幼儿园手推车体育游戏教学随笔

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  幼儿园是孩子生活的乐园,下面就跟随小编一起看看孩子们在手推车游戏中的表现吧。

  幼儿园手推车体育游戏教学随笔【第一篇】:教学随笔

  一、活动选材

  陈**先生说过“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐”。

  本活动正是以游戏贯穿始终,在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中,使幼儿感受并体验滚球乐趣。

  为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量,发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终,增加了活动的情趣。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。

  此外,随着幼教改革的不断深入,由过去发展基本动作,增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主,全面育人价值观。因此,我希望在本次活动结束后,孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能,还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

  二、活动目标基于以上对教材的分析,制定了本次活动的教学目标:

  1、幼儿能主动探索球的各种玩法,练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标,我将活动分成了三个部分,即导入部分,幼儿自由玩球部分,我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰,一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入,立刻引起了孩子的兴趣,纷纷回答我说:

  “我是玩皮球大王。

  ”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球,发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球,孩子们能用一些辅助材料来玩球,兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节,让孩子们进行持物滚球的比赛,引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力,最好的老师,它能调动幼儿主动学习的愿望,产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣,幼儿活动积极性很高。活动结束后,孩子们还意犹未尽地说:

  “今天玩的真开心。

  ”基本达到了活动目标。

  四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出,我提供的辅助材料过多,导致活动的时间比较长,我觉得游戏活动应该是很轻松的,所以没有限制孩子的场地,让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子,他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。

  这样效果会比较好。

  幼儿园手推车体育游戏教学随笔【第二篇】:教学随笔

  我们幼儿园的混龄游戏已经开展很长一段时间了,孩子们玩得乐此不彼,但是美中也有不足。我针对我们小一班户外区域-----小推车游戏,提出一些反思。

  1、孩子们在根据小车身上的数量运水时,他们有的不遵守数量规则要求,要不就装很多,超出数量要求的几倍,要不就是把水悄悄倒进沙坑中或者给小树浇水灌溉,对于倒入沙坑中,他们的理由是可以玩湿沙,湿沙比干沙还好玩;小树渴了,需要喝水等等理由。

  2、孩子们把运水游戏又加入了自己的情景创设,这个极其有趣:一边运,一边卖水吆喝,路过的小朋友就会假装掏钱买水,水的价位不等,是他们自己拟定的:有1元的、2元的、3元的、5元的。我观察一下水上的标志,确切的说是各种饮料标志,他们为此还会讨价还价呢,然后假装口渴喝水。(这个环节孩子们不会打开瓶盖喝水)

  3、他们还会把水从小车上卸下来,摆在路边卖,我刚开始以为他们会认为谁的“水”多,谁的“水”少吵起来呢,可是我的预想和实际情况真的不一样,孩子们会循环游戏,也就是你卖给我,我卖给你,再去运水等等,一条龙服务的感觉,我好佩服孩子们的创想能力。

  根据以上我观察的情况,此活动----推小车,可以根据孩子们热衷的情节-----运、卖、喝,这些互动情节加进去,遵循他们的意愿,增设一个水源,供孩子注水,运输,买卖,或者浇灌植物等等。

  游戏是在无限创设的,而这个创设者不正是孩子们吗?希望我的这些真实反思或者反馈,能尽快的增设进来,大家一起努力让户外混龄游戏更有趣、更精彩、更实际。

  幼儿园手推车体育游戏教学随笔【第三篇】:教学随笔

  教师要善于了解每个孩子的问题所在,并给予恰当的指导和帮助。活动中,教师要把主要精力放在帮助孩子提高推车保持平衡的能力上,注意围绕教育目标设计教育活动,注意指导的针对性。活动中。我觉得教师要正确的示范,引导孩子,只有教师示范到位,动作讲解到位,让孩子明白,孩子才能在教师的示范引导下体验到了游戏的快乐感。

  幼儿园手推车体育游戏教学随笔【第四篇】:教学随笔

  活动目标:

  1、学习手推车的本领,在活动中提高动作的协调性。

  2、初步学会发现问题,探索解决问题的办法,懂得合作的重要性。

  3、喜欢民间游戏,体验游戏过程中的快乐。

  活动准备:

  1、游戏材料若干,"手推车"示范图和音乐光盘各一张。

  2、粮仓两个,粮食12袋,地垫数量和师幼人数相等。

  活动过程:

  一、在轻松愉快的游戏情境中自然导入活动1、幼儿自主选择民间游戏,教师随机参与。

  2、简单交流对民间游戏的认识,说说自己玩过什么游戏?怎么玩的?

  二、学习游戏"手推车"1、借助图片导入:他们在干什么?这个游戏你玩过吗?怎么玩的?

  2、幼儿分组尝试,探索游戏的玩法,教师观察并鼓励幼儿练习。

  3、互相交流游戏后的感受,懂得游戏需要三人一起合作,坚持进行。

  4、一组幼儿示范,介绍小组推车快的原因,重点掌握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。

  5、幼儿分组继续练习,结束后交流感受、总结经验。

  三、游戏:"运粮食"1、引起兴趣:农民伯伯的粮食丰收了,咱们帮着一起运到粮仓里去吧!

  2、探讨规则:要想运得快,三个人应该怎么做?粮食掉了怎么办?

  3、师幼示范:边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

  4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

  5、交流第一次运粮食的感受,总结经验。

  6、幼儿再次进行游戏,教师为幼儿加油。

  四、放松游戏,结束活动1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏(王婆婆抱妹妹等)。

  2、小结:今天玩得开心吗?为什么?

  幼儿园手推车体育游戏教学随笔【第五篇】:教学随笔

  孩子们身体发育迅速,爱玩好动,尤其对游戏活动特别感兴趣。结合孩子们的兴趣点,老师们尝试带领大家玩“手推车”的游戏。

  手推车,孩子们都不陌生。幼儿园有个小推车。孩子们喜欢里面放个娃娃,推着小车四处溜达。女孩们尤其喜欢。还有一阵子,幼儿园里来了真正的大推车,男孩们虽然还没有推车高,但也争先推大车,着实过足了瘾。

  孩子们非常喜欢玩推车游戏,这个游戏可是民间体育游戏中广为流传的一个呢。具体操作是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程。即两个小朋友一个当小车,一个当推车人。当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿。这两个动作对于幼儿来说是非常具有挑战性的。

  这个活动的重要目标是培养幼儿对体育活动的兴趣,增强手部力量,提高身体平衡协调能力,发展动作的灵活性。而活动难点则是锻炼了幼儿上肢力量,提高了幼儿身体协调能力。

  鉴于孩子们年龄小,初次接触小推车游戏,老师们特意降低了活动难度。推车人由老师担当,不设置比赛形式,只要求孩子们扮演小车角色,走到彩虹路面的终点即可。

  老师详细讲解动作要领:幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿尽量用力蹬直,扮演小推车。老师站在幼儿身后,抬起幼儿的双脚。两人配合着向前行走。注意:一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力哦~

  游戏过程中,老师时刻关注每个幼儿。有些动作发展较好的孩子能够双手撑地,坚持走到终点,独立完成。也有部分孩子双手不能撑地,在老师的帮助下可以撑地走几步。不过值得表扬的是,他们也坚持走到了终点。

  一轮推车活动结束后,孩子们玩得兴高采烈,推车老师也热得满头大汗,辛苦哦~ 虽是初次体验,孩子们的表现还是让老师们很开心和满意。在今后的体育活动中,手推车游戏会继续进行,或者挑战升级。孩子们,继续加油哦。

  以上就是随笔网为大家整理的《幼儿园手推车体育游戏教学随笔》,感谢大家的浏览。如果您有好的建议欢迎您在下方进行评论哦~

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