电影随笔我和我的家乡
在看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，这时可以将其随手记录下来，幸福的瞬间都藏在日常生活中。下面是小编收集整理的电影随笔我和我的家乡,仅供参考，大家一起来看看吧。
电影随笔我和我的家乡篇1
家乡是起点，追求有初心，这个初心就是从起点开始的。家乡的话题永远都是触动心灵的话题，尤其我们处在这个游子的时代，好多人远离家乡，追逐梦想，提起家乡便触动了人们内心最柔软的地方。每逢佳节，游子思乡愈重，电影《我和我的家乡》在国庆、中秋双节来临之际应时上映，极大地满足了人们对家乡的思念，对初心的回望。
影片的创意是燃点。五个故事、五处地点、五种不同的题材，演绎的却是一样的家国情怀。东西南北中，全国观众都能找到来自家乡的最熟悉的温情。葛优的张北京，小人物伎俩一如既往地折射出平常人的情感，火苗很微弱，却互相温暖着。
黄渤的发明无不是想为家乡建设出一份力，我很难，但是我有梦想，我很充实很幸福。
乡村教师范伟的人设，朴素的衣着，笨拙的举动，坚定的神情，高尚的情怀，让观众看到了少时老师的身影，勾起了如今看起来都很美好的回忆。
邓超的乔树林的经历是千千万万农村青年的经历，谁还不想创个业，创业成功回报家乡的青年也不在少数。谁还没有失败过，大不了一个人隐忍着，笑着重来。
沈腾的马亮是扶贫干部的缩影，从优越熟悉的工作、生活环境中脱离出来，去农村开启一段全新的征程，克服方方面面的困难，挑战各种第一次，绘就乡村振兴无数个成功范本，奉献青春热血，体现大爱担当。
都是小人物，故事也很短，但是以小见大，紧凑完整，从中仿佛看到了我们自己，有焦虑，有欣慰，有苦中作乐的自嘲，有小有成就的窃喜。人生百态，却都在安定的大环境下按照既定目标努力着、奔跑着。
影片的场面是看点。整部影片都在展示新农村新风貌，展示脱贫攻坚成果。贵州阿福村、千岛湖望溪村以及陕北的、东北的乡村，都是唯美的画面，广阔的场景，和谐的氛围。于观众既是视觉的享受，又是心灵的震撼，家乡已经不是离开时的模样。演员佟丽娅着蓝色布衫出现，在青山云雾掩映下，画面清新脱俗，惊为仙境、仙子。千岛湖的碧波万顷，如梭的小船，看一眼便是心旷神怡，身心愉悦。东北乡村一样的唯美，沈腾坐在三轮车上，在绿色海洋里穿行，绿色无边无际，画面干净纯粹，着实是一条希望之路。村民在田间劳作的场景，如画般绚丽，却比画多了鲜活与生动，洋溢着温馨与热情。小村街头，一幅幅乡情画作，与真实场景相互映衬，这样的场景，对每一位内心有爱的人都是强大的触动。这背后，是怎样一群人呕心沥血辛苦付出，才把生活变成了画卷中的样子，亦真亦假，如幻如梦，只有挥洒汗水才会浇灌出这幸福的花朵。
《回乡之路》里毛乌素沙漠的滚滚黄沙，也很震撼，一瞬间让人想起曾经的诸多场景。
《最后一课》里，范伟回忆的画面让我们想到了童年，正因为经历过清贫困苦，人们才愈发充满斗志。范伟时而年轻的神态，时而老年的画面，一次切换一次感慨，一转身便是半生。回忆过往，记住曾经，不然怎么能体会到现在的幸福?
影片的演技是爆点。演员都是的演技高手。葛大爷眼神里充满的小智慧，大有暴风雨来得再猛烈些也能化解的底气，且一开口地道的北京话就是笑点，就能带动整场观众的气氛。黄渤自圆其说的无辜的神态笑点频频，一副不容置疑的大发明家的自信笑翻全场。邓超农民企业家的演绎入木三分，一出场便仿佛看到了许多农村青年的影子。付款时把内心的无奈与尴尬表现的很到位。值得一提的是范伟，浑浊眼神里，垂垂老者的呆滞无神、茫然无助，以及举手投足都直抵人心。还有雨中的挣扎，风中的白发，红色的溪水，失魂落魄的懊悔，每一个细节都完美融合呈现，把乡村老教师的神态表现得淋漓尽致。
深州老乡张占义的演技也是突飞猛进，估计背后一直在苦心学习钻研。与《平原上的夏洛克》角色塑造相比，表现的更加细腻自然。当然，被一众一流的导演、演员裹挟着，稍加指点，加上个人悟性，不进步没道理。此次“表舅”的形象深入人心，让全国观众深深记住了那个来自华北平原的农民。黑红的脸庞，朴实的言语，拘谨的举止，乐观的神态，很立体地呈现了农民的本色。
这部电影犹如为当下人们紧张快捷的节奏送来了一段舒缓的音乐，给浮躁疲惫的心绪带来了一缕清风。人们纷纷谈起家乡，回味家乡，如数家珍般向外人炫耀。即使说的那些于外人看并不稀罕，却依然用夸张的言语、生动的神态去描述。就像邓超饰演的乔树林，这是爱之深，护之切的乡愁。家乡的话题，能让我们停下匆匆的脚步，安静地发呆;能够叩问初心，想起从起点出发时，目的是什么?那个从少年时便勾勒的梦想是否实现?人生的意义又是什么?小爱和大爱，其实没有距离。就像闫妮的逃离与回归，即使走得再远，内心依然无法割舍对家乡的牵挂热爱，只是通过一个合适的时机褪去铠甲回归本真，回报家乡。
电影随笔我和我的家乡篇2
走出电影院，我的心还久久不能平静，我只是不断地感叹：这是我有史以来看过的最优质的电影！不得不说，这部电影真是国庆节献给我们伟大祖国很好的礼物！
虽然就一部电影，“仁者看到仁，智者看到智”，但是这部电影的“容量”却很多，原来，一部好电影，真得能改变人一生。
从这部电影的第一个小故事，我不仅体会到了“农村社保全覆盖、农民看病不用愁”这样的主题，我更看到了人与人之间的温情脉脉！电影是夸张，夸张是电影的艺术，可是在一幕幕让人啼笑皆非的闹剧中，我分明看到了一颗为了他人、“牺牲”自己的心，至少是“牺牲”自己一直以来买车梦想的心愿吧。这很平凡，可是这很伟大，因为这也不是每个人都能做到的，心中有他人，生活才最美！
第二个小故事，更是有意思又带给人思考！讲的是贵州省一个小山区先是因出现“UFO”而带动起全村人们致富，最终却发现“UFO”原来是一个“骗局”，可是最终依靠科学带动起旅游、更好致富的故事。原来“UFO”源于一个凄美的爱情故事，一对青年男女因为一公里的距离而不能在一起，这很形象地显示了贵州那里交通不便的状况，可就是因为这“一公里”，才有了“UFO”的发明。而且这个凄美的爱情故事具有感染人心的力量，让“阿学”长大以后，学了知识，解决了“UFO”动力与续航问题。这个村子再也不必因“UFO”的传说而靠外星人带动旅游，而转而靠科学带动全村人致富。我和我的家乡，我所学的知识，都是为了让家乡更美好！
第三个故事，不仅和家乡的变化有关，更揭示了教育的力量，“好老师”的力量！范伟所演的老师，患了脑梗塞引起的老年痴呆，他的记忆停留在了好多年前在一个小村子里上的最后一课，为了帮他找回记忆，他的儿子和原来这个小村子的村民为他回归到很多年前最后一课的场景。可是，这些年来，这个小村子已经发生了翻天覆地的变化，运用科学，运用知识，运用旅游，运用现代科技，早已经不再是当初那个穷的叮当烂响的小村子。于是，在时空的交织中，我们随范老师了解了他教学的故事，他为了这里的孩子们，放弃了自己更好的晋升机会，他对一个孩子“梦想”的保护，真的成就了这个孩子！当他看到那五颜六色的校舍发着璀璨光芒的时候，他清醒了，是爱，成就了这个孩子，也成就了这里的孩子，是教育，改变了这里落后的面貌，一个好老师，他的影响是功德无量的。千秋大计，教育为本！作为一个老师，若爱，请深爱，若教，请全力以赴！
第四个故事，也和教育有关，也让我湿了眼眶！电影中的“高妈妈”，那个背着孩子上课的老师，那个孩子还是收养的孩子，那个一直在漫天黄沙中用“好好学习，好好学本事”告诫孩子们的老师，真的成就了一批孩子！教育的力量是潜移默化的，你付出了多少，也许不能马上见到成效，但是这些都如春风化雨，润物无声地滋润了孩子们的心田，让他们心中有爱，有信念，有良知，有梦想！这个电影，在最后那个孩子的演讲中，给我们所有人一个印象上的“大翻转”，他最敬佩的人，不是那些光鲜亮丽、风风光光的成功人士，而是那个落魄、狼狈的“毛蛋”乔树林！那一刻，空气也静止了，也许被人民铭记的永远不是那些光鲜人士，而是为人民谋幸福的实干家！你为了人民而奋斗，你的付出，人民看得见！而那个“毛蛋”，就是高妈妈收养的那个上课背着的孩子！以心换心，以情换情，爱的回报延伸着爱的轨迹！好的老师，影响是千秋万代的！
最后一个故事，一个在“个人”命运与“人民”之间挣扎的画家，为我们上演了一个搞笑又温情脉脉、催人泪下的感人故事。沈腾所演的画家，瞒着妻子，没有去俄罗斯的“列宾”，而是到了一个普通村里当“书记”，就是我们所说的“下乡”。一方面，他得照顾妻子的意愿与情绪，照顾妻子肚里未出生的宝宝，一方面他选择了自己更喜欢的人民，在这里，才是他真正艺术的源泉！在一出出闹剧中，我们看到了这个画家对妻子的爱与呵护，更看到了他对人民的付出，对自己家乡的热爱，对我们国家的一腔深情！真正的艺术在人民之中，在淳朴的民风中，在为人民奉献中，在兢兢业业地为家乡人民谋幸福中！当最后那美丽的稻田画展现在我们眼前时，我的心被久久地震撼！
一部电影，真的教会人太多，我爱我的家乡，我愿为我的家乡建设尽绵薄之力，祝愿我的家乡蒸蒸日上，越来越美，祝愿我的祖国繁荣昌盛，越来越强！
电影随笔我和我的家乡篇3
趁着前两天返家的思乡之愁还未褪去，于是带着一缕淡淡的乡愁去影院寻找某种所谓的“情感寄托”。我不想标榜自己的思乡之情有多浓厚、亦不想留给关注的读友一个“文艺青年或赚取阅读量”的人设。个人写作和创办公号的目的就是单纯记录自己的所思所想与生活历程，如果有两三好友有此共鸣，侃侃而谈，自然是不亦乐乎。不再废话，下述篇章将围绕该影片及“家乡”这个主题浅浅谈谈自己的粗鄙想法。
《我和我的家乡》秉承了姊妹篇《我和我的祖国》的拍摄和呈现手法，由《北京好人》、《天上掉下个UFO》、《最后一课》、《回乡之路》和《神笔马亮》五个单元构成，该影片以“家乡”为主线、将发生在中国东西南北中五大地域的故事串联起来，虽然整部影片没有科幻片的炫目与动感、动作片的紧张与刺激，大场面制作的惊心动魄、爱情片的温馨与美好，但的确以一个个平凡而又细小的故事夺走了笔者的眼泪，这让我想起《道德经》中的一句话：”大方无隅、大器免成、大音希声、大象无形。”越好的音乐越寂静无声，越好的形象越缥缈无形，电影亦是如此，宏大而空洞的影片在人们的脑海中终究是昙花一现，唯有平凡但又直击心灵的影片才能引发思考和共鸣，最终在电影的发展长河中留下痕迹、成为经典。下文将选取2~3个印象最为深刻的单元进行回忆。
《最后一课》讲述了望溪村村名为了帮助失忆痴呆的老范留住最后一段仅存的课堂记忆，而齐心协力参照老照片恢复1992年瓢泼大雨中最后一课的温馨场景。该单元将视角投射到了“乡村教师”身上，落后的教育现状、匮乏的师资力量和教学设施的确是我国不少落后地区乡村教育的真实现状和缩影，但是在这贫瘠的土地上还是涌现出了一个个像“范老师”这样的启蒙者和引路人，作为年轻一代，我们总是在抱怨教育体制和应试制度的种种不公，但现身说法、我们毕业后又有多少人投身乡村和基层去为教育差距和口中的“不公”做一点点的改变呢？追求优质的生活和发展并没有错，但是“穷则独善其身、达则兼济天下”，在自己学有余力或显达之时不要忘了曾经的梦想和抱怨的不公，而是实实在在做一些事情，每个人的一点涓涓细流式的改变终会汇集成河，引发质变。此外就是多一份社会责任感了，很喜欢鲁迅在《热风集》中的一段话：愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的·话，能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一份光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火，此后如竟没有炬火，我便是唯一的光。”心里有火、眼里有光、脚下有路，少一份功利主义的追求，多一份感恩回报的情怀，共勉。
《神笔马亮》讲述了马亮瞒着妻子放弃去重点美术学校，回到乡村建设家乡的故事。该单元既承包了笔者的笑点、也承包了泪点和反思。其实该单元背后也反映了在工业和信息化高速发展的今天，大量人口涌入城市、“逃离”农村的社会现状，反映到大学生的就业上就是在繁华都市和偏僻乡村之间何去何从？答案基本上是一边倒的，这种选择城市优越生活而摒弃农村的选择倒也无可厚非，但是这种功利和的价值取向的确是一大社会问题。其实中国自古以来就是乡土社会，大部分人的祖先追本溯源向上数三代都是农民的说法不无道理，我们其实在骨子和血液中都带有乡土社会的痕迹，我们的祖先正是在田间地头辛勤劳作才哺育了一代代我们，但是近些年我们却离这熟悉的土地愈来愈远，正如费孝通先生在《乡土中国》中提到的“差序格局”一样，我们就像一颗被投入水中的石子，以自己为中心形成同心圆、我们的人际关系和乡土情怀就像水的波纹一般，一圈圈推出去，愈推愈远，也愈推愈薄。我们的眼里再也没有常含泪水，也鲜有人对农村这片广袤土地爱得深沉。但是扪心自问，繁华热闹的都市就一定适合自己吗？朝九晚五的忙碌工作和巨大的生活压力就一定快乐吗？美丽辽阔的乡村就一定英雄无用武之地吗？这三个问题仁者见仁、智者见智，笔者不再回答。其实背井离乡去大城市打拼的人一心想融入城市发展，而久居都市为丝竹所乱耳、为案牍所劳形的人却想着回归乡村，正好应了钱钟书在《围城》的一句话：“外面的人想进去，里面的人想出来。”其实人生的选择并没有优劣和高低贵贱之分，广厦千间，也不过六尺之榻；家财万贯，也不过一日三餐，广袤而散发着烟土气的乡村或许也是理想的栖息之所。最后借用美国诗人罗伯特。弗罗斯特在《未选择的路》中两句诗共勉：“黄色的树林里分出两条路，而我选择了人际更少的一条，从此决定了我一生的道路。
在成长的过程中，我们就像蓝天上的风筝，而乡愁就像那根隐形的风筝线，一头连着我们，一头连着故乡，时光境迁、慢慢长大后，我想那根隐形的细线再也束缚不了我们想飞的冲动，但是我坚信，飞过之后，我们终会回来。文章最后，笔者再次声明，本文并无推销某部影片之嫌，萝卜青菜、各有所爱，以上感悟仅代表自己个人观点。