幼儿园圣诞随笔600字
现在西方在圣诞节常互赠礼物，举行欢宴，并以圣诞老人、圣诞树等增添节日气氛，已成为普遍习俗。圣诞节也成为西方世界以及其他很多地区的公共假日。这里给大家分享一些幼儿园圣诞随笔600字，希望对大家能有所帮助。
幼儿园圣诞随笔600字篇1
这个月最大的节日，小朋友都认识的节日，就是圣诞节了!在中国，不知道在什么时候也开始过起了西方的节日，那些本来在书本中，故事中才会过的节日，现在在中国却过得越来越红火。
早早的，班上就换上了圣诞的新装，环境焕然一新，幼儿们都在期待着这一天的到来，就像等待自己的新年一样，那么雀跃，那么兴奋!小朋友都主动带来了很多关于圣诞节的小装饰品，当他们看到自己的装饰品挂在自己的教室里面的时候，他们的心情是多么激动!我不想去打扰他们这种心情，其实我自己也很期待这一天的到来，可以和小朋友们一起庆祝，一起愉快的过节，但是，我心中又有一个很大的疑问：“这样一个西方的节日，我们是否应该把它看得那么重要?我们都强调民族感情，中国的农历新年才是我们自己的新年!”我的心中很矛盾。
过节仅仅就是过节吗?过节的目的只是让他们感受气氛，感受过节的快乐吗?我思考着，怎样把西方的文化让幼儿知道，而又不会忘记自己东方的文化，也许在这个节日的影响下，我可以把它溶入到自己的课程中，做为幼儿的一种兴趣教学活动。
我是教数学和美术的，我觉得圣诞节的很多东西都可以跟这两门课程联系在一起。数学中，关于数数，我设计了活动《大寻找》让幼儿找找看花车上有几个圣诞老人?有几个玩球的杂技演员?等等。关于比较，我设计了活动《不一样的圣诞老人》让他们比较圣诞老人身上有什么不同，训练他们的观察能力。在美术活动中，我让他们用五颜六色帮圣诞节涂颜色，也结合中国文化，认识红色以及红色的意义，还有一些新年的食物。
在生活中，我们不知不觉会遇到一些外来的文化，这些文化我们可以接纳，更重要的是把好的东西学回来，来强化自己的文化!
幼儿园圣诞随笔600字篇2
快乐的圣诞节 圣诞节是西方的最重要的节日，在课堂上，我对孩子们讲了圣诞节是西方的新年，跟我们 中国的春节是一个概念，为了让孩子们感受节日的氛围。在圣诞节即将来临之际，我给孩 子们布置了一个小小购置活动，请孩子和家长一起购买或制作一件圣诞节的小饰品，来一 起装饰我们的教室!有的孩子将带来的小挂件装饰在圣诞树上，有的孩子和老师一起装饰 门饰和吊饰!当我们看到教室里焕然一新时，孩子们显得很兴奋，开心!
下午离园时，有 几位小朊友竟然当起了小导游，请父母走进教室一一介绍着我们教室的每个角落! 12 25日，我们幼儿园也更加热闹起来，仍早上孩子们入园一直到下午离园，每一个时 间都让孩子们过的开心快乐!上午组织孩子们玩了他们最喜欢的大区域活动(圣诞主题专 场)当给孩子们播放区域活动的视频介绍时，他们开心的说：“这个区域好玩，我要到这 个区域玩。”还有的说：“如果能天天过圣诞节就好了。”孩子们互相说着 MerryChristmas， 手拉手走出了教室，选择了她们喜欢的区域玩耍!中午睡觉时我告诉孩子们要好好睡觉， 会有圣诞老人给你们送小礼物，孩子们听说有圣诞老人来时他们都兴奋不已。
有的孩子说： “AMY，圣诞老人会送给我们什么啊?圣诞老人怎么还不来啊?”我说：“等你们起床后就会 知道圣诞老人送你们什么礼物了?”当孩子们起床后看到自己收到了圣诞老人派发的小礼 物时，每位小朊友都很开心，看到孩子们这么开心我们也很高兴!孩子们起床后并没有恢 复平静，有好多小朊友自言自语到：“我表现好，圣诞老人给我送礼物了，我以后也要好 好表现，争取下次再送给我礼物。”
这样的议论一直到制作上课时还没有平息! 平时父母都送礼物给孩子，孩子们很少送过礼物给父母，所以今天下午上课的时候，我请 班里的孩子自己动手制作了一个圣诞老人送给父母。在制作的过程当中，小朊友们很兴奋， 已经提前在体验父母的惊喜了。
这个说：我爸爸肯定会很高兴。那个说：我妈妈肯定会亲 亲我。还有一个小朊友很认真的问了一句：我爸爸妈妈会不会高兴得睡不着觉啊?全班的 小朊友听到这句话哄堂大笑，笑声里流淌着孩子们掩饰不住的激动之情。课堂纪律有点乱， 但我并没有刻意去压制，因为我明白孩子们此时的心意一一对自己父母的一片爱心!
我期待着孩子们在以后的生活中获得更多的意外惊喜，我同样期待着家长们也获得意外的 惊喜，我祝愿天下的孩子们都幸福，我祝愿天下的家庭都其乐融融。祝所有的人圣诞快乐。
幼儿园圣诞随笔600字篇3
圣诞节还有几天就到了，走在有点寒意的街，听到elve的《想念圣诞节》，不自觉的将我的记忆拉回到我和你的那个圣诞节，甜蜜的、苦涩的，两个人的圣诞节。
不知道怎么回事，最近老想起以前的一些事，想到去年的圣诞节，想到你，一年前认识，一年后的今天，什么都变了。你永远不会知道当时的我为什么那么固执，你不相信我会喜欢你，那时候我认为你错的，我真的喜欢你。可是在那以后，我一直在想我们的关系，那时我才知道原来错的是我，我对你的感情仅仅是迷恋，一种小女生对爱情的渴望，也许是因为你对你前女友的痴情让我产生了错觉。
其实你不知道，我见过你女友，在你们一起逛街的时候，我刻意躲开了。你不知道当时的我有多难过。
当我把有关你的联系全删了的时候，我以为从那以后我和你永远都不会在有任何联系，可是真的很巧，一次无意的51，在群中又看到你，当然心情很复杂，而我没有勇气找你，只是匆匆的下了线，我知道我怕了，当我看到你的时候，以前的事不由自主的都想起来了，想到我们第一次见面，想到我和你，由恋爱到分手只有短短的两天。当时你完全不顾我的感受，心里只有你的前女友，我还记得你送我的那个站点，如今，我站在那里，送过现男友；那座桥底，如今陪我走的却不是你。真的很讽刺。
当你再找我的时候，突然觉得自己出奇的平静，我以为我会受不了，可是。却没有。我真的放下你了。后来才知道，你和她还是没有结果。而你和我说的那些话，不是我此刻想听的，如果一年前你对我说你喜欢我，我一定很开心，现在我已经有男友了，在这一年内，我伤心难过的时候，只有他安慰我，我不想因为你的再次出现而破坏现在的平静。即使他不如你，可我知道，他是真心对我好，这就够了。一年前期待你说的话你没说，一年后我也不会在说。
到头来，你只是我生命中的一个匆匆而过的过客，没有留下太多的记忆和回忆。今年，感伤的圣诞节。
幼儿园圣诞随笔600字篇4
圣诞节前夕，我们幼儿园为了让孩子感受节日的快乐和幼儿园的温暖，在大门口由教师们精心的设计，布置了一颗漂亮的圣诞树，节日那天在幼儿入园时又由圣诞老人在大门口给每名幼儿送一件小礼物，孩子们看到漂亮的圣诞树和手里的礼物，那种兴奋无一言表，我们教师也享受着成就的喜悦。
可是，在下午幼儿离园的十几分钟时间，圣诞树上的布置却被家长们洗劫一空，甚至连彩灯、装饰彩条和树下的礼品盒(用旧鞋盒包装而成)一个也没剩下，树也被拉得改变了形象。听说一位家长没有抢到树上的挂件，就索性拿了一个彩灯开关走了。
一位大班的小朋友拉着妈妈的手哭着说：“园长阿姨，漂亮的树被那些人快弄死了。你快管管吧。”我们看到的就是前面讲的的情景。听我们的门卫人员讲，家长当时很疯狂，他制止根本没用。一棵树不算什么，树上的小礼物和装饰也花不了多少钱，但是，各位家长当时手里都拉着孩子，他们的行为给了孩子什么?我们整天教育还要有爱心，要帮助同伴，不是自己的东西不拿……可家长一个小小的行为把几年的教育就全盘否定了。
各位家长你拿回家的不是一件小小的礼物，而是给孩子幼小的心灵种下自私贪婪的种子。
幼儿园圣诞随笔600字篇5
十二月中旬以后，幼儿园从教室到走廊大厅，开始布置圣诞节日环境了。首先，幼儿园采购了一些圣诞挂饰。教师布置好后，孩子们便被吸引住了。一个个跑到老师跟前问，“老师，这是什么呀?”“为什么要挂这个?”等等一系列问题，立刻成为孩子们谈论的话题。当老师带领幼儿参观幼儿园圣诞新环境时，幼儿显得非常兴奋。当谈论到圣诞老人时，纪宇轩兴奋地告诉小朋友们，圣诞老人是住在北极的。然后张雅娴接着又说，圣诞节放个袜子可以有礼物的，圣诞老人发礼物的……就这样有关圣诞节的话题成为了当下孩子们最关注的。于是，教师在此基础上，开展了有关圣诞节的节日教育活动。根据幼儿日常最常问的问题以及孩子最关注的圣诞老人话题，教师收集相关节日的图片和资料，帮助幼儿梳理了有关圣诞节的经验。孩子们通过直观图片的展示，了解到圣诞老人是位留有白胡子的老爷爷，身穿一身红色衣服，还戴了一顶红帽子等。接着在圣诞节前夕，我们小二班邀请幼儿家长来园，共同庆祝圣诞节活动。亲子活动当天，孩子们和家长共同参与亲子制作圣诞树活动，孩子们在家长的帮助下，将圣诞树打扮的非常漂亮。而当教师扮演的圣诞老人来给小朋友发礼物时，孩子们惊奇地看着“圣诞老人”，激动地拿着礼物，兴奋不已。
通过大半个月的前期准备，有关圣诞节的节日教育圆满结束了。孩子们对此久久不能忘怀，虽然已过完圣诞节，但仍有孩子会说：“老师，表现不好圣诞老人就不会发礼物了。”回想本次节日教育开展过程，总结出以下几点关键措施：
(一)环境资源的有效利用，引发幼儿的关注。通过教师布置的圣诞节日环境，不仅具有美化环境的作用，更有突显节日特色的意义。幼儿立即被圣诞环境中的圣诞老人头像及各种美丽雪花饰品吸引，对圣诞节产生浓厚的兴趣和探索需求。
(二)节日主题教育活动开展，满足幼儿认知需求。教师在幼儿关注的基础上，有目的开展的主题教育活动，让幼儿更加直观和全面的认识圣诞老人和圣诞节的一些活动。同时，幼儿在此过程中能够根据自己的已有经验谈论和表达，促进幼儿语言的发展。
(三)亲子制作活动，收获快乐节日体验。结合圣诞节日开展的亲子制作，进一步加强亲子之间感情的交流和表达，在愉快的氛围中收获节日的快乐体验。
我想正是因为以上的关键措施，才让孩子们认识了圣诞节并爱上圣诞节。