语文随笔700字
内容简介：有位睿智的老人，用智慧的金钥匙，为我打开一扇知识的大门。这里琳琅满目，瑰宝珍奇应有尽有；这里峰回路转... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：漫游语文世界
有位睿智的老人，用智慧的金钥匙，为我打开一扇知识的大门。这里琳琅满目，瑰宝珍奇应有尽有；这里峰回路转，秀美的风光美不胜收。语文，我爱你！题记
开学时，捧着一本散发出墨香的书，内心不在惆怅，不在茫然，因为有书为我标准人生的航向。汲取书之精华，怡我之心，旷我之神，有谁不陶醉？
幽幽游子，四海为家，月亮是唯一的风景，星星是唯一的语言，月亮夜影，寂寞而萧条。于是，便悟出了“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情及家的温馨；便感出了“临行密密缝，意恐迟迟归”的不舍与家的着落；便品出了“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人”的那种沦落与沦落“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“但愿人长久，千里共婵娟”啊！语文，让我懂得家之温馨，家之美好
浪浪美景。陶醉于那连绵不绝的青山，沉迷于那气势雄浑的大河，常常被磅礴事物之美所折服。于是，便向往那“会当临绝顶，一览众山小”的黄山壮美；便向往那《桂林山水》中桂林之秀美；便向往那《鸟的天堂》的梦幻之美；便向往那“横看成邻侧成峰，远近高低各不同”的那不拘一格之美河山大好，气势磅礴！语文，带我领略了壮美河山。
课本上的语文生动哲理，生活中的语文更是不拘一格。
秋，带着朦胧，混着萧肃。只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黄，一群南飞的归鸟，略过空中，与辉煌落日交相晖映，枯黄与枯槁形成一股无法化解的凄凉，一股肃压。这时，你或许会不禁长叹：“唉”擦亮你的眼睛吧！！另一边，则是一番喜人的景象，农民伯伯们正忙着丰收。那硕满的麦穗，那红红的苹果，那小灯笼似的番茄啊！多么美丽的秋意图！生活中的语文，又让我知晓了“甘瓜苦蒂，天下物无全美。”
渐渐的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在风景独好的墨香里，任心中无限瑕想
江西赣州大余县大余中学初一:词海听愁
第二篇：给语文的一封信
亲爱的语文同学:
你好!
曾经我都是用你给别人写信,如今我想写一封信给你,写下我最想说的话,希望你能坦然的接受.
首先,我要谢谢你,从我四岁的时候就一直都陪伴着我,而我的生活也离不开你,你在我日常的点点滴滴中.
你陪伴了我15年,以后的日子也是你伴着我.从过去的朦胧模糊,到如今的清晰明了,终于知道你的来历,原来你是古代的人儿创造来的,可见他们多么聪明,也感谢以前的前辈一直把你传承并创新与改善你,让你如今变得这么的活泼、惹人喜爱.你是汉语、中文,你也是我们中国的国语,你有多个名字但这并不影响你伟大的名声.我曾在汉语海洋里畅游过,以你为傲;我曾在语文园地里游玩,以你为精神养料;我也曾在书香小宛里漫步而行,以你为粮食衣饰;当经历过这些我才懂得了你的重要性、吸引性.最后,我要和你说声对不起.也许你已经猜出,也许你还在迷茫之中,不管你猜出还是迷茫,这声对不起你都要接下,这为我曾经做的事而向你道歉.
曾经,我并么也很喜欢语文,而是睁一只眼闭一只眼就过去了.当学习繁忙起来的时候,我是多么的痛恨你,可是又不得不接触与学习你.
我也曾说过你的坏话,也因为痛恨你,语文一落千丈,也放弃过学习你,可如今我懂了,你是多么的重要啊,曾经的我多么的幼稚、多么的可笑.
你记录着我们中华五千年的文化历史,你有着许多神奇的奥秘,你也蕴含着许许多多的我们未知的事情,这一切的一切都需要我们去探索去破解.
现在很多的人都不太喜欢你了,他们感觉你很枯燥、乏味,但你是我们中国的玫丽瑰宝啊!有多少外国人来学习、来探索,如果枯燥、乏味,那么那些人怎么还会来学习呢?俗话说:书中自有黄金屋,有眼不识泰山!
你需要传承也需要发扬,俗话说:活到老学到老!
写信人:曾经厌恶你的朋友
2016年11月5日
第三篇：我和语文的故事
我们几乎从呱呱落地就开始接触语文，真正学习语文这门课程则是从一年级开始。在小学四年级以前，纯真幼稚的我对语文本身意义只有一层朦朦胧胧的概念，认识更多的语文是一门考试的考试的课程，所以学习语文就变成了一门苦差事。随着我的逐渐成长，在语文学习中思想意识也发生了转变，渐渐地爱上了博大精深的语文。
记得那是初升六年级的时候，我们正在学习《郑成功》一课，老师布置了一项为郑成功写小传的作业。作业一布置，班里就炸开了锅，同学们叽叽喳喳地议论，一些同学决定把课本上的内容稍加改动完成小传，而我却不想那样干。回到家，我开始犯愁，不想抄课本，又苦于家中没有电脑，该怎么办呢？我在课桌前不知所措，心如乱麻。郑成功，我国历史上的民族英雄，《中华上下五千年》一书中有他的介绍。我脑海蹦出的火花如清风一样吹散了苦恼。快去找书呀！
说干就干，我飞快的跑向书房，满怀希望地来到书柜前，轻快利落地打开书柜，一排排整齐有序的图书，欢迎我的检阅。它在哪呢？我定神仔细看图书的第一行，《童年》、《小王子》、《西游记》图书一本接一本，就是没有《中华上下五千年》。我失望极了，迅速把目光转向第二列书籍，看了一本又一本还是没有，我的心里燃烧着急虑的火焰，失望填满我的心田。突然，在第二列的倒数第二本书上，几个熟悉的字如火苗瞬间点亮了我低落灰暗的心，一阵欣喜涌上我的心头，找到了！
于是拿着这本沉甸甸的书，查看目录，还真出现了民族英雄郑成功的字样。激动得翻开书页，全神贯注地把介绍认真地看了好几遍。至今那页纸上的部分内容还历历在目：民族英雄郑成功是福建省南安县人
看着这一行行文字，我的心里踏实了许多，满怀求知欲的心得到了满足，愉快地拿着书回到了书桌前，认真参考开始写人物小传，内心充实而愉快。
现在，我虽已告别了小学进入了初一，但是我想我对语文的喜爱不会因为自身的成长而慢慢隐去。我会带着对语文的满心欢喜，向着美好的未来前进！
第四篇：畅游语文的学海
看天穹云舒展，赏门前花开花落。雁去雁回，走在语文的学海中，我渐步成长。
初三的第一周开始，我对语文的热爱已甚于从前，可能由于老师的教学风格不同，或许也是对文科的一种追求吧。而我却对作文课情有独钟，因为在这期间我总能进行自我反思，从中学会构思，为此，我每次写作都激情澎湃。
时光荏苒，岁月如梭。眨眼的三个月语文生活使我对语文改观了，大概是期中考对语文成绩大有期待，而结果却不如人意吧。由此丧失了信心，打心底的不喜欢它。尽管如此，还是磨灭不了我对写作的热爱。
寒风虽冷冽，但落红满地。其中我最欣赏的是每周周一的“佳作欣赏”时间，因为从中我可学到五彩缤纷的写作方法及可查缺补漏。
读“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”“，犹如阳光明媚，在海上柔情地洒下一片金沙，海水平静，唯有我惬意地游动，激起白色的水花，身边有绿洲，天海一色，温暖的海水将我包围，让我感受她的呼吸，她的心跳。她慈母般的怀抱，我能感觉她的柔情。
读“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”“，尤如天气骤变，狂风暴雨呼啸而来，吹翻了远处的小舟，浪，一个接一个地扑来，盖过我的头顶，我不畏，我不后退。千层之浪又如何，难以击溃我坚定的信念和决心。海变成了一位考验者，正向我展示了他的威严与刚烈，想以此击退我前游的步伐，可忘了，我是一个遨游语文学海中的学者，学无止境，便永不后退。
是的，有得必有失。在积累佳作，学习古文时，似乎忘却了现代文的阅读理解，忘却了对古诗48首的巩固，忘却了我们不在乎的一切基础。然而，我也知道，这只能靠自觉……
古人云：“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。沙漏记得时间的流逝，走在语文的学海中，我既快乐又苦涩。人生百味尽在其中，刚柔相间全蓄其内。学海不止，游泳不停。我所追寻的，不是远处的仙岛和绿洲，而是一个”此日中流自在行“的未来。
第五篇：语文的课内课外
日常生活中，语文可能是一毛，艺术，在交谈之中，语文是打开思想大门的钥匙；在学习生活之中，语文成为了学好各科知识的媒介；在国际交锋中，语文可能是必不可少的武器；在人的思想上，已耕种了一个很更深的根基——少了语文，我怎么活啊！
这就引发了一个思考，你的语文十足好吗？你刻来做了什么课外你读了哪些名著？有哪些收获？小时候的我们可能在咿呀学语之中就曾起誓：我想做第二个鲁迅，第二个老舍，第二个毛泽东之类的豪言壮语，不是去读他们的文章，品味他们的文章，领略他们的风采就够了，我们还要付出比别人强十倍的努力。
毛泽东在年少时就曾有振兴中华的抱负，空有一身抱负，不去努力，怎么实现自己的抱负呢？毛泽东从那以后便抱书苦读，手不释卷，即使在热闹的街头，他也只专心于课本，后来在上学期间因成绩优异被选举为第一次全国人民代表大会的代表，在青年期间创造了大量的优美诗词，创作了许多优美的文章及随笔，这就是努力的结果。
无独有偶，央视名嘴——撒贝宁，相信是每一个热爱语文的人的崇拜者，他不仅会一口流利的普通话，而且他的知识渊博，这都源于他的父亲，萨贝宁的父亲是一位中学语文教师，从小的时候他的父亲就严厉的要求他每天至少背诵古诗词一首，以及一个四字成语及其含义，而且要做好生活中的语文，多与别人交流，撒贝宁坚持了十年，每一次他总会感激的说到：“能有今天的成果，完全感谢我的父亲。”
人并不是每个人都是天才，况且语文并不难，只要我们认真地学，语文始终会成为我们的精神粮食，始终会使我们富有诗书，气质非凡的，无论是课内课外，语文，会让我们抒发自己的情感，阐述自己的心声，展现自己的才华，我们并不是鲁迅，老舍，毛泽东，他们有自己的努力，心酸故事，如果我连这种历程都没有，就更加及第不上他们，更别说学好语文啦！
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