2020空中课堂教学反思总结随笔5篇

|艺洁

  在“空中课堂”学习中,教师鼓励学生认真听讲,积极参与互动,并及时反馈及指导学生的课堂作业完成。下面给大家分享2020空中课堂教学反思总结随笔.欢迎阅读!
 

  空中课堂教学反思总结1

  截止到今天,除开周末两天,这是上网课的第27天。我的心情也已经有第一天的紧张担忧,到今天的忙碌而充实着。

  刚接到学校“停课不停学”的通知时,我整个人是懵懵的。2020年1月31日上午接到通知,让按原定报道时间备课,上课形式利用网络直播授课。我的心里是紧张的不行,因为,作为一名新手教师,我对网略很熟悉,听过网略课堂,但是要指导小学生上好科学课的网络课我还是第一次,心理很担心。随着网课的进行,辅导时间的有序开展,科学小实验对疫情的调节,我发现后两周学生的听讲学习状态,明显好于前两周的学习状态。根据我这段时间对空中课堂的经历,数字教材的使用,教研的学习过程,现总结如下:

  一、学生是学习知识的主体者。

  对于小学生来说,知识的掌握和应用,是在学生自己相应的积极自觉的学习活动中完成的。然而,在网络学习的过程中,我发现有一部分小学生在面对网络学习的工具电子设备时,不容易聚精会神的听,有的甚至给我的感觉就没有听。

  通过每周的5到10个科学小,可以看出,有的学生能做全对,有一小部分同学能全错,或只做对一道或两道题,我通过单独私聊家长,帮助分析,孩子在后两周的学习态度中,明显有所提高。

  小学生是学习的主体,但是由于年龄尚小,要逐步培养学生认识到“空中课堂”是新形势下的一种学习方式,不能因为新奇,而影响了听课的效率,教师和家长要做好引导。

  二、教师是传授知识的主导者。

  我们虽不能直面学生,但教师并未缺席。因为我们要全面地对学生网络上课的情况做了解,安排下节课的内容,所以,我们更应该做好知识的学习。

  此时的我们就像一位“导演”,学生就像是你引领的“演员”。要想让演员演好,导演必须对要演的内容了解透彻,才能表达的更淋漓尽致。应用到我们教学中,我们要想教学生更好,虽不是我们直接授课,我们也要引领好学生学会学习,学会科学的表达,知道科学的方法等等。

  我们每周的教研都能从老教师身上学到知识,不仅仅是学科,还有做事。

  三、居家学习新时代的教育形式。

  面对新的教育形式,我们也应该积极转变心态。想到这次教育和信息技术的融合,使网络学习不受时空局限。学习不仅仅是让学生获得书本知识,更应该包括学生的学习能力,解决问题的能力,思维能力等等,综合能力。

  通过做科学小实验我发现,发布了一个科学小实验后,做实验的积极性比在学校还要高,可能是因为家中找实验会比较方便一些,特殊时期,即使有的家中没有相关材料,本来说了没有可以不做,等以后有条件了,有时间了再做也可以。但是学生总能找到家中可以代替的物品,来完成实验,还完成的很棒。很多同学和家人一起完成,配合的很默契,我觉得这正体现着家校合作的重要性,老师布置任务,孩子和家长合作,家长再上传,我们再反馈。学生和家人的亲情在小实验中也得到了升华。

  学生的思维灵活性、发现问题、解决问题的能力着实让我惊讶,看到他们的进步,一点点创新的小点子,我真的很高兴。

  最后,我想说的是,这次“疫情”也使我思考了,教育教学中,我们时刻要做好身先士卒的准备,引导好学生学习的主体性,培养学生对科学的兴趣,引领学生能力的发展。

  空中课堂教学反思总结2

  一、做好“停课不停学”宣传发动工作。因疫情影响,为有效控制疫情,减少人群集聚,同学们只能延迟开学,宅在家里学习。利用QQ群、微信、钉钉等交流平台,向家长、学生宣传上级有关“停课不停学”的文件精神、实施要求和工作方案,争取家长的支持、学生的配合。

  二、明确学生宅在家里的学习要求。将语文预习要求以文档的形式发给学生,让学生弄清预习的重要性,教给学生预习的方法,明确语文学科预习的要求。结合集体备课的要求,提前把阅读、积累的篇目发给学生,让学生学有抓手,学有目标。同时,要求学生加强自我管理的能力,严格执行作息时间,并请家长进行监督引导,形成家校共育的合力。

  三、精心做好备课工作。实施“停课不停学”,跟学生在校学习有着根本的区别,不可能与学生面对面地交流互动,随时把控课堂状况。这就要求在网络授课时要做到图文结合、讲解精炼、生动有趣。认真钻研教材,把握重难点,努力搜集优秀网络授课资源,视频录播、微课、PPT课件,结合实际选择切合实际的授课形式。

  四、认真上好每一节课。网上授课对于学生的学习状态难以掌握,上课前五分钟,提前提醒学生上线并点名。授课前,现将本节课的学习目标在钉钉群里发布,让学生学有方向。授课时,以课堂直播或在线课堂视频进行上课。力求避免枯燥的讲解,讲在精彩处、困惑处,增强趣味性。适时做好学生上线学习状态的监控。

  五、抓好练讲改环节。配合授课内容,及时布置适量的作业进行巩固练习,做到课课练课课清,对于不能及时提交作业的以私聊的形式告知学生。每次作业提交完成逐一对学生的作业进行批阅,对于学生的作业尽量寻找亮点进行表扬鼓励,调动学生按时完成作业的积极性。每次作业完成后再进行集中讲解。

  六、做好学生上线分析工作。学生在家学习,家庭环境不同,生活习惯不同、家长素质差异,学生上线总是不能及时,少数学生一节课根本就没有上线,甚至少数学生从不提交作业。与家长沟通,与学生交流,并对学生上线情况、上线时长进行分析、反馈,让后进学先进,提升网上学习的质量。

  七、努力学习网络授课知识。因疫情影响,“停课不停学”的要求提出了新的挑战,促使我主动学习网络授课知识、方法。但因电脑配置较低、网速等问题,直播时常常出现严重的卡顿现象,影响授课进程和学生的学习情绪。

  空中课堂教学反思总结3

  此刻,只听得见时钟的滴答声,却不知道现在是几点钟……

  2020年,如同往昔,万万亿中国人民,赶着春运大潮,期待着万家团圆。然而,春节的热闹还没来得及登台上演,关于疫情的种种信息如潮水般推涌到每个人眼前,真真假假,那些可怖的数字犹如一记记重拳捶打在每个中华儿女的心窝上。至此,耄耋老人连同顽童稚子皆知——山河有恙,家国不幸!

  科学施救的医届科研人员,磨血救人的白衣天使,守望相助的同胞省市、海外华侨,冲锋陷阵的党员、基层干部,百劳不辞的一线普通工作人员,“山川异域,风月同天。”的人类命运共同体中的友好各国……我与亿万同胞感动着、期盼着、振奋着……

  做最坏的打算,才配最好的结果。倾国之力,救人性命!我为我的国骄傲至极!

  举国之力,我们共同抗疫!此疫,算我们师生一份!

  停课不停学,育人之所无在乎校园之内还是网络之上。

  虽然作为老师的我们离“主播”甚远,网络授课的技术和经验都不足,但就如同这次阻击疫情一般,又有多少人对新型冠状病毒是熟悉的呢?

  考虑到乡村学生家中网络配置和电子设备使用情况,我最终选择了同学们最熟悉、使用也最为方便的微信进行授课。最初的一周,我和同学们都在适应着,有喜也有忧!喜得是同学们逐渐适应了这种授课的方式和节奏,在网络这层大幕的“遮掩”下,平时害羞的同学也活跃了不少;忧的是我对网络授课时间的把控不当,有时会出现讲不完既定知识,或是讲的太快讲不透、太慢嫌啰嗦等问题,总结得来,最主要的原因还是我见不到同学们,心里有些不放心。

  随着网课时间的推移,我们师生间的默契更多了,朗读、背诵、书写、练习……我们师生配合地越来越合拍。这其中,虽然有上课迟到的、上课搞个怪的、网络卡顿的、作业没及时交的,但是通过电话、微信和家长、学生及时去沟通,都或快或慢地得到了解决。此时,家长、老师和学生,我们始终还是一个战壕里的亲密战友!

  关于备课,自不必说,老师的分内之事!而网上作业是我面对的新挑战,最初我是检查一份,接着结合语音和书写纠正一份,可是三个年级的学生,书写和诵读的作业加起来就要200多份,检查起来还是要花费一些气力和时间的。再后来,我会列好名单,逐一写出每个同学出现的问题,然后再集中批复,虽节省了一些时间,但仍旧显得效率低下。再后来,我发现,同学们犯的错误大多很集中,于是个别错误个别纠正,共性错误一起纠正,这效率和效果又提高了一截。再后来,我的课代表的优秀组长又都站了出来,因为每次作业都包含新、旧内容的巩固,所以新课涉及的作业由我来检查,纠正后,成为旧课作业,再次布置时就交由课代表和组长们检查,各个学习小组就着已学知识可以多一些交流和巩固,也更容易发现彼此间的优点和错误。

  现在网络授课已经进行了4个周的时间,我们师生乐享这份网上学习的安宁,居家隔离,读书学习,与国共抗疫。但是我们都更期盼着春回大地,回校相视。

  拨开夜的黑,滴答声渐轻,我已看见时钟的模样!相信不远的日子里,我们师生终将回归校园,一起徜徉知识海洋!

  行者无疆,愿与我的学生们同学习、共进步!以我们师生的方式,与全国人民一起打赢这场全国疫情阻击战!

  空中课堂教学反思总结4

  一场突如其来的战役到来,我们看不见它,却深受其害,这场没有硝烟的战役,打乱了我们的生活,这对于即将要开学的我们来说,更是不知所措,就在我们一筹莫展的时候,教育部提出的“停课不停学”,让我们有了头绪。

  在看到“停课不停学”的文件后,专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作,学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排,并且也纷纷召开视频会议,认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。

  “停课不停学”目的在于通过先进的网络手段,借助智能手机、平板、电脑等多种媒介,让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学,现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下:

  一、课前准备

  自开课以来,每天开课之前,我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。

  二、线上学习与教学

  每天网上直播开始时,我会和同学们一起聆听观看,做好听课记录,直播结束后,我会在微信群里总结学习中的不足,通过孩子们的互动,加深印象。

  三、作业完成及辅导情况

  每节课后,我会给同学们不置适量的练习题,通过优教信使形式发送,督促大家按时提交并一一落实,择优推广,采取表扬、鼓励的方法进行引导,对于错题,我会通过微信群再次讲解,个别辅导,落实到每个人,力争做到人人都会。另外,课后巩固工作,我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况,通过家校配合来促进学习。

  疫情当下,我们必须接受现实,适应社会,无论还要坚持多长时间,我都会认真对待,绝不敷衍。互帮互学,服务与学生,真正做到“停课不停学”。

  空中课堂教学反思总结5

  自从2月10号开始“停课不停学”的活动之后,我就一天也没有停歇过,特别是当天直播的时候,给打仗一样,现在回想起来,真觉得很好笑。

  曾记得,当听说要直播的时候,我的小心脏吓得砰砰直跳,就是讲公开课,我也没有那么紧张过,原因还是想着不会饬电脑,咋直播,虽然说学校也简单的进行了网上培训,但是我还是不会,不懂。于是就赶快请教我的老同学,当老同学手把手的教会我之后,想着还挺好玩的,结果到第二天真正直播的时候,我竟然紧张的如坐针毡,因为学校要求第一节课必须是上“开学第一课”也就是“课程纲要分享课”,虽然我准备的很充分,但是这是直播啊,可不是课堂上的那么多学生,这要包括孩子的全家人,能不紧张吗?这真是如网上所说的一样,愣是把一名老师当成了“十八线主播”,赶鸭子上架。当我打开电脑,鼠标点着“直播”一键的时候,发现手心都出汗了,深呼吸,深呼吸……淡定,想着反正家长看不到我,为啥这么紧张呢?想过之后我就恢复了内心的紧张,开始变得不紧张了,谁知道话音一出口,“各位家长,同学们,元宵节快乐”本以为说完就开始顺着讲下去,没成想,我竟然感觉有点喘不过气来,这充分说明还是紧张的啊。但是直播已经开始了,不能临阵逃脱,再次深呼吸,深呼吸……就这样终于小心脏终于不再怦怦跳。开始我的直播。

  话匣子一打开,我就像出笼的鸟儿一样,自由飞翔,对照着课件,不仅讲解,还在此基础上去拓展,越讲越有劲。特别是讲解到单元目标的时候,比如:本册书共有八个单元,内容包括精读课文、略读课文、口语交际、语文园地、习作、快乐读书吧、综合性学习、识字表、写字表、词语表。通过本册书的学习我们会掌握哪些本领呢?等”我拿着书本,就如同回到教室一样,开始给同学们一步一步的去分析,讲解,同时在讲的过程中,还让学生对照着课件中的重点去记笔记。最重要的是还和同学们去连麦互动,这时候我又完全忘记了我是在直播。而且本来是说好的讲20分钟,没想到,我竟然讲了40分钟,还感觉没有给学生讲完。当我发觉时间已经超时时,赶快结束了直播。之后我感觉自己直播之前紧张的像有点可笑。

  到了第二天由于全区都是使用的“河南省同步课堂直播”我以为我们应该轻松一点,不用自己亲自上阵了,但是一天下来发现比自己上课还累。首先是我们老师也要给着观课,不能学生看,老师不看,这也说不过去啊,在看的过程中,遇到重点,难点要提醒给学生,同时每观看一节课,我们不仅要记笔记还要写出听课反思,用思维导图的形式上交到学校,还要负责传学生观课,写作业等照片,还有老师和学生互动的截图,在线答疑等等一系列的事情,到了下午虽然说没有我们的主课了,但是对于学生的问题,我们要逐一的去回复。上交的几十份作业,我要认真的去批改,在我的意识里面,既然我们给学生布置作业了,就要负起责任来,每位学生的作业我都会认真的去点评。

  就比如今天学习的《荷花》这一课,在批改的过程中发现有少部分学生写错这几个字“蓬蹈 胀 止 ”“蓬写成半包围结构,蹈的右半部分写错,胀应该是左窄右宽,止的第三笔和第四笔连在一起”还有“仿佛的佛,在本课中读fu不读fo,但是有些孩子加的拼音是fo” 这些都是看似不起眼实际上容易写错的字,作为家长很多是看不出来的。在听孩子背诵的课文中《燕子》“剪刀似的尾巴中似shi的多数孩子背错背成si的,家长们也听不出来,还都以为自己的孩子背诵的很流畅。但是毕竟我们是干这行的, 一听都能听出来”所以说在每一位学生的作业中,我都会写上评语,家长们看到我的批改之后,也是非常感动,他们本以为交上去老师也不会看呢?只不过是形式而已,没想到老师是那么的认真,所以说家长们也严格要求自己的孩子认真去写,对于老师提出的错误改正之后再发过来。我呢也是在重新批改。争取做到家长们都满意。

  时间如梭,双重身份的我,既是家长也是老师,在每天像打仗一样的日子里,不在感到枯燥,相反的是觉得总是匆匆忙忙。时间不够用,在和家长这几天的钉钉群里互动的过程中,我发现我们不仅促进了感情的交流,还促进了家长对孩子学习上的严格,看似我们都很忙,但是我认为这是值得的,虽然孩子们的作业需要我大量的时间去批改,改完之后还要做总结和点评当天所学的内容,每次批改完之后,从椅子上站起来,都是腰酸背疼,眼睛有些发昏,但是能得到家长们的认可,还是值得的,身为老师,虽然说因为“疫情”的关系,不能像医生一样冲在最前线,但做好教育教学本职工作就是对“防疫”最大的支持。

  没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临,“疫情”终将过去,让我们一起加油,静等春暖花开,与孩子们在校园里重逢。

    精选图文