儿子,成绩有了进步

|过河小卒2

  儿子上初一的时候,作为老师,我也是托关系把他调到一个优秀老师做班主任的班里。儿子并非天赋异禀,但在那个老师的调教下,却做到了用功,努力。人家还对他委以重任,让他做班级的班长,初中三年我看着他都累,中午基本上就没有在宿舍休息过,吃罢饭一抹嘴儿就往教室去,总是行色匆匆的样子,教室里有做不完的作业,背不完的课文,有无穷的任务等着他。

  可是饶是如此,儿子的成绩也是平平,考高中的时候,有一所高中的政教主任打来电话,说按照儿子目前的模拟成绩,他们可以让儿子提前进入他们的培优班,并且他还会给我2000元补助,前提是我必须给他们签协议。我给儿子商量,他对那所高中的教学成绩不以为然,他希望靠自己的成绩,考上好一点的高中,他还反问我,咱们家在乎那2000元钱吗?

  中考尘埃入定,儿子考上了那所比较好一点的高中,但是分数并不是占明显的优势。刚进门的时候,他被分在普通班,庆幸的是,他也遇到了一位负责任的班主任。所以初中养成的刻苦勤奋的学习习惯,在高中得到了保持。半年之后进行分班考试,幸运的是他被分到了培优班。

  学习路漫漫其修远兮,进了培优班也不能一劳永逸。他所在的班里学霸云集,刚开始,儿子的成绩一直在班里垫底儿。我参加了两次家长会,他们班主任点名批评,每次都有儿子的名字。尤其是他的数学,已经连续四五次,成绩比普通班的人还差。我满面羞惭,无地自容,我不想责备儿子,因为他已经用功了。我害怕他有沉重的学习压力,他的学习已经够苦够累了,我不想再给他施压。抬起头来看看他,“你就不能考得好一点吗?你爸也是老师,什么时候丢过这个人呢?”儿子只是憨厚地笑笑,他该能读懂我的无奈,读懂我的苦涩。

  儿子进高中以来,每次他的学习成绩我都保留着。很少有几次让我满意的,他的数学一直徘徊不前,尤其让我发愁。

  今年他就是高三了,就在今天他们的班主任发来了高三第1次月考的成绩,我发现儿子的成绩居然破天荒的进步到了25名,年级名次第1次进入了前50名,语文英语成绩应该说是在班里名列前茅。

  这是一个有突破性的开始,希望他能够再接再厉。

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