鲜空气、活化教师积淀理念的催化剂，是教师反思固化行为习惯的活化剂，是教师创新课堂教学的勇气和信心的加油站。要专家引领和校本培训相结合、培训和教科研开发相结合、榜样示范和发现树立典型相结合。让教师懂得，学会与他人合作是生存需要；乐于和他人合作是一种美德；善于与他人合作是一个人的重要能力。教师应该树立服务意识，学生是教师心目中永远最爱的人，爱自己的孩子是人的本能；爱别人的孩子是神圣。这是教师职业道德决定的。
（3）适当的引进外校骨干教师这是改变教师队伍成分，激活教师知识结构，形成竞争机制的有益尝试。各年级要注意发现典型，缔结帮教对子，促进新老共进共为。
（4）制定具有激励性、可操作性的政策激发干部教师和学校共同发展的理念，是一条稳定优秀教师，鼓励教师创新的可行举措。要不断完善，加大力度，不断满足教师日益增长的物质与文化需要，永葆其前瞻性、激励性是实现学校可持续发展的有力保障。
4、科学谋划教育活动
教育活动是校园文化的重要组成部分，也是校园文化的重要载体。设计科学的校园活动，既能活跃师生的文化生活，提高学生参与、组织、协调和鉴赏能力，又能在丰富多彩的活动过程中对师生进行潜移默化的思想道德教育和熏陶。
（1）常规教育活动贯穿主线的德育系列化活动，要以学生的年龄特点为基础，以学生兴趣爱好为视点，以丰富的中华传统美德为背景，以学会负责、学会尊重、学会创新、学会相处、学会感恩为内容，结合“__”教育，让学生在活动中感悟，在活动中萌发，在活动中飞跃。在系列活动中不断培养学生的“大爱、大智、大任、大气”，做一个顶天立地有本事的人；做一个有远大理想和人格健全的人；做一个乐于吃苦、懂得快乐幸福的人；做一个自立自强、充满信心的人；做一个有良好修养、心胸开阔的人；做一个情感丰富、懂法守法的人；做一个顽强不屈、有强烈责任感的人；做一个勤奋好学、道德高尚的人；做一个服从为上、德才兼备的人；做一个团结友爱、尊老爱幼的人；做一个有自尊、有个性、有贡献的人。做一个想着他人和想着自己一样多的人。大力开展信心、信任、信用、信仰、信念的“五信”教育。
（2）重大节庆日、传统节日活动充分利用艺术节、五四、七一、班主任节等重大节庆日，清明、端午等传统节日，开展丰富多彩活动；利用开学、毕业、入团等特殊意义的日子开展主题教育活动。
（3）坚持每周一次的升国旗活动严格程序，坚持升国旗制度。组织升旗仪仗队，让更多的学生有机会在升旗仪式上发表感言。
（4）完善学校的科技节、艺术节、班主任节、体育节，贵在坚持让学生产生每天太阳都是新鲜的感
觉。
（5）鼓励共青团、学生会、文学社等学生社团开展各种有意义的活动，为展现他们的聪明才华搭设舞台。
让校园内歌声廽荡、吟诗诵典、处处洋溢学生的笑脸，处处看到学生龙腾虎跃的身影。让校园成为学生挥动天性的乐园、乐此不疲家园，促进学生健康成长。活动形式要体现学生的积极性、主动性、创造性，活动内容要突出科学性、知识性、趣味性、娱乐性。
5、健全各类学生组织
社团组织和社团活动是校园独特而亮丽的风景线，是校园文化的重要载体和组成部分，对学生成长发展具有多方面教育功能的意义。必须大力组建学校文学社、校园电视台、篮球队、排球队、足球队、文艺团队等一系列学生社团组织，大力支持社团开展积极健康的文化活动，利用一切可利用的媒体，并以体育、艺术、科技节等形式给学生社团充分展示的平台和机会，要加强对社团和社团活动的引导，特别是用主流文化去引导社团，让社团在坚持先进文化的前提下，百花齐放、百家争鸣。
6、锤炼校园精神
校园精神是一所学校的灵魂，是师生的根，是凝聚师生意志的纽带，是引领师生和学校发展的不竭动力。
一七五的校园精神要体现出“特别爱学习、特别有信心、特别讲和谐、特别能创新”。这一精神在一七五发展过程中鼓舞我们高举“以人为本，服务第一”的旗帜，狠抓校园秩序建设，教师队伍建设，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，学校的各项工作出现迅猛的发展势头。这一精神要将伴我们一路同行，实现学校的可持续发展。
7、坚持教学创新，为校园文化建设注入新的活力
教学工作是学校的中心工作，学生的天职是学习。校园文化立足于学校这块肥沃的土壤，加强和教学的整合，是校园文化建设、发展、张扬的基础。一方面，校园文化指导着学校的教育教学工作；另一方面，教育教学工作又是校园文化传递、深化、提升的手段。教育教学工作通过传递、保存和活化来传递校园文化，通过选择和整理来改造校园文化，通过培养具有创新精神和创造能力的人，以及创造新的文化来发挥改造与更新校园文化的功能，从而使校园文化始终充满生机和活力。
（1）实施“质量强校”战略。强化每位教师的质量意识，要把教学的质量视为学校的命根。落实教学工作的'十字方针，即课改要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻，质量要“高”。
（2）强化目标管理。教学管理部门要将各班级学科区期中、期末统测成绩作为衡量教学业绩的主要依据。上升则奖励，下降则惩罚。学校希望教务处尽快拿出奖惩方案。
（3）强化集体备课。备课要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。从3月份起，学校班子成员挂点到每个年级组、教研组，参与学科教研及年组活动，目的也是为了加强年级组工作的力度和教研组的建设。
（4）狠抓教学常规管理，落实教学工作检查制度。定期检查和随时抽查相结合，检查教师完成教育教学任务的情况，检查教师的课堂教学状况，检查教师备课、辅导及作业批改等情况，检查教师教研工作情况，检查科组建设状况，检查各功能场室的管理状况等等。
（5）充分利用现代信息技术，努力实现信息技术与学科教学的整合。大力推进教育信息化进程，充分利用“一台两网三室”，开展多媒体教学，开展网络评课，创建个人博客，促进信息技术与学科教学的整合，提高教学实效，使现代技术更好地服务于教育教学和学校管理。
（6）以关注学生和教师生命发展的高度来重视课堂教学的改革，建构以学生为主体，教师为主导的课堂教学模式，坚决杜绝“虚课”、“乱课”的现象。
（7）加强中考工作的领导和研究，增强中考备考的针对性。加强考纲、考点、考题、学生情况和教法学法研究，从而增强中考备考的针对性。研究尖子生的发展潜力，促使尖子生拔尖；研究中间层学生存在的问题，有针对性地进行帮辅，通过中间层的发展来提高中考的上线率，因材施教，逐步提高。继续以月考为载体，抓实考评的针对性、规范性；以辅导为载体，把培优辅差落到实处。各备课组要认真
研究中考动态，研究中考复习的阶段性要求，坚持循序渐进，阶段侧重，分层要求;研究复习课、练习课、讲评课的特点和重点，克服复习课炒陈饭，练习课题海战，讲评课对答案的低效益现象；要注重以《新课程标准》为主的中考信息的研究，对照考点和能力要求进行复习、训练；要在苦练内功的基础上广泛采集信息，筛选加工，开阔思路，努力克服固步自封和经验主义。
8、加强与创建书香校园活动的整合
书声朗朗、动静皆宜是校园的特征；激情飞扬，知书达礼是年轻学子的写照。传统校园文化赋予读书人修身、齐家、治国、平天下的人生航程与目标，将读书与个人修养、国家的命运紧密地联系起来。面对市场经济的浮躁心理和功利思想，面对长期应试教育造成的科学精神与人文素养的缺失，知识与能力的脱节，校园呼唤思想文化与人文情怀的回归。大力创建书香校园，营造读书、讨论、争鸣的浓厚的书香氛围，培养学生良好的行为规范，以科学的理论武装人、以高尚的思想塑造人、以正确的舆论引导人、以优秀的作品鼓舞人，使广大师生始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，使校园成为社会理想与人类进步的土壤，以校园的清新空气引领社会的文明进步。
中国传统文化博大精深是一本读不完的书，世界文化是包罗万象的书，需要花费一生的时间去拜读她。让读书成为学校师生的习惯，让校园处处弥漫书香，象陶渊明那样，“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，在一七五养成读书的习惯受益终生。
9、加强国防教育
树立国防教育重如泰山的教育意识，是学校开展国防教育的有力保证。学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防教育中，首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识。
国防教育需要一个良好的教育载体，才不会流于空洞的说教。我校在国防教育过程中，始终把军训和开展活动作为国防教育的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校国防教育向纵深发展。
三、工作要求
1、认同理念这里所说的理念一是指学校的办学理念，二是指新课程标准的理念，在自己的教学实践中，要认同、探索、反思、创新，要树立我与学校共同发展、校荣我荣的荣辱观；树立教育就是服务、就是尊重学生鲜活生命的生命教育观；要树立学生人人都可以成为有用之材的人才观；要树立与人友善相处、资源共享的和谐发展观；
2、树立形象这里说的形象是指教师人格形象、教师的真理形象。所谓人格是教师道德品质、道德情感、道德行为，表现在教育教学实践中就是高尚、谦虚、友善、豁达、勤奋、公平、同情；教师的真理形象就是教师在和学生一道探索真理的形成过程中务实、钻研、求真、执著、旁征博引、层次分明、神采飞扬、妙语连珠、主题鲜明。
3、坚持学习任职前的学习是职业入门的敲门砖，而任职后的学习是对信仰的再认识、是对专业理论认识的升华、是对实践中困惑的探索。每一天太阳都是新的、每一批学生都是各具特点的、每一年教材都是变化的。作为教师坚持学习、反思，向实践学、向先进学、向学生学、向书本学，教之有涯、而学之无涯，这样才能与时俱进、教育之树常青。
4、诲人不倦我们选择教育这一神圣的岗位，要求我们胸怀开阔，面对学生要有爱的情怀，不嫌弃、不讥讽，爱好学生是天性，爱先天资质较差的学生是考验，我认为诲人不倦应更多的是在他们身上体现。不怕反复，不怕变化不显著，融化心里坚冰，纠正认识偏见，就是要诚信诲人不倦。5、友善交往我们的教师来自四面八方，不同的地域、不同的家庭背景、不同的性格，在寻求自身价值张扬的同时，要融入团队、要积累核心竞争力、凝聚学校精神，要求己所不欲勿施于人，想着自己和想着别人一样多，不搞宗派、不搞小动作，广交朋友，以诚待人、友善交往，和谐共进。
6、经常反思反思是为更快节奏、更高标准寻找路径，是为减少失误、避免浪费，反思是把拳头缩回来，再打出去更有力。干部教师都要养成反思的习惯。逆向思考、对照就是反思，要经常照镜子，知道哪里有灰尘，这样你就能不断进步。
7、创新突破认认真真抓质量、一心一意谋发展应是我们办好学校的指导思想。初中学校提高质量不能寄希望于优选学生，而是吸引学生、稳定学生，发展学生。提倡优生导师制，本着“尊重差异、提供选择、开发潜能、分类指导、多元发展、整体推进”的理念，让优秀学生脱颖而出。适
当时机举办学法经验交流会、动员会及高密度安排学科竞赛、月考等。
8、参与科研科研不是高不可攀，但科研也决不是轻而易举。上品位、上档次、上水平都必须跨上科研的骏马。从教一生要至少搞过一个科研课题，否则，只能算虚度年华。科研让人丰富、让人聪明、让人更加理性。
9、与生为友责任、爱心与良知是我们教师的吉祥三宝。只有当教师能够让学生坐下来谈心交流，学生、家长不感到你居高临下，教师、学生、家长找到共同的作用点时，教育才是有效的。
10、撰写博客这是一种新的情感载体，可以和同行、学生交流。不拘形式、不限时间，就职业感想、人生感叹、教学感悟、师生感情都可以在这里抒发、展示，仿佛心灵呼唤、情感碰撞、理想共鸣，养成习惯积累起来，就是你的人生自传。我希望年轻人都能成为晒客。
开放的世界，需要开放办学，定期到外面的精彩世界走一走，换换新鲜空气，为校园文化注入新的元素与活力，让校园文化拥抱鲜活。要把一七五中学办成苏家屯区众望所归的学校还有很长的路要走。纠缠着这也不应该，那也不该做的想法的人必将成为历史的罪人。
新理念支配新行为，只有不断创新才会领先一步，才会永远走在时代的前列。
2024年学期计划篇4
【指导思想】
一年级的学生刚刚走进一个新的环境，对他们来说，整个世界都变了。新的世界既有新鲜刺激，也有疑问困惑。因此，一年级的工作，尤其是第一学期的工作，主要以让学生更快更好地适应学习环境及培养良好的学习习惯为主要目的和出发点。
【班级目标】
1.增强班级体的凝聚力。
2.培养班级观念和爱班感情。
3.培养干部能起带头作用。
4.逐步培养自我管理能力。
5.培养良好的学习习惯。
【主要措施】
一、行为规范教育
1、明确一日常规细则，做到人人知晓。
2、制定并培养学生养成5个在校的好习惯、5个在家的好习惯。
※学校
1、按时上学不迟到。
2、见到老师主动问好，友爱同学不吵闹。
3、课前准备好，上课遵守纪律。
4、课堂专心听讲，大胆发言。
5、读写姿势正确，课堂作业认真。
※在家
1、早睡早起休息好。(十小时左右的睡眠时间)
2、能听取父母长辈的正确教导。
3、每天朗读(或听故事)不少于15分钟。
4、自己的事情能自己做。
5、读写姿势正确，回家作业认真。
3、在环境布置上力求让每块版面说话，与行为规范评比相结合，达到教育的目的，而且教育和童趣统一。
l“星星伴我行”：记录的是学生的日常的表现情况。
l“摘下满天星”：只要学生有进步，他就能摘到一颗五角星。
4、用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
5、每月进行班级行为规范的阶段小结。
6、实行“一日值日班长”制度。
7、创作儿童歌谣，寓教育于童趣中。
2024年学期计划篇5
不知不觉中我们即将走过大一，留下了无限对激情燃烧的岁月的回忆。昨日，我们带着满腔的热情忙里忙外，忙学习，忙锻炼……是的，当我们回首，我们都在因昨天的成绩而欢欣。步入大二，我们依然年轻，虽然我没有拥有大一的经验，但本学期的生活不会单调，我们打算在上好团课的基础上，开展丰富彩的团日活动，因为激情依旧在，形式有不同。
1.提高学习成绩
针对目前支部内部成绩分化比较严重的情况，我支部决定开展“学习共进成长寝室一帮一”活动。以寝室为单位，在寝室内部开展学习互助。每名同学都有自己的优势科目和劣势科目，在进行这样的整和帮助活动后，同学们将充分利用寝室内部的“就近资源”，用最简便直接的方式解决学习中遇到的各项问题，进而缩小差距，实现共同进步。同时，在教与学的过程中还能培养寝室同学间的感情，更好的营造寝室的学习文化氛围。并且，我支部还将在每个月的月末组织各个小分队进行经验交流，汇报成果，队与队之间也可以进行互助，进而实现整个团体的成长进步。并争取在本学期期末考试、英语四、六级考试等方面较之以前有一个突破。
我支部还将开展“严肃考风，端正考纪”的主题团会，开展优良学风建设，认真讨论考风考纪的问题，从思想上端正态度。养成平时认真努力，认真备考，考试凭真本事的良好习惯。
2.继续学习规章制度
当代大学生生活条件比较优越，在校内处世，各方面压力并不是很大，这样容易使我们在无形中放纵了自己，因而学习研究新的规章制度，并因此来规范自身行为显得十分重要。届时，我们将以团小组为单位，开展研究与讨论活动，并请每个小组派2-3名代表，交流一下学习心得与重要事项。我们觉得，在一系列的研究，交流，讨论后，“新规章制度”将深入我们的心灵，将在日常生活中规范我们的行为。
3.寻找正确方向，奋力进军“四级”
大学英语四级考试对于每个同学来讲都很重要。这个学期我们又将走进考场，接受标本试卷的检验，现在纵观周围同学，都已紧锣密鼓地积极准备起来了。所以我们必须加快脚步，向四级前进。所以，配合学习委员作好工作，应制定以下政策：1，针对班中各个不同层次的同学由班委同学带领同学们制定出明确的学习目标，使大家学习更具有针对性，尽量避免好高骛远现象的发生；2，充分利用分散在同学中的班委同学，及时了解大家的学习状况，并定期汇总，将同学们学习中的疑难困惑及时与任课教师沟通，架起教师学生之间的桥梁3，引导同学们树立刻苦钻研，奋发进取的优良学风。将学习刻苦钻研的同学作为典型在全班推广或以宿舍为单位，选出学习标兵在同学中树立奋发进取的精神，以点带动面；4，将学风建设与班风建设相结合，杜绝作弊现象的发生。
4.开展团内组织活动之一
利用三月份的植树节，组织团员开展有意义的植树活动，宣扬环保意识，让每个团员都充分的意识到环境的真正情况，提倡大家从小事做起，为环境的保护提供自己应有的力量。
5.开展团内组织活动之二
五一劳动节期间，组织团员同志去帮助劳动人民劳动，让团员们体会到作为劳动者的光荣。教育同学们要珍惜粮食，不可随意浪费。
6.加强团组织的思想教育工作
作好思想行为工作，作好带头作用，宣传团组织思想，计划内容，作好团组织给予的工作。引导团员做德智体全面发展的有理想，有道德，有文化，有纪律的一带新人；会经常了解和分析团员的思想状况，及时向党，团组织反映团员的思想意见，要求和汇报工作；会教育团员热爱集体，刻苦学习，尊师守纪，关心同志，讲究卫生，文明礼貌，养成良好的道德素质。
有着良好的学习氛围，有着高尚的道德情操与品德，有着丰富的团知识，相信我们班会更好，学院会更好，学校会更好。
2024年学期计划篇6
上学期经过组内各位教师的齐心协力、共同奋斗，我们小学数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务
1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的'前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
3、积极开展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、主要措施
1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好每节课。
4、进一步加强教研工作：
（1）做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出实践课的经验、成果。
（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师运用，切实全面提高数学教师的信息技术素质。
5、培养学生良好的学习习惯
学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。
四、各月活动安排：
三月
1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。
2、准备一节视频课（包括课件、教案）。
3、集体备课、学生作业月查、教学常规检查。
4、制定六年级内初复习计划。
5、学习新课标。
四月
1、集体备课。
2、教学常规检查。
3、进行期中考试。
4、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。
5、计算比赛。（1-3年级）
6、小学理科公开课。
五月
1、集体备课。
2、教师交流教学经验、如何写作业评语。
3、教学常规检查。
4、欣赏优秀数学课视频。
5、抓紧内初复习进程。
六月
1、集体备课、教学常规检查。
2、各年级制订期末复习计划。
3、组织一至六年级期末测试。
4、教师撰写各类小结、心得。
5、做好教研组工作总结。
__X
__X中学
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2024年学期计划篇7
一、活动主题:
组织部纳新活动
二、活动目的:
新学期伊始,为了增加部门竞争力及影响力,进行部门纳新为这个团队注入一支生命力更加旺盛的新鲜血液,打造一个真正"严谨、博精、创新、奉献"的学生组织,为同学们服务,为我院今后开展工作提供保障。
三、活动意义:
大学是一个获得知识、锻炼自己能力的场所。在大学校园里,学生组织不仅仅是一条维系老师与同学们之间的纽带,它更象征着理想、青春、拼搏与活力。通过纳新活动的开展,让这支耀眼、荣光的团学干部队伍不仅得到更好的建设,也可以提高同学们的领导能力、发挥自己的管理才能、同时也学会交际和团队协作精神。
四、主办单位:
__学院院团委学生会
五、活动对象:
__级全体大一新生
六、活动时间:
待定(经商议后由老师决定)
七、活动地点:
学校食堂一楼
八、活动流程:
(一)宣传阶段:
1、首先在宣传展板或宣传栏中张贴纳新活动的海报。在新生报名当天,于食堂门口挂海报、横幅,以及用院团委学生会的名义欢迎新同学的到来。海报内容包括活动的时间、地点、对象、形式、具体要求,以及学生组织关于学生会章程以及机构设置的相关介绍。
2、有意报名的同学填写报名表,做好进行前期的面试准备。
3、对外宣传的同时,将院团委学生会办公室设为咨询处。加强同学们对学生组织的具体了解。
(二)报名阶段
1、将团委、学生会纳新部门及纳新人数、纳新的具体要求于报名意向表上宣传。
2、要求报名者仔细、认真的按要求填写报名表。
3、在了解当前开展情况后,团委、学生会各部门组织纳新说明。
可大体分为几步骤:
a、主席团成员介绍学生组织的总体情况及要求。
b、各部门代表详细介绍各部门职责即具体要求。
c、学生会工作人员将报名表按部门分开整理好。
4、为加大宣传力度,学生组织成员也将分别到各班级进行进一步纳新。
(三)面试阶段
1、填写报名表后,院团委学生会各部门按照实际情况通知面试的时间、地点。
2、面试者通过、回答问题表现自己。如加入院团委学生会组织的原因,将在这个组织中如何服务广大同学。
3、面试者在面试前要注意文明礼貌,等待过程中不可大声喧哗。等等行为准则也将作为考核的内容之一。
4、在整个纳新过程中,注意面试评定的公平性。
九、活动前期准备工作
1、制定纳新,确定纳新的具体事项。
2、宣传部提前做好纳新海报、通知及报名表的制作。
3、纳新当天,各部成员提前到食堂门口前集合,分配任务。
4、摆好纳新台,摆好宣传板。
5、亲近新生,对新生所提出的问题给予解答。让新生积极参与到这个集体中来。
6、面试的时间、地点提前通知。
7、做好面试的问题以及面试的形式。
8、注意报名阶段中报名表的收集、统计及整理,以及面试前后的统计、整理。
十、活动后续工作
1、部门对此次纳新活动工作中指出不足和值得发扬的地方,为今后工作积累经验。
2、做好此次活动的资料收集与整理。
3、纳新结果的及时反馈。
4、制作好本部门的通讯录。
5、对初次面试通过者进行严格考核。
2024年学期计划篇8
上学期，我校少先队工作有了突破性的进展，学生的素质和集体活动的积极性都上了一个新的台阶。新的一学期，还将以提高学生的成绩，在活动中教育，让家长放心的宗旨继续教育，深入开展民族精神教育和荣辱观教育，加强少先队员思想道德建设。以体验教育为基本途径开展道德实践活动，竭诚服务少年儿童。充分发挥少先队的优势，进行组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员综合素质。特制定出20__—20__年第一学期少先队工作计划：
一、深化思想教育，养成文明习惯
1、加大养成教育力度。各中队要认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进精神文明建设。重视每周一的升旗仪式，做到形式庄重，主题鲜明，要让雄壮的国歌震撼学生的心灵。进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，注重养成，注重体验。大力加强基本道德教育和实践，培养学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面具有良好的道德修养。
2、深入开展民族精神教育和荣辱观教育。各中队要结合各种节日，如教师节、国庆节等，开展“知荣辱、树新风”和“弘扬和培育民族精神”“读书活动”等宣传教育活动，把弘扬和培育民族精神教育及社会主义荣辱观教育贯穿于队员思想道德建设的各个环节，建立健全民族精神教育和荣辱观教育长效机制，营造民族精神教育和荣辱观教育的良好氛围。
3、不断深化诚信教育。各中队要将诚信教育作为思想道德建设的重要内容，渗透到学校教育的各个环节，广泛开展“创建诚信校园、培育诚信师生”活动，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，使学生诚实学习，诚实做人，在校园内营造以守信为荣、失信为耻的校园文化氛围，提高师生诚信素养。
4、扎实推进心理健康教育。各中队要认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》精神，把心理健康教育贯穿在学校教育活动中，研究探索学生心理健康教育的有效模式，尤其要针对单亲家庭、经济困难家庭、特殊家庭等存在的心理问题，有针对性地开展心理健康教育和辅导，提高他们抵抗挫折、克服困难的.能力，培养学生良好的心理素质。
二、丰富队员体验活动，促进学生发展
1、在队员中广泛开展多种形式的体验教育活动，在活动中全面提高队员的素质。利用校内的各种资源，大队与中队积极开展手抄报、黑板大赛及各类征文等比赛活动。各年级可根据实际情况，在本中队开展各类有意义的活动，从而达到教育的目的。
2、开展“变废为宝、爱心助学”捐献活动。各中队要号召队员们发扬勤俭节约、变废为宝、奉献爱心、助人为乐的精神，把自己的零用钱及变卖废弃物的钱捐到学校的扶贫基金。以此培养队员勤俭节约的好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质。
3、要努力探索少先队的工作方法，引导少年儿童在开展健康有益的文化娱乐活动。充分发挥其他校外教育基地的作用，如在寒暑假及大假在校外基地，开展少先队员志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。
4、开展丰富多彩的主题活动，活动促行动。以教师节、中秋节、国庆节、建队日、重阳节、等各种节日为教育契机，通过举行队活动、出板报、国旗下讲话、观看电视节目、慰问老人、新队员入队仪式等活动，把爱国家、爱社会、爱家乡、爱家庭、爱师长、爱队、诚实守信的教育，作为开展文明礼仪教育的常规内容，落实到每一名队员的具体学习、生活和行动中。
三、加强基础建设，完善各项制度
1、确立以人为本的管理思想。辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质。要重视运用所学的理论指导工作，注重开展少先队科研活动，有针对性、实效性地开展学习讨论、经验交流，以达到科研兴队的目的。
2、加强少先队阵地建设。精心布置队角及班级环境，使队角、板报等成为教育、激发广大队员的重要阵地。切实加强鼓号队的训练和管理，注重新队员的培养和衔接工作，组建一支高标准，高质量的鼓号队。
3、加强队干部培养。训练一支工作得力的小干部队伍，加强学生自我管理，在大队中实行大队委员竞争上岗的机制。
2024年学期计划篇9
一、指导思想
以_为指导，解放思想，勇于创新，进一步提高小学语文课程改革的实效性，全面实施新的课堂教学模式，打造高效课堂，积极推进我镇小学语文教学的飞跃性发展。
二、工作重点
（一）让先进的理念变成实际的教学行为
实施新的课堂教学模式，教师要明确自己的定位。
1、教师是学生学习的热心观众和听众。教师不要以为采取开放的课堂教学模式，放手让学生自主学习，自己就成为旁观者。在学生学习的全过程中要全身心地关注学生，十分留心掌握学生学习的进程，了解学生学习的困难，发现学生学习中存在的普遍问题。
2、教师是学生学习的同伴和助手。教师在课堂教学中，不要高高在上，要参与到学生的自主学习之中，同学生共同学习，共同提高，在学生学习需要时及时伸出援手。
3、教师是学生学习的引路人。学生毕竟是学生，在自主学习中肯定会有困难，有时可能误入学习的歧途，这时教师就要引导好学生，使学生愉快、健康地学习。
（二）关注全体，特别关注弱势群体
人都有一种表现欲，这是一种成功的快乐。实施新的课堂教学模式，学习好的学生在整个学习过程中更优于表现自己，所以教师在整个教学过程中，要多给机会那些学习中的“弱势群体”，让他们展现自我，这样不但可以保持全体学生学习的平衡，又能促进学困生学习的自信心，使其不掉队。
（三）要从真、实、细三方面着手，通过“持久战”，培养好学生的学习习惯
实施新的课堂教学模式，要改变学生长期养成的一些陈旧的学习习惯。因此，我们教师就可以从学生学习习惯不足的地方，分轻重缓急，逐一纠正，并时时提醒，长年累月，坚持到底，使学生养成有利于终身学习的良好习惯。
（四）落实常规教研，提高课堂时效
在规范教研组、备课组建设的基础上，教研组长要重点做好五项工作：一是要重视备课。明确和指导语文教师在课前要求了解、熟悉、掌握课程标准对小学阶段以及任教年段的教学要求，把握好单元的教学重点和难点，在认真分析教材的基础上，精心备好课时教案。二是聚焦课堂。引导教师在教学中要求认真实施教学目标，发挥教师的主导作用，积极构建开放的充满轻松、和谐、民主的教学环境，强化学生的.主导地位，凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文，在教学中做到内容要精，过程要简，方法要活，把知识教学，能力培养、潜能开发落到实处。三是要严格按照规定布置课外作业，作业要求明确，紧扣教学目标，习题要精选，做到形式多样，讲究实效，切实减轻学生课业负担。四是自查内容严格遵照课程标准的精神，做到难易适度，题量适中，形式多样，力求将听、说、读、写、综合性学习等方面均有所反映。五是加强课外指导。切实加强课内外的联系、沟通与融合，重视培养学生收集与处理信息的能力，学会精读、略读、浏览等阅读方法，努力创造课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导和帮助，倡导读写结合，积极开展课外语文实践活动。
（四）确立新的课堂评价
课堂评价从传统的重在评价教师转为重在对学生的评价，可以从下面四个方面对课堂进行评价：第一，是学生的参与，包括学生参与的数量，学习的主动性、积极性；第二，学生在表达时的精彩度，比如，语言、动作、表情，对知识的深化、拓展，包括学生自己个人的才艺展示；第三，生成。生成是每节课最精彩、最珍贵的地方，课堂上看学生能不能举一反三，学以致用；第四，教师对文本的挖掘，有没有形成自己的观点、方法。
三、其他工作
1、协助做好《广东教学报》、《小学语文》的投稿和征订工作。
2、进一步完善各校教学教研博客群的评课、反馈。
3、做好以“课堂教学的有效性问题”为中心议题的教学论文和教学设计的评比和推荐。
2024年学期计划篇10
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，透过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，透过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践潜力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的潜力。
四、学情分析：
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必须的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
五、工作措施
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，贴合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、用心参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学潜力。
4、用心大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
六、教材分析
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下：
唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作潜力。律动：要求学生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。
2024年学期计划篇11
一、指导思想
要面向全体学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；总体设计目标体现灵活性和开放性，目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动法，倡导体验式参与，即采用任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务的目标，感受成功；注重过程性评价，促进学生发展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力的评价体系。
1、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智，开阔视野
2.要面对所有的学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，
这学期我开始在课堂上教英语。班里大部分学生基本上可以掌握所学的知识，理解并运用所学的英语进行英语交流。优生少；这个班有一小部分学生对英语有很高的兴趣，能够积极学习和参与课堂活动，英语成绩很好。但是问题学生很多，发展不平衡。有些学生对英语失去了信心，有些学生觉得英语越来越难，渐渐做不到。他们不感兴趣，上课注意力不集中，演讲也不是很活跃。这给教学带来了很多困难。针对这种情况，我们应该注意提高备课的兴趣，以提高学生学习英语的兴趣。
三.教材分析
九年级有十五个单元，每个单元的题目灵活有趣，贴近学生的实际生活。本书需要学习的一些语法知识点有：被动语态、虚拟语气、情态动词、定语从句、短语动词、过去完成时等。同时，每个单元都添加了文化背景知识和学习策略，并添加了任务型学习组件和文本输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章和相关练习，以培养学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四，教学目标
针对实际情况，我制定了以下两个教学目标：
1、语言技能：
听着：
1)能理解课文的大致内容；
2)能够掌握简单段落中的'观点；
说：
1)能运用恰当的语调和节奏表达课文大意；
2)准备后能够对一般话题进行简要表达
阅读：
1)能理解阅读材料中不同的观点和态度；
2)能够识别不同风格的特点；
3)能通过分析句子结构理解难句和长句；
写：
1)能简单写出结构相对完整的连贯句子，
2)能够默写文字；
3)在写作中基本上可以达到更规范的风格和流畅的句子；
2.语言知识：
声音：
1)逐渐达到自然得体的语音语调；
2)根据发音识别并写出不熟悉的单词或简单的句子。
2024年学期计划篇12
(一)高中六个学期的分析和自我目标
为了实现以下计划，我们必须树立信心，充满X，迈出成功的第一步。避免盲目X，有计划有步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1.高一上半学期是初中到高中的过渡期。这一时期的主要目标是积极适应各科教师的教学方法，快速吸收新知识，同时保持稳定，循序渐进。所以我这学期的目标简单来说就是四个字:适应和稳定。
2.高中上半学期是一个适应后的寻求和培养期。在此期间，我对自己的学习态度、方法和能力有了客观的认识，所以对各个学科的特点有了一定的把握。这一时期的主要目标是注重培养良好的学习习惯，形成合适的学习方法，循序渐进、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说:修养和规律。
3.高二上半年是一个定位起飞期。这时高中生活已经适应了，学习方法和习惯也成熟了。所以这个时期会开始有所突破。这个时期的主要目标是进入梯队。
4.高二下半学期是一个稳步发展的时期。高二上半年起飞突破后，要开始稳扎稳打。这个时候要全面客观的看待自己和他人。毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期的主要目标是稳定自己的水平，基本确定自己在年级的学习状态。
5.高三上半学期是扎实的复习期。经过高二的认知，学习状态稳定了，不轻易退缩。需要彻底静下心来，慢慢的，稳步的'学习。这个时候也要注意调整心态，纠正主观态度。永远保持新鲜的自信和坚韧的性格。不要受客观环境的影响，执行自己的计划，一步一步来。
6.高三下半段是加速冲刺期。你可以适当地举一些东西。要全面解决我们面临的问题，查不足、补缺口，扫除敌人的残余，不留后患。而这个时候心理素质也很重要。时刻保持正确的心态，关注情绪的变化，及时进行自我调整、自我鼓励和认可。正如爱迪生所说，“自我是成功的第一秘诀”。
(二)想掌握科学的学习方法。
1.试映
预习最重要的是培养我们学生的自学能力，减少他们对老师的依赖，增强他们的独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。调查完教材的一般内容后，要认真阅读，充分发挥自学能力，整理出哪些内容已经理解，哪些内容有疑问或不能理解(即找到重点和难点)，并做好标记，写下来。同时，课前的一些练习要适当练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课铺平了道路，形成了期待老师分析的心理定势;这一套心理需求，一定会引起我的学习热情和高度集中的注意力。
2.上课
听老师讲课是获取知识的捷径，老师讲授验证过的真理;它是教师长期学习和教学实践的精髓。我开发的听力方法包括以下几点:
a)课前做好准备，也就是预习。心理准备很重要。在课堂上保持精力充沛、头脑清晰、乐于探索知识是学好知识的前提。
b)注意。所有的事情，比如开小差，分心，都是靠理智强迫自己用心去听，靠意志去排除干扰。
c)仔细观察，积极思考。不要被动的接受信息，做老师的合作者和学习的参与者，充分调动自己的积极性，跟上老师讲课的思路，积极思考老师的讲解。从自己的观察、分析和推理中得出的结论，会比先听现成的结论有更好的学习效果。
d)在听公式定理的同时，充分理解和掌握老师的解题方法和学习思路。
e)抓住老师讲课的重点。也就是不能忽视老师讲课的开头和结尾。开头往往是几句话，但却是整个讲座的大纲。只要掌握这门课，参加讲座，下面的内容就清楚了。虽然结尾字数不多，但提醒大家提炼和复习一节课的精髓。同时要注意老师反复强调的部分。
f)上课做笔记。记笔记是强化记忆的方法之一。笔记，永恒的记录，可以克服大脑记忆的局限。俗话说，记着比写得差，所以为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时，做笔记可以充分调动耳朵、眼睛、手、大脑等器官协同工作，帮助学习。有选择地做笔记，记录经典的例子。
g)注意与老师沟通，听课时用眼睛与老师沟通，用问题沟通，这些都可以促进学习。
3.家庭作业
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的一种方式。通过审题、分析问题、解决问题，达到巩固和检验自己的目的。做完作业后，一定要独立完成，形成自己独立思考的习惯。
4.回顾
及时复习的好处是可以加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，记忆后两三天内遗忘最快，然后逐渐变慢。一学就会及时学。俗话说“温故而知新”，也就是说温故而知新可以获得很多新的收获。这个“新”主要是指知识达到了系统的层次，达到了新的整合的层次。我计划的评审要求如下:
a)课后回忆，即在听课的基础上回忆所学。
b)教材精读。对教材理解的越透彻，掌握的越牢，效率自然会提高。
c)整理笔记。及时完善课堂笔记，勾勒疑点，寻求同学和老师的帮助。
d)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应试能力。
e)单元评审要求:
a)本单位的知识网络(章);
b)本章的基本思路和方法(应以典型事例的形式表达);
c)自我体验:在本章中记录你犯过错误的典型问题，分析原因，给出正确答案，记录本章中最有价值的思考方法或例子，以及你存在的未解决的问题，以便日后弥补。
(3)总结
高中三年是人生重要的三年，也是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年里，我会努力学习，努力做人，锻炼意志品质。虽然这本策划书看起来有点笼统，但是我在写这本策划书的过程中真的学到了很多，对高中也有了一些了解，有一种责任感，不是对父母负责，是对自己负责。我相信这种责任感会对我以后的学习有所帮助。我个人认为，高中学习需要自主，需要这种对自己的责任感，才能在努力中成长。
2024年学期计划篇13
一、班级基本情况
学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，所以班级情况比较复杂，学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱，有极个别孩子比较较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。
1.抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2.加强一日教学活动，3.确保幼儿安全，优化班级一日生活。4.加强与家长的联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。5.加强自身的学习，提高自身的业务素质。
三、工作要点
幼儿自理能力较不错，但幼儿存在着一些个体差异性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表现在：
(1)有些幼儿表现欲很强，但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成。
(2)个别幼儿还不会很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人做事情，坚定性不足。
(3)大部分孩子对人很有礼貌，语言表达能力强，很合群。极个别的孩子内向不爱与人交往。所以老师要跟这些孩子多沟通。
(4)我发现有的孩子生活能力较差，不会自己系鞋带，不会扫地，这就需要老师在生活活动中给予极大的关心和帮助。
(5)有的幼儿特好动，说脏话，很打架，特别喜欢吃零食，因此老师需要加强教育，使各种不良习惯有所改善。
树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的'问题。发展中的问题，学会包容、谅解、客观公正地对待每一个幼儿，深入了解孩子的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师幼关系，用一颗爱心去关心善待每一个孩子。
三、本学期工作重点：
1、班级的常规工作，活动学习内容。形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围。
2、平时多锻炼孩子各项能力的培养。
3、做好家长工作。特别是有的家长，总是要求老师给孩子布置很多作业。其实我们要全面培养幼儿，而不是要小学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程，我们要努力去做!
4、教会孩子良好的普通话能力。准确的发音发声方法。
2024年学期计划篇14
一切都像是做梦一样，转眼间，我已经从一个刚上小学，什么都不懂的小姑娘，变成了一个六年级，马上要面临小升初的大女孩。从曾经懵懵懂懂，变成了如今的独当一面，其中的酸、甜、苦、辣我都一一尝尽。新的学期，我的'一切也应“焕然一新”了。
新学期，也换了新的课本，课本上又出现了许许多多的新知识。面对这些知识，死记硬背肯定是不行的啦。所以，我决定，面对这些越来越难懂的知识点，做好预习，在预习时把自己一个人能搞懂的问题先自己弄清楚，实在不懂那就去问老师，要做到不耻下问。上课时，老师讲的每一个地方都是知识点，好记性不如烂笔头，只要手勤快，大脑只要注意力集中，就一定跟的上！
可是，百密难免一疏，如果真的没有跟上，没关系，只要记住三个“问”、“记”、“想”。“问”，就是通过问老师，问同学，问字典，问课本来解决问题。“记”，就是记住问题的答案。"想"，就是想想为什么答案会是这个，类似的题如果遇见了，自己会做吗？有了这三者强强联手，就不怕没跟上喽！
老师经常说，要制定学习时间规划表，妈妈经常督促我做，虽然说有了它倒是节省了不少时间，但我一向不喜欢被拘束，所以没过几天，就被我丢弃了。新的一学期呢，还是希望能养成按规划表学习的习惯。
也许，是因为我还能做的更棒更好，所以妈妈经常用小时候的她来充当所谓的“别人家的孩子”来激励我。“我小时候学习都不用家长管……”诸如此类，有太多太多。你说，如果我也做的像妈妈说的一样好，当我有了属于自己的孩子，我可不可以也化身成“别人家的孩子”？
2024年学期计划篇15
复习内容分析
1、测量：
建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。
2、万以内的加减法：
多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)
3、四边形：
认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。
4、有余数的除法：
掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。
5、多位数乘一位数的乘法：
掌握多位数乘一位数的计算方法，(特别是连续进位的计算)
6、时分秒：
建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算，孩子能做到节约时间。
7、分数的初步认识：
初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。
8、可能性和数学广角：
知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小;能找出简单事物的排列数和组合数，培养孩子观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问。
复习目标
1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系)，初步认识数学知识的系统性。
2、复习后，使孩子获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3、查漏补缺，让不同学习层次的孩子在复习阶段得到不同的发展。
复习重难点
1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、有余数的除法在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
4、联系生活实际发展孩子的空间观念。
复习措施
1、计算部分：
A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快。同时让孩子在计算过程中运用。
B、乘除法计算：先要复习算理、计算法则以及应注意的地方。重点讲解一个因数中间有0的题目。
2、应用题部分：着重引导孩子分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让孩子看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。
3、图形部分：引导孩子归纳，整理，帮助孩子分清这几种图形的区别和联系。
4、计量单位部分：多联系生活实际，加深孩子对它们的认识和运用。
5、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知识之间的联系和区别。
6、班内的后进生，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分孩子有所进步。
7、整理出易错题让孩子在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识。
8、分析历年的试卷，把握出题方向，针对本班实际情况有的放矢的进行复习。